七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 It's raining第三課時(shí) Section B（1a-1e）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining第三課時(shí)SectionB（1a-1e）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版一、教材分析

“七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining第三課時(shí)SectionB（1a-1e）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版”本節(jié)課主要圍繞天氣話題展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握描述天氣狀況的詞匯和句型。本節(jié)課內(nèi)容與生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)和描述天氣的常用表達(dá)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用與天氣相關(guān)的詞匯和句型，如"It'sraining"、"It'ssunny"等，進(jìn)行有效的聽(tīng)說(shuō)交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣變化、分析天氣對(duì)日常生活影響的能力，以及通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握描述天氣狀況的詞匯和基本句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行天氣話題的簡(jiǎn)短對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述天氣。

2.聽(tīng)懂并理解不同口音和語(yǔ)速的英語(yǔ)對(duì)話。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)作等多種形式引入天氣詞匯，增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生記憶。

2.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在模擬的天氣環(huán)境中練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

3.提供不同口音和語(yǔ)速的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)并在聽(tīng)前進(jìn)行預(yù)測(cè)，聽(tīng)后進(jìn)行討論，以提高理解能力。

4.通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，實(shí)踐對(duì)話，以增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教新目標(biāo)版》七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與天氣相關(guān)的圖片、視頻剪輯，以及電子版的聽(tīng)力材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備，以及白板和馬克筆。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，并確保學(xué)生能夠自由移動(dòng)以參與各種互動(dòng)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同天氣的圖片，詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的天氣類型，引發(fā)學(xué)生對(duì)天氣話題的興趣。

回顧舊知：復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)過(guò)的天氣詞匯和簡(jiǎn)單句型，為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"rainy"、"sunny"、"cloudy"等，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示真實(shí)的天氣報(bào)告視頻，讓學(xué)生聽(tīng)并指出使用了哪些詞匯和句型。

互動(dòng)探究：學(xué)生分小組，根據(jù)所給圖片和情境，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在紙上畫(huà)出不同的天氣場(chǎng)景，并用英語(yǔ)描述。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫(huà)和描述過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的畫(huà)作和描述，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記，描述他們所在地區(qū)的天氣情況，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-天氣預(yù)報(bào)視頻：收集不同地區(qū)、不同季節(jié)的天氣預(yù)報(bào)視頻，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行天氣描述。

-天氣類英語(yǔ)歌曲：選取一些與天氣相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《SunnyDays》、《RainyDays》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)天氣詞匯和表達(dá)。

-天氣相關(guān)的英語(yǔ)故事或文章：挑選一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)故事或文章，讓學(xué)生閱讀并理解天氣對(duì)人們生活的影響。

2.拓展建議：

-觀看天氣預(yù)報(bào)視頻后，要求學(xué)生模仿播報(bào)員的語(yǔ)氣和表達(dá)方式，進(jìn)行自己的天氣預(yù)報(bào)。

-學(xué)唱天氣類英語(yǔ)歌曲，通過(guò)歌詞學(xué)習(xí)天氣表達(dá)，并在班級(jí)中進(jìn)行演唱比賽。

-閱讀天氣相關(guān)的英語(yǔ)故事或文章后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)天氣的觀察和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)，記錄一周內(nèi)的天氣變化，并用英語(yǔ)描述每天的心情和活動(dòng)。

-創(chuàng)設(shè)模擬天氣預(yù)報(bào)的情境，讓學(xué)生分組準(zhǔn)備并呈現(xiàn)自己的天氣預(yù)報(bào)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)的天氣特點(diǎn)，擴(kuò)展他們的文化視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與天氣相關(guān)的英語(yǔ)小故事或詩(shī)歌，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用天氣話題進(jìn)行交流。

-教師可以提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序的推薦，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-天氣類詞匯：rainy,sunny,cloudy,windy,snowy等。

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用：描述正在發(fā)生的天氣狀況。

②重點(diǎn)詞：

-be動(dòng)詞的不同形式：is,are。

-描述天氣的形容詞：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

③重點(diǎn)句：

-"It'ssunnytoday."（今天陽(yáng)光明媚。）

-"What'stheweatherlike?"（天氣怎么樣？）

-"Theskyiscloudy."（天空多云。）八、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂中，我教授了七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7It'sraining第三課時(shí)SectionB（1a-1e）的內(nèi)容?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想談?wù)勎业姆此己涂偨Y(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我注重了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)展示不同天氣的圖片和歌曲來(lái)引入主題。我發(fā)現(xiàn)這種方式確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加積極參與課堂活動(dòng)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂節(jié)奏可能過(guò)快。我應(yīng)該在講解新知時(shí)，更加注重個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的解釋和指導(dǎo)。其次，我在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話仍然感到害羞和不自信。我應(yīng)該更加鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們開(kāi)口練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有一定的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握描述天氣狀況的詞匯和句型，并用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。他們?cè)诰毩?xí)中能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述天氣，這是一個(gè)很好的進(jìn)步。

在技能方面，學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中積極參與，通過(guò)與同學(xué)的合作和討論，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力。他們也能夠通過(guò)繪畫(huà)和描述來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)天氣話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂上積極回答問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，展示了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。

然而，我也意識(shí)到了一些問(wèn)題和不足之處。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我需要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，我需要更加鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口練習(xí)，提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高自己的口語(yǔ)能力。

改進(jìn)措施和建議：

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施和建議：

1.在課堂上，我將更加注重個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。我會(huì)給他們更多的解釋和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教