九年級(jí)化學(xué)10月月考試題卷無的答案新人版

...wd......wd......wd...四川省攀枝花市第二初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)10月月考試題本卷分為第一卷〔選擇題〕和第二卷〔非選擇題〕兩局部。全卷共4頁，第一卷1至2頁，第二卷3至4頁。共100分。第一卷〔選擇題，共40分〕溫馨提示：1、答第一卷前，考生務(wù)必把自己的姓名、考號(hào)、考試科目用2B鉛筆涂寫在答題卡上。2、每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試題卷上。3、考試完畢后，將本試題卷帶走妥善保管，答題卡交回。一、你會(huì)選〔每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，1—20題每題1分，21--30題每題2分，共40分〕1．發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是A.道爾頓B.阿伏加德羅C.門捷列夫D.拉瓦錫2．小明同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有大量二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的A．建設(shè)假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．做出結(jié)論3.以下過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是A．木材燃燒 B．酒精揮發(fā) C．礦石粉碎 D．鐵水鑄成鍋4、以下物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是A．用液態(tài)空氣得到工業(yè)用氧B．氧氣用于煉鋼C．鋁合金用于飛機(jī)制造D．用鎢作燈泡中的燈絲5.如果不慎將酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌子上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是A．拔燈火警119 B．用濕抹布蓋滅C．手持試管給試管里的物質(zhì)加熱 D．逃跑6．空氣是一種珍貴資源。以下有關(guān)空氣的說法正確的選項(xiàng)是A.空氣中含量最多的是氧元素B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5C.空氣中別離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好7．實(shí)驗(yàn)完畢后,以下儀器的放置方法正確的選項(xiàng)是8以下說法在正確的選項(xiàng)是A．鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體B．催化劑的作用就是加快物質(zhì)的化學(xué)反響速率C．空氣的成分中，氧氣占21%，氮?dú)庹?8%D．工業(yè)上利用空氣制取氧氣這一變化不是分解反響9．以下物質(zhì)屬于純潔物的是A．醫(yī)用的生理鹽水B．降溫用的冰水共存物C．雪碧飲料D．高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余固體物質(zhì)10．食品包裝袋內(nèi)常充入某種氣體以延長食品保質(zhì)期，充入的氣體最好是A．O2B．N2C．11.常溫下碘與鎂化合時(shí)，速度很慢，假設(shè)滴幾滴水，則劇烈反響，生成碘化鎂，還形成一股美麗的紫色煙霧，在此反響中水的作用是A．反響物 B．氧化劑 C．催化劑 D．復(fù)原劑12、小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的4／5C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升D．紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度13、將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反響完成后試管中剩余固體物質(zhì)有Ａ．１種Ｂ．２種Ｃ．３種Ｄ．４種14．鑒別氫氣〔可燃〕、氧氣、氮?dú)狻⒖諝馑姆N無色氣體，最簡便的方法是A．測定它們的密度 B．逐個(gè)聞其氣味C．用帶火星的木條分別伸入四種氣體中 D．用燃著的木條分別伸入四種氣體中15、以下說法不正確的選項(xiàng)是Ａ、實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)Ｂ、實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒有說明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取1～2mLＣ、給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角Ｄ、用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平16．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B．鐵在氧氣中燃燒火星四射C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出籃紫色火焰D．磷在空氣中燃燒放出大量的白煙17．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，以下說法中正確的選項(xiàng)是A.b導(dǎo)管連接供應(yīng)氧氣的鋼瓶a導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管B.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出但不能觀察氧氣輸出的速率C.用該裝置除去O2和CO2混合氣體中的CO2氣體從a進(jìn)入澄清石灰水D.實(shí)驗(yàn)室.用該裝置排空氣收集氧氣，氧氣從b進(jìn)入18．以下有關(guān)氧氣的表達(dá),正確的選項(xiàng)是A.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧B.氧氣是一種可燃性氣體C.在任何情況下,氧氣都是無色氣體D.鐵生銹是緩慢氧化19．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，以下操作中正確的選項(xiàng)是A．為了防止管內(nèi)液體外流，加熱時(shí)試管不得傾斜B．所盛液體體積超過試管容積的1／3C．加熱過程時(shí)，先不停移動(dòng)試管使液體中下部均勻受熱D．加熱時(shí)，試管口可以對著自己，但不能對著別人20．．某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，仰視量筒液面讀數(shù)為45mL，倒出局部液體后，俯視量筒液面讀數(shù)為30mL，則倒出的液體的體積是A.等于15mLB.大于15mLC.小于15mLD.無法確定21、實(shí)驗(yàn)室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是A、①③④⑥B、②③④⑥C、①③④⑤D、②③⑤⑥22．以下說有關(guān)氧化反響的說法中正確的選項(xiàng)是A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響叫做氧化反響B(tài)．氧化反響一般都要放出熱量C．氧化反響未必是化合反響,而化合反響必定是氧化反響D．人和動(dòng)物的呼吸不是緩慢氧化23．關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象——所屬反響類型〞的描述正確的選項(xiàng)是A.鐵——?jiǎng)×胰紵纸夥错態(tài).硫——微弱淡藍(lán)色火焰——氧化反響C.木炭——發(fā)出白光——化合反響D.蠟燭——發(fā)出白光、瓶壁有水霧——化合反響24．以以以下圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的選項(xiàng)是ABCD25．有一份純氯酸鉀固體a，另有一份混有少量二氧化錳的氯酸鉀固體b，兩份氯酸鉀質(zhì)量相等。分別同時(shí)加熱a和b，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反響時(shí)間而變化的圖像是氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量氧氣的質(zhì)量aaabbabb0時(shí)間0時(shí)間0時(shí)間0時(shí)間ABCD26．在以下情況中：①煤的燃燒；②工業(yè)廢氣任意排放；③燃放鞭炮；④飛機(jī)、汽車尾氣的排放，可能引起大氣污染的是A．①②B.②④C.①②③D.①②③④27．NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，密度比空氣小，通常條件下極易與氧氣反響。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是28．對催化劑的反響機(jī)理正在探索之中,人們普遍認(rèn)為催化劑與反響物一起參加了化學(xué)反響,生成了易分解的中間產(chǎn)物,現(xiàn)有如下兩個(gè)化學(xué)反響:M+O2==MO2(2)X+MO2==M+XO2這兩個(gè)化學(xué)反響的總反響式是X+O2==XO2.根據(jù)催化劑的概念判斷,是催化劑的物質(zhì)是A.O2B.MC.XD.MO229．某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時(shí)；把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g(1克以下用游碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是A．9.2gB．9.8gC．10.8gD．10.2g30．對以下實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有表達(dá)水的主要作用的是

ABCD實(shí)

驗(yàn)裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒氧氣收集解釋集氣瓶中的水：吸收放出的氣體量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：

冷卻防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：

便于觀察蠟燭在瓶中燃燒的現(xiàn)象班級(jí)：姓名：考號(hào)：□□□□□□□□□××××××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不能答題××××××××××××××××××××××××××V班級(jí)：姓名：考號(hào)：□□□□□□□□□××××××××××××××××××××××××密封線內(nèi)不能答題××××××××××××××××××××××××××Vt化學(xué)第二卷〔非選擇題，共60分〕溫馨提示：1、答卷前請將密封線內(nèi)的工程填寫清楚。2、請用藍(lán)〔黑〕墨水的鋼筆或藍(lán)〔黑〕筆芯的圓珠筆或中性筆將答案工整、清晰地寫在試卷上。3、考試完畢后，將本答題卷交回。二、你會(huì)分析、你會(huì)填：〔共27分〕31．(3分)根據(jù)以以以下圖用儀器名稱填寫：〔1〕放在石棉網(wǎng)上加熱的是〔2〕量取液體體積的是〔3〕生活中的廢舊用品可代替圖中儀器D32．(9分)如以以以下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，答復(fù)下A列問題指出儀器A的名稱:該物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象反響的文字〔符號(hào)〕表達(dá)式為：實(shí)驗(yàn)中鐘罩內(nèi)起的變化為反思與評價(jià)：在實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)紅磷太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)，〔填“偏大〞、“偏小〞或“不變〞，〕假設(shè)給裝置A通電使紅磷燃燒，這樣改良的優(yōu)點(diǎn)是。燃燒后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?。結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾囊粭l化學(xué)性質(zhì)是。在上述實(shí)驗(yàn)中，能否用細(xì)鐵絲來代替紅磷進(jìn)展同樣的實(shí)驗(yàn)原因。33．〔3分〕閱讀短文，運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)將符合題意的編號(hào)填入題后的空格里。①氧氣在通常情況下是無色無味的氣體；②氧氣不易溶于水；③在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣大；④將純氧吹入煉鋼爐中，可以提高爐溫，煉出好鋼；⑤液態(tài)氧還可用于宇航；⑥氧氣與硫、鐵、木炭等發(fā)生燃燒反響；⑦氧氣具有氧化性。其中屬于氧氣的物理性質(zhì)的是，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是，屬于氧氣的用途的是。34．〔5分〕①將一種暗紫色固體A加熱,得到固體B和C,同時(shí)得到無色氣體D,把帶火星的術(shù)條伸入D中,木條重新燃起來；②把B參加到一種無色溶液E中,立即得到氣體D,同時(shí)得到生活中最常見的液態(tài)氧化物F,經(jīng)分析B在反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒變。〔1〕寫出以上物質(zhì)名稱：BCF〔2〕寫出反響②的化學(xué)反響表達(dá)式；〔3〕B在反響②中扮演的角色是。35．〔2分〕以下物質(zhì):①氮?dú)狻ⅱ谝簯B(tài)空氣、③氧化汞、④礦泉水、⑤高錳酸鉀、⑥二氧化錳⑦鐵、⑧冰、水混合物。其中屬于純潔物的有〔均填序號(hào)〕，屬于混合物的有.36．〔5分〕完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告?！?〕操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②繞成螺旋狀于一根火柴桿上：③點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中?！?〕反響的現(xiàn)象是_______________________________________〔3〕鐵絲燒成熔化狀態(tài)時(shí)發(fā)生的變化是變化?！?〕用反響表達(dá)式表示該化學(xué)反響：(5)問題分析與反思：①做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水，其目的是_______________________；②如果沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，則可能的原因有〔寫一條理由即可〕：三、你會(huì)探究和實(shí)驗(yàn)：〔共33分〕37．〔11分〕右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，答復(fù)以下問題：〔1〕指出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①②〔2〕改正裝置圖中的兩處錯(cuò)誤：，?！?〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣主要有以下操作步驟：A．將導(dǎo)管從水槽中取出 B．熄滅酒精燈 C．收集氧氣D．檢驗(yàn)裝置的氣密性 E．裝藥品，組裝、固定儀器F．將充滿水的集氣瓶倒在水槽中，點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱請將操作序號(hào)按正確的順序排列：〔4〕實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)以下情況的可能原因是：①水槽中的水呈現(xiàn)紫紅色;②實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)，水槽中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入熱的試管中，使試管炸裂：〔5〕①中發(fā)生反響的文字表達(dá)式〔或符號(hào)表達(dá)式〕是，屬于反響類型。〔6〕收集氧氣時(shí)可用排水法收集，是因?yàn)?，也可用法收集，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯蟆?〕氧氣驗(yàn)滿方法是。38．〔4分〕請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)答復(fù)：圖1〔abcdef〕圖2〔A〕〔1〕圖2實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________________________〔2〕實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，還需要補(bǔ)充的儀器是___________________，寫出該反響的表達(dá)式___________________________實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取并收集一瓶純潔的氧氣最好選用圖1中的儀器是39．〔6分〕蠟燭熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙，它的成分是什么有人提出如下假設(shè)：A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣C．白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體實(shí)驗(yàn)：〔1〕吹滅蠟燭，立即用內(nèi)壁上涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了證明假設(shè)〔填序號(hào)〕，但這樣做并不能是得出正確結(jié)論，原因是。〔2〕吹滅蠟燭，立即把一只干而冷的燒杯罩在白煙上，燒杯內(nèi)壁沒有水珠生成，說明白煙不是〔3〕吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙，發(fā)現(xiàn)白煙有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)，同時(shí)排除了假設(shè)，因?yàn)?0.〔4分〕市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢問得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢小紅猜測是二氧化碳，小明猜測是氮?dú)狻?/p>

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