建筑工程概算課程設(shè)計(jì)

建筑工程概算課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握建筑工程概算的基本概念、原理和方法。

2.使學(xué)生了解建筑工程概算的編制程序和步驟，掌握各項(xiàng)費(fèi)用的計(jì)算方法。

3.幫助學(xué)生掌握建筑工程概算的審查方法，提高概算準(zhǔn)確性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用建筑工程概算方法，進(jìn)行工程量清單的編制和費(fèi)用計(jì)算。

2.提高學(xué)生分析工程圖紙、技術(shù)資料及施工組織設(shè)計(jì)的能力，為概算編制提供依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行建筑工程概算編制的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量和成本控制的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國建筑工程行業(yè)的自豪感，激發(fā)學(xué)生為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握建筑工程概算基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)，為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成建筑工程概算的編制工作，具備一定的工程成本分析和控制能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.建筑工程概算概述：使學(xué)生了解建筑工程概算的定義、作用和分類，掌握概算的基本原則和依據(jù)。

2.建筑工程概算編制方法：學(xué)習(xí)工程量清單的編制、費(fèi)用計(jì)算、概算表的整理等方法。

-工程量清單編制：講解工程量清單的概念、組成和編制方法。

-費(fèi)用計(jì)算：介紹直接費(fèi)用、間接費(fèi)用、利潤和稅金的計(jì)算方法。

-概算表整理：闡述概算表的構(gòu)成、填寫要求和審批流程。

3.建筑工程概算審查：學(xué)習(xí)概算審查的方法、程序和要點(diǎn)，提高概算準(zhǔn)確性。

4.計(jì)算機(jī)輔助建筑工程概算：介紹計(jì)算機(jī)軟件在建筑工程概算中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用軟件進(jìn)行概算編制的能力。

5.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行建筑工程概算編制的實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容參考教材相關(guān)章節(jié)，結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行合理安排和進(jìn)度制定。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面掌握建筑工程概算的知識(shí)體系，具備實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握建筑工程概算的基本理論、方法和編制程序。在講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：選取典型工程案例，分析案例中建筑工程概算的編制過程、審查要點(diǎn)等，使學(xué)生在具體情境中理解理論知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對(duì)建筑工程概算中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置建筑工程概算編制的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，課中提出問題，教師進(jìn)行解答和引導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度。

6.情境模擬法：模擬實(shí)際工程場景，讓學(xué)生扮演不同角色（如項(xiàng)目經(jīng)理、預(yù)算員等），進(jìn)行建筑工程概算的編制和審查，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

7.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：利用計(jì)算機(jī)軟件，如建筑工程概算編制軟件，輔助教學(xué)，使學(xué)生掌握軟件操作，提高工作效率。

8.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置適量的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；同時(shí)，開展課后輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，占總評(píng)成績的30%。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括計(jì)算題、案例分析等，占總評(píng)成績的20%。通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

3.實(shí)踐操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括工程量清單編制、費(fèi)用計(jì)算、概算表整理等，占總評(píng)成績的20%。此部分旨在檢驗(yàn)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的能力。

4.考試：學(xué)期末進(jìn)行閉卷考試，包括選擇題、計(jì)算題和案例分析等，占總評(píng)成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn)，全面考察學(xué)生的掌握程度。

5.附加評(píng)估：

-課堂筆記：鼓勵(lì)學(xué)生做好課堂筆記，對(duì)筆記完整、條理清晰的學(xué)生給予適當(dāng)加分。

-課堂提問：對(duì)在課堂上主動(dòng)提問、發(fā)表見解的學(xué)生給予適當(dāng)加分，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。

-案例分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)際案例，對(duì)案例具有典型性、分析深入的學(xué)生給予適當(dāng)加分。

6.教學(xué)評(píng)估的反饋：教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-建筑工程概算概述（2課時(shí)）

-建筑工程概算編制方法（6課時(shí)）

-建筑工程概算審查（2課時(shí)）

-計(jì)算機(jī)輔助建筑工程概算（2課時(shí)）

-實(shí)踐操作（4課時(shí)）

-復(fù)習(xí)與考試（2課時(shí)）

-總計(jì)18課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)9周完成本章節(jié)的教學(xué)。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，授課時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的上午或下午。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，以便教師使用課件、投影等教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效果。

-實(shí)踐操作：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠使用相關(guān)軟件進(jìn)行概算編制的實(shí)踐操作。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，