版高考地理 第1單元 地球與地圖 第1課時(shí) 地球和地球儀說課稿

版高考地理第1單元地球與地圖第1課時(shí)地球和地球儀說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《版高考地理》第1單元“地球與地圖”第1課時(shí)“地球和地球儀”。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹地球的形狀、大小，以及地球儀的構(gòu)造和功能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過地球的基本形狀和地球儀的概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對地球大小的認(rèn)識，以及地球儀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解地理學(xué)科中的基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：空間思維能力的培養(yǎng)、地理實(shí)踐力的提升以及綜合思維能力的增強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和地球儀的構(gòu)造，學(xué)生將能夠培養(yǎng)空間概念，理解地理空間關(guān)系，提升空間思維；通過動(dòng)手操作地球儀，學(xué)生將增強(qiáng)實(shí)踐能力，理解地理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用；同時(shí)，通過分析地球儀上的地理信息，學(xué)生將鍛煉綜合思維能力，能夠整合不同地理要素，形成對地球的整體認(rèn)識。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中階段的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本知識，對地球的形狀、地球儀有了初步了解，但對其詳細(xì)內(nèi)容掌握程度不一，需要在本節(jié)課中進(jìn)一步鞏固和拓展。

2.能力水平：學(xué)生的空間思維能力、觀察力和動(dòng)手操作能力已有一定基礎(chǔ)，能夠通過觀察地球儀來理解地理現(xiàn)象。但部分學(xué)生在綜合分析、抽象思維方面尚需加強(qiáng)。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的合作精神和探究意識，愿意在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、時(shí)間管理方面有待提高。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，普遍存在依賴性強(qiáng)、主動(dòng)性不足的問題，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.課程影響：學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識程度將直接影響本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)課程吸引力。

綜合以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，以及提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)資源-教科書《版高考地理》第1單元相關(guān)內(nèi)容

-地球儀模型

-投影儀或白板

-多媒體教學(xué)軟件

-地理信息系統(tǒng)（GIS）基礎(chǔ)軟件

-教學(xué)PPT

-相關(guān)地理圖表

-實(shí)物或模型展示

-學(xué)生練習(xí)冊教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段學(xué)習(xí)的地球形狀和地球儀的基本概念。

-展示地球儀模型，詢問學(xué)生地球儀的特點(diǎn)和用途，激發(fā)學(xué)生興趣。

-宣布本節(jié)課的主題：“地球和地球儀”，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示地球的形狀、大小，以及地球儀的基本構(gòu)造。

-講解地球的地理坐標(biāo)系統(tǒng)，包括經(jīng)緯度的劃分和表示方法。

-使用GIS軟件展示地球儀上的地理信息，如大陸、海洋、山脈等。

-通過實(shí)物地球儀展示地球儀的旋轉(zhuǎn)、傾斜等操作，解釋地球儀在地理教學(xué)中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生根據(jù)課堂內(nèi)容完成填空、選擇等題型，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-組織小組討論，讓學(xué)生相互交流地球儀的使用方法和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球和地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要性。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對課堂內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制作一個(gè)簡單的地球儀模型，并標(biāo)注重要的地理坐標(biāo)點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球的形狀、大小，理解地球儀的構(gòu)造和功能，掌握經(jīng)緯度的劃分和表示方法。

2.空間思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的空間思維能力得到提升，能夠更好地理解地球與地球儀的空間關(guān)系，以及地理坐標(biāo)系統(tǒng)在空間定位中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在動(dòng)手操作地球儀的過程中，提高了實(shí)踐操作能力，能夠熟練使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢和分析。

4.綜合分析能力：學(xué)生能夠結(jié)合地球儀上的信息，對地理現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，形成對地球的整體認(rèn)識。

5.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過實(shí)物展示、軟件應(yīng)用等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠在課后主動(dòng)探索地理知識。

7.合作交流能力：在小組討論和作業(yè)合作中，學(xué)生提高了合作交流能力，學(xué)會了傾聽他人意見，形成共同的學(xué)習(xí)成果。

8.地理素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的地理素養(yǎng)得到提升，對地理學(xué)科有了更深入的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.應(yīng)用意識：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如使用地球儀進(jìn)行旅行規(guī)劃、了解世界各地的地理特征等。

10.思維拓展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了課本知識，還能夠?qū)⒅R拓展到其他領(lǐng)域，如天文學(xué)、環(huán)境科學(xué)等。板書設(shè)計(jì)①地球的基本特征

-地球的形狀：橢圓體

-地球的大?。撼嗟腊霃?、極半徑

-地球的地