部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元 第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》備課素材

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》備課素材一、教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。2.能力目標(biāo)能夠在生活中關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高社會(huì)實(shí)踐能力。3.知識(shí)目標(biāo)了解關(guān)愛(ài)他人的意義和方法；知道服務(wù)社會(huì)的意義和途徑；理解奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)關(guān)愛(ài)他人的意義和方法；服務(wù)社會(huì)的意義和途徑。2.教學(xué)難點(diǎn)如何將關(guān)愛(ài)他人和服務(wù)社會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。三、教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法、情境教學(xué)法。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課1.播放視頻：《感動(dòng)中國(guó)人物——志愿者群體》視頻展示了不同志愿者群體在各自領(lǐng)域無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡，如支教志愿者、環(huán)保志愿者、醫(yī)療志愿者等。2.提問(wèn)：看了這個(gè)視頻，你有什么感受？這些志愿者的行為體現(xiàn)了什么精神？3.引出課題：積極奉獻(xiàn)社會(huì)。（二）新課講授1.關(guān)愛(ài)他人（1）關(guān)愛(ài)他人的意義①案例分析：案例一：小明在上學(xué)路上看到一位老人摔倒，他趕緊上前將老人扶起，并送老人去醫(yī)院。老人的家人對(duì)小明表示感謝。案例二：小紅經(jīng)常參加社區(qū)組織的關(guān)愛(ài)孤寡老人活動(dòng)，她為老人們打掃房間、陪他們聊天，給老人們帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)。提問(wèn)：這兩個(gè)案例中的主人公的行為有什么意義？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。②講解關(guān)愛(ài)他人對(duì)個(gè)人、社會(huì)的重要意義。（2）關(guān)愛(ài)他人的方法①小組討論：在生活中，我們應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)他人？學(xué)生討論后，教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱(chēng)贊的人。關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。②舉例說(shuō)明如何在具體情境中運(yùn)用這些方法關(guān)愛(ài)他人，如幫助貧困同學(xué)、關(guān)愛(ài)殘疾人等。2.服務(wù)社會(huì)（1）服務(wù)社會(huì)的意義①案例分析：案例一：小李利用周末時(shí)間參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)居民打掃衛(wèi)生、修剪花草。他覺(jué)得自己的付出很有價(jià)值，也收獲了很多快樂(lè)。案例二：小王大學(xué)畢業(yè)后選擇去貧困地區(qū)支教，他用自己的知識(shí)和愛(ài)心幫助當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?，為他們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。提問(wèn)：這兩個(gè)案例中的主人公的行為有什么意義？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都無(wú)一例外地享用著社會(huì)所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。②講解服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人、社會(huì)的重要意義。（2）服務(wù)社會(huì)的途徑①提問(wèn)：我們可以通過(guò)哪些途徑服務(wù)社會(huì)？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。我們可以在社區(qū)、公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無(wú)論參加哪種形式的社會(huì)公益活動(dòng)，我們都要從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)際效果。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。②舉例說(shuō)明如何通過(guò)具體的社會(huì)公益活動(dòng)和勞動(dòng)服務(wù)社會(huì)，如參加環(huán)保活動(dòng)、義務(wù)植樹(shù)、關(guān)愛(ài)留守兒童等。3.奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行（1）樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)①講述故事：《雷鋒的故事》雷鋒把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，他熱愛(ài)集體、關(guān)心戰(zhàn)友、關(guān)心群眾，把“毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人”看成是人生最大的幸福和快樂(lè)，并身體力行，認(rèn)真實(shí)踐。他以自己的模范行動(dòng)影響和激勵(lì)著一代又一代的人。②提問(wèn)：雷鋒的故事給我們什么啟示？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，從身邊小事做起，積極為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)。（2）將奉獻(xiàn)社會(huì)落實(shí)到行動(dòng)中①小組討論：在日常生活中，我們可以做哪些事情來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)？學(xué)生討論后，教師總結(jié)：在日常生活中，我們可以參加志愿者活動(dòng)、幫助他人、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、保護(hù)環(huán)境等。我們要把奉獻(xiàn)社會(huì)作為一種生活態(tài)度和生活方式，用實(shí)際行動(dòng)踐行奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。②鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的奉獻(xiàn)社會(huì)行動(dòng)計(jì)劃，并在實(shí)際生活中付諸實(shí)踐。（三）課堂小結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：關(guān)愛(ài)他人傳遞美好情感，是維系友好關(guān)系的橋梁，也是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，關(guān)愛(ài)他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，服務(wù)社會(huì)可以通過(guò)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要樹(shù)立奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，將奉獻(xiàn)社會(huì)落實(shí)到行動(dòng)中。2.提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。（四）布置作業(yè)1.請(qǐng)你列舉自己在生活中關(guān)愛(ài)他人的行為，并分析這些行為的意義。2.制定一份自己參與社會(huì)公益活動(dòng)的計(jì)劃，并說(shuō)明你選擇這些活動(dòng)的原因。五、備課素材1.新聞素材（1）“抗擊疫情中的志愿者”在抗擊新冠肺炎疫情的過(guò)程中，無(wú)數(shù)志愿者挺身而出，他們協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行核酸檢測(cè)、配送物資、關(guān)愛(ài)孤寡老人等，為抗擊疫情做出了巨大貢獻(xiàn)。分析：這些志愿者的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的精神，他們?cè)谖ｋy時(shí)刻不顧個(gè)人安危，為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。（2）“鄉(xiāng)村教師堅(jiān)守崗位”許多鄉(xiāng)村教師扎根農(nóng)村，為農(nóng)村孩子傳授知識(shí)，他們克服艱苦的條件，用自己的愛(ài)心和耐心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為農(nóng)村教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。分析：鄉(xiāng)村教師的行為體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳呢暙I(xiàn)，為農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）“環(huán)保志愿者在行動(dòng)”環(huán)保志愿者們積極參與各種環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)宣傳、植樹(shù)造林、河流清理等，他們用自己的行動(dòng)保護(hù)著我們的環(huán)境。分析：環(huán)保志愿者的行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)自然、服務(wù)社會(huì)的精神，他們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境、建設(shè)美麗家園做出了努力，提高了人們的環(huán)保意識(shí)。2.名言警句（1）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。（2）人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?！R克思（3）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦（4）世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒?！腋?.故事素材（1）《盲人提燈》一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著一個(gè)明亮的燈籠。別人看了很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說(shuō)：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞到我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己。”分析：這個(gè)故事告訴我們，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)自己，在生活中我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，為他人提供幫助的同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)好處。（2）《白芳禮老人的故事》白芳禮老人連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想，他把自己的全部收入都捐給了學(xué)校，自己卻過(guò)著極其艱苦的生活。分析：白芳禮老人的行為體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他用自己的行動(dòng)詮釋了關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意義，他的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。4.生活案例（1）關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué)在學(xué)校里，我們可以關(guān)心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，為他們輔導(dǎo)功課；關(guān)愛(ài)生病的同學(xué)，為他們送藥、打水；尊重和關(guān)愛(ài)殘疾同學(xué)，不嘲笑、不歧視他們。分析：關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué)可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)我們的愛(ài)心和責(zé)任感。（2）參與社區(qū)服務(wù)我們可以參加社區(qū)組織的義務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、植樹(shù)造林等；關(guān)愛(ài)社區(qū)的孤寡老人和殘疾人，為他們提供生活幫助和精神慰藉。分析：參與社區(qū)服務(wù)可以讓我們了解社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。（3）關(guān)愛(ài)自然環(huán)境我們可以積極參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等；向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。分析：關(guān)愛(ài)自然環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們要從身邊小事做起，為保護(hù)我們的地球家園做出貢獻(xiàn)。六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)多種教學(xué)方法，如案例分析法、小組討論法、情境教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意義和方法，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和案例分析，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的情感教育，通過(guò)講述一些感人的故事和名言警句，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值和