6.2 做負(fù)責(zé)任的人 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第六課

責(zé)任與角色同在第2框

做

負(fù)

責(zé)

任

的

人1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？2、如何選擇和對(duì)待自愿承擔(dān)的責(zé)任？（自愿）3、如何承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任？（非自愿）4、履行社會(huì)責(zé)任有什么意義？5、如何做負(fù)責(zé)任的人？自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本，根據(jù)下面問(wèn)題，完成《導(dǎo)學(xué)案》的自主學(xué)習(xí)部分的填空題?？梢孕〗M討論。3min自主學(xué)習(xí)不言代價(jià)與回報(bào)011、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)代價(jià)付出時(shí)間、精力和金錢，做的不好會(huì)受到責(zé)備，甚至受到處罰。既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。物質(zhì)方面：獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。精神方面（更重要）：良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。回報(bào)隨著同學(xué)踴躍報(bào)名，幾乎所有任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，除了班服設(shè)計(jì)，因?yàn)樾↓堄兄皡⒓覶恤設(shè)計(jì)大賽的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們一致推選他來(lái)承擔(dān)。但是小龍不愿意，去年他設(shè)計(jì)T恤流程繁瑣，耗費(fèi)很多精力，比賽作品還收到一些差評(píng)。但是看到班級(jí)沒(méi)人承擔(dān)，很可能只穿校服參賽，小龍思考后又決定承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)。小龍為什么一開(kāi)始拒絕承擔(dān)任務(wù)，后來(lái)又為什么主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)？02認(rèn)識(shí)到了代價(jià)。不言代價(jià)和回報(bào)深度探究：不言代價(jià)與回報(bào)家庭責(zé)任、班級(jí)責(zé)任、學(xué)校責(zé)任、社會(huì)責(zé)任……理性認(rèn)識(shí)

擔(dān)責(zé)的能力、代價(jià)、回報(bào)不沖動(dòng)、不盲目

正確評(píng)估合理選擇學(xué)會(huì)選擇落實(shí)行動(dòng)課堂筆記如何做出正確的選擇？（p71）2、如何對(duì)待可以選擇的責(zé)任？

（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任；（2）有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧正確評(píng)估，做出合理選擇；（3）我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任；正確評(píng)估義無(wú)反顧承擔(dān)責(zé)任做出選擇我承擔(dān)

我無(wú)悔023、如何對(duì)待不可以選擇的責(zé)任？（1）面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任，我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；（2）我們可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。

（3）把它當(dāng)作不可推卸的責(zé)任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。我承擔(dān)我無(wú)悔改變態(tài)度不抱怨不懈怠分享：你還知道哪些不計(jì)代價(jià)回報(bào)的職業(yè)和人物事例？02我承擔(dān)我無(wú)悔漸凍人院長(zhǎng)張定宇平凡的鄉(xiāng)村教師燃燈校長(zhǎng)張桂梅云南緝毒烈士蔡曉東共和國(guó)勛章獲得者張富清解放戰(zhàn)爭(zhēng)榮立戰(zhàn)功；轉(zhuǎn)業(yè)后為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生02我承擔(dān)，我無(wú)悔默默為國(guó)為民，勇?lián)厝蔚娜诉€有很多很多……思考：履行社會(huì)責(zé)任不言代價(jià)和回報(bào)對(duì)社會(huì)的意義？正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。4.承擔(dān)責(zé)任的意義：在我們的周圍,有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。02我承擔(dān)我無(wú)悔走近地震救援：守護(hù)的傳承——張自立#14年前他被救14年后他救人#【救人的汶川哥哥找到了】#這就是守護(hù)的傳承#

2022年9月6日，四川瀘定，阿壩森林消防支隊(duì)汶川大隊(duì)隊(duì)員張自立將一名疏散出來(lái)的2個(gè)月大的嬰兒，交給醫(yī)生。14年前，汶川大地震時(shí)他是一名一年級(jí)的男孩，是被救者；14年后，他是甘孜地震的救援者?，F(xiàn)在，他守護(hù)生命，傳承大愛(ài)！14年生命的接力從未停止，愛(ài)的傳承，一路綿延。這是愛(ài)的傳遞，也是責(zé)任的傳承。心懷感激，真誠(chéng)接力，像守護(hù)家庭那樣守護(hù)家園、家國(guó)，這就是中國(guó)人最滾燙的情懷，這就是中國(guó)生生不息的底蘊(yùn)所在。

（總結(jié)）筆記5：如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？02我承擔(dān)我無(wú)悔①勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。p71②無(wú)論怎樣，我們一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。p71③雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做到我承擔(dān)我無(wú)悔。p72④無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。p73小結(jié)做負(fù)責(zé)任的人物質(zhì)方面精神方面代價(jià)不言代價(jià)與回報(bào)我承擔(dān)我無(wú)悔回報(bào)付出時(shí)間、精力和金錢還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。怎樣承擔(dān)起責(zé)任②雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任④努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。①我們可以選擇自己承擔(dān)責(zé)任。一旦做出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。③在我們周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人，要向他們學(xué)習(xí)。1.新學(xué)期，班上進(jìn)行班委的改選，小怡等人當(dāng)選班干，班主任在布置任務(wù)時(shí)強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期我們班要爭(zhēng)取評(píng)上學(xué)校的優(yōu)秀班集體，新上任的班干們，要起到帶頭作用。面對(duì)新學(xué)期的班干工作，小怡等班干（）①都會(huì)感受到沉甸甸的分量②要付出一定的時(shí)間和精力③做得好就一定能獲得班主任在物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)④做得不好可能會(huì)受到責(zé)備A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④B鞏固訓(xùn)練2.下面對(duì)責(zé)任認(rèn)識(shí)不正確的是（

）

A.小強(qiáng)幫助別人時(shí)從來(lái)都是有求必應(yīng)，說(shuō)明他是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。

B.小寧因幫助別人而受到誤解，但他并不因此而改變初衷，這是對(duì)承擔(dān)責(zé)任、回報(bào)與代價(jià)的很好詮釋。

C.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)中派道維和人員最多的國(guó)家，說(shuō)明中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家。

D.部分同學(xué)做作業(yè)用“解題神器”軟件，只要將作業(yè)題“掃”一下上傳，很快就可以得到答案，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。A3．一位心理醫(yī)生指出：人之所以得心理疾病，是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)會(huì)或喪失了負(fù)責(zé)任地生活的能力，對(duì)此理解正確的有()①具有責(zé)任心是心理健康的標(biāo)