德州市夏津縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

德州市夏津縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語文》期中試題和參考答案一、填空【思接千載·憶詩情】1.（1）水落______，天寒夢(mèng)澤深。（《與諸子登峴山》）（2）______天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。（《蜀相》）（3）浮云一別后，______。（《淮上喜會(huì)梁川故人》）（4）舉杯邀明月，______。（《月下獨(dú)酌其》）（5）渡頭______，墟里上孤煙。（《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》）（6）江流天地外，山色______。（《漢江臨眺》）。答案：①.魚梁淺②.三顧頻煩③.流水十年間④.對(duì)影成三人⑤.馀落日⑥.有無中答案解析：本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：梁、頻、影、馀、落。2.山川之美，古來共談。滔滔江水，①“______，______”（《渡荊門送別》）開闊壯觀，激蕩著李白開朗奮進(jìn)的心情；落日余暉，②“______，______”（《使至塞上》），奇特壯麗，撫慰了王維內(nèi)心的孤寂失意；水中魚兒，③“______，______”（《答謝中書書》），活潑靈動(dòng)，寄寓了陶弘景對(duì)美麗自然的向往。答案：①.山隨平野盡②.江入大荒流③.大漠孤煙直④.長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑤.夕日欲頹⑥.沉鱗競(jìng)躍答案解析：本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：隨、野、荒、漠、孤、頹、鱗。二、閱讀【縱觀歷史·憶風(fēng)云】（一）名著閱讀選讀《三國(guó)演義》片段，解結(jié)義密碼選段一結(jié)義次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸?，實(shí)鑒此心，背義忘恩，天人共戮！”誓畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。（節(jié)選自《三國(guó)演義》第一回）選段二正義眾諸侯回寨商議。曹操曰：“呂布英勇無敵，可會(huì)十八路諸侯，共議良策。若擒了呂布，董卓易誅耳！”正議間，呂布復(fù)引兵捅戰(zhàn)。八路諸侯齊出。公孫瓚揮槊親戰(zhàn)呂布。戰(zhàn)不數(shù)合，瓚敗走，呂布縱赤兔馬趕來。那馬日行千里，飛走如風(fēng)?？纯蹿s上，布舉畫戟，望瓚后心便刺。傍邊一將，圓睜環(huán)眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛，飛大叫：“三姓家奴休走！燕人張飛在此！”呂布見了，棄了公孫瓚，便戰(zhàn)張飛。飛抖擻精神，酣戰(zhàn)呂布。連斗五十余合，不分勝負(fù)。云長(zhǎng)見了，把馬一拍，舞八十二斤青龍偃月刀，來夾攻呂布。三匹馬丁字兒廝殺。戰(zhàn)到三十合，戰(zhàn)不倒呂布。劉玄德掣雙股劍，驟黃鬃馬，刺斜里也來助戰(zhàn)。這三個(gè)圍住呂布，轉(zhuǎn)燈兒般廝殺，八路人馬都看得呆了。呂布架隔遮攔不定，看著玄德面上，虛刺一戟，玄德急閃。呂布蕩開陣角，倒拖畫戟，飛馬便回。三個(gè)那里肯舍，拍馬趕來。八路軍兵，喊聲大震，一齊掩殺。呂布軍馬望關(guān)上奔走，玄德、關(guān)、張隨后趕來。（節(jié)選自《三國(guó)演義》第五回）選段三忠義卻說云長(zhǎng)所騎赤兔馬，日行千里，本是趕不上；因欲護(hù)送車仗，不敢縱馬，按轡徐行。忽聽背后有人大叫：“云長(zhǎng)且慢行！”回頭視之，見張遼拍馬而至。關(guān)公教車仗從人，只管望大路緊行；自己勒住赤兔馬，按定青龍刀，問曰：“文遠(yuǎn)莫非欲追我回乎？”遼曰：“非也。丞相知兄遠(yuǎn)行，欲來相送，特先使我請(qǐng)住臺(tái)駕，別無他意?！标P(guān)公曰：“便是丞相鐵騎來，吾愿決一死戰(zhàn)！”遂立馬于橋上望之。見曹操引數(shù)十騎，飛奔前來，背后乃是許褚、徐晃、于禁、李典之輩。操見關(guān)公橫刀立馬于橋上，令諸將勒住馬匹，左右排開。關(guān)公見眾人手中皆無軍器，方始放心。操曰：“云長(zhǎng)行何太速？”關(guān)公于馬上欠身答曰：“關(guān)某前曾稟過丞相。今故主在河北，不由某不急去。累次造府，不得參見，故拜書告辭，封金掛印，納還丞相。望丞相勿忘昔日之言?！辈僭唬骸拔嵊⌒庞谔煜拢部嫌胸?fù)前言?？謱④娡局蟹τ?，特具路資相送?！币粚⒈銖鸟R上托過黃金一盤。關(guān)公曰：“累蒙恩賜，尚有余資。留此黃金以賞將士?！辈僭唬骸疤匾陨俪甏蠊τ谌f一，何必推辭？”關(guān)公曰：“區(qū)區(qū)微勞，何足掛齒?！辈傩υ唬骸霸崎L(zhǎng)天下義士，恨吾福薄，不得相留。錦袍一領(lǐng)，略表寸心?！绷钜粚⑾埋R，雙手捧袍過來。云長(zhǎng)恐有他變，不敢下馬，用青龍刀尖挑錦袍披于身上，勒馬回頭稱謝曰：“蒙丞相賜袍，異日更得相會(huì)。”遂下橋望北而去。（節(jié)選自《三國(guó)演義》第二十七回）3.下列加點(diǎn)字的字音、詞語字形有誤的一項(xiàng)是（）A.畫戟（jǐ）天人共戮（lù）悄然（qiǎo）為富不仁B.抖擻（dǒusǒu）偃月刀（yǎn）锃亮（zèng）深惡痛疾C.掣（chè）按轡徐行（pèi）禁錮（gù）杳無音信D.勒?。╨è）慘絕人寰（huàn）黎庶（shù）暗然失色4.下列對(duì)選文分析有誤的一項(xiàng)是（）A.從《三國(guó)演義》全書的藝術(shù)構(gòu)思來說，寫桃園三結(jié)義，既引出全書的三位主要英雄，又揭示全書將要從多方面表現(xiàn)“忠義”主題。B.選文二運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫生動(dòng)再現(xiàn)了三英戰(zhàn)呂布的名場(chǎng)面。C.選文三中“操笑曰”中曹操的笑是敬佩的笑，他敬佩關(guān)羽“封金掛印，財(cái)賄不以動(dòng)其心，爵祿不以移其志”，笑中也有惋惜和無奈。D.從三段選文可以看出劉、關(guān)、張三人結(jié)義的密碼是：報(bào)國(guó)安邦，志向遠(yuǎn)大；兄弟齊心，其利斷金；財(cái)不動(dòng)心，爵不移志。5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.古人的“名”和“字”在意義上是有一定聯(lián)系的，如：張飛字翼德，孫權(quán)字仲謀，關(guān)羽字云長(zhǎng)。B.赤兔馬為名馬，所謂“人中呂布，馬中赤兔”。赤兔馬后來成為關(guān)羽的坐騎，古代名馬還有劉備的的盧馬等。C.“三姓家奴”特指呂布，三姓指呂、丁、董三個(gè)姓氏，這個(gè)詞意在諷刺反復(fù)無常、不忠不義、以身侍賊的人。D.“三英戰(zhàn)呂布”中的三英是劉備、關(guān)羽和張飛，他們各自所持兵器分別是丈八蛇矛、雙股劍、青龍偃月刀。6.“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)，小說中，下列哪個(gè)人物也擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的評(píng)價(jià)？請(qǐng)說說理由。A趙云B．呂布C．諸葛亮D．劉備答案：3.D4.B5.D6.示例：A．趙云為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗。C．諸葛亮：為了報(bào)答劉備的知遇之恩義，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。D．劉備：為了維護(hù)兄弟情義給關(guān)羽報(bào)仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳，大敗于東吳陸遜?！?題詳解】本題考查字音字形。D.勒?。╨è）——lēi，慘絕人寰（huàn）——huán，暗然失色——黯然失色；故選D?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.選文二沒有運(yùn)用心理描寫。故選B?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。D.有誤，劉備、關(guān)羽和張飛，他們各自所持兵器分別是雙股劍、青龍偃月刀、丈八蛇矛。故選D?！?題詳解】本題考查名著人物及人物評(píng)價(jià)。平時(shí)讀名著要注意積累作家作品、主要故事情節(jié)、人物形象、藝術(shù)手法等。解答此題是在熟讀《三國(guó)演義》的基礎(chǔ)上回答。根據(jù)題目要求，選取ABCD中一個(gè)人物，并且此人符合題干中的“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”的要求，然后再說說為什么贊譽(yù)相符合。如：A.趙云，為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云單騎在長(zhǎng)坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗。B.諸葛亮：為了報(bào)答劉備的知遇之恩，諸葛亮勤勉謹(jǐn)慎，大小政事必親自處理，賞罰嚴(yán)明；與東吳聯(lián)盟，改善和西南各族的關(guān)系；實(shí)行屯田政策，加強(qiáng)戰(zhàn)備。前后五次北伐中原，但未能實(shí)現(xiàn)興復(fù)漢室的目標(biāo)。終因積勞成疾，于建興十二年病逝于五丈原。諸葛亮一生“鞠躬盡瘁，死而后已”?！抉Y騁漢魏·憶風(fēng)骨】（二）古詩詞閱讀《雜詩七首》其五曹植仆夫早嚴(yán)駕，吾將遠(yuǎn)行游。遠(yuǎn)游欲何之？吳國(guó)為我仇。將騁萬里途，東路安足由？江介多悲風(fēng)，淮泗馳急流。愿欲一輕濟(jì)，惜哉無方舟。閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂。7.下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩開頭兩句，就說早已備好了車馬，將要出發(fā)遠(yuǎn)行。這一發(fā)端突如其來，一下子就引起了讀者的閱讀興趣。B.詩中“吳國(guó)為我仇”，賦予了這次“遠(yuǎn)游”不平凡的意義，為詩歌涂上了豪邁悲壯的色彩。C.“遠(yuǎn)游欲何之？吳國(guó)為我仇”為反問句；“將騁萬里途，東路安足由？”為設(shè)問句，詩人自問自答，使語言明朗自然，干練有力，有剛健之美。D.“愿欲一輕濟(jì)，惜哉無方舟”以欲渡江河而無船，比喻自己空懷壯志卻不被任用、報(bào)效無門。8.品讀畫線詩句，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪詩句中的畫面。9.賞析“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”蘊(yùn)含的情感。答案：7.C8.江邊吹來一陣陣的悲風(fēng)，淮河和泗水奔涌急流。描繪了一幅江風(fēng)凄厲、浪高流急的畫面。9.“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”寫閑居本不是我的意愿，情愿獻(xiàn)身為國(guó)解除煩憂?？犊ぐ旱厥惆l(fā)詩人不愿閑居，甘愿為國(guó)家的憂患赴湯蹈火的豪情壯志。【7題詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。C.有誤，作者用設(shè)問句“遠(yuǎn)游欲何之”，自己回答“吳國(guó)為我仇。將騁萬里途，東路安足由”說明了遠(yuǎn)游目的地和原因?！斑h(yuǎn)游欲何之？吳國(guó)為我仇”為設(shè)問句；“將騁萬里途，東路安足由”為反問句，表達(dá)肯定的意思，又是上面設(shè)問句的回答；故選C?！?題詳解】本題考查描述詩歌畫面的能力?！敖槎啾L(fēng)，淮泗馳急流”的意思是：江邊吹來一陣陣的悲風(fēng)，淮河和泗水奔涌急流。發(fā)揮想象，生動(dòng)描寫即可。示例：我兀立于江畔，吹著江邊一陣陣凄厲的悲風(fēng)，看著淮河和泗河里奔涌著湍急的惡浪，心潮澎湃，多想一展為國(guó)家建功立業(yè)的激昂壯志啊?！?題詳解】本題考查對(duì)句子情感的賞析?！伴e居非吾志，甘心赴國(guó)憂”意思是：閑居本不是我的意愿，情愿獻(xiàn)身為國(guó)解除煩憂。作者一心想為國(guó)解憂，建功立業(yè)，然后卻被閑置不用。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，既是如此尖銳而不可調(diào)和。“閑居非吾志，甘心赴國(guó)憂”這是他發(fā)自肺腑的心聲，他不愿閑居，甘愿為國(guó)家的憂患赴湯蹈火，這一志向在他的其他詩文中多有流露，然而在此詩中多了幾分凄愴與蒼涼，令人扼腕嘆息。【奔赴六朝·憶山水】（三）課內(nèi)文言文與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。10.下列加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)煙俱凈四時(shí)俱備 B.天下獨(dú)絕百叫無絕C.天山共色古來共談 D.經(jīng)綸世務(wù)者與其奇者11.下列詞類活用現(xiàn)象與示例完全相同的一項(xiàng)是（）示例：任意東西A.互相軒邈 B.橫柯上蔽C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上 D.猛浪若奔12.請(qǐng)結(jié)合文中畫線句，分析吳均山水小品文的寫作特色（任選一個(gè)角度即可）。答案：10.B11.C12.示例1：運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，“水皆縹碧，千丈見底”正面寫水清、水深的特點(diǎn)，“游魚細(xì)石，直視無礙”側(cè)面寫水清的特點(diǎn)。（或分析動(dòng)靜結(jié)合）示例2：多用比喻、夸張等修辭手法，如“千丈見底”運(yùn)用夸張修辭，突出了水清的特點(diǎn)。（“急湍甚箭”運(yùn)用夸張修辭突出水急的特點(diǎn)）。語言生動(dòng)凝練，意境深遠(yuǎn)。示例3：以四字駢句為主，如“急湍甚箭，猛浪若奔”句式整齊，有音韻美，讀來朗朗上口?！?0題詳解】本題考查文言詞語的意義辨析。A.相同：都。B.不同：絕妙/消失。C.相同：共同。D.相同：……的人。故選B?！?1題詳解】本題考查詞類活用。示例：東西，方位名詞用作動(dòng)詞，向東、向西。A.軒邈，形容詞用作動(dòng)詞，向高處，向遠(yuǎn)處；B.上，方位名詞作狀語，在上邊；C.上，方位名詞用作動(dòng)詞，向上；D.奔，動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬；故選C?！?2題詳解】本題考查語言品析。這段文字的寫作特色可以從多個(gè)角度解讀?？梢詮恼婷鑼懞蛡?cè)面描寫相結(jié)合的手法的角度分析，也可以比喻、夸張等修辭手法運(yùn)用的角度賞析，也可以從駢體文的特點(diǎn)角度分析，還可以從動(dòng)靜結(jié)合的角度賞析。任選一個(gè)角度，結(jié)合文章中的語句進(jìn)行分析，言之有理即可。如：這段文字運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，“水皆縹碧，千丈見底”正面寫水清、水深的特點(diǎn)，“游魚細(xì)石，直視無礙”通過可以直接看見魚和石，來從側(cè)面寫水清的特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著耐寒的樹，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭(zhēng)著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。那些忙于治理國(guó)家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光?！旧裼翁扑巍浱K公】（四）課外文言文（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將為之?dāng)?，富民?zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾輩皆小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟尾澧谝猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞④水之再至。朝廷從之。——《宋史·蘇軾傳》【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚插，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。④虞，防止。13.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（1）詣武衛(wèi)營(yíng)（）（2）卒全其城（）14.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“軾廬于其上”句中“廬”是名詞。B.“城將為之?dāng)　币痪鋵儆诒粍?dòng)句。C.“吾輩皆小人”一句屬于判斷句。D.“河決曹村”一句屬于狀語后置句。15.翻譯下面句子。富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。16.本文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？答案：13.①.拜訪②.終于14.A15.富人出去了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會(huì)毀壞城墻。16.臨危不懼、以身作則、善于指揮、足智多謀、公而忘私、親民愛民等。【13題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)。詣：拜訪，到；（2）句意為：終于保全了徐州城。卒：終于?！?4題詳解】本題考查語法知識(shí)。A.說法不正確?！拜Y廬于其上”句中“廬”是動(dòng)詞，“住”的意思，而非名詞。故選A。【15題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：皆：都。吾：我。守：防守。是：這兒。?。簺_毀。【16題詳解】本題考查人物形象理解。根據(jù)“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城”（如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻?！保ⅰ膀?qū)使復(fù)入”（將富人們趕回城中）、“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力”（河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，你們雖然是禁軍也要暫且為我效力）可以看出他臨危不懼，足智多謀，善于指揮；根據(jù)“軾廬于其上，過家不入”（蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過家門也不入）可見他以身作則，公而忘私根據(jù)“復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至”（他又請(qǐng)求調(diào)發(fā)明年的役人增筑舊城，又用木筑堤岸，以防水第二次來）可見他愛護(hù)百姓，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)?！緟⒖甲g文】蘇軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，洪水在梁山泊上泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲不久就要泄進(jìn)城里，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻。”于是將富人們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，把卒長(zhǎng)叫出來說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，你們雖然是禁軍也要暫且為我效力。”卒長(zhǎng)說：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力?！庇谑亲溟L(zhǎng)率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營(yíng)，修筑東南方向的長(zhǎng)堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，終于保衛(wèi)了徐州城。他又請(qǐng)求調(diào)發(fā)明年的役人增筑舊城，又用木筑堤岸，以防水第二次來。朝廷同意他的做法?！揪劢故?huì)·憶智能】（四）非連續(xù)性文本材料一：亞殘運(yùn)會(huì)，這個(gè)為殘疾人運(yùn)動(dòng)員舉辦的盛會(huì)，不僅是一次體育的狂歡，也是一次科技的盛宴。全碳纖維電動(dòng)輪椅、智能電動(dòng)代步車、外骨骼康復(fù)機(jī)器人、智能仿生手、智能仿生腿，智能導(dǎo)盲犬……這些“硬核”科技產(chǎn)品在亞殘運(yùn)會(huì)上的亮相，為我們描繪了一個(gè)充滿科技魅力和無限可能的未來。材料二：智能仿生手，它是人體工學(xué)與人工智能的完美結(jié)合。它主要由仿生手和接受腔兩部分組成。接受腔將仿生手與用戶的肢體相連，內(nèi)部有一圈高精度的傳感器來獲取用戶的肌電和神經(jīng)電信號(hào)；而仿生手的控制引擎通過大腦在肢體的外化表現(xiàn)迅速理解運(yùn)動(dòng)意圖并指揮仿生手完成相應(yīng)的動(dòng)作。這款仿生手能夠模擬人手的各種動(dòng)作和力度，幾乎可以滿足殘疾人的所有日常需求。無論是抓握物品，還是進(jìn)行精細(xì)的操作，它都能勝任。殘奧會(huì)游泳冠軍徐佳玲過去戴的是進(jìn)口品牌的假肢，用的是傳統(tǒng)的手勢(shì)切換，現(xiàn)在換成了可以用直覺和意識(shí)控制的假肢，用起來更加輕松自如，省時(shí)省力。智能導(dǎo)盲犬，它是人工智能與機(jī)器人的完美結(jié)合。智能導(dǎo)盲犬通過人工智能技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別路況和障礙物，為盲人提供精準(zhǔn)的導(dǎo)航服務(wù)。此外，它還能“聽懂”中英雙語。導(dǎo)盲繩也充滿科技含量。導(dǎo)盲繩通過繩端傳感器，可以調(diào)節(jié)電子導(dǎo)盲犬的行走速度，為盲人運(yùn)動(dòng)員和視障觀眾提供安全、高效、細(xì)致的服務(wù)。材料三：仿生手不僅可以讓使用者在輔助下完成日常動(dòng)作，提高生活便利性，還能賦予使用者工作能力，幫助使用者重返工作崗位，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，開啟生命更多可能性。智能導(dǎo)盲犬的成功應(yīng)用，不僅為亞殘運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f增添了獨(dú)特亮點(diǎn)，也彰顯了科技與人文關(guān)懷的完美結(jié)合。未來智能導(dǎo)盲犬廣泛的應(yīng)用和普及，能夠?yàn)闅堈先耸縿?chuàng)造更加平等、包容的社會(huì)環(huán)境。這些科技產(chǎn)品不僅僅是工具和設(shè)備，更是科技與人類智慧的結(jié)晶。它們讓我們相信，科技的力量可以改變生活，點(diǎn)亮未來。17.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.本屆亞殘運(yùn)會(huì)呈現(xiàn)了許多智能科技產(chǎn)品，為運(yùn)動(dòng)員提供了許多便利。B.“幾乎可以滿足殘疾人的所有日常需求”中的“幾乎”是差不多的意思，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C.智能導(dǎo)盲犬不僅能夠準(zhǔn)確地識(shí)別路況和障礙物，還能聽懂各國(guó)語言。D.三則材料主要運(yùn)用了舉例子、作比較、作詮釋等說明方法。18.結(jié)合材料，發(fā)揮想象，請(qǐng)你為下屆亞殘運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一款智能產(chǎn)品，并就這款產(chǎn)品談?wù)勀愕脑O(shè)想。答案：17.C18.示例：智能語言識(shí)別器該系統(tǒng)為有言語障礙的運(yùn)動(dòng)員設(shè)計(jì)，通過獲取運(yùn)動(dòng)員神經(jīng)信號(hào)，將有語言障礙的運(yùn)動(dòng)員要表達(dá)的語言信息翻譯為文字，通過語音播放，進(jìn)而為運(yùn)動(dòng)員與正常人溝通提供便利。同時(shí)，該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多國(guó)語言識(shí)別，為參加亞殘運(yùn)會(huì)的各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒溝通交流提供便利。【17題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。C根據(jù)材料第二段“它還能‘聽懂’中英雙語”，可知“還能聽懂各國(guó)語言”錯(cuò)誤；故選C。【18題詳解】本題考查材料閱讀運(yùn)用。要求結(jié)合材料，發(fā)揮想象，請(qǐng)你為下屆亞殘運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一款智能產(chǎn)品。可仿照“全碳纖維電動(dòng)輪椅、智能電動(dòng)代步車、外骨骼康復(fù)機(jī)器人、智能仿生手、智能仿生腿，智能導(dǎo)盲犬”等為殘疾人提供幫助的用品進(jìn)行設(shè)計(jì)，產(chǎn)品有實(shí)用性，設(shè)想言之有理即可。如：智能拐杖。這種拐杖用于腋下，可輔助下肢殘疾人員行走，它能探測(cè)出地面的坡度，在使用者上臺(tái)階或坡道時(shí)加以提醒。【回眸童年·憶真情】（五）現(xiàn)代文閱讀春風(fēng)十里散榆錢①在中國(guó)，最詩意的錢幣可能要數(shù)“榆錢”了。②榆錢，圓而薄，形似一枚枚青碧的銅幣，累累地掛在春天的枝頭，成熟后會(huì)變成土黃色，又狀如金幣。你可能會(huì)疑惑，這錢能用嗎？——當(dāng)然能。元曲里面就有“又不顛，又不仙，拾得榆錢當(dāng)酒錢”的句子。③在我兒時(shí)的印象里，榆錢就像一串串泛綠的銅幣，沉甸甸地掛在童年的天空。那時(shí)，我喜歡畫畫，有一年春天，居然爬上屋頂，用細(xì)長(zhǎng)的竹竿把榆錢成串地拿下，攤在紅瓦房上曬干，秘密地儲(chǔ)存起來，試圖有朝一日拿它來買天樣的紙樹樣的筆來作畫呢?？上В菬崆闆]過多久，就被香噴噴的實(shí)實(shí)在在的榆錢餑餑誘惑得忘乎所以了。④榆錢餑餑，你嘗過么，味道也是很美的。童年時(shí)，榆錢兒青嫩的時(shí)節(jié)，媽媽常拿它來和面，捏成圓圓的面餑餑，放在籠里蒸了吃。等餑餑熟的間隙，她將蒜瓣、蔥花切得碎碎的，加上油鹽與味精，再滴少許醋，放在碗里調(diào)好，等榆錢餑餑蒸好了醮著吃。熱騰騰的榆錢餑餑出鍋時(shí)，那一種青翠的色澤，看著就讓人嘴饞；餑餑入口，更是綿軟香甜，如若不吃個(gè)肚兒圓，誰肯罷休呢?、菀灿械臅r(shí)候，媽媽湊巧忙不過來卻又拗不過饞貓樣的孩子們，就會(huì)把榆錢拌面來蒸，上鍋幾分鐘就熟了，加上蔥花、味精、香油和鹽等佐料，調(diào)勻即可，這道菜既快又省事，也是極為香美的。⑥說到榆錢，就不能不說到榆樹了。在我的記憶里，每當(dāng)春天來臨時(shí)，榆樹枝條上一夜之間就會(huì)冒出無數(shù)褐色的小絨包來，一粒粒擠滿枝頭。不幾日，“啪嗒，啪嗒”，所有的小絨包都會(huì)被春風(fēng)一一解開。掙脫了春衫的榆錢兒鮮嫩極了，一嘟嚕一串地掛滿高枝，看去如一串串鮮潤(rùn)出塵的玉片兒。站在榆樹下，迎著純凈的陽光，讓人覺得滿樹間此起彼伏，爆發(fā)著一團(tuán)團(tuán)沖天的清氣，那種強(qiáng)烈的生命張力，綻放在枝頭，也蓬bó（）到人的心底里。⑦年少時(shí)，家里房前屋后就長(zhǎng)著許多大榆樹。每年春天，頑皮又饞嘴的孩子們則常常爬上榆樹的枝柯，肆無忌dàn（）地攀摘榆錢兒，坐在枝頭吃著不算，還往兜里塞著。而榆樹呢，無論人們多么貪得，它也不言不語，任其攀折，而它哪一次不是一舍萬錢、一傾萬貫？待到人間四月芳菲盡時(shí)，春色漸老，又是榆錢兒挺身而出，一揮千金，一擲萬兩——“欲買東君住”！你可能沒有見過那一種“夜月一鉤涼惠帳，春風(fēng)十萬散榆錢”的情形。⑧如今，城市中的榆樹極少見了，偶爾遇到一兩株，也是要被市民當(dāng)作花木來欣賞的。來到北京，在西山上班，路邊忽見幾株榆樹，讓我欣喜，備感親切。可是，一問身邊的北京同事，竟都不知道榆錢是能吃的。豐裕的物質(zhì)生活里，我們常常會(huì)不自覺地失落了內(nèi)心的一片片“榆錢”。誰不知道呢，榆錢只是長(zhǎng)在樹上的“錢”，不比金錢銀兩，根本買不到現(xiàn)實(shí)生活中的任何實(shí)物，更買不回“逝者如斯，不舍晝夜”的青春時(shí)光。⑨然而，我總覺得，對(duì)于一些人來說，榆錢應(yīng)該可以“買”到一個(gè)人的心志意趣，可以“買”到一個(gè)人本色的良善與真美。須知，和諧而豐美的世界，不是生命個(gè)體的點(diǎn)點(diǎn)奮勇，而是所有生靈心照不宣的絲絲契合。枝與枝相連，葉與葉相牽，心與心相印，情與情相惜，才有可能創(chuàng)造一個(gè)永恒互動(dòng)的人間天堂。那些手里接到“榆錢”的人是幸福的，而那些樂于從手里散布“榆錢”的人，必定是更幸福的。⑩春風(fēng)十里散榆錢，那情形是美的。19.給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）掙脫（）（2）契（）合（3）蓬bó（）（4）肆無忌dàn（）20.文章圍繞榆錢寫了兒時(shí)哪幾件事，試簡(jiǎn)要概括。21.本文語言很有特色，請(qǐng)以第⑥段為例，完成下列表格。角度示例表達(dá)效果比喻、擬人掙脫了春衫的榆錢兒鮮嫩極了，一嘟嚕一串地掛滿高枝，看去如一串串鮮潤(rùn)出塵的玉片兒。①動(dòng)詞②寫出了榆錢嫩芽時(shí)期的生機(jī)與活力。③啪嗒，啪嗒描繪了榆錢綻放的形態(tài)，富有動(dòng)態(tài)之美。22.試結(jié)合文章內(nèi)容體會(huì)標(biāo)題的妙處。23.第⑨段“那些手里接到‘榆錢’的人是幸福的，而那些樂于從手里散布‘榆錢’的人，必定是更幸福的?！币馓N(yùn)豐富，談?wù)勀愕睦斫?。答案?9.①.zhènɡ②.qì③.勃④.憚20.兒時(shí)秘存榆錢；母親做榆錢餑餑；母親蒸榆錢；年少時(shí)孩子們摘榆錢吃21.①生動(dòng)形象地寫出了榆錢蓬勃生長(zhǎng)的情狀，抒發(fā)作者對(duì)其喜愛之情。②冒、擠③擬聲詞、反復(fù)22.①化用詩句，凝練典雅，生動(dòng)形象。②既點(diǎn)名內(nèi)容，又激發(fā)閱讀興趣。③一語雙關(guān)，既寫榆錢，又寫像榆錢一樣真善美的人，照應(yīng)結(jié)尾，暗含主旨，耐人尋味。23.作者回憶兒時(shí)關(guān)于榆錢的美好往事，借此表達(dá)對(duì)往事的懷念；也以此對(duì)比現(xiàn)在人們對(duì)榆錢的漠視，對(duì)生活中淡去的樂趣感到惋惜；對(duì)如水歲月的流逝不知道珍惜的遺憾；還有對(duì)和諧豐美世界的期望?！?9題詳解】本題考查字音字形。（1）掙脫：讀音zhèngtuō，用力擺脫束縛，以獲得自由。（2）契合：讀音qìhé，投合，意氣相投。（3）bó——勃，蓬勃：繁榮而旺盛的樣子。（4）dàn——憚，肆無忌憚：非常放肆，一點(diǎn)沒有顧忌。【20題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)③段“那時(shí)，我喜歡畫畫，有一年春天，居然爬上屋頂，用細(xì)長(zhǎng)的竹竿把榆錢成串地拿下，攤在紅瓦房上曬干，秘密地儲(chǔ)存起來，試圖有朝一日拿它來買天樣的紙樹樣的筆來作畫呢”可概括為：兒時(shí)秘存榆錢；根據(jù)④段“童年時(shí)，榆錢兒青嫩的時(shí)節(jié)，媽媽常拿它來和面，捏成圓圓的面餑餑，放在籠里蒸了吃……”可概括為：母親做榆錢餑餑；根據(jù)⑤段“也有的時(shí)候，媽媽湊巧忙不過來卻又拗不過饞貓樣的孩子們，就會(huì)把榆錢拌面來蒸，上鍋幾分鐘就熟了，加上蔥花、味精、香油和鹽等佐料，調(diào)勻即可，這道菜既快又省事，也是極為香美的”可概括為：母親蒸榆錢；根據(jù)⑦段“年少時(shí)，家里房前屋后就長(zhǎng)著許多大榆樹。每年春天，頑皮又饞嘴的孩子們則常常爬上榆樹的枝柯，肆無忌dàn（

）地攀摘榆錢兒，坐在枝頭吃著不算，還往兜里塞著”可概括為：年少時(shí)孩子們摘榆錢吃?！?1題詳解】本題考查語句賞析。（1）根據(jù)“示例”“掙脫了春衫的榆錢兒鮮嫩極了，一嘟嚕一串地掛滿高枝，看去如一串串鮮潤(rùn)出塵的玉片兒”和“比喻、擬人”的提示，可知，生動(dòng)形象地寫出了榆錢蓬勃生長(zhǎng)的情狀，抒發(fā)作者對(duì)其喜愛之情。（2）根據(jù)題干“第⑥段為例”、“角度”是“動(dòng)詞”和“表達(dá)效果”是“寫出了榆錢嫩芽時(shí)期的生機(jī)與活力”，找到⑥段“在我的記憶里，每當(dāng)春天來臨時(shí)，榆樹枝條上一夜之間就會(huì)冒出無數(shù)褐色的小絨包來，一粒粒擠滿枝頭”可提煉出：冒、擠。（3）根據(jù)“示例”是“啪嗒，啪嗒”和“表達(dá)效果”是“描繪了榆錢綻放的形態(tài)，富有動(dòng)態(tài)之美”的提示，可知，“角度”是：擬聲詞、反復(fù)?！?2題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)標(biāo)題本身“春風(fēng)十里散榆錢”，結(jié)合⑦“你可能沒有見過那一種‘夜月一鉤涼惠帳，春風(fēng)十萬散榆錢’的情形”可知，化用詩句，凝練典雅，生動(dòng)形象；結(jié)合⑦段“而榆樹呢，無論人們多么貪得，它也不言不語，任其攀折，而它哪一次不是一舍萬錢、一傾萬貫？待到人間四月芳菲盡時(shí)，春色漸老，又是榆錢兒挺身而出，一揮千金，一擲萬兩——‘欲買東君住’！”可知，既點(diǎn)名內(nèi)容，又激發(fā)閱讀興趣；結(jié)合⑨段“我總覺得，對(duì)于一些人來說，榆錢應(yīng)該可以‘買’到一個(gè)人的心志意趣，可以‘買’到一個(gè)人本色的良善與真美。須知，和諧而豐美的世界，不是生命個(gè)體的點(diǎn)點(diǎn)奮勇，而是所有生靈心照不宣的絲絲契合。枝與枝相連，葉與葉相牽，心與心相印，情與情相惜，才有可能創(chuàng)造一個(gè)永恒互動(dòng)的人間天堂。那些手里接到“榆錢”的人是幸福的，而那些樂于從手里散布‘榆錢’的人，必定是更幸福的”可知，一語雙關(guān)，既寫榆錢，又寫像榆錢一樣真善美的人，照應(yīng)結(jié)尾，暗含主旨，耐人尋味?！?3題詳解】本題考查語句理解。第⑨段“那些手里接到‘榆錢’的人是幸福的，而那些樂于從手里散布‘榆錢’的人，必定是更幸福的?！苯Y(jié)合③段“在我兒時(shí)的印象里，榆錢就像一串串泛綠的銅幣，沉甸甸地掛在童年的天空……那熱情沒過多久，就被香噴噴的實(shí)實(shí)在在的榆錢餑餑誘惑得忘乎所以了”等可知，回憶兒時(shí)關(guān)于榆錢的美好往事，借此表達(dá)對(duì)往事的懷念；結(jié)合⑧段“可是，一問身邊的北京同事，竟都不知道榆錢是能吃的。豐裕的物質(zhì)生活里，我們常常會(huì)不自覺地失落了內(nèi)心的一片片‘榆錢’”可知，通過對(duì)比現(xiàn)在人們對(duì)榆錢的漠視，表達(dá)對(duì)生活中淡去的樂趣感到惋惜；結(jié)合⑧段“誰不知道呢，榆錢只是長(zhǎng)在樹上的“錢”，不比金錢銀兩，根本買不到現(xiàn)實(shí)生活中的任何實(shí)物，更買不回‘逝者如斯，不舍晝夜’的青春時(shí)光”可知，隱含著對(duì)如水歲月的流逝不知道珍惜的遺憾；結(jié)合⑨段“枝與枝相連，葉與葉相牽，心與心相印，情與情相惜，才有可能創(chuàng)造一個(gè)永恒互動(dòng)的人間天堂”和⑩段“春風(fēng)十里散榆錢，那情形是美的”可知，還有對(duì)和諧豐美世界的期望?！局販亟?jīng)典·憶紅軍】三、應(yīng)用（10分）24.本學(xué)期，八年級(jí)同學(xué)閱讀了《紅星照耀中國(guó)》，為了展示閱讀成果，年級(jí)部準(zhǔn)備布置紅色經(jīng)典展廳。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）任務(wù)一：設(shè)計(jì)主題展板主題展板需要選定一幅畫，以下兩幅中你認(rèn)為哪個(gè)更合適？簡(jiǎn)述理由。圖A圖B（2）任務(wù)二：講述紅色故事展廳內(nèi)有人物長(zhǎng)廊，你作為講解員，請(qǐng)從以下人物中選擇一位為其撰寫解說稿。（50字以內(nèi)）要求：解說人物出身、經(jīng)歷、性格品質(zhì)和典型事例。人物：毛澤東周恩來朱德彭德懷（3）任務(wù)三：文創(chuàng)紀(jì)念品甲手提袋乙口杯丙貼畫以上三個(gè)文創(chuàng)紀(jì)念品，你喜歡哪一個(gè)？說說你喜歡的理由（從產(chǎn)品的造型、意義等方面）。答案：（1）示例1：圖A，在中國(guó)地圖上，高舉旗幟的一隊(duì)人走向中國(guó)的版圖中，使人想起二萬五千里的長(zhǎng)征路，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民克服千難萬險(xiǎn)，迎來了光明。圖案與《紅星照耀中國(guó)》的主題高度吻合，令人無比激動(dòng)和自豪。示例2：流動(dòng)的絲綢上點(diǎn)綴著閃耀的群星，象征著為祖國(guó)山河奉獻(xiàn)了生命的英雄烈士。設(shè)計(jì)圖正中是北京天安門，它坐落在中華人民共和國(guó)首都北京市的中心，是中華人民共和國(guó)的象征。左上角的太陽代表了中國(guó)共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨指引了中國(guó)人民前進(jìn)的方向，蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神。（2）示例：我要給大家介紹的是彭德懷【姓名】：彭德懷曾經(jīng)是國(guó)民革命軍軍官【出身】，領(lǐng)導(dǎo)了平江起義，建立了湖南的第一個(gè)蘇維埃政府，參加了五次反圍剿及長(zhǎng)征。【經(jīng)歷】他是一個(gè)率真的人。他有一件私人物品，是用繳獲的降落傘布做的，每次穿上，他都開心得不行。【性格品質(zhì)＋具體事例】他還是一個(gè)吃苦耐勞的人。作為紅軍指揮官，他的辦公條件非常簡(jiǎn)樸，同士兵的生活沒有什么