特殊學生成長檔案記錄-副本

聯(lián)絡(luò)小學特殊困難留守學生成長檔案記錄受導(dǎo)學生姓名性別出生年月班級監(jiān)護人輔導(dǎo)老師類別可多選學困生（）困難家庭（）單親家庭（）現(xiàn)實狀況：幫扶計劃：措施及效果：特殊學生成長檔案記錄時間：年月日幫扶措施（對策或方案）家校聯(lián)系情況幫扶效果幫教成敗原因分析時間：年月日幫扶措施（對策或方案）家校聯(lián)系情況幫扶效果幫教成敗原因分析特殊學生成長檔案記錄受導(dǎo)學生姓名陳成杰性別男出生年月2003.3班級二（1）班監(jiān)護人葉麗珍指導(dǎo)老師雷凱雯類別可多選學困生（）問題家庭（）指導(dǎo)老師（）現(xiàn)實狀況：同學學習成績較差，平時考試的情況令人擔憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認字、寫字的情況比較糟糕，但是該生性格隨和，平時總能按時按量完成作業(yè)，上課也能比較認真的聽講，愛勞動，成績雖不太好，但是許多同學都樂于和他交往幫扶計劃：一．多給予他回答問題的機會，幫助樹立學習自信心；并培養(yǎng)良好的學習習慣，重點是培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣。二．加強與家長的溝通與聯(lián)系，明確要求，讓家長明確責任，多關(guān)心輔導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長。三．針對學生的心理特征，引導(dǎo)學生積極參加班級多種多樣的班級活動，讓他感受來自班級的同學的關(guān)心和愛護。措施及效果：1．走近學生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促其上進。2．經(jīng)常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點信任，多幾份理解，少一些責難，少一點怨恨，多幾份關(guān)愛，讓他體會到班主任對他的期望和關(guān)心。3．激活其樂學點。我經(jīng)常將其找來談心，給他補習功課，每天中午利用一定的時間幫助他學習。4．對他不足之處我進行適當?shù)呐u。特殊學生成長檔案記錄時間：2012年3月第4周幫扶措施（對策或方案）１．利用課間與他接觸，在思想上教育他，感化他，讓他明確學習的目的，鼓勵他盡自己最在的努力學習，增強學習的信心。２．及時與家長溝通，要求家長協(xié)助做學生的教育工作，還特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的同學在他前后，希望起了互幫的作用。家校聯(lián)系情況通過電話與家長溝通，家長不是十分樂意接受建議。幫扶效果經(jīng)過一段時間的嚴格教育，紀律上也不能自己約束自己了。學習上一點積極性都提高不了，這有待有針對性的展開學習的輔導(dǎo)。幫教成敗原因分析孩子智力低，集中力差，家長是單親家庭，沒時間輔導(dǎo)孩子學習，導(dǎo)致在學校學習后回到家不能得到很好的鞏固。時間：2012年4月第8周幫扶措施（對策或方案）１．利用課間與他接觸，在思想上教育他，感化他，讓他明確學習的目的，鼓勵他盡自己最在的努力學習，增強學習的信心。２．及時與家長溝通，要求家長協(xié)助做學生的教育工作，還特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的同學在他前后，希望起了互幫的作用家校聯(lián)系情況請家長到學校來一起探討幫扶孩子的學習。幫扶效果轉(zhuǎn)化效果不是十分理想，學生的成績有了進步，學習的積極性和學習