一年級(jí)體育下冊(cè)教案

一年級(jí)體育下冊(cè)教案一年級(jí)體育下冊(cè)教案1學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑：自然走，前腳掌走

游戲：老鷹和小雞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參與各類活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，展現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)步驟：

一、運(yùn)動(dòng)參與

教師活動(dòng)：

一、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

二、小游戲——看看誰(shuí)反映快。

3、教師講解示范正確姿勢(shì)的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，通過場(chǎng)地上的標(biāo)線行走。

學(xué)生活動(dòng)：

一、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。

二、注意看和聽，反映速度快。

3、學(xué)生邊看邊仿照。

4、踴躍參與活動(dòng)，勇于展現(xiàn)自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。

組織：

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

p

二、展現(xiàn)自我

教師活動(dòng)：

一、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。

二、提示啟發(fā)學(xué)生如何才能不被老鷹抓到。

3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物，引發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)生活動(dòng)：

一、以小隊(duì)為單位，選派一名同窗扮演老鷹。

二、開動(dòng)腦筋，踴躍試探，勇于創(chuàng)新。

組織：

oooooooxxxxxxx

ooooooo

xxxxxxx

三、交流評(píng)判，“我顯我個(gè)性”

教師活動(dòng)：

一、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方式。

二、師生評(píng)判，教師鼓舞。

學(xué)生活動(dòng)：

一、學(xué)生個(gè)人演出走的姿勢(shì)。

二、體會(huì)成功的喜悅。

組織：沿籃球場(chǎng)線走

四、評(píng)判放松

教師活動(dòng)：

一、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

二、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判，夸獎(jiǎng)優(yōu)秀，鼓舞后進(jìn)。

3、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng)：

一、進(jìn)行放松練習(xí)。

二、學(xué)生彼此評(píng)判。

3、師生再會(huì)。

組織：四列橫隊(duì)

一年級(jí)體育下冊(cè)教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：踴躍在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的歡樂。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動(dòng)：踢毽子

學(xué)習(xí)步驟：

一、歡樂游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：

一、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列二、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

一、看教師手勢(shì)，聽教師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

二、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作)

二、自主練習(xí)，體驗(yàn)踢毽

教師活動(dòng)：

一、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。二、用多種形式的競(jìng)賽來幫忙學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

一、按教師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。

二、踴躍加按時(shí)、定數(shù)的踢毽競(jìng)賽。3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好，踢得多。

組織：分散練習(xí)

三、穩(wěn)固身心，恢復(fù)情緒

教師活動(dòng)：

一、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)——幸福鼓掌歌。

二、總結(jié)評(píng)判整節(jié)課。3、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng)：

一、踴躍進(jìn)行放松練習(xí)。二、相互交流、評(píng)判。3、師生再會(huì)。

組織：四列體操隊(duì)形

一年級(jí)體育下冊(cè)教案3第一周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體育課堂常規(guī)要求，并明白如何排好體育課隊(duì)伍。學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)學(xué)習(xí)步驟：

一、歌舞交流性引導(dǎo)：一、宣布上課，師生問好。二、歌舞“找朋友”。

歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫xxx，再會(huì)!”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。

②教師示范、講解“找朋友”的方式。

③同座位同伴演出“找朋友”，彼此介紹名字。

④請(qǐng)幾個(gè)同窗出來邊唱邊邀請(qǐng)同窗跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同窗在座位上鼓掌、唱歌。

二、常規(guī)性引導(dǎo)：

一、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

二、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些要緊內(nèi)容?3、議一議如何排好體育課隊(duì)伍?

三、趣味性引導(dǎo)：

一、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。

二、評(píng)判、小結(jié)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞交流，熟悉同窗，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，明白體育課課堂常規(guī)的要緊內(nèi)容，和如何排體育課隊(duì)伍，為爾后上好體育課打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級(jí)體育教案第二周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各類游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊(duì)(室外)學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部份：

一、宣布上課，師生問好。

二、溫習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。

3、每組選出一名表現(xiàn)超卓的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在教師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。

二、室外部份：

一、趣味性游戲：快快排隊(duì)

第一次游戲：解散后做各類小動(dòng)物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按教師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。

第二次游戲：解散后做各類仿照游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)滑冰、賽車等，集合時(shí)按教師要求排成幾人組隊(duì)伍。第三次游戲：要求排成四人組，別離扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞”的游戲二、放松舞步：上學(xué)歌3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)課的設(shè)計(jì)思路：通過各類趣味小游戲，能幫忙學(xué)生在最短時(shí)刻內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍，同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，使其樂于參與體育活動(dòng)。

第三周：立定跳遠(yuǎn)

內(nèi)容：一、立定跳遠(yuǎn)

二、游戲:“開火車”、“肌肉跳舞”

目的與任務(wù)：

一、.鞏固提高立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)二、進(jìn)展學(xué)生的跳躍能力

3、培育學(xué)生觀看.仿照及自主學(xué)習(xí)的能力課的內(nèi)容：教師活動(dòng)：

學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。一.文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。二.師生問好,宣布本課內(nèi)容。三.游戲:開火車。

四.“請(qǐng)你跟我如此做”。

宣布本課內(nèi)容。

做出動(dòng)作,提示學(xué)生。

組織學(xué)生進(jìn)行游戲，與學(xué)生一路游戲。邊說邊做。

五.立定跳遠(yuǎn)：1.自己練習(xí)。

2.講解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.個(gè)別指導(dǎo)。

按自己的認(rèn)知練習(xí)。散點(diǎn)站立。

認(rèn)真觀看，聽講。認(rèn)真練習(xí)。

4.挑戰(zhàn)自己。

5看誰(shuí)用的次數(shù)少。

6石頭、剪子布。

六.游戲：肌肉跳舞。

七.小結(jié)下課。與學(xué)生一起游戲。

在教師的引導(dǎo)下游戲。

散點(diǎn)站立。課后小結(jié)。

第周圍：教學(xué)1隊(duì)列隊(duì)形：齊步走，立定內(nèi)二、游戲;二人三足

教學(xué)目標(biāo)

1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生把握齊步走的方式和要領(lǐng)。2培育學(xué)生軀體的正確姿勢(shì)，進(jìn)展空間體位感覺。3.培育學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。

3游戲;二人三足教學(xué)。

目標(biāo)技術(shù)技術(shù)目標(biāo)：

1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步把握原地轉(zhuǎn)法的方式和要領(lǐng)。2培育學(xué)生軀體的正確姿勢(shì)，進(jìn)展空間體位感覺。3.培育學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)進(jìn)程：

一、文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容。

二、預(yù)備活動(dòng)：小游戲;“剪子，石頭，布”。1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

2學(xué)生精神飽滿。教師率領(lǐng)學(xué)生一路做游戲。

三、大體部份：

1隊(duì)列隊(duì)形：左右四列橫隊(duì)。

2原地轉(zhuǎn)法：

3雛鷹起飛第三節(jié)。

要求：生認(rèn)真聽動(dòng)作方式和要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。①教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。②教師做完整正確示范。③教師個(gè)別指導(dǎo)。④分組練習(xí)。

四、游戲：二人三足。

1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方式和規(guī)那么。2學(xué)生練習(xí)競(jìng)賽。

五、終止部份：1放松。2小結(jié)：

①交流學(xué)習(xí)心得。②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。3師生辭別。

第八周：教學(xué)內(nèi)容：

1隊(duì)列隊(duì)形：原地轉(zhuǎn)法

2雛鷹起飛第4節(jié)

3游戲;二人三足教學(xué)目標(biāo)技術(shù)技術(shù)：

1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步把握原地轉(zhuǎn)法的方式和要領(lǐng)。2培育學(xué)生軀體的正確姿勢(shì)，進(jìn)展空間體位感覺。3.培育學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。

教學(xué)進(jìn)程：

一、文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容二、預(yù)備活動(dòng)：

小游戲;“剪子，石頭，布”。1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

2學(xué)生精神飽滿。教師率領(lǐng)學(xué)生一路做游戲。

三、大體部份：

1隊(duì)列隊(duì)形：四列橫隊(duì)。2原地轉(zhuǎn)法：

3雛鷹起飛第四節(jié)。

要求：生認(rèn)真聽動(dòng)作方式和要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。①教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。②教師做完整正確示范。③教師個(gè)別指導(dǎo)。④分組練習(xí)。四、游戲：

二人三足。

1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方式和規(guī)那么。

2學(xué)生練習(xí)競(jìng)賽。左右小組進(jìn)行。五、終止部份：1放松。2小結(jié)：

交流學(xué)習(xí)心得。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

3師生辭別。

第九周：1隊(duì)列隊(duì)形：原地踏步，立定。

2雛鷹起飛第五節(jié)

3游戲;二人三足教學(xué)。目標(biāo)技術(shù)技術(shù)：

1通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步把握原地踏步，立定的方式和要領(lǐng)。2培育學(xué)生軀體的正確姿勢(shì)，進(jìn)展空間體位感覺。3培育學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。

教學(xué)進(jìn)程：

一、文委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)快、靜、齊。宣布本課內(nèi)容。

二、預(yù)備活動(dòng)：小游戲;“剪子，石頭，布”。1學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。

2學(xué)生精神飽滿。教師率領(lǐng)學(xué)生一路做游戲。

三、大體部份：

1隊(duì)列隊(duì)形：四列橫隊(duì)。原地踏步，立定。

2雛鷹起飛第五節(jié)。

要求：生認(rèn)真聽動(dòng)作方式和要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。

①教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。②教師做完整正確示范。③教師個(gè)別指導(dǎo)。④分組練習(xí)。

四、游戲：二人三足。

教學(xué)內(nèi)容：

1學(xué)生認(rèn)真聽游戲方式和規(guī)那么。2學(xué)生練習(xí)競(jìng)賽。

五、終止部份：1放松。

2小結(jié)：交流學(xué)習(xí)心得。

3師生辭別。

第十周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀看能隨同集體完成各類必要的隊(duì)列動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部份：

一、宣布上課，師生問好。

二、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。

4、自我仿照?qǐng)D中動(dòng)作，同座位同窗彼此糾正、學(xué)習(xí)。

五、請(qǐng)學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。

二、室外部份：

一、在教師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

二、每組同窗按順序出列觀看、糾正本組同窗的動(dòng)作。

3、講解“跟我做”的游戲方式：游戲開始，指揮者邊做動(dòng)作(如立正、稍息等)邊說：“請(qǐng)你跟我如此做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你如此做”。

4、在教師率領(lǐng)下做“跟我做”游戲。五、同窗間彼此結(jié)伴做“跟我做”游戲。

六、比一比看誰(shuí)的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、放松舞步：

八、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過圖示培育學(xué)生的觀看力和自我仿照能力，同時(shí)在游戲中也能充分表現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神

第十一周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培育正確的軀體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中彼此交流,和同伴成立和諧的人際關(guān)系。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)(預(yù)備和第一節(jié)動(dòng)作)學(xué)習(xí)步驟：

一、激發(fā)愛好時(shí)期：

一、小干部整隊(duì)，師生問好。二、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、溫習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做

二、形體訓(xùn)練時(shí)期：

學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)

一、示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動(dòng)作方式，并讓學(xué)生記住操名。

二、隨著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中要緊動(dòng)作部位，如：下肢(踏步轉(zhuǎn)體)等。

3、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。4、以自薦的形式展現(xiàn)學(xué)練功效，教師給予評(píng)判。五、集體隨著教師的口令練習(xí)。六、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。三、自?shī)首詷窌r(shí)期：

愉快活動(dòng)“耶!耶!耶!”

一、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生依照活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。二、自選游戲：提示學(xué)生做有利、平安、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。

3、自選場(chǎng)地：提示學(xué)生依照活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如碰到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。

4、自我評(píng)判：要求每位同窗先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)判(大星或小星)，然后能在本活動(dòng)組高聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到教師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品(即時(shí)貼星或印章星)。

四、舒緩身心時(shí)期：一、放松舞步。

二、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計(jì)思路：通過廣播操學(xué)習(xí)把握操的動(dòng)作部位，使學(xué)生形成良好的軀體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中彼此交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使之提高人際交往和合作的能力。

第十二周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培育正確的軀體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中彼此交流，和同伴成立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)(第二、三節(jié)動(dòng)作)學(xué)習(xí)步驟：

一、激發(fā)愛好時(shí)期：

一、小干部整隊(duì)，師生問好。二、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：吹“氣球”

二、形體訓(xùn)練時(shí)期：

學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)

一、溫習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、示范、講解第二、三節(jié)操的動(dòng)作方式，并讓學(xué)生記住操名。

3、隨著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中要緊動(dòng)作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。

4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。

五、以自薦的形式展現(xiàn)學(xué)練功效，教師給予評(píng)判。

六、集體隨著教師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。

三、自?shī)首詷窌r(shí)期：愉快活動(dòng)“耶!耶!耶!”

一、自結(jié)伙伴：提示學(xué)生依照活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。二、自選游戲：提示學(xué)生做有利、平安、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。

3、自選場(chǎng)地：提示學(xué)生依照活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如碰到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。

4、自我評(píng)判：要求每位同窗先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)判(大星或小星)，然后能在本活動(dòng)組高聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到教師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品(即時(shí)貼星或印章星)。

四、舒緩身心時(shí)期：一、放松舞步。

二、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

課的設(shè)計(jì)思路：在愉快活動(dòng)“耶!耶!耶!”中充分給學(xué)生自?shī)首詷返目臻g，做自己最喜愛做的情形，并通過自我評(píng)判培育學(xué)生自我操縱、自我約束的能力。

第十三周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培育正確的軀體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中彼此交流，和同伴成立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)(第四、五節(jié)動(dòng)作)學(xué)習(xí)步驟：

一、激發(fā)愛好時(shí)期：

一、小干部整隊(duì)，師生問好。二、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：拍“皮球”

二、形體訓(xùn)練時(shí)期：

學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)一、溫習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。

二、示范、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方式，并讓學(xué)生記住操名。

3、隨著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中要緊動(dòng)作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。

4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。五、以自薦的形式展現(xiàn)學(xué)練功效，教師給予評(píng)判。

六、集體隨著教師的口令練習(xí)。7、試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。

三、進(jìn)展靈敏時(shí)期：

趣味游戲：老鷹捉小雞

一、提示游戲方式和要求。

二、分四人組開始游戲。

3、游戲時(shí)要適當(dāng)把握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。

四、舒緩身心時(shí)期：一、放松舞步：

二、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過廣播操學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)展多種體能，使學(xué)生形成良好的軀體姿勢(shì)和集體觀念。

第十周圍：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培育正確的軀體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中彼此交流，和同伴成立和諧的人際關(guān)系。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)(第六、七節(jié)動(dòng)作)學(xué)習(xí)步驟：

一、激發(fā)愛好時(shí)期：

一、小干部整隊(duì)，師生問好。二、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：排“皮球”

二、形體訓(xùn)練時(shí)期：

學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)

一、溫習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。

二、示范、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方式，并讓學(xué)生記住操名。

3、隨著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出操中要緊動(dòng)作，如：踏步轉(zhuǎn)體等;了解操中要緊舞步：跑跳步、開合跳等。

4、自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。

五、再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動(dòng)作。

六、以自薦的形式展現(xiàn)學(xué)練功效，教師給予評(píng)判。

7、集體隨著教師的口令成套動(dòng)作練習(xí)。

八、在教師率領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動(dòng)作練習(xí)。

九、布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請(qǐng)家長(zhǎng)給予評(píng)判。

三、舒緩身心時(shí)期：

一、放松舞步：

二、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

課的設(shè)計(jì)思路：由分解到連貫，由仿照到獨(dú)立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的踴躍性，培育了他們的韻律節(jié)拍感和形體姿態(tài)。

第十五周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各類姿勢(shì)的走

學(xué)習(xí)步驟：

一、愉悅身心時(shí)期：

一、小干部整隊(duì)，師生問好。

二、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：馬不停蹄。

4、溫習(xí)廣播操。

二、走姿訓(xùn)練時(shí)期：

一、仿照各類不同動(dòng)作的走。

師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)拍地仿照動(dòng)作走，如：

①師：拍起手來?生：啪!啪!啪!

②師：吹起喇叭?生：噠!噠!噠!

③師：敲起鼓來?生：咚!咚!咚!

④師：打起槍來?生：叭!叭!叭!等……

二、體驗(yàn)各類不同方位的走。

在教師率領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各類不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。

3、討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。

①啟發(fā)學(xué)生斗膽地試探“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N經(jīng)常使用的行走姿勢(shì)?”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學(xué)生回答：在什么情景頂用后退走?什么場(chǎng)合用側(cè)步走?如何才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)?

③從“人們的行走姿勢(shì)是不是一致?”等問題入手，教師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生知道不正確的走姿會(huì)給人流下不行的印象，會(huì)給自己的軀體健康帶來許多不利的阻礙。

④在教師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。

⑤分組由小組長(zhǎng)率領(lǐng)練習(xí)。

三、放松整理時(shí)期：

一、放松舞步：

二、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。

課的設(shè)計(jì)思路：通過各類形式的行走練習(xí)，能夠糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和適應(yīng)，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。

第十六周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能仿照簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說出仿照時(shí)的情緒表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合——學(xué)做解放軍

學(xué)習(xí)步驟：

一、愉悅身心時(shí)期：

一、小干部整隊(duì)，師生問好。

二、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小游戲：你追我趕。

4、溫習(xí)廣播操。

二、合作創(chuàng)編時(shí)期：

律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍

一、溫習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”(課前請(qǐng)音樂教師配合教唱)。

二、分散隊(duì)形，依照詞義自我仿照、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。

3、集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說一說仿照解放軍各類形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。

4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)組合動(dòng)作，教師巡視指導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫忙。

五、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。

三、評(píng)判學(xué)練時(shí)期：

一、小組自評(píng)：小組依照創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、組間互評(píng)：分組演出。一組演出，其他組觀摩、評(píng)比，等每組演出后，各組再選出一個(gè)“最正確演出組”給予“星”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師評(píng)：教師對(duì)各組的創(chuàng)編、演出給予“大拇指”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

瞧我這組有多棒

組別評(píng)判結(jié)果評(píng)判形式一二三四五六七八

小組自評(píng)

組間互評(píng)

教師評(píng)

四、穩(wěn)固情緒時(shí)期：

一、放松舞步：

二、小結(jié)本課評(píng)比情形。

課的設(shè)計(jì)思路：通過自我仿照單個(gè)動(dòng)作、合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，能夠讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)的適應(yīng)，培育學(xué)生的觀看力和動(dòng)作的仿照能力。

第十七周：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀看試探，能夠快速準(zhǔn)確地分辨幾個(gè)要緊運(yùn)動(dòng)方向，并能做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：童謠游戲——辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活躍情緒時(shí)期：一、小干部整隊(duì)，師生問好。二、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、小游戲：放鞭炮

二、培育能力時(shí)期：

童謠游戲——辨方向

游戲1：師生以對(duì)答形式分辨方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。

①師：你的左(右)邊在哪里?生：我的左(右)邊在那個(gè)地址。動(dòng)作：右(左)手叉腰，左(右)手食指指向左(右)邊搖擺兩次，頭也隨著搖擺兩次。

②師：你的前(后)邊在哪里?生：我的前(后)邊在那個(gè)地址。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前(后)跳一次，然后兩手向前(后)伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。

③師：你的上(下)邊在哪里?生;我的上(下)邊在那個(gè)地址。

上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。

下的動(dòng)作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳兩次。

游戲2：邊說邊做的形式。

邊說：上下跳跳，前后左右;上下跳跳，后前右左;上下跳跳，右左后前;上下跳跳，左右前后。

邊做：(上)兩手叉腰縱跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重復(fù)上下動(dòng)作。

(前、后、左、右)兩手叉腰并腳向前(后、左、右)跳一次。

二、進(jìn)展能力時(shí)期：

游戲：“夜間”整隊(duì)(即閉著眼整隊(duì))

一、講解游戲方式：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。以動(dòng)作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。

二、集體在教師口令下進(jìn)行練習(xí)。

3、分組在小組長(zhǎng)率領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)。

4、游戲競(jìng)賽開始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

三、恢復(fù)身心時(shí)期：

一、放松舞步。

二、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)：

課的設(shè)計(jì)思路：通過各類游戲，能夠使學(xué)生在踴躍參與體育鍛煉和隊(duì)列練習(xí)的進(jìn)程中，正確、迅速地分辨各類運(yùn)動(dòng)方向，從而提高學(xué)生的反映能力和方向判定能力。

第十八周：

教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知：能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處拋擲的方式;能了解小碎步的動(dòng)作方式。二、技術(shù)：能做出多種姿勢(shì)的自然拋擲動(dòng)作;能做出四種以上不同形象的小碎步3、負(fù)荷：拋擲練習(xí)5-6組，韻律多次。4、情感：對(duì)練習(xí)有濃厚的愛好，能自選練習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：一、拋擲：多種姿勢(shì)的拋擲二、韻律：小碎步

一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情形;師生問好，宣布課的內(nèi)容

二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。

三、廣播操

四、拋擲：多種姿勢(shì)的拋擲

一、組織學(xué)生進(jìn)行手腕、肩部的活動(dòng)。

二、玩一玩：自拋、互拋

3、踴躍思維，想象多種拋擲姿勢(shì)。

例如：①?gòu)能|體側(cè)面投②單雙手拋接③從體前向前拋投

4、自學(xué)自練，彼此觀看、學(xué)習(xí)，交流不同拋擲動(dòng)作的體會(huì)。

五、韻律活動(dòng)：小碎步

一、講解、示范小碎步的動(dòng)作和方式。二、列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機(jī)3、啟發(fā)學(xué)生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步4、在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結(jié)。

課后小結(jié)：

第十九周：

◆學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于和同伴一路參與游戲，并能在游戲中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。

◆學(xué)習(xí)內(nèi)容：拋擲游戲——開“飛機(jī)”。

◆學(xué)習(xí)步驟：

一、激發(fā)愛好時(shí)期：

一、小干部整隊(duì)，師生問好。

二、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。

4、教師請(qǐng)小組長(zhǎng)發(fā)給每一個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。

五、趣味小游戲：開“飛機(jī)”(擲紙飛機(jī))。

二、探討能力時(shí)期：

一、教師提出問題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)呢”?

二、學(xué)生自由組合探討小組比試看誰(shuí)飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的緣故。

3、組織學(xué)