2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做說(shuō)課稿 新人教版

2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2023一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際《我說(shuō)你做》新人教版，主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)傾聽他人指令，理解指令內(nèi)容；

2.學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)自己的意思；

3.學(xué)習(xí)按照指令執(zhí)行動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí)；

4.通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高口語(yǔ)交際能力。

本節(jié)課將通過(guò)講解、示范、游戲和實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握以下技能：

-正確理解并執(zhí)行老師的指令；

-用完整的句子表達(dá)自己的意思；

-在活動(dòng)中與同伴合作完成任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，使其能夠準(zhǔn)確理解口語(yǔ)指令，提升語(yǔ)言理解與表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，通過(guò)完整句子的表達(dá)，發(fā)展口語(yǔ)交際技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在互動(dòng)活動(dòng)中提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.通過(guò)實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的參與意識(shí)和探究精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并執(zhí)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)指令。

2.學(xué)生能夠用完整的句子表達(dá)自己的意思。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中可能出現(xiàn)的語(yǔ)句不完整、表達(dá)不清的問(wèn)題。

2.學(xué)生在合作活動(dòng)中可能出現(xiàn)的溝通障礙和協(xié)作困難。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的情境模擬和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)理解指令和表達(dá)意思，如設(shè)置“猜猜我要做什么”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.引導(dǎo)學(xué)生使用簡(jiǎn)單句型，如“我想要……”“我應(yīng)該……”，并鼓勵(lì)他們大膽開口，教師及時(shí)給予肯定和糾正。

3.在小組活動(dòng)中，設(shè)置明確的小組任務(wù)和角色分工，培養(yǎng)學(xué)生在合作中的溝通技巧，如通過(guò)“傳話游戲”練習(xí)信息傳遞的準(zhǔn)確性。

4.教師在課堂上要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)際生活中進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。

3.分組合作法：將學(xué)生分成小組，通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、語(yǔ)音識(shí)別工具等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，如“小貓釣魚”，并提出問(wèn)題：“小貓是怎么知道魚在哪個(gè)地方的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)傾聽和表達(dá)的思考。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧在之前的課程中學(xué)到的如何聽懂和表達(dá)簡(jiǎn)單句子，為今天的口語(yǔ)交際課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課的主題“我說(shuō)你做”，解釋口語(yǔ)交際的重要性和如何正確理解及執(zhí)行指令。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)演示，給出指令，如“請(qǐng)站起來(lái)”、“請(qǐng)坐下”，并讓學(xué)生執(zhí)行，同時(shí)解釋指令中的重要詞匯。

-互動(dòng)探究：教師將學(xué)生分成小組，每組輪流給出指令，其他同學(xué)執(zhí)行，通過(guò)實(shí)踐來(lái)探究如何清晰地表達(dá)和準(zhǔn)確地執(zhí)行。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩兩分組，互相給出指令并執(zhí)行，如“請(qǐng)把書放在桌上”、“請(qǐng)拍拍手”，以加深對(duì)指令理解和表達(dá)的能力。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對(duì)學(xué)生的表達(dá)和執(zhí)行進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確理解指令和清晰表達(dá)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)進(jìn)行“我說(shuō)你做”的游戲，記錄下有趣的過(guò)程和遇到的問(wèn)題，第二天在課堂上分享。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、傾聽和理解指令

1.學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽老師的指令。

2.能夠理解簡(jiǎn)單明了的指令，如“請(qǐng)站起來(lái)”、“請(qǐng)坐下”、“請(qǐng)打開書”等。

3.學(xué)會(huì)從指令中提取關(guān)鍵信息，如動(dòng)作、對(duì)象等。

二、表達(dá)和執(zhí)行指令

1.學(xué)會(huì)使用完整的句子表達(dá)指令，如“請(qǐng)把書放在桌上”、“請(qǐng)把筆給我”等。

2.學(xué)會(huì)根據(jù)指令執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作，如“我說(shuō)你做”游戲中的動(dòng)作執(zhí)行。

3.學(xué)會(huì)在表達(dá)和執(zhí)行指令時(shí)注意禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、“謝謝”等。

三、合作與溝通

1.學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中與同伴合作，共同完成任務(wù)。

2.學(xué)會(huì)傾聽同伴的意見，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。

3.學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見，并與同伴進(jìn)行有效溝通。

四、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交際活動(dòng)的興趣和自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友善交往的良好品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、積極探究的精神。

五、具體知識(shí)點(diǎn)

1.常用指令詞匯：如“請(qǐng)”、“打開”、“關(guān)閉”、“拿”、“放”等。

2.常用表達(dá)句型：如“請(qǐng)把……給我”、“請(qǐng)把……放在……”等。

3.常用禮貌用語(yǔ)：如“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。

4.口語(yǔ)交際技巧：如傾聽、理解、表達(dá)、合作、溝通等。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并執(zhí)行簡(jiǎn)單指令。

2.學(xué)生能夠用完整的句子表達(dá)指令。

3.學(xué)生在合作活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際活動(dòng)充滿興趣，積極參與。七、教學(xué)反思今天的口語(yǔ)交際課上，我圍繞“我說(shuō)你做”這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、課堂總結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。在課堂實(shí)施過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，現(xiàn)在我來(lái)反思一下這節(jié)課的教學(xué)效果和存在的問(wèn)題。

首先，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)來(lái)看，通過(guò)小故事引發(fā)學(xué)生對(duì)傾聽和表達(dá)的思考，起到了激發(fā)興趣的作用。學(xué)生在回顧舊知時(shí)，也能夠積極參與，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了如何正確理解指令和表達(dá)指令，并通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究部分，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和執(zhí)行指令，但也有一些學(xué)生在表達(dá)時(shí)句子不夠完整，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們兩兩分組進(jìn)行互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趫?zhí)行指令時(shí)表現(xiàn)得非常積極，但在表達(dá)指令時(shí)仍有不足。我及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，希望對(duì)他們的口語(yǔ)交際能力有所幫助。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了正確理解指令和清晰表達(dá)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這個(gè)主題有了更深入的認(rèn)識(shí)。

然而，在課后我反思這節(jié)課時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，我沒有讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與練習(xí)，這使得部分學(xué)生的口語(yǔ)交際能力沒有得到充分的鍛煉。今后，我需要調(diào)整課堂節(jié)奏，確