【9歷期中】安徽省黃山地區(qū)2023-2024學年九年級上學期期中考試歷史試題

—2024學年度第一學期階段練習九年級歷史（開卷）注意事項：1.歷史練習滿分70分，歷史、道德與法治練習時間共120分鐘。2.本試卷包括“習題卷”和“答題卷”兩部分，“習題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務必在“答題卷”上答題，在“習題卷”上答題無效。3.答題過程中你可以參考教科書和其他資料。請獨立思考，誠信答題。一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，計30分）1.光明學校歷史興趣學習小組把“四大文明古國”確定為小組研究的課題，下列選項不屬于本課題研究對象的是A.古代希臘B.古代埃及C.古代印度D.古巴比倫王國2.2001年，伊拉克舉行了“文字發(fā)明5000年”的慶祝活動，為祖先發(fā)明人類歷史上最早的文字之一而深感自豪。他們紀念的文字是A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文3.歐貝爾評論說：“當民眾在公民大會上投票贊成與斯巴達的戰(zhàn)爭時，公民大會就宣布處于戰(zhàn)爭狀態(tài)；當陪審員投票贊成蘇格拉底有罪時，他就是一個罪人?！辈牧现荚谡f明古代雅典A．直接民主容易導致權力濫用 B．民眾是擁有決策權的公民集體C．陪審法庭難以做到公正判決 D．公民大會是城邦最高權力機關4.地處大河流域的四大文明古國都有著自己燦爛的文明，也有強烈的專制主義色彩。如圖所示文明古國中，修建金字塔的是A.A B.B C.C D.D5.古印度詩集《梨俱吠陀》曾記載，印度神話中梵天造了原人“普魯沙”，“普魯沙”身體不同部分轉化成不同的種姓。后經(jīng)學者研究，這可能是婆羅門教祭司補寫進去的。若這一推測成立，祭司的目的是A．強調職業(yè)世襲 B．為種姓制度提供合理解釋C．維護國王統(tǒng)治 D．樹立了婆羅門教的權威性6.羅馬共和國建立于公元前509年，這一時間是A．公元前5世紀初B．公元前5世紀末C．公元前6世紀初 D．公元前6世紀末7.著名學者劉景華在《人類六千年》中寫道：“由于層層封受土地，9世紀至10世紀的西歐便形成了一種金字塔式的封建等級關系。”構成“金字塔式的封建等級關系”的經(jīng)濟基礎是A．教會 B．城市 C．莊園 D．手工作坊8.馬克思表示，被剝削階級在跟剝削者斗爭時的軟弱無力，必然會產(chǎn)生對優(yōu)美的來世生活的信仰，正如野蠻人在跟大自然斗爭時的軟弱無力會產(chǎn)生對魔鬼、奇跡等的信仰一樣。能夠用以充分證明該觀點的史實有①基督教的興起與發(fā)展②羅馬帝國取代羅馬共和國③釋迦牟尼創(chuàng)立了佛教④教皇為查理舉行加冕禮A．①② B．①③ C．②④ D．③④9.公元800年12月，教皇利奧三世對所有的信眾宣布：“上帝為查理加冕。這位偉大的，帶來和平的羅馬皇帝，萬壽無疆，永遠勝利?！弊犯菰?，這位“羅馬皇帝”屬于A．雅利安人 B．斯拉夫人 C．阿拉伯人D．日耳曼人10.某帝國的建立將希臘古典文明直接傳播到與中國西部接壤的中亞地區(qū)，為東西方文明的交流與傳播提供了良好的機遇。該帝國指的是A．奧斯曼帝國B．拜占庭帝國C．阿拉伯帝國 D．亞歷山大帝國11.法國學者涂干爾（1858--1917年）說：“要是有一個中世紀的學生來到我們中間，聽我們談論大學、院系、學院……很有可能這樣想，除了以前使用過的拉丁詞被法語詞所取代，其他一切照舊?！蓖扛蔂栔荚谡f明A．法國的大學與中世紀時相比沒有改變 B．法國的大學都起源于中世紀的大學C．語言變化是大學教育的主要變化 D．中世紀大學對后世教育影響深遠12.大食是我國古代對某帝國的稱呼。大食是下列哪一帝國？A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國 C．阿拉伯帝國D．奧斯曼土耳其帝國13.在歷史學習中，我們經(jīng)常會碰到“歷史事實”與“歷史結論”的區(qū)別問題?！皻v史結論”是在對歷史事實的理性認識和基本判斷基礎上形成的結論。下列不屬于歷史結論的是A．雅典的帕特農(nóng)神廟是希臘建筑藝術的代表B．西歐莊園是西歐中世紀社會的基礎C．從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度進行改革D．希臘城邦的突出特點是“小國寡民”14.有英國學者指出：當國家不斷擴大，并開始統(tǒng)治大量人口之后，它們可以被稱為帝國。在世界古代史上，曾出現(xiàn)過一些著名的帝國，這些帝國都A．實行政教合一的制度B．促進了東西方經(jīng)濟文化交流C．控制了東西方的商路D．建立了完善官僚和法律體系15.從黃河到地中海，絲路共建尚和合。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上，我們可借鑒①雅典多次改革完善民主政治②阿拉伯帝國吸收、消化外來文化融合發(fā)展③亞歷山大帝國東征不斷擴大版圖④拜占庭帝國編纂《羅馬民法大全》治理國家A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、辨析改錯（辨別下列史實的正誤,在題前的括號內正確的打√；錯誤的打×,并加以改正（8分）?！尽?6.1世紀，基督教誕生在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴基斯坦地區(qū)。改正:【】17.8世紀，克洛維成為法蘭克王國國王，他統(tǒng)治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國?！备恼?【】18.12世紀晚期，源賴朝設幕府于鐮倉，日本進入長達700年的幕府統(tǒng)治時期。改正:【】19.1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡，標志著歐洲奴隸社會結束。改正:三、材料解析（本大題共2小題，每題10分，共20分）20．世界文明具有多樣性，不同區(qū)域文明的交流與碰撞推動著世界文明的發(fā)展進程?；卮鹣铝袉栴}。材料一

公元前6—5世紀東西方社會幾乎同時誕生了一大批偉大的思想先哲……一個人在恒河邊思考人與神的關系；一個人在愛琴海邊思考人的靈魂、美德和幸福的問題。（1）第一個人創(chuàng)立了什么宗教？（1分）第二個在愛琴海邊思考的人是誰？（1分）材料二從公元前數(shù)千年起，生活在底格里斯河-幼發(fā)拉底河、印度河-恒河、黃河-長江等流域的人們，開始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設家園。在數(shù)千年的發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果?！对娊?jīng)》《論語》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯數(shù)字、造紙術、印刷術……是人類文明的寶貴財富?！幾試抑飨暯皆趤喼尬拿鲗υ挻髸_幕式上的主旨演講（2）請從材料二中找出一項與古代印度河-恒河流域有關的交流互鑒的文明成果。（2分）并說說古代文明交往有哪些方式？（2分）材料三圖1：美國國會開會場景圖2:2022年北京冬奧會圣火在希臘點燃（3）依據(jù)材料三并結合所學知識，古希臘文明對世界產(chǎn)生的影響有哪些？（2分）材料四

2019年5月，國家主席習近平發(fā)表《深化文明交流互鑒共建亞洲命運共同體》的主旨演講，提出“相互尊重”“開放包容”等4點主張。而與此同時，美國國務院政策規(guī)劃辦公室主任斯金納則發(fā)表“文明沖突”的謬論。（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，談談我們應如何對待人類世界的不同文明?（2分）21．封建社會是人類社會發(fā)展的一個重要歷史階段，世界各國進入封建社會的方式不盡相同。結合材料，探究以下問題?！咎骄恳?/p>

西歐篇】材料一封建關系的基礎是土地……如果領主將一塊土地賜予一個人，這個人就成了封臣……封臣的權力和對于土地的所有權與他在舉行臣屬儀式時承擔的義務是相應的……臣屬意識和賜封儀式可以算是封建制度中的契約——【英】赫伯特·喬治·成爾斯著《世界通史》（1）根據(jù)材料一，指出西歐“封建關系”確立的基礎并概括西歐封建關系的特點。（4分）【探究二

東亞篇】材料二

圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使時期，是中日文化交流的第一次高潮。交流層面極其廣泛這是日本全方位地學習中國，加以吸收、融化，并在此基礎上創(chuàng)造日本自己的文字、制度、文學、藝術的時期?！躁悮J莊等著《世界文明史簡編》（2）7世紀中期，日本進行的這一次改革對日本有何影響?（2分）【探究三西亞篇】材料三

6-7世紀，阿拉伯半島正處在社會激烈動蕩和變革時期，奴隸主與奴隸之間、各氏族部落之間、民族之間的矛盾錯綜復雜??只有把分裂的阿拉伯半島統(tǒng)一起來，才能抵御外族入侵，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。在這樣的背景下，穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，廢除阿拉伯半島部落的多神崇拜。??阿拉伯帝國向外擴張，先后征服敘利亞、巴勒斯坦、埃及、非洲北岸及西班牙等地，并深入中亞、西亞，占領了阿富汗、印度西北部。8世紀中期，成為當時世界上疆域最大的帝國。伴隨著帝國的擴大，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外地區(qū)廣泛傳播?！浴度蛲ㄊ?從史前史到21世紀》（上冊）（3）根據(jù)材料三，用材料中的話說明阿拉伯半島統(tǒng)一的必要性。（2分）結合所學知識，說說伊斯蘭教與阿拉伯半島統(tǒng)一之間的關系。（2分）四、活動與探究（12分）22.閱讀下列材料，回答問題。材料一（1）根據(jù)材料一概述羅馬法經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。（4分）材料二（2）根據(jù)材料二內容結合所學擬定一個你想論述的觀點，加以闡述說明。（要求：觀點合理、明確，史論結合，條理清楚。）（8分）

023—2024學年度第一學期階段練習九年級歷史參考答案一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，計30分）1-5ACAAB6-10DCBDD11-15DCCBB二、改錯題（8分）：16.×；將“巴基斯坦”改為“巴勒斯坦”17.×；將“克洛維”改為“查理”18.√19.×;將“奴隸社會”改為“封建社會”或“中世紀”三、材料解析題（本大題共2小題，每題10分，共20分）20.（1）佛教（1分）；蘇格拉底（1分）（2）阿拉伯人把古印度人發(fā)明的數(shù)字加以改進后傳播到西方被稱為阿拉伯數(shù)字（2分）；暴力沖突，和平往來（2分）（3）古希臘是西方文明之源；希臘文明是近代資產(chǎn)階級民主政治的源頭；現(xiàn)代奧運會起源于希臘。（答出兩點即可得2分）（4）維護文明的多樣性；尊重各國民族的文明；正確進行文明學習借鑒。（答出兩點即可得2分）21.（1）基礎：土地（1分）特點：嚴格的等級性；權利和義務相交織；帶有一定契約意義（3分）（2）影響：使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。（2分）（3）必要性：只有把分裂的阿拉伯半島統(tǒng)一起來，才能抵御外族入侵，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。（2分）伊斯蘭教的創(chuàng)立和傳播加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一，阿拉伯半島的統(tǒng)一促進了伊斯蘭教的廣泛傳播。（2分）四、綜合探究題（12分）22.（1）變化：①形式上，從習慣法發(fā)展為成文法；②范圍上，從公民法到萬民法。（4分）（2）觀點：法律是維系國家統(tǒng)治的有效工具。（2分）