寶雞市陳倉(cāng)區(qū)2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案

9/12寶雞市陳倉(cāng)區(qū)2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運(yùn)用1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．秀頎（qí）躊躇（zhú）喧囂（xiāo）坦蕩如砥（dǐ） B．蹣跚（pán）俯瞰（kàn）瀕臨（pīn）旁逸斜出（yì） C．瑣屑（xiāo）斟酌（zhuó）遒勁（qiú）張目結(jié)舌（zhāng） D．橋墩（dūn）罅隙（xià）天塹（qiàn）惟妙惟肖（xiào）2．（2分）下列詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）A．履行奇嶇蔓延俯首低眉 B．彰顯賦閑深淵春寒料悄 C．暮年狼籍瑣事觸目傷懷 D．消魂矗立點(diǎn)綴摩肩接踵3．（2分）下列語文知識(shí)的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“主播”“華麗”“唱響”（分析：這三個(gè)詞語依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞） B．住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。（分析：“微笑著”修飾動(dòng)詞“喝”是狀語） C．他從不和別人吵一句嘴。（分析：這個(gè)句子的主干為“他吵嘴”） D．這件事是經(jīng)你手辦的，你會(huì)不知道？（分析：這句的意思是“你不知道這件事是經(jīng)你手辦的?！保?．（6分）經(jīng)典詩文默寫。（1），去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）（2）八方各異氣，。（曹植《梁甫行》）（3），松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）（4），四時(shí)俱備。（陶弘景《答謝中書書》）（5）微動(dòng)漣漪，。（歐陽修《采桑子》）（6）居天下之廣居，立天下之正位，。（《孟子三章?富貴不能淫》）（7）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（8）自此，冀之南，漢之陰，。（《列子?愚公移山》）（9），出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子三章?生于憂患，死于安樂》）（10），沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）5．（3分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。①詩意人生，既要有“腹有詩書氣自華”的內(nèi)在，又要有“書卷多情似故人”的精神體驗(yàn)。②書籍不應(yīng)是任人擺布的_____，而要成為潛移默化、潤(rùn)物無聲的_____。③通過閱讀，我們才能理解過去，我們才能應(yīng)對(duì)未來。④因?yàn)殚喿x一定是透過紙張的心靈對(duì)話、超越言語的靈魂共鳴。（1）請(qǐng)從下面的詞語分別填寫在文段中的橫線上。（只填序號(hào)）A.日用品B.裝飾品C.藝術(shù)品（2）第③句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。（3）文中第①句的句子是并列關(guān)系，這樣的判斷對(duì)嗎？6．（2分）下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲記》后寫給法布爾筆下昆蟲的小詩，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在代表昆蟲的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。A．螞蟻a．身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。B．螢火蟲b．為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？C．圣甲蟲c．前人的寓言迷惑了我的眼，你真實(shí)的身份原來是瘋狂搶劫犯。D．螳螂d．早知你要將我吮吸進(jìn)肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。ABCD二、綜合性學(xué)習(xí)。7．（7分）請(qǐng)你參加以“我與明天有個(gè)約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【活動(dòng)一：規(guī)范書寫】請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，按筆順依次寫出“約”字的筆畫?！净顒?dòng)二：寄語明天】請(qǐng)仿照示例書寫自己對(duì)明天的寄語：在人的一生中，會(huì)有許多個(gè)昨天、今天和明天。但無論是在哪一天的舞臺(tái)上，主角都是你自己。也許現(xiàn)在，演繹著今天，憧憬著明天。也許現(xiàn)在，背起行囊，向著陽光處一路前行。（字?jǐn)?shù)在100字左右）【活動(dòng)三：展示風(fēng)采】參考下面的例子，從“諾、約、明、記、回”中任選一字，根據(jù)其字形特點(diǎn)寫一兩句有意蘊(yùn)的話。示例：燈——黑暗中一丁點(diǎn)兒的火星，也可以點(diǎn)燃希望的明燈。出——努力翻過一座山又一座山，就會(huì)找到出路。三、閱讀。8．（12分）【現(xiàn)代文閱讀】閱讀下面文章，完成各題?！静牧弦弧恐袊?guó)空間站命名為“天宮”，一般情況下駐留3人，在航天員輪換時(shí)最多可達(dá)6人，基本結(jié)構(gòu)包括1個(gè)核心艙，2個(gè)實(shí)驗(yàn)艙。核心艙用來控制整個(gè)空間站組合體，主要對(duì)整個(gè)空間站的飛行姿態(tài)、動(dòng)力性、載人環(huán)境進(jìn)行控制。它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙三部分，有3個(gè)對(duì)接口和2個(gè)停泊口。停泊口用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)，也是航天員的工作生活場(chǎng)所和應(yīng)急避難場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ配備了航天員出艙活動(dòng)專用氣閘輪，配置了小型機(jī)械臂，可進(jìn)行艙外載荷自動(dòng)安裝操作。實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為“夢(mèng)天”，在航天員和機(jī)械臂的輔助下，支持貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。【材料二】北京時(shí)間2022年11月17日16時(shí)50分，經(jīng)過約5.5小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲密切協(xié)同，航天員陳冬、蔡旭哲已安全返回空間站問天實(shí)驗(yàn)艙，出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這是空間站“T”字基本構(gòu)型組裝完成后的首次航天員出艙活動(dòng)，進(jìn)一步驗(yàn)證了問天實(shí)驗(yàn)艙氣閘艙和出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的功能性能。航天員出艙活動(dòng)期間，首先完成了天和核心艙與問天實(shí)驗(yàn)艙艙間連接裝置、天和核心艙與夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙艙間連接裝置安裝，搭建起一座三艙間艙外行走的“天橋”，還完成了問天實(shí)驗(yàn)艙全景相機(jī)A抬升和小機(jī)械臂助力手柄安裝等任務(wù)，全過程順利圓滿?！静牧先?2日上午，長(zhǎng)征七號(hào)遙六運(yùn)載火箭在我國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，將天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船精準(zhǔn)送入預(yù)定軌道。天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船在火箭點(diǎn)火起飛后約2個(gè)小時(shí)，這是空間站建造階段最快速的交會(huì)對(duì)接，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，見證著中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，刻印下中國(guó)人探索太空的堅(jiān)實(shí)步伐。【材料四】11月29日23時(shí)08分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭，將神舟十五號(hào)載人飛船和3名中國(guó)航天員送入太空11月30日7時(shí)33分，在“T”字基本構(gòu)型的中國(guó)空間站里，神舟十四號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，兩個(gè)航天員乘組一起在空間站里合影留念。后續(xù)，兩個(gè)航天員乘組將在空間站進(jìn)行首次在軌輪換。其間，完成各項(xiàng)既定任務(wù)和交接任務(wù)。（1）中國(guó)空間站整體呈什么樣構(gòu)型，它有什么特點(diǎn)？（2）在“天宮”中，宇航員工作生活的是哪個(gè)“艙”？它還有什么功能？（3）下列有關(guān)“天宮”的表述，不正確的一項(xiàng)是A.“天宮”空間站主要由核心艙和實(shí)驗(yàn)艙組成，整體呈T字構(gòu)型，最多可以駐留6人B.“天宮”空間站的核心艙是空間站的主控艙段，用來控制整個(gè)空間站組合體，它包括節(jié)點(diǎn)艙、生活控制艙和資源艙。C.核心艙設(shè)計(jì)有停泊口和對(duì)接口，前者用于連接兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙，后者用于載人飛船、貨運(yùn)飛船及其它飛行器訪問空間站。D.實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ“問天”和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ“夢(mèng)天”都配有專用氣閘艙，他們均可支持航天員出艙活動(dòng)及貨物、載荷自動(dòng)進(jìn)出艙。（4）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是A.天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船，是由長(zhǎng)征七號(hào)遙六運(yùn)載火箭在我國(guó)海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空的。B.我國(guó)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略，第一步是發(fā)射載人飛船將航天員送入太空并實(shí)現(xiàn)航天員太空出艙：第二步是發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，第三步是建造空間站。C.神舟十五號(hào)載人飛船和3名中國(guó)航天員在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心使用長(zhǎng)征二號(hào)F遙十五運(yùn)載火箭送入太空，并順利實(shí)現(xiàn)與天宮空間站對(duì)接。D.神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲和神舟十五號(hào)航天員費(fèi)俊龍、鄧清明和張陸在天宮空間站一起工作生活5天。9．（18分）閱讀下面文章，完成各題。記憶里的滑冰場(chǎng)竹心（美國(guó)）嘩啦一聲，隨著母親手臂一抖，一大盆洗衣水潑在冷凍的冰面上。十幾分鐘后，原本坑坑洼洼的冰面變得光滑平整。早已嚴(yán)陣以待的弟弟穩(wěn)穩(wěn)地坐在父親自制的滑輪上，昂頭弓腰，戴著棉手套的兩只手用力把兩支滑杖往前伸向最遠(yuǎn)可及處，兩手向后用力滑輪是父親親手做的。一塊厚實(shí)的木板當(dāng)坐騎，刨得光滑平整。四周固定，那兩條鐵條被磨得刀劍般光滑透亮，一頭裝上木手柄，稱為滑杖?；鶊?chǎng)最初規(guī)模則是入冬后一層層的雪和水凝結(jié)而成。初始表面凸凹粗糙，孩子們玩滑輪很是吃力。母親想出了一個(gè)主意，就是每個(gè)周末洗衣服后，即使在冰上摔倒也不怕，水面是干凈的。母親澆筑的滑冰場(chǎng)帶著洗衣粉的香味比我小兩歲的妹妹則喜歡在冰面上“打滑叉”。所謂打滑叉就是一只腳先伸出去，腳呈45度角，腳掌用力在冰面上往前推動(dòng)，身體前傾，順著冰面滑動(dòng)。記憶里妹妹最初打滑叉時(shí)，晃晃悠悠，緩緩地滑出去。漸漸熟練了之后，身體前傾，左腿高高抬起，翩翩地在冰面上飛翔。唯有作為長(zhǎng)姐的我，膽小如鼠，從來未曾斗膽打過滑叉。有時(shí)出門不得不經(jīng)過光溜溜的冰面，小心翼翼。越是謹(jǐn)小慎微怕摔跤，越是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔過幾個(gè)大跟頭。好在冬天穿得厚實(shí)，所以倒也從未傷過筋骨。后來讀書后，對(duì)于如履薄冰的理解上世紀(jì)70年代的秀容小城，到了冬季，漫天風(fēng)雪，亦無人打掃。整整一個(gè)冬天，大街上、小巷里，被南來北往的人們踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。雪壓成了冰，冰上再覆上一層層的雪。尤其到了早春時(shí)節(jié)，冰雪消融。到了晚間，氣溫驟然下降，整座小城變成了一座巨大的滑冰場(chǎng)。日日走過的北關(guān)大街從古城樓到新建路口，整條大街滑溜溜，儼然成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的滑冰跑道。到了午間，放學(xué)了。女孩子們幾個(gè)人手拉手排成一行，用棉鞋當(dāng)滑板，澄澈的藍(lán)天，清冷的北風(fēng)，笑聲朗朗，步履穩(wěn)健，向前滑行。我則小心翼翼地走在沒有結(jié)冰的路面上，慢條斯理地欣賞同伴們的美妙身姿。那是記憶里最美麗的冬季畫面和最絕妙的天然滑冰場(chǎng)。事隔多年以后，那陽光，還有我的那些勇敢的小伙伴們。光陰在一場(chǎng)一場(chǎng)的大雪里飛揚(yáng)而逝。父親親手制作的滑輪，母親用一盆盆洗衣水澆筑而成的滑冰場(chǎng)，早已不復(fù)存在。父親不在了，當(dāng)年的稚齡孩童，已是人至中年走過半生歲月。往事悠悠，在文字里記下那些年的風(fēng)雪，那些風(fēng)雪里的歲月，還有滿載父母體溫和印記的我們的滑冰場(chǎng)。（1）什么是“打滑叉”？文中的“妹妹”是怎樣學(xué)會(huì)“打滑叉”的？（2）請(qǐng)結(jié)合語境，品味下面句子中加點(diǎn)的語句。①后來讀書后，對(duì)于如履薄冰的理解，就是兒時(shí)的自己走在冰面上的貼切寫照。②我則小心翼翼地走在沒有結(jié)冰的路面上，慢條斯理地欣賞同伴們的美妙身姿。（3）作者記憶中的滑冰場(chǎng)“那是記憶里最美麗的冬季畫面和最絕妙的天然滑冰場(chǎng)?！睘槭裁?？（4）文章第一段“嘩啦聲，隨著母親手臂一抖，一大盆洗衣水潑在冷凍的冰面上?！庇惺裁醋饔?？（5）你從文中讀出了幾個(gè)人物？他們分別是誰？你最喜歡其中的哪一位？10．（12分）【古詩文閱讀】閱讀下面文言文，完成各題。《不計(jì)人過》【北宋】司馬光呂蒙正相公①，不喜計(jì)人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位、姓名，蒙正遽止之。罷朝，悔不窮⑤問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，固不如無知也⑥?！咀ⅰ竣傧喙窃紫嗟难欧Q，也用于對(duì)官員和士人的敬稱。②參知政事，副宰相。③朝士，朝庭中的官員。④同列：同事，徹底（追究）。⑥量（也作肚量），氣度。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。①有朝士于簾內(nèi)指之曰②不問之何損③蒙正佯為不聞而過之④蒙正遽止之（2）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。其同列怒，令詰其官位、姓名（3）比較下面兩個(gè)句子語氣的異同。①是小子亦參政耶？②不問之何損？（4）呂蒙正是怎樣不計(jì)人過的？請(qǐng)用文中句子作答。11．（4分）閱讀古詩文，回答問題。歸園田居?其三（魏晉）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（1）“種豆南山下，草盛豆苗稀?！边\(yùn)用了的手法，寫出了作者的特點(diǎn)，同時(shí)也寫出了勞作的艱辛。（2）陶詩于平淡中又富于情趣，陶詩的情趣來自于寫意。請(qǐng)從本詩中找出你喜歡的語句并簡(jiǎn)要賞析。四、作文。12．（50分）請(qǐng)以“明天”為題寫一篇作文。要求：（1）立意自定，體裁不限；（2）要有真情實(shí)感，不得抄襲；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用1．D2．D3．C4．（1）一曲新詞酒一杯（2）千里殊風(fēng)雨（3）豈不罹凝寒（4）青林翠竹（5）驚起沙禽掠岸飛（6）行天下之大道（7）芳草萋萋鸚鵡洲（8）無隴斷焉（9）入則無法家拂士（10）它沒有婆娑的姿態(tài)5．（1）BCA（2）將第二個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。（3）對(duì)，“既。6．A﹣c；B﹣d；D﹣﹣b二、綜合性學(xué)習(xí)7．【活動(dòng)一：規(guī)范書寫】撇折、撇折、提、撇、點(diǎn)?！净顒?dòng)二：寄語明天】示例：明天會(huì)怎樣？這是一個(gè)未知的命題，它是那么美好。迎接明天。前行路上，但只要我們百折不撓，背起行囊，我們終究會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄?！??！净顒?dòng)三：展示風(fēng)采】示例：記——自己說的話要記住，做一個(gè)守信的人。諾——若是自己說了，就要做到。三、閱讀8．（1）它整體呈T字構(gòu)型，基本結(jié)構(gòu)包括I個(gè)核心航。核心艙用來控制整個(gè)空間站組合體。（2）實(shí)驗(yàn)艙I名為“問天”，主要任務(wù)是開展艙內(nèi)和艙外科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)。（3）D（4）B9．（1）打滑叉就是一只腳先伸出去，腳呈45度角，隨即兩腳著地，順著冰面滑動(dòng)。妹妹最初打滑叉時(shí)，兩只胳膊高高架起，緩緩地滑出去，開始花樣滑冰，身體前傾，如同小鳥一般飛出去，翩翩地在冰面上飛翔。（2）①貼切，恰當(dāng)。準(zhǔn)確地反映出作者對(duì)“如履薄冰“一詞真實(shí)的理解，也表明作者對(duì)兒時(shí)的記憶十分深刻。②小心翼翼原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎。我怕摔倒，所以走在沒有結(jié)冰的路面上都覺得小心。（3）因?yàn)槟抢镉形覀兊目?/p>