廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)mba課程設(shè)計(jì)

廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)mba課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握MBA基礎(chǔ)課程的核心理論知識(shí)，如財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理等；

2.學(xué)生能夠了解并分析我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)及政策，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行深入探討；

3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，對(duì)企業(yè)案例進(jìn)行剖析，并提出合理的解決方案。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等工具分析企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況的能力；

2.學(xué)生能夠通過小組合作、討論等方式，提高溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助工具，為課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作提供支持。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、積極投身社會(huì)主義建設(shè)的責(zé)任感和使命感；

2.增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，具備誠(chéng)信、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的精神；

3.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提升的積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

本課程結(jié)合廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)科特色和MBA課程要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)際操作能力和戰(zhàn)略思維。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，課程目標(biāo)將作為教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估的重要依據(jù)，以確保教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.MBA基礎(chǔ)理論：涵蓋財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等核心理論知識(shí)，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，為學(xué)生提供全面的企業(yè)管理框架。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與政策分析：結(jié)合我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，分析政策走向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，提升實(shí)際問題的分析和解決能力。

3.企業(yè)案例剖析：挑選具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，開展模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

具體教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：MBA基礎(chǔ)理論導(dǎo)入，介紹課程體系及要求；

第二周：財(cái)務(wù)管理知識(shí)學(xué)習(xí)；

第三周：市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)學(xué)習(xí)；

第四周：戰(zhàn)略管理知識(shí)學(xué)習(xí)；

第五周：人力資源管理知識(shí)學(xué)習(xí)；

第六周：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與政策分析；

第七周：企業(yè)案例剖析（一）；

第八周：企業(yè)案例剖析（二）；

第九周：實(shí)踐操作（一）；

第十周：實(shí)踐操作（二）。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容將作為教學(xué)評(píng)估的重要依據(jù)，以保障課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

。以下是課程內(nèi)容的續(xù)寫：

教學(xué)內(nèi)容：

本課程內(nèi)容圍繞MBA核心課程，結(jié)合廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的教學(xué)資源和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)模塊：

1.理論知識(shí)模塊：包括財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理等基礎(chǔ)理論知識(shí)，旨在為學(xué)生建立扎實(shí)的商學(xué)基礎(chǔ)。

2.案例分析模塊：精選國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)案例，通過對(duì)案例的深入剖析，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

3.實(shí)踐操作模塊：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際操作能力。

4.溝通與協(xié)作模塊：通過小組討論、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)模塊：開設(shè)創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)管理等課程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

6.經(jīng)濟(jì)政策與形勢(shì)分析模塊：分析我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、政策法規(guī)等，幫助學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境，提高戰(zhàn)略思維能力。

教學(xué)內(nèi)容組織上，我們將遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性原則，確保各模塊之間相互銜接，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。同時(shí)，教學(xué)大綱將明確每個(gè)模塊的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等，為教學(xué)活動(dòng)提供詳細(xì)指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面掌握商學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問回答等環(huán)節(jié)。此部分旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和積極主動(dòng)性。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課程的情況，培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、自律的品質(zhì)。

-課堂討論：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、表達(dá)觀點(diǎn)。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的表現(xiàn)，包括協(xié)作、溝通、解決問題能力等。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告等。此部分旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的分析和解決能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維。

3.考試：占總評(píng)的50%。包括期中考試和期末考試。此部分旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的掌握程度。

-期中考試：對(duì)前半學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-期末考試：全面考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握，包括理論知識(shí)、案例分析等。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在評(píng)估過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

此外，教師將定期對(duì)教學(xué)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)方法和內(nèi)容的調(diào)整提供依據(jù)。同時(shí)，學(xué)生可通過教學(xué)評(píng)估結(jié)果，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

五、教學(xué)安排

本課程的教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，以下為具體教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第五周：完成MBA基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，每周安排兩個(gè)章節(jié)的內(nèi)容；

-第六周：進(jìn)行期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前半學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的掌握；

-第七周至第八周：開展案例分析模塊，每周分析兩個(gè)企業(yè)案例；

-第九周至第十周：進(jìn)行實(shí)踐操作模塊，包括實(shí)地考察和企業(yè)實(shí)習(xí)；

-第十一周：進(jìn)行創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)模塊的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；

-第十二周：分析經(jīng)濟(jì)政策與形勢(shì)，提高學(xué)生的戰(zhàn)略思維能力；

-第十三周：復(fù)習(xí)和總結(jié)整個(gè)課程內(nèi)容，為期末考試做好準(zhǔn)備；

-第十四周：進(jìn)行期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課程，每次課程為2學(xué)時(shí)，共計(jì)4學(xué)時(shí)；

-課程時(shí)間安排在學(xué)生作息時(shí)間較為合理的時(shí)間段，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-考慮到學(xué)生的興趣愛好和課外活動(dòng)，周末不安排課程。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在多媒體教室進(jìn)行，以便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源；

-案例分析課程：安排在討論室進(jìn)行，便于學(xué)生分組討論和互動(dòng)；