亳州市渦陽(yáng)縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題和參考答案

9/13亳州市渦陽(yáng)縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題和參考答案一、積累運(yùn)用默寫。大好河山，山河大美?！? ， ”是王績(jī)《野望》中描寫的秋意頗濃的山野之美；‘“ ， ”是崔顥在黃鶴樓登樓眺望明麗的江景之美；“ ， ”是王維《使至塞上》中描繪的塞外大漠雄奇的異域之美。無(wú)論走到哪里，我們都熱愛(ài)自己美麗的祖國(guó)。讀詩(shī)文重在悟情，朗讀李白《渡荊門送別》的“ ， ”，我們應(yīng)該能感知他在離別時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀；吟誦酈道元在《三峽》中的漁歌“ ， ”心中肯定滋生濃濃的悲涼。請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）～（5）題。“他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他已年過(guò)半百，但仍很健康，他不知疲倦，他們說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍fú獲了，他又去打仗奪回來(lái)，結(jié)果真的奪了回來(lái)！雖然他性格很急躁，但是他很謙虛，他參加共產(chǎn)黨后，一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違反過(guò)黨的紀(jì)律。他總希望別人提出批評(píng)，留心聽(tīng)取意見(jiàn)，他對(duì)有錢人的仇視，在中國(guó)是到處流傳的——這似乎主要要回溯到他的紅色游擊隊(duì)剛剛開(kāi)始組成的年代，當(dāng)時(shí)湖南蘇區(qū)還沒(méi)有處在共產(chǎn)黨的全面控制之下。在何鍵“農(nóng)民大屠殺”時(shí)期許多農(nóng)民有親友遭到殺害，或者反動(dòng)派在何鍵統(tǒng)治下奪回權(quán)力后，本人遭到地主的毆打和壓迫，都抱著深仇大恨來(lái)投奔他。給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字?；厮荩?） fú獲（ ）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“深仇大恨”相同的一項(xiàng)是（ ）A.恢復(fù)平靜 B.消滅敵人C.團(tuán)結(jié)互助 D.野生動(dòng)物文中的“他”是誰(shuí)？結(jié)合選文概括“他”的形象特點(diǎn)。以上文字節(jié)選自埃德加·斯諾1937年在倫敦出版的《紅星照耀中國(guó)》一書，書名是一部作品的眼睛，請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《紅星照耀中國(guó)》這部書名的妙處。某學(xué)校八年級(jí)開(kāi)展“傳承‘信’之美德”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。右圖為篆文“信”字，許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“信，誠(chéng)也。從人，從言?！闭?qǐng)你由此推測(cè)，“信”字的本義是什么？小誠(chéng)同學(xué)將在學(xué)校動(dòng)員大會(huì)上作一次主題發(fā)言，下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可?！币馑际钦f(shuō)，如果一個(gè)人不講信用，這個(gè)人就不可能做成什么事情。漢語(yǔ)里有很多跟“信”有關(guān)且寓意美好的成語(yǔ)，比如信誓旦旦、【甲】、等。誠(chéng)信是社會(huì)交往的名片，個(gè)人憑一言為定的信用立足社會(huì)?！疽摇跨澘淘诙ι系氖难裕f(wàn)年不改，銘記在心中的誠(chéng)信，永不凋零！守誠(chéng)信是最大的財(cái)富，講誠(chéng)信是最大的聰明。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。今天，我們重溫優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的誠(chéng)信道德資源中，【丙】喚醒自我教育和自我完善意識(shí)，自覺(jué)提高誠(chéng)信建設(shè)。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。①請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在【甲】處再寫兩個(gè)成語(yǔ)。②【乙】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。③【丙】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改?！靶拧笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，在現(xiàn)代社會(huì)，還是公民的第二張身份證。請(qǐng)用一段話總結(jié)你對(duì)“信”的感悟。我覺(jué)得“信”是 ，因?yàn)?，所以需要“信”。在生活、學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該做到 。二、閱讀【一】到蘭州種一棵樹(shù)●徐貴祥①40多年前，我還是一名中學(xué)生，對(duì)文學(xué)非常癡迷。有兩首詩(shī)我記得很熟，一首是高紅十等人創(chuàng)作的《理想之歌》，一首是賀敬之創(chuàng)作的《西去列車的窗口》。這兩首詩(shī)，把遠(yuǎn)方的世界推到我的眼前。②20世紀(jì)70年代末，我參軍入伍，在訓(xùn)練、工作之余，開(kāi)始興致勃勃地創(chuàng)作小說(shuō)，寫好之后便投向上海、北京、廣州等地，投出去被退回來(lái)，修改后再投出去……直到1983年，蘭州的《飛天》雜志發(fā)表了我的第一個(gè)短篇小說(shuō)《相識(shí)在早晨》。當(dāng)時(shí)《飛天》有一個(gè)欄目叫“新芽”，是專門培養(yǎng)新作者的，編輯在我的作品后面附了一段幾百字的點(diǎn)評(píng)，大意是，這是一個(gè)部隊(duì)青年戰(zhàn)士的處女作，雖然稚嫩，但是不乏真情。這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。當(dāng)我還在文學(xué)的路上苦苦摸索的時(shí)候，當(dāng)我投稿四處碰壁的時(shí)候，蘭州首先接納了我，否則，我可能會(huì)走上另外一條道路。③2019年9月下旬，我應(yīng)邀前往蘭州參加活動(dòng)。飛機(jī)從首都機(jī)場(chǎng)起飛，拐了一個(gè)彎，向西北方向飛行。我坐在靠舷窗的位置，一直俯瞰下面的景致。很快，視野里涌現(xiàn)出大片裸露的山脈。看到此情此景，我的心情很沉重，我深切地感受到，由于自然因素的影響，西部仍然欠發(fā)達(dá)，建設(shè)西部任重而道遠(yuǎn)。④中學(xué)時(shí)代，我別的功課學(xué)得不太好，唯獨(dú)政治和語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，從初中到高中，這兩門課的成績(jī)一直領(lǐng)先。我的高中語(yǔ)文老師名叫汪泛舟，本來(lái)是一位大學(xué)老師，古典文學(xué)功底非常深厚，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，很有感染力。他講得有聲有色，我們學(xué)得津津有味。⑤多年后，我才得知，就在我參軍后不久，有一個(gè)全國(guó)人才調(diào)配行動(dòng)，汪老師在這次大調(diào)配中離開(kāi)了家鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)有3個(gè)地方供汪老師選擇：北京、上海、甘肅，而他最終選擇了甘肅，1982年入職敦煌文物研究所。⑥這一次到蘭州，我要去看看我的老師。⑦見(jiàn)面那天，老師和我都很激動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步表示欣喜，學(xué)生對(duì)老師的學(xué)術(shù)成就深感欽佩，我們相談甚歡。我問(wèn)老師，在蘭州生活習(xí)慣不習(xí)慣，老師說(shuō)，很習(xí)慣，再回老家倒不習(xí)慣了。在蘭州，做自己想做的事情，做自己能做的事情，人生快意。他告訴我，雖然自己已經(jīng)86歲了，但精力還很充沛，他還要寫兩本書，一本是關(guān)于敦煌的，一本是關(guān)于蘭州的。⑧望著耄耋之年而又精神矍鑠的老師，我的心里涌起無(wú)限感動(dòng)。新中國(guó)成立以來(lái)，許多人放棄優(yōu)越的生活，來(lái)到相對(duì)偏遠(yuǎn)和落后的蘭州，把他鄉(xiāng)作為故鄉(xiāng)，建設(shè)重工業(yè)基地，墾荒開(kāi)礦，植樹(shù)造林，發(fā)展文化，支教扶貧，才出現(xiàn)了今天這樣一個(gè)集傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明于一體的新型城市。如今的蘭州，黃河穿城而過(guò)，兩岸高樓林立，樹(shù)影婆娑。這些遮風(fēng)擋沙的綠樹(shù)，從一代代人的心里生出來(lái)，長(zhǎng)起來(lái)。我的老師和他那代人，就像一棵樹(shù)，扎根蘭州，長(zhǎng)在蘭州，守護(hù)蘭州，美化蘭州。⑨我想，我們來(lái)到蘭州，不是來(lái)做客的，而是來(lái)認(rèn)識(shí)蘭州、親近蘭州、融入蘭州的。⑩在蘭州期間，我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)有點(diǎn)兒像神話的故事：在距今久遠(yuǎn)的年代，蘭州樹(shù)很少，后來(lái)有人冬天把冰背到山上，埋在樹(shù)苗下面，等待來(lái)年春天，土里的冰一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，終于有一棵樹(shù)成活了，然后是兩棵、十棵、一百棵，直至綠樹(shù)成蔭。從少到多，從黃到綠?！氨潮N樹(shù)”，多么好的意象，多么富有詩(shī)意的概括。?讓我們一起為蘭州種一棵樹(shù)吧！用我們的熱愛(ài)作種子，用我們的情感作養(yǎng)料，種一棵精神之樹(shù)、信念之樹(shù)、理想之樹(shù)。下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和寫作特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.本文“形散而神聚”，以第一人稱敘述給讀者真實(shí)感。B.當(dāng)年蘭州《飛天》雜志有一個(gè)培養(yǎng)新作者的欄目叫“新芽”。C.“背冰種樹(shù)”的故事意在表明在蘭州用冰種樹(shù)比用水種樹(shù)成活率高。D.“我們學(xué)得津津有味”從側(cè)面表現(xiàn)出汪老師講課有聲有色。梳理文章①～③段，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。40多年前20世紀(jì)70年代末2019年9月下旬（1） 興致勃勃?jiǎng)?chuàng)作小說(shuō)（4） 《理想之歌》《西去列車的窗口》（3） 視野里涌現(xiàn)出大片裸露的山脈（2） 引上文學(xué)之路（5） 賞析句子我的老師和他那代人，就像一棵樹(shù)，扎根蘭州，長(zhǎng)在蘭州，守護(hù)蘭州，美化蘭州。（從修辭手法的角度）本文④⑤兩段采用了什么記敘順序？有什么作用？“到蘭州種一棵樹(shù)”，這是一棵什么樣的樹(shù)？【材料一】浙江：將生態(tài)文明教育納入中小學(xué)課程本報(bào)訊（記者蔣亦豐）日前，浙江省發(fā)布在中小學(xué)校深入開(kāi)展生態(tài)文明教育活動(dòng)的通知，將開(kāi)展生態(tài)文明知識(shí)普及、綠色低碳主題實(shí)踐和綠色低碳理念培育等3項(xiàng)行動(dòng)。浙江要求，中小學(xué)要將生態(tài)文明內(nèi)容納入課程體系，用好《人·自然·社會(huì)》等地方課程教材，開(kāi)展森林、河湖、土地、水、糧食等資源的基本國(guó)情教育，普及“垃圾分類”“林長(zhǎng)制”“河長(zhǎng)制”等知識(shí)內(nèi)容，因地制宜開(kāi)發(fā)生態(tài)文明教育校本課程。充分利用各級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、生態(tài)文明教育基地、生物多樣性體驗(yàn)地等場(chǎng)所資源，組織學(xué)生實(shí)地走訪，開(kāi)展“沉浸式”“體驗(yàn)式”教育。圍繞浙江山河湖海等自然資源和美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩(shī)路文化等人文資源，積極打造生態(tài)主題研學(xué)品牌和精品研學(xué)路線，引導(dǎo)學(xué)生親近自然?！静牧隙吭掝}思考角度一：保持加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力“綠水青山不是金山銀山的攔路虎、絆腳石，而是敲門磚、安全閥。”重慶市生態(tài)環(huán)境局副局長(zhǎng)余國(guó)東委員說(shuō)，重慶主城“四山”生態(tài)環(huán)境持續(xù)向好，誕生了許多新的“網(wǎng)紅打卡地”，直接推動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游業(yè)的發(fā)展。“疫情”不可避免地對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成較大沖擊，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力。我們必須守住生態(tài)環(huán)境底線，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展?！苯嵌榷毫己铆h(huán)境是人民福祉大草原、大森林、大湖泊、大濕地，是大自然賜予我們的寶貴財(cái)富，一旦遭到破壞，損失不可估量。我們要遵循生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在機(jī)理和規(guī)律，統(tǒng)籌推進(jìn)山水林田湖草系統(tǒng)治理，組織實(shí)施重大生態(tài)修復(fù)工程，深入推進(jìn)“一湖兩?！鄙鷳B(tài)綜合治理，打好打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，不斷增進(jìn)各族人民的生態(tài)福祉。角度三： 自然環(huán)境影響每一個(gè)人，任何一個(gè)人都無(wú)法置身事外、獨(dú)善其身。天地萬(wàn)物本為一體，萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成，人與自然是命運(yùn)共同體，對(duì)自然的傷害最終會(huì)傷及人類自己。有人殘忍地獵殺野生動(dòng)物，吃野味；有人破壞森林植被，牟取私利；有人排放廢水廢氣，獲取經(jīng)濟(jì)暴利。他們傷害自然必然受到法律的懲罰，必然遭到自然的報(bào)復(fù)，最后必然傷害自己。這次疫情提醒我們，要善待自然，要與自然和諧相處?！静牧先克夭耐卣褂矣窨h地處晉蒙兩省（區(qū)）交界，是山西的北大門。中華人民共和國(guó)成立初，全縣僅有殘次林8000畝，林木綠化率不足0.3%，年均氣溫只有3.6℃，降水量不到400毫米，無(wú)霜期不到100天，生態(tài)環(huán)境十分脆弱。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)右玉人民70多年堅(jiān)持不懈造林治沙，久久為功改善生態(tài)，如今全縣育林面積達(dá)169萬(wàn)畝，林木綠化率達(dá)到56%，變成了聞名全國(guó)的塞上綠洲。時(shí)評(píng)：右玉精神體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，是迎難而上、艱苦奮斗，是久久為功、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)。發(fā)揚(yáng)“右玉精神”，匯聚“綠色合力”，建設(shè)“美麗中國(guó)”。塞罕壩，意為“美麗的高嶺”，它位于河北省最北部、內(nèi)蒙古高原渾善達(dá)克沙地南緣，有著世界上面積最大的人工林。如今，塞罕壩的林地面積由24萬(wàn)畝增加到115.1方畝，森林覆蓋率由11.4%提高到82%，每年涵養(yǎng)水源、凈化淡水2.84億立方米。從1962年開(kāi)始，三代塞罕壩人用50多年時(shí)間，將這片曾經(jīng)“黃沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒僻高嶺改造成為擁有115萬(wàn)畝林地的世界最大的人工林海。從一棵樹(shù)繁衍出一片“?！保靠脴?shù)的年輪都見(jiàn)證了塞罕壩的成長(zhǎng)，記載著生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)程。時(shí)評(píng)： 3.20多年前的浙江淳安縣姜家鎮(zhèn)，是工業(yè)重鎮(zhèn)。有著美好名字的百琴湖，如墨水般死寂，琴毀弦絕，無(wú)魚(yú)可活，竭澤而漁式的高能耗、重污染發(fā)展方式顯然不可持續(xù)。為了更好地保護(hù)千島湖這一湖秀水，姜家鎮(zhèn)黨委、政府以壯士斷腕的決心，不惜一切代價(jià)，主動(dòng)轉(zhuǎn)型，找到了綠色發(fā)展的快車道，看到了善待這一頃碧水一抹青山的價(jià)值，邁出了“治水美鎮(zhèn)”的先人一步。時(shí)評(píng)：姜家鎮(zhèn)精神依水而生，因文而興。守好山水，護(hù)住文脈。姜家把發(fā)展美麗中國(guó)的雄心藏在了綠色和詩(shī)意里。下列說(shuō)法與生態(tài)文明內(nèi)容相符合的一項(xiàng)是（ ）A.浙江省中小學(xué)校已深入開(kāi)展生態(tài)文明教育活動(dòng)，開(kāi)展生態(tài)文明知識(shí)普及、綠色低碳主題實(shí)踐和綠色低碳理念培育等3項(xiàng)行動(dòng)。B.“疫情”不可避免地對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)造成較小沖擊，但越是這個(gè)時(shí)候，越要保持生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力。C.自然環(huán)境影響每一個(gè)人，任何一個(gè)人都無(wú)法置身事外、獨(dú)善其身。D.塞罕壩，意為“美麗的高嶺”，它位于河北省最北部、內(nèi)蒙古高原渾善達(dá)克沙地南緣，有著世界上面積最大的樹(shù)林。根據(jù)上下文，給材料二的角度三擬一個(gè)合適的標(biāo)題。閱讀材料三，仿照示例，給素材拓展2補(bǔ)上時(shí)評(píng)。生態(tài)文明教育日趨重要，結(jié)合原文內(nèi)容和下面的鏈接材料，談?wù)勗诒Ｗo(hù)好生態(tài)文明方面給了我們?cè)鯓拥膯⑹??！静牧稀竣俨贿`農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入灣池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也?！献英谖┙现屣L(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！K軾③綠水青山就是金山銀山。【三】文言文閱讀【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕峨多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至睛初霜日，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。解釋下列加點(diǎn)的詞。（吳均《與朱元思書》）略無(wú)闕處（ ）（2）雖乘奔御風(fēng)（ ）（3）互相軒邈（ ）（4）猛浪若奔（ ）14把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕，下列加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）A.清榮峻茂，良多趣味B.鳶飛戾天者，望峰息心C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反D.風(fēng)煙俱凈，天山共色兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過(guò)猿鳴烘托環(huán)境的 ，《與朱元思書》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的 。根據(jù)兩文內(nèi)容，完成下面一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：兩岸連山無(wú)闕處下聯(lián)： 。三、寫作55分，其中包含5分卷面分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，有很多人給過(guò)我們美好的情感體驗(yàn)、給我們帶來(lái)莫大的影響或是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。他可能讓你變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，也有可能讓你感到溫暖、看見(jiàn)希望……請(qǐng)以“是你，讓我 ”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的記敘文。

參考答案一、積累運(yùn)用1.（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉；晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲；；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟；巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳2.（1）sù；俘（2）急燥；急躁（3）C（3）賀龍。愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士、性格急躁、為人謙虛、對(duì)黨忠誠(chéng)、愛(ài)憎分明、關(guān)心群眾。（4）示例:《紅星照耀中國(guó)》書名用比喻的手法，寫出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，標(biāo)題具有強(qiáng)大的感染力。3.（1）言語(yǔ)真實(shí)（或說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話）（2）①一諾千金；言而有信。