一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃參考7篇

第第頁一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃參考7篇一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇1班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)八（1）班班主任。八（1）班在過去的二學(xué)期里，團(tuán)結(jié)全都，奮勉拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。但我知道還存在著很多的不足和缺點(diǎn)。例如，保潔區(qū)衛(wèi)生較差，部分學(xué)生自律性不足，還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高等，很多方面還需要進(jìn)一步完善，為了進(jìn)一步提高班級(jí)成績(jī)。特訂立新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下。１．變動(dòng)教育觀念，健全學(xué)生人格。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本詰責(zé)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有猛烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有樂觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國(guó)、愛心社會(huì)、真心伙伴、孝心父母、信心自身）的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，我們對(duì)孩子的教育不但要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不但要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生酷愛生活，酷愛祖國(guó)，幫忙學(xué)生樹立自信心，幫忙他們描繪將來生好的美好藍(lán)圖。所以，我們對(duì)待學(xué)生不但要重視成績(jī)，更要重視他們的思想品質(zhì)；不但要重視本領(lǐng)的提高，還要重視學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)當(dāng)傾注真情，而不能予以藐視或忽視。２．言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自身都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自身應(yīng)當(dāng)首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自身的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)當(dāng)不絕加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不絕吸取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，重視自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，加強(qiáng)自身的親和力，使自身的非權(quán)力性影響長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)。３．換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想、感情，有自身的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)，不妨常常換位思考一下。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；心情灰心時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學(xué)生接受、理解。4．拿起稱贊的武器。事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。假如好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)漸漸的邁向成功；假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最終弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，拿起稱贊的武器幫忙他們克服困難，走向進(jìn)步。5．樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。我們老師教書育人應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)當(dāng)樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是姑息放任的自流，并不是缺乏必需的批判和引導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們確定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們確定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的搭配，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。6．注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是很多人藐視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自身也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們各處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、酷愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)知道：無論孩子多差，他也確定擁有自身的特長(zhǎng)?；蛟S我們無法幫忙一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫忙一個(gè)孩子克服他自身的缺點(diǎn)，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少揮霍一點(diǎn)時(shí)間。一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇2一、基本情況新的一學(xué)年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱誠(chéng)、認(rèn)真，思想活躍，能夠承當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，具備承當(dāng)各種教育活動(dòng)的本領(lǐng)，教態(tài)端正，能被幼兒接受和愛好。保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟識(shí)幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作本領(lǐng)，對(duì)保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的察看，了解情況如下：1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有確定的差別。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將漸漸培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本領(lǐng)，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高愉快興來上幼兒園；與小伙伴之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伙伴，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。2、倚靠型強(qiáng)，特別嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會(huì)說，哭哭啼啼，自身不動(dòng)手，等著老師來幫忙；自理本領(lǐng)較差。自身穿脫衣裳無法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解本領(lǐng)差，學(xué)習(xí)本領(lǐng)弱：語言理解和表達(dá)本領(lǐng)很差；對(duì)老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng)。部分幼兒將近沒有聽的習(xí)慣，老師的提示也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到特別好的照料。以此為基礎(chǔ)，漸漸訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理本領(lǐng)，讓幼兒懂得自身的事情自身做。二、總體培養(yǎng)目標(biāo)（一）生活健康與保育工作健康方面1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。能隨便活動(dòng)身體，并樂意跟隨老師參加體育活動(dòng)2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能供應(yīng)更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。樂意自身走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。4、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì)。生活方面1、漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓舞幼兒間的交往。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的.習(xí)慣，認(rèn)得自身常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、樂意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。4、能在成人幫忙下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。5、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸不安全物品等。保育和安全抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻察看幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓舞幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒充分時(shí)間的戶外活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)磨練，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)合的干凈。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，供應(yīng)豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。3、開展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的歡快，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，愛好上幼兒園。在游戲中，不絕鞏固游戲規(guī)定，從而建立初步的游戲規(guī)定。教育策略：1、引導(dǎo)幼兒愛好撥弄各種玩具，發(fā)響玩具，試驗(yàn)送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。2、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗(yàn)游戲的歡快，初步掌握游戲技能。3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的歡快，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)定。4、引導(dǎo)幼兒自動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自身的需求。5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫忙幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。教育教學(xué)：1、對(duì)一些嬰幼兒音樂作品有興趣，試驗(yàn)用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的率領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng)。2、日常生活中，鼓舞幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。聽懂普通話，愛好聽熟識(shí)的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)本領(lǐng)提高。3、愛好查查看圖片、圖書，并隨便表達(dá)自身的認(rèn)得和感受。為幼兒供應(yīng)顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，試驗(yàn)察看其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、樂意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。6、愛好撥弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和料子，樂意參加涂畫等活動(dòng)。家長(zhǎng)工作：1、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫忙家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。2、搭配幼兒園召開家長(zhǎng)會(huì)，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。3、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。5及時(shí)張貼家教欄，管理好班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況?？傊乙寻踩珕栴}放在工作的首位，和配班老師、保育員搭配好，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自身的一切本領(lǐng)保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇3新學(xué)期開始了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，訂立如下工作計(jì)劃。一、引導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為引導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為緊要內(nèi)容，重視培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有心義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級(jí)工作的新特色。二、本班學(xué)生近況分析我班共有學(xué)生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生大多數(shù)來自河南、河北等地的外地生多。外來學(xué)生由于很多原因造成了學(xué)生在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差別，其中班干部5人。三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行酷愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。實(shí)在工作：1、連續(xù)抓好四班級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明先進(jìn)班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，加強(qiáng)安全意識(shí)，讓學(xué)生有確定的自我保護(hù)本領(lǐng)。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、教育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自動(dòng)探究新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng)，加強(qiáng)集體凝集力。2、爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。實(shí)在工作：鼓舞支持學(xué)生樂觀參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，磨練本領(lǐng)，培養(yǎng)他們集體榮譽(yù)感。注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，訂立以下措施：（1建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一稱贊卡。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。（2建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才略取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)負(fù)，假如下一次評(píng)比你超出了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比，實(shí)在做法如下：（1學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)稱贊卡，（2常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)行為的教育，養(yǎng)成教育，感恩的教育。（3利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自身的行為，齊心合力才略成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過四年的磨練，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不足認(rèn)真認(rèn)真，為此我將采取以下措施：進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組上進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，加強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有問題及時(shí)向老師匯報(bào)。每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇4新學(xué)期開始了，我本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，訂立出以下我班的工作計(jì)劃：一、工作職責(zé)：1.幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng)域的帶課老師。2.幼兒園舞蹈廳管理員。3.參加學(xué)校的組織集體活動(dòng)及臨時(shí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。二、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上一班級(jí)，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為緊要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的更改。面對(duì)一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1.適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子。3.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，樂意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。4.樂意和同伴參加體育活動(dòng)。（二）語言領(lǐng)域1.堅(jiān)持用普通話與人溝通，表達(dá)自身的喜好與需求。2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。3.愛好念兒歌、聽故事、欣賞表演、看圖書等，表達(dá)自身的認(rèn)得和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（三）社會(huì)領(lǐng)域1.定時(shí)來園，能樂觀參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假2.樂意和同伴一起游戲，試驗(yàn)學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡快。3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。（四）數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域1.在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中有趣味味的事物。2.樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象。3.愛好操作、撥弄。4.親近大自然，喜好與學(xué)習(xí)珍惜四周的植物，動(dòng)物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域1.在成人引導(dǎo)下，能漸漸注意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2.愛好聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3.試驗(yàn)用自身愛好的顏色、料子和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自身對(duì)美的認(rèn)得。4.用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，愛好打擊樂活動(dòng)，愛好和老師、同伴一起做音樂游戲。四、教育教學(xué)工作1.做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安排工作（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便打開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到自動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。（2）給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、有趣味味的教室環(huán)境。（3）老師以親切、不冷不熱的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓舞幼兒來園。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理本領(lǐng)，做到生活有序。（1）正確使用自身的標(biāo)記；（2）用正確的方法洗手；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）樂意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；（2）珍惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；（3）能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)閱讀的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。五、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照料好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一、六、家長(zhǎng)工作在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和喜好，以及家長(zhǎng)的需求和是否樂意參加班上的活動(dòng)。2.定時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持搭配，并不絕向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。3.鼓舞家長(zhǎng)樂觀參加親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。我們班級(jí)的老師將共同努力，率領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡快成長(zhǎng)，幸福生活。健康歡快的過好童年!一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇5這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)生在學(xué)校的最終一年，六班級(jí)對(duì)于學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，班級(jí)工作要重視對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和思想品德教育外，家長(zhǎng)老師和學(xué)生全力以赴的就是孩子們的學(xué)習(xí)了，因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生的教學(xué)中，各科老師要通力協(xié)調(diào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大的進(jìn)步，圓滿地完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面是班主任老師新學(xué)期的一些計(jì)劃和做法，在實(shí)際工作能朝這些方面努力。一進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育（1）以暑假的綜合實(shí)踐活動(dòng)山西之行為契機(jī)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品性教育，組織全班學(xué)生觀看去山西的光盤，讓大家寫下感想和體會(huì)，進(jìn)行溝通，深化教育。（2）利用晨會(huì)和班會(huì)對(duì)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為模范，告知學(xué)生，模范就在我們的身邊，只要我們努力學(xué)習(xí)和工作，你也會(huì)是很棒的；二是從報(bào)紙和網(wǎng)上搜集一些對(duì)學(xué)生有教育目的的事例，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，懂得道理，特別好地把握自身，明確自身的學(xué)習(xí)方向。（3）教育學(xué)生關(guān)懷身邊的同學(xué)老師和父母，與人為善，奉獻(xiàn)愛心，樂觀參加班級(jí)組織的各種捐款和愛心活動(dòng)，從小擺正自身的做人準(zhǔn)則。二抓好班級(jí)常規(guī)管理形成良好的班風(fēng)（1）五項(xiàng)常規(guī)工作是必需做好的（衛(wèi)生紀(jì)律早操包干區(qū)環(huán)境），切切實(shí)實(shí)做好做好這項(xiàng)工作，因此本學(xué)期向魏書生先生學(xué)習(xí)，采用“人人有事做，事事有人做”的管理理念，讓班上每一位同學(xué)有事做，包干一個(gè)工作，并負(fù)責(zé)認(rèn)真完成，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比做得好的同學(xué)。（2）調(diào)整本學(xué)期的班干隊(duì)伍伍，與學(xué)生商討落實(shí)班級(jí)干隊(duì)伍伍，明確每位干部的職責(zé)，告知班干部們我們是為同學(xué)服務(wù)的，要有無私的奉獻(xiàn)精神，共同把我們的班級(jí)搞好，讓班級(jí)的每位同學(xué)都能得到磨練，都能特別好的發(fā)展。三開好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步家校溝通針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，本學(xué)期開學(xué)初準(zhǔn)備召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的`家長(zhǎng)們及時(shí)了解畢業(yè)班的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的一些工作，更緊要的是要讓我們的家長(zhǎng)們重視孩子的成長(zhǎng)，關(guān)懷我們的班集體。家長(zhǎng)會(huì)中還要向家長(zhǎng)們教授一些家教經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們能及時(shí)調(diào)整家庭的教育方法，使教育孩子富有成效。四連續(xù)與家上進(jìn)行網(wǎng)上溝通促使孩子健康成長(zhǎng)網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通是特別的方便，一學(xué)期的溝通，收效很大，我們的班級(jí)工作能有今日的成績(jī)，與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的，正由于網(wǎng)上的隨時(shí)溝通，使得班主任老師和家長(zhǎng)們之間建立了良好的關(guān)系，我們的搭配是很默契，這是讓我感到愉快的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和敬重，我覺得特別愉快。我們得網(wǎng)上溝通將連續(xù)下去，讓家校溝通獲得最佳。五班主任老師對(duì)自身的要求新的學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)用于自身的教育教學(xué)中，例如：魏書生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識(shí)成功教育……還要樂觀自動(dòng)地與家長(zhǎng)們商討班級(jí)工作，不絕地給班級(jí)注入新鮮的活力，為了班集體的團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生的不絕進(jìn)步，我班主任老師將不懈努力，服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)自身，由于我這樣做會(huì)感到歡快和幸福。一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇6一、班級(jí)情況分析這學(xué)期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及學(xué)習(xí)的自主性都有確定的提高。在生活上，他們樂觀樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有很多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自身確定的主見，對(duì)于新奇的事物比較感興趣，但是對(duì)于不絕重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想常常開小差，注意力的長(zhǎng)期性不足，這些方面還需要不絕地加強(qiáng)。在生活方面，大部分幼兒可以自身的事情自身做，但是有少許幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)不強(qiáng)，有些事情要在老師的幫忙下才略完成，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠自身的事情自身做，做一個(gè)“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng)，每次排隊(duì)都愛好爭(zhēng)搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候，都希望自身是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是由于現(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自身，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí)，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。二、本學(xué)期緊要目標(biāo)1、依據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長(zhǎng)所布置的內(nèi)容。2、班級(jí)兩個(gè)老師樂觀搭配，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。3、老師樂觀做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。4、依據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來定時(shí)完本錢學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容。（一）班級(jí)日常工作1、保育老師每天定時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生，躲避傳染性疾病的傳播。2、班級(jí)老師進(jìn)行每周例會(huì)，了解每周所需要完成的任務(wù)，兩位老師樂觀搭配地完成。3、注意幼兒的室內(nèi)外安全，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并懂得該怎樣保護(hù)自身。4、班級(jí)老師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查，察看幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常樂觀上報(bào)并處理。5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作，更好地做到保教結(jié)合。（二）教學(xué)工作1、定時(shí)完成全部設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正。2、在教育教學(xué)方面，老師要充分做好課前準(zhǔn)備，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。3、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的`主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來實(shí)現(xiàn)教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。三、實(shí)在工作布置以及措施三月份工作：1、加強(qiáng)安全管理意識(shí)，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng)。2、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。3、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。4、區(qū)域料子的投放5、每周一開展列會(huì)。6、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召7、每月最終一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。8、每周一升旗，提前提示幼兒穿園服。四月份工作:1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完本錢月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、報(bào)送六一節(jié)目單3、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。4.開展植樹節(jié)主題活動(dòng)。5、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作，并設(shè)計(jì)到課程中。6、每月最終一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。（4.30）五月份工作：1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。4、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。5、每月最終一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。（5.28）6、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng)。（5.29）六月份工作：1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。4、每月最終一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。七月份工作：1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。2、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。3、班級(jí)開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。4、班級(jí)老師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜。5、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié)；學(xué)期老師工作總結(jié)。6、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。四、家園共育1、家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。2、家長(zhǎng)樂觀搭配老師的工作，督促并引導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做回回到家中中園互通信息。4及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。5、老師與家長(zhǎng)多溝通，多溝通，更好地完成幼兒的教育工作。一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇7新學(xué)期又在緊張繁忙中開始了，三班級(jí)是學(xué)校生從低班級(jí)到高班級(jí)的銜接階段，這個(gè)學(xué)期是他們連續(xù)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一個(gè)緊要階段。一、基本情況分析本班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。本班是由上學(xué)年的三個(gè)教學(xué)班重新打亂混編而成。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，智力程度不同，我依據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)，上課發(fā)言情況，測(cè)試結(jié)果等，將他們分為三種類型。a類是以高蕊為首的，頭腦聰穎、學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維較活躍的優(yōu)等生。b類學(xué)生占班級(jí)的大部分，他們大多頭腦聰穎，但學(xué)習(xí)的自發(fā)性較差，缺少自動(dòng)性，往往不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃，不愿動(dòng)腦思考。c類學(xué)生基礎(chǔ)性較差，個(gè)別學(xué)生反應(yīng)較慢，理解力差，特別是高銘遠(yuǎn)和馬寶良語言溝通沒有困難但學(xué)習(xí)上有確定障礙，語文方面認(rèn)得一些字但會(huì)寫的不多，數(shù)學(xué)方面也只會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減。二、班級(jí)奮斗目標(biāo)本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展，取得進(jìn)步。課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)時(shí)要樂觀調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，是他們活躍起來。讓每位學(xué)生都能發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信心，樂觀向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一份子，使他們的身心方面得到健康全面的發(fā)展。使班級(jí)成為有凝集力、健康向上的集體。三、熟知本班情況，訂立適合的教育目標(biāo)作為一個(gè)班主任，對(duì)于全班的整體情況了如指掌。既了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個(gè)性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。班主任要依據(jù)學(xué)校工作布置和本班實(shí)際情況訂立教育目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，使目標(biāo)、計(jì)劃切合本班實(shí)際，躲避盲目性，從而加強(qiáng)教育的效果。1，注入競(jìng)賽機(jī)制，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成我學(xué)生依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)開展分組評(píng)比活動(dòng)，依據(jù)每個(gè)小組的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等對(duì)小組進(jìn)行笑臉哭臉的評(píng)價(jià)，定期將評(píng)價(jià)結(jié)果張貼出來，并對(duì)表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行稱贊，并激勵(lì)其他小組努力做到更好。2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣，更要從小抓起。低班級(jí)學(xué)生好動(dòng)，注意力不穩(wěn)定，不長(zhǎng)期，尤其是遇到新奇刺激物聽聽、動(dòng)動(dòng).先從勞動(dòng)和寫作業(yè)抓起。①在勞動(dòng)方面，可采取先輔導(dǎo)組長(zhǎng)，再有老師監(jiān)督，組長(zhǎng)輔導(dǎo)組員的方法進(jìn)行。在當(dāng)值日中，培養(yǎng)小組長(zhǎng)的工作調(diào)配、監(jiān)督檢查等管理本領(lǐng)；培養(yǎng)其他成員的小組合作的本領(lǐng)。學(xué)生在值日中學(xué)會(huì)管理，養(yǎng)成合作勞動(dòng)的本領(lǐng)。②在作業(yè)方面1）要有老師的示范作用，我力求把字寫的工整、美觀，使學(xué)生受到潛移默化的影響。2）是對(duì)學(xué)生的書寫要提出明確的要求—正確、乾凈、美觀。3）是對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行正誤和書寫的評(píng)價(jià)。在學(xué)生的作業(yè)本上，我常常用這樣的字眼評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫：“字寫得真美麗！”“