2015年山東省威海市中考化學(xué)試卷（含解析版）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2015年山東省威海市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1．（2分）碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（）A．電子數(shù)目不同 B．中子數(shù)目不同 C．質(zhì)子數(shù)目不同 D．化學(xué)性質(zhì)不同2．（2分）湯姆森和盧瑟福都對(duì)現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中，不屬于他們兩人共同觀點(diǎn)的是（）A．原子很小，但可以分 B．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 C．原子的電子帶負(fù)電荷 D．原子由原子核和核外電子構(gòu)成3．（2分）遠(yuǎn)到恒星、行星，近到樹木、花草，物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化。下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（）①烘烤食物②鋼鐵生銹③擦燃一根火柴④干冰升華⑤瓷碗碎了⑥杜鵑開花⑦沙子變成了沙雕⑧化石燃料的形成。A．①②④⑥⑧ B．①②③⑥⑧ C．①②③④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦⑧4．（2分）一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是（）A．溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．溶液的pH C．氫氧化鈉的溶解度 D．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量5．（2分）對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) B．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化 C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比 D．離子之間存在著相互作用，分子間沒(méi)有相互作用6．（2分）在①糖類②油脂③蛋白質(zhì)④維生素⑤纖維素⑥無(wú)機(jī)鹽⑦水⑧二氧化碳中，屬于人體必須營(yíng)養(yǎng)素的有（）A．①②③④⑥⑦ B．①②③⑥⑦ C．①②③④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦⑧7．（2分）當(dāng)代社會(huì)幾乎離不開化石燃料，關(guān)于人類使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說(shuō)法正確的是（）A．只有“利”而無(wú)“弊”，因?yàn)槿祟惖纳詈蜕a(chǎn)根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等 B．只有“弊”而無(wú)“利”，因?yàn)榛剂系娜紵a(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導(dǎo)致氣候變暖，酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升 C．“弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 D．“利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來(lái)了一定的環(huán)境問(wèn)題，但化石燃料是當(dāng)今社會(huì)重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害8．（2分）如圖中的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．傾倒液體 C．用固體 D．過(guò)濾粗鹽水9．（2分）如圖所示，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液，可以制取氧氣 B．錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳 C．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開始收集氣體 D．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上10．（2分）下面是小潔同學(xué)歸納整理的“化學(xué)之最”，其中都正確的一組是（）A．科學(xué)家之最湯姆森﹣﹣?zhàn)钤绨l(fā)現(xiàn)了電子侯德榜﹣﹣?zhàn)钤绨l(fā)明了制燒堿的方法門捷列夫﹣﹣?zhàn)钤缋L出了元素周期表 B．物質(zhì)之最甲烷﹣﹣?zhàn)詈?jiǎn)單的有機(jī)物水﹣﹣相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物鐵﹣﹣用量最大的金屬 C．化學(xué)與健康之最蛋白質(zhì)﹣﹣人體最主要的供能物質(zhì)鈣﹣﹣人體中含量最多的金屬元素氧﹣﹣人體中含量最多的非金屬元素 D．元素之最硅﹣﹣地殼中含量最多的元素鐵﹣﹣地殼中含量最多的金屬元素碳﹣﹣形成化合物種類最多的元素二、填空與解答（本大題共6小題，共43分）11．（5分）構(gòu)成物質(zhì)的基本成分古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)學(xué)說(shuō)：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說(shuō)”．十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說(shuō)被徹底否定．（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是，屬于混合物的是，火（填“屬于”或“不屬于”）物質(zhì)．（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是，水通電分解的化學(xué)方程式為．12．（5分）化學(xué)物質(zhì)的多樣性物質(zhì)名稱銅氫氣甲烷化學(xué)式Ca（OH）2構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)Na+，CO32﹣13．（5分）21世紀(jì)的能源金屬﹣鋰（Li）金屬鋰，被譽(yù)“21世紀(jì)的能源金屬”，當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子變成離子，其離子符號(hào)為。（2）研究表明，鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑。寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰（LiH），氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。14．（7分）神奇的化學(xué)變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于（填“物理”或“化學(xué)”）的變化．光合作用的化學(xué)方程式為，碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為．（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是，而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方程式是．（4）在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過(guò)程中參與循環(huán)的元素有．15．（12分）用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉．（1）用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的，運(yùn)用（填“歸納”或“演繹”）法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是．②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是（填“歸納”或“演繹”）法．（2）用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性，其實(shí)驗(yàn)方法是．比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有（選字母編號(hào)，下同），不同點(diǎn)有．A．易溶物質(zhì)B．溶解度隨溫度變化的方向C．溶解度受溫度影響的程度D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)E.23℃時(shí)的溶解度F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量（4）用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的，在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是，通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是．16．（9分）鐵生銹探秘為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹，而A、C實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）評(píng)價(jià)方案對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外，其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)（填A(yù)BCD實(shí)驗(yàn)代號(hào)）和變量．第①組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量．第②組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量．第③組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量．（2）解釋數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如下表所示（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm）時(shí)間/小時(shí)編號(hào)00.51.01.52.02.53.0A0000000B0000.30.82.03.5C0000000D00.41.23.47.69.59.8導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是．（3）獲得結(jié)論根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有；能加快鐵生銹的物質(zhì)是．三、計(jì)算題17．（7分）測(cè)定鐵制品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)鐵是常用的金屬材料，興趣小組的同學(xué)對(duì)某鐵制品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定．稱取3g鐵屑，緩慢加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，直到過(guò)量（假設(shè)除鐵以外的物質(zhì)都不與硫酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：（1）該鐵制品中的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（最終結(jié)果保留到0.1%）（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求有計(jì)算的過(guò)程）

2015年山東省威海市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1．（2分）碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（）A．電子數(shù)目不同 B．中子數(shù)目不同 C．質(zhì)子數(shù)目不同 D．化學(xué)性質(zhì)不同【考點(diǎn)】B4：原子的定義與構(gòu)成．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)決定元素種類的微?？紤]．【解答】解：元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是6，質(zhì)子數(shù)目相同；質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，電子數(shù)目相同；最外層電子數(shù)決定于元素的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同，中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量﹣質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量不同，故中子數(shù)不同。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道決定元素種類的是原子的核電荷數(shù)或核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．2．（2分）湯姆森和盧瑟福都對(duì)現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中，不屬于他們兩人共同觀點(diǎn)的是（）A．原子很小，但可以分 B．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 C．原子的電子帶負(fù)電荷 D．原子由原子核和核外電子構(gòu)成【考點(diǎn)】B4：原子的定義與構(gòu)成．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)化學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名化學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可?！窘獯稹拷猓罕R瑟福在用a粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，湯姆生通過(guò)對(duì)陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的，所以原子很小，但可以分，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子的電子帶負(fù)電荷屬于他們兩人共同觀點(diǎn)，原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子不是。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)史，是常識(shí)性問(wèn)題，對(duì)于化學(xué)史上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一。3．（2分）遠(yuǎn)到恒星、行星，近到樹木、花草，物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化。下列過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化的是（）①烘烤食物②鋼鐵生銹③擦燃一根火柴④干冰升華⑤瓷碗碎了⑥杜鵑開花⑦沙子變成了沙雕⑧化石燃料的形成。A．①②④⑥⑧ B．①②③⑥⑧ C．①②③④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦⑧【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。【解答】解：烘烤食物、鋼鐵生銹、火柴燃燒、杜鵑開花、化石燃料的形成的過(guò)程中都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；干冰升華、瓷碗破碎、沙子堆成沙雕的過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。4．（2分）一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是（）A．溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．溶液的pH C．氫氧化鈉的溶解度 D．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量【考點(diǎn)】7L：固體溶解度的概念；7R：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【專題】515：溶液、濁液與溶解度；526：常見的堿堿的通性．【分析】A．根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=來(lái)分析；B．根據(jù)堿溶液的pH與溶液酸堿性的關(guān)系來(lái)分析；C．根據(jù)影響固體溶解度的因素來(lái)分析；D．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析．【解答】解：A．氫氧化鈉的質(zhì)量是一定的，水的質(zhì)量越大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著水的質(zhì)量的改變而改變；B．溶液中水越多，溶液的堿性越弱，氫氧化鈉溶液的pH越小，可見溶液的pH隨著水的質(zhì)量的改變而改變；C．固體物質(zhì)的溶解度主要受溫度的影響，溫度不變，氫氧化鈉的溶解度也不會(huì)改變；D．二氧化碳不但與氫氧化鈉反應(yīng)，還能與水反應(yīng)，可見水的量改變，被吸收的二氧化碳的量也隨之改變。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了溶液的組成、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及溶劑質(zhì)量的變化對(duì)溶液的濃度、溶液的酸堿度、溶解度等量的影響，要結(jié)合各選項(xiàng)認(rèn)真分析解答．5．（2分）對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子和離子的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．構(gòu)成分子的原子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) B．原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化 C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比 D．離子之間存在著相互作用，分子間沒(méi)有相互作用【考點(diǎn)】B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；B6：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；D7：相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】A、根據(jù)構(gòu)成分子的原子不能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；B、原子得失電子變成離子后，元素的種類不發(fā)生變化；C、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比；D、分子、原子、離子之間都存在著相互作用．【解答】解：A、有分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是分子，構(gòu)成分子的原子不能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；錯(cuò)誤；B、原子得失電子變成離子后，質(zhì)子數(shù)不變故元素的種類不發(fā)生變化；錯(cuò)誤；C、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比；正確；D、分子、原子、離子之間都存在著相互作用，錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道分子、原子、離子的特點(diǎn)，知道分子和原子不能比較大小，原子的構(gòu)成，知道分子、原子、離子都在不斷運(yùn)動(dòng)．6．（2分）在①糖類②油脂③蛋白質(zhì)④維生素⑤纖維素⑥無(wú)機(jī)鹽⑦水⑧二氧化碳中，屬于人體必須營(yíng)養(yǎng)素的有（）A．①②③④⑥⑦ B．①②③⑥⑦ C．①②③④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦⑧【考點(diǎn)】J2：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素．【專題】528：化學(xué)與生活．【分析】由學(xué)過(guò)的知識(shí)可知：人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，蛋白質(zhì)、脂肪、糖類是給人體提供能量的物質(zhì)．蔬菜和水果中含有大量的維生素；維生素在人體內(nèi)需要量雖然很少，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病、維持身體健康的重要作用．【解答】解：A、人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和維生素，故選項(xiàng)正確；B、①②③⑥⑦中，沒(méi)有維生素，維生素缺少時(shí)，人體就會(huì)出現(xiàn)不同的病癥，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、①②③④⑤⑥⑦中，纖維素不是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、①②③④⑤⑥⑦⑧中，二氧化碳和纖維素不是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了元素與人體健康的關(guān)系，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)．食品在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用很廣泛，應(yīng)該好好把握．要合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)，保證身體健康．7．（2分）當(dāng)代社會(huì)幾乎離不開化石燃料，關(guān)于人類使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說(shuō)法正確的是（）A．只有“利”而無(wú)“弊”，因?yàn)槿祟惖纳詈蜕a(chǎn)根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等 B．只有“弊”而無(wú)“利”，因?yàn)榛剂系娜紵a(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導(dǎo)致氣候變暖，酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升 C．“弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 D．“利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來(lái)了一定的環(huán)境問(wèn)題，但化石燃料是當(dāng)今社會(huì)重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害【考點(diǎn)】H3：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；H7：化石燃料及其綜合利用．【專題】213：化學(xué)與能源．【分析】化石燃料對(duì)人類作出了很大的貢獻(xiàn)，但也有負(fù)面作用空氣污染也是很嚴(yán)重的．【解答】解：人類的生活和生產(chǎn)根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等，由于我們現(xiàn)在開發(fā)的新能源還沒(méi)有被廣泛應(yīng)用，且發(fā)電和汽車燃油、取暖等還需要大量的化石燃料，所以現(xiàn)在必須使用化石燃料，化石燃料燃燒雖然帶來(lái)了很多污染，我們必須盡量減少這種污染，想法減少使用化石燃料，開發(fā)新能源。雖然使用化石燃料帶來(lái)了一定的環(huán)境問(wèn)題，但化石燃料是當(dāng)今社會(huì)重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了我們必須盡快開發(fā)新能源，保護(hù)好我們的生存環(huán)境．8．（2分）如圖中的實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．傾倒液體 C．用固體 D．過(guò)濾粗鹽水【考點(diǎn)】44：加熱器皿﹣酒精燈；48：固體藥品的取用；49：液體藥品的取用；4G：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．【專題】531：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．D、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、取用固體粉末狀藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．9．（2分）如圖所示，實(shí)驗(yàn)室里有一套用來(lái)制取氣體的裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放過(guò)氧化氫溶液，可以制取氧氣 B．錐形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳 C．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡，立即開始收集氣體 D．集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上【考點(diǎn)】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；6J：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；6L：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．【專題】534：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的方法來(lái)分析；B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理來(lái)分析；C．根據(jù)收集氣體的注意事項(xiàng)來(lái)分析；D．根據(jù)氧氣的密度來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈．利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放雙氧水，該選項(xiàng)敘述合理；B．實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳不能選擇稀硫酸，應(yīng)為硫酸鈣是一種微溶物，會(huì)阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，應(yīng)選擇稀鹽酸，該選項(xiàng)敘述不合理；C．發(fā)生裝置中的液體與固體混合，剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集，因?yàn)檫@時(shí)開始收集的氣體不純，該選項(xiàng)敘述不合理；D．因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后應(yīng)該正放在桌面上，該選項(xiàng)敘述不合理。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ)。10．（2分）下面是小潔同學(xué)歸納整理的“化學(xué)之最”，其中都正確的一組是（）A．科學(xué)家之最湯姆森﹣﹣?zhàn)钤绨l(fā)現(xiàn)了電子侯德榜﹣﹣?zhàn)钤绨l(fā)明了制燒堿的方法門捷列夫﹣﹣?zhàn)钤缋L出了元素周期表 B．物質(zhì)之最甲烷﹣﹣?zhàn)詈?jiǎn)單的有機(jī)物水﹣﹣相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物鐵﹣﹣用量最大的金屬 C．化學(xué)與健康之最蛋白質(zhì)﹣﹣人體最主要的供能物質(zhì)鈣﹣﹣人體中含量最多的金屬元素氧﹣﹣人體中含量最多的非金屬元素 D．元素之最硅﹣﹣地殼中含量最多的元素鐵﹣﹣地殼中含量最多的金屬元素碳﹣﹣形成化合物種類最多的元素【考點(diǎn)】51：化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程；58：有關(guān)化學(xué)之最；C2：地殼中元素的分布與含量；J1：人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專題】151：課本知識(shí)同類信息．【分析】A、根據(jù)各化學(xué)家的貢獻(xiàn)解答；B、根據(jù)物質(zhì)的組成及性質(zhì)分析解答；C、根據(jù)人體中各元素含量進(jìn)行分析；D、根據(jù)地殼中各元素的含量進(jìn)行分析；【解答】解：A、侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，是制取純堿的方法，故錯(cuò)誤；B、甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；水是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物；目前用量最大的金屬是鐵；故正確；C、人體中最主要的供能物質(zhì)是糖類，故錯(cuò)誤；D、地殼中含量最多的元素是氧元素，故錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較我，可依據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行解答．二、填空與解答（本大題共6小題，共43分）11．（5分）構(gòu)成物質(zhì)的基本成分古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)學(xué)說(shuō)：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、土、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說(shuō)”．十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說(shuō)被徹底否定．（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是水，屬于混合物的是土，空氣，火（填“屬于”或“不屬于”）不屬于物質(zhì)．（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是元素，水通電分解的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑．【考點(diǎn)】A5：純凈物和混合物的判別；C8：物質(zhì)的元素組成；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】152：結(jié)合課本知識(shí)的信息．【分析】（1）根據(jù)空氣是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物解答；（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣解答．【解答】解：（1）空氣是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；火是一種現(xiàn)象，不屬于物質(zhì)．（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是元素，水通電分解的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；答案：（1）水；土，空氣；不屬于；（2）元素；2H2O2H2↑+O2↑．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．12．（5分）化學(xué)物質(zhì)的多樣性物質(zhì)名稱銅氫氣甲烷化學(xué)式Ca（OH）2構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)Na+，CO32﹣【考點(diǎn)】B2：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；D1：化學(xué)式的書寫及意義；DF：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】單質(zhì)和化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可；化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀．結(jié)合物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析．【解答】解：銅是金屬單質(zhì)，由銅原子直接構(gòu)成，因此其化學(xué)式為Cu；氫氣是由氫分子構(gòu)成的，一個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，故化學(xué)式為H2；甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，其化學(xué)式為CH4；鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物是碳酸鈉，其化學(xué)式為Na2CO3；由右向左讀作氫氧化鈣，是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的．故答案為：物質(zhì)名稱銅氫氣甲烷碳酸鈉氫氧化鈣化學(xué)式CuH2CH4Na2CO3Ca（OH）2構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)CuH2CH4Na+，CO32﹣Ca2+，OH﹣【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．13．（5分）21世紀(jì)的能源金屬﹣鋰（Li）金屬鋰，被譽(yù)“21世紀(jì)的能源金屬”，當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示；鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）失去電子變成離子，其離子符號(hào)為L(zhǎng)i+。（2）研究表明，鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑。寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑。（3）金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰（LiH），氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Li+2H2O=2LiOH+H2↑?！究键c(diǎn)】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】513：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）最外層電子數(shù)多于4個(gè)易的電子，少于4個(gè)易失去電子；再根據(jù)離子的寫法和化學(xué)式的寫法考慮。（2）鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬，鋰與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋰和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可。（3）根據(jù)“鋰遇水會(huì)與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鋰[LiOH]，”則可書寫其化學(xué)方程式【解答】解：（1）最外層電子數(shù)是1，所以失去一個(gè)電子，帶一個(gè)單位正電荷，寫在鋰元素的右上角數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，由于數(shù)字是1要省略不寫；（2）鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬，鋰與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋰和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑；（3）根據(jù)“鋰金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰（LiH），氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣”則可書寫其化學(xué)方程式為2Li+2H2O=2LiOH+H2↑；故答案為：（1）失去、Li+；（2）2Li+H2SO4=Li2SO4+H2↑；（3）2Li+2H2O=2LiOH+H2↑?！军c(diǎn)評(píng)】由題意，找出反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，正確書寫化學(xué)方程式；了解化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及其應(yīng)用。14．（7分）神奇的化學(xué)變化﹣﹣光合作用與燃燒反應(yīng)如圖為光合作用和木柴燃燒過(guò)程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖和纖維素均屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于（填“物理”或“化學(xué)”）的化學(xué)變化．光合作用的化學(xué)方程式為6CO2+6H2OC6Hl206+6O2，碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為2C+O22CO．（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，而木炭燃燒時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方程式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．（4）在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過(guò)程中參與循環(huán)的元素有C、H、O．【考點(diǎn)】AC：有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；C7：碳的化學(xué)性質(zhì)；E3：化學(xué)變化和物理變化的判別；E5：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；F9：光合作用與呼吸作用；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】521：空氣與水．【分析】（1）含碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，一氧化碳、二氧化碳和碳酸鹽除外；（2）根據(jù)物質(zhì)變化的過(guò)程來(lái)分析判斷并書寫化學(xué)方程式；（3）斷出每個(gè)過(guò)程中消耗了哪種形式的能，進(jìn)而產(chǎn)生了哪種形式的能是解決該題的關(guān)鍵；（4）根據(jù)圖示進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）葡萄糖和纖維素是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；故填：有機(jī)物；（2）光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素都是有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；光合作用是二氧化碳和水在光照的作用下，在葉綠體中合成葡萄糖，并釋放出氧氣；碳不完全燃燒生成一氧化碳；故填：化學(xué)；6CO2+6H2OC6Hl206+6O2；2C+O22CO；（3）植物進(jìn)行光合作用時(shí)，消耗光能，產(chǎn)生化學(xué)能，故是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；木炭燃燒時(shí)消耗化學(xué)能，產(chǎn)生內(nèi)能，故是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故填：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；（4）在圖中光合作用與燃燒反應(yīng)過(guò)程中參與循環(huán)的元素有碳、氫和氧元素，故填：C、H、O．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的分類、化學(xué)方程式的書寫、能量的轉(zhuǎn)化以及光合作用的實(shí)質(zhì)與過(guò)程，難度不大．15．（12分）用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)只有正確認(rèn)識(shí)了物質(zhì)，才能合理改造和應(yīng)用物質(zhì)．請(qǐng)你運(yùn)用歸納/演繹、實(shí)驗(yàn)、比較/對(duì)比等科學(xué)方法認(rèn)識(shí)氯化鈉．（1）用歸納演繹法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)已知下列反應(yīng)：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2①上述反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)，運(yùn)用（填“歸納”或“演繹”）歸納法得到這組反應(yīng)發(fā)生的原因是有氯化銀沉淀生成．②由①中得到的規(guī)律可以推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，運(yùn)用的是（填“歸納”或“演繹”）演繹法．（2）用實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉的性質(zhì)①要驗(yàn)證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”的推斷，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方法是把氯化鈉溶液和硝酸銀溶液混合，觀察是否有沉淀生成，若有，則證明氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．②有實(shí)驗(yàn)法認(rèn)識(shí)氯化鈉溶液的酸堿性，其實(shí)驗(yàn)方法是用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的PH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比較．比較是為了找出事物的相同點(diǎn)，對(duì)比是為了找出事物的不同點(diǎn)．圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過(guò)比較/對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點(diǎn)有（選字母編號(hào)，下同）ABE，不同點(diǎn)有CDF．A．易溶物質(zhì)B．溶解度隨溫度變化的方向C．溶解度受溫度影響的程度D.20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)E.23℃時(shí)的溶解度F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量（4）用兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣“蒸餾法和結(jié)晶法”改造物質(zhì)從古希臘煉金士到今天的化學(xué)工作者，都用了兩種重要的實(shí)驗(yàn)法﹣﹣蒸餾法和結(jié)晶法．證明氯化鈉溶于水沒(méi)有新物質(zhì)生成，可采用蒸餾法和結(jié)晶法中的結(jié)晶法，在生活生產(chǎn)中通過(guò)蒸餾法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是用蒸餾法從自來(lái)水中獲得蒸餾水，通過(guò)結(jié)晶法獲得物質(zhì)的一個(gè)事例是用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽．【考點(diǎn)】13：科學(xué)探究的基本方法；4H：結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；9A：溶液的酸堿性測(cè)定；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】537：科學(xué)探究．【分析】（1）根據(jù)基本反應(yīng)類型及歸納、演繹的概念進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，化學(xué)方程式的書寫方法，測(cè)定溶液酸堿性的方法進(jìn)行分析；（3）根據(jù)溶解度曲線表示的意義進(jìn)行分析解答；（4）根據(jù)蒸餾法，結(jié)晶法的原理及應(yīng)用分析解答．【解答】解：（1）由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)；歸納法是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括的一般原理或結(jié)論的過(guò)程．演繹法是根據(jù)一般原理推理出具體事實(shí)的過(guò)程．由化學(xué)反應(yīng)方程式歸納分析可知，這兩個(gè)反應(yīng)的生成物中都有氯化銀沉淀生成，由此根據(jù)演繹法可推測(cè)“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應(yīng)”，因?yàn)榻粨Q成份后也會(huì)有氯化銀沉淀生成；故答案為：①?gòu)?fù)分解反應(yīng)；歸納；有氯化銀沉淀生成；②演繹；（2）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證，把兩種溶液混合觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后推斷物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)；根據(jù)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉及質(zhì)量守恒定律，可書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式，故答案為：把氯化鈉溶液和硝酸銀溶液混合，觀察是否有沉淀生成，若有，則證明氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)；NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；②測(cè)定溶液的酸堿度可用pH試紙進(jìn)行，故答案為：用玻璃棒蘸取少量氯化鈉溶液滴在干燥的pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡相比較；（3）根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線可知，其相同點(diǎn)是：都是易溶于水的物質(zhì)；溶解度隨溫度變化的方向相同；兩種物質(zhì)在23℃時(shí)的溶解度相同；由于硝酸鉀的溶解度受溫度的變化影響很大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，所以其不同點(diǎn)是：溶解度受溫度影響的程度不一樣；20℃時(shí)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同；40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質(zhì)量不一樣；故答案為：ABE；CDF；（4）蒸餾法是利用液體的沸點(diǎn)不同對(duì)液體混合物進(jìn)行分離提純的一種方法；結(jié)晶法是用減少溶劑來(lái)使溶液中的溶質(zhì)結(jié)晶析出的一種物質(zhì)獲得方法；這兩種方法在生產(chǎn)生活中應(yīng)用非常廣泛，如用蒸餾法從自來(lái)水或河水、海水中獲得蒸餾水；用結(jié)晶法從海水中獲得食鹽等，故答案為：結(jié)晶法；用蒸餾法從自來(lái)水中獲得蒸餾水；用結(jié)晶法從海水中獲