企業(yè)經(jīng)營管理版標(biāo)準(zhǔn)化教員

企業(yè)經(jīng)營管理版標(biāo)準(zhǔn)化教員2:負(fù)責(zé)所帶班級的學(xué)員管理4:負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門的工作53(ACCP:42;BENET試用期員工(ACCP試用期員工(BENET1：講授預(yù)科課程打開條件：收到部門經(jīng)理的新班開班教學(xué)人員安排通知??1：1：接收部門經(jīng)理下2：從教務(wù)那里獲得3：從班主任那時(shí)獲2－13－1：班級信息，包括學(xué)員考勤登記3－2：2：1：1－12：1－2：2－1：對照學(xué)員檔案和照片，熟悉學(xué)2－253：1－1：如果課程表安排的課時(shí)和預(yù)科1－2：如是課程表安排的課時(shí)少于預(yù)1－3：如果有基礎(chǔ)好的學(xué)員（例如熟悉辦公軟件使用、有編程基礎(chǔ)、熟悉知識點(diǎn)，例如：Word4：2：實(shí)施預(yù)科授課過1－1：講解時(shí)一定要深入清出，增加標(biāo)準(zhǔn)：1－21、不配合老師教學(xué)，愛說話2342－2：課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不123452－4：將出現(xiàn)以上情況的學(xué)員名單反3－1：閱讀學(xué)員檔案，和班主任，咨3－2：新加入學(xué)員第一次課的時(shí)候，3－45:和班主任溝通溝1:及時(shí)和班主任溝2:從班主任處了解1-1:填寫《問題學(xué)員記錄表》參見附1-1:《問題學(xué)員記錄表》1-2:發(fā)送給班主任,同時(shí)抄送給1-3:如果沒有問題學(xué)員,每次課后也2-1:標(biāo)準(zhǔn)2-2;1：1－1（2：2－112312：11：1－1：12：233：45672－1：3－1：班級信息，包括學(xué)員的考勤登3－2：2：了解新開班學(xué)2：1－2：與咨詢師溝通，與預(yù)科授課教122－1：對照學(xué)員檔案和照片，熟悉學(xué)2－253：準(zhǔn)備開發(fā)典禮1－1：1－2：歡迎詞應(yīng)以主人的身份來歡迎1－3：個(gè)人信息包括：姓名，崗位職1－4：旬對班級學(xué)員的學(xué)歷和年齡組1231－5：22－1：2－2：能清晰講述本學(xué)期的各門課程2－3：能簡明扼要地介紹高年級的各（3－1：強(qiáng)調(diào)本學(xué)期適合的學(xué)習(xí)方法3－2：整理本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)要求，考3－3：4－1：挑選以前的本學(xué)期優(yōu)秀學(xué)員的4－2：學(xué)員作品可以從中心文件服務(wù)5－1：挑選以前的本中心的優(yōu)秀學(xué)員5－2：學(xué)員就業(yè)案件可以從中心文件4：整理并提交開PPT121－1：從部門經(jīng)理處獲得已有的開學(xué)PPT1－23PPT2－1：2＝2：2－3：如果以方有修改建議，進(jìn)行修5：1：2PPT2－1：承接詞自然，順暢2－2同一學(xué)期開學(xué)典禮的教PPTPPTPPT2－3：聲音洪亮，應(yīng)保證教室中所有2－4：教員第一次準(zhǔn)備開學(xué)典禮，演2－5：3：參加開學(xué)典禮1：到達(dá)開學(xué)典禮1：提前到場3：1－1：51－2：如果到達(dá)后距離開學(xué)典禮開始2－1：3－1：著工裝，儀表整潔3－2：2：向?qū)W員致歡迎1：開場問好大方得2：致歡迎詞親切流1－1：當(dāng)班主任介紹教員時(shí)，起??，1－2：2－1：聲音洪亮，應(yīng)保證教室中所有2－2：發(fā)音準(zhǔn)確，語速適中，尤其是2－33：1：介紹個(gè)人基本人2：介紹個(gè)人背景3：表明授課態(tài)度1－1：姓名、崗位職務(wù)，聯(lián)系方式1－2：姓名和聯(lián)系方式必須寫在白板PPT1－3：如果姓名中有難認(rèn)的字，需要2－1：按準(zhǔn)備的內(nèi)容說明工作經(jīng)歷2－2：要重點(diǎn)說明和所授課程相關(guān)的3－1：說明可以并且愿意隨時(shí)提供幫3－2：4：講解開學(xué)典禮1：講解課程體系結(jié)2：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和3：演示本學(xué)期學(xué)員4：介紹學(xué)員就業(yè)案5：與學(xué)員交互1－1：按準(zhǔn)備的內(nèi)容講解，注意演練1－2：把握授課的節(jié)，避免過快或過1－3：講解過程中盡量使用過多的生1－4：要強(qiáng)調(diào)各學(xué)期之間的縱向聯(lián)系2－1：要求學(xué)員預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，按時(shí)完2－2：強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力培養(yǎng)的重要性，2－3：說明本學(xué)期的考核方式，內(nèi)部2－4：說明作業(yè)成績，出勤率，課堂3－1：演示的重點(diǎn)不是作呂和操作和4－14－2：通過就業(yè)案例介紹，就業(yè)形勢5－2：多用提問的方式，要求最少提31235－3：在交互的過程中注意觀察學(xué)員125：總結(jié)并介紹下1：強(qiáng)調(diào)本學(xué)期學(xué)習(xí)2：介紹下次授課內(nèi)3：1－1：總結(jié)計(jì)解的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)學(xué)2－1：介紹下次課的授課內(nèi)容，告訴2－2：如果開學(xué)典禮和正式授課之間3－14：11：閱讀章節(jié)的教1：通讀教材，整理2：1－1：準(zhǔn)備課程的第一章時(shí)，通讀整“就業(yè)技能結(jié)構(gòu)描述”，如果教材有該部3：1－2：如果有課程貫穿項(xiàng)目，熟悉項(xiàng)1－3：確定本門課各章節(jié)關(guān)聯(lián)，熟練1－4：確定本門課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，針1－5：確定本門課程的學(xué)習(xí)方法和學(xué)（12－2：閱讀教材的同時(shí)標(biāo)記出教材中2－3：PPT3－1：PPT3－2PPT2：閱讀章節(jié)的教1：如果中心有標(biāo)準(zhǔn)2：如果已經(jīng)講授過1－2：參考教案中的案例2－1步驟：33：1－1：明確章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)1－2：理解本章節(jié)在本門課的地位，1－34：確定各階段的過2－1：劃分本章知識塊，找出知識之2－2：例如：本章講解了幾個(gè)主題，3－1：3－2：設(shè)計(jì)在每個(gè)階段中衙點(diǎn)，難點(diǎn)4－1：4－2：思路連貫，例如，要做到在講PPT4：考講解關(guān)鍵知識點(diǎn)的方1－1：實(shí)際上對某一知識點(diǎn)的定義可1－2：應(yīng)用案例輔助講解：所舉的案1－3：通過對比教學(xué)：當(dāng)課程前面已1－4：設(shè)計(jì)課堂陷阱：學(xué)員經(jīng)驗(yàn)不夠，1－53W1H1－6：強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的應(yīng)用領(lǐng)域，使學(xué)2－1：設(shè)計(jì)講解重點(diǎn)或難點(diǎn)的方法：3－1：在大部分學(xué)員基礎(chǔ)較好的情況3－2：擴(kuò)展知識可以選用后續(xù)學(xué)期的3－3：擴(kuò)展的知識一定要明確一個(gè)作4－1：123、以往授課過程中在教案中總結(jié)出來的4－2：在公司網(wǎng)站上的教員論壇中提4－3：5：準(zhǔn)備能幫助學(xué)員理解的2：1-11、S12S1體應(yīng)用例子（工程應(yīng)用3：準(zhǔn)備案例的代碼4：準(zhǔn)備課堂檢驗(yàn)用32－32－1：案例要盡可能的包括講解過章2－2：案例應(yīng)突出本章的重點(diǎn)內(nèi)容并2－3：針對案例做出技術(shù)難度分析，2－4：綜全案例也可作為作業(yè)布置給3－1：對于要在課堂上演示的案例，3－2：如計(jì)劃在課堂上對案例的代碼PPT1－21：預(yù)計(jì)學(xué)員可能會(huì)2：1－1：在難點(diǎn)，重點(diǎn)處學(xué)員可能會(huì)遇1－22－1：問題涵蓋主要知識點(diǎn)2－2：問題答案準(zhǔn)確，明晰2－3：注意問題的難簡要適中，并保2－4：學(xué)員如不能順利解答問題，可2－5：確定要提問題的學(xué)員，要保證3－1：3－2：確認(rèn)所有的課后題涉及的知識3－3：7：1：準(zhǔn)備本次理論課2：1－2：準(zhǔn)備的作業(yè)內(nèi)容最好要貼進(jìn)實(shí)1－4：確定提交作業(yè)的時(shí)間1－5：準(zhǔn)備好作業(yè)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)2－1：在班級學(xué)員水平差異較大的情8：編寫或修訂教3：1－1：將準(zhǔn)備的教學(xué)案例，提問，作1－2：4－1：《理論課教案3－1：3－2：3－3：同時(shí)存放在中習(xí)的文件服務(wù)器9：1：2：1－2：在授課前對本章節(jié)中所涉及到PPTPPT2－1：如果是第一次進(jìn)行授課或第一2－25：1：1：提前一天檢查授2：4：進(jìn)入教室56：與學(xué)員溝通（正1－1：檢查教室是否沖突，教師機(jī)，1245、投影儀焦距適度，投影文字顯示清析2－1：遵照中心員工工作守則中著裝2－2：面帶微笑，自然，職業(yè)，精神3－1：隨帶物品要齊全：白板筆，教的磁盤，U4－1：出現(xiàn)教室沖突的現(xiàn)象，及時(shí)找4－2：55－1：進(jìn)入教室后啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，調(diào)出PPT5－2：檢查白板和板擦，如果白板不1、采取禮貌的問候語26－2：如果是第一次給該班級授課，1S12S12：1：在上課鈴響后向1－21－3：表情面帶微笑，目光巡視全場1－4：要保持激情，要做到每個(gè)班級3：回顧上次課內(nèi)查學(xué)員對重點(diǎn)的掌握程5：如果是本門課程1－1：參見事件“批改和點(diǎn)評作業(yè)”123、對于實(shí)驗(yàn)中遺留下來的沒有解決的問2－1：對重要知識點(diǎn)適當(dāng)展開，回顧2－2：目的是了解學(xué)員上次課掌握情3－1：教員作為引導(dǎo)者，主要由學(xué)員3－2：對學(xué)員回答的處理，肯定學(xué)員3－3：如果學(xué)員不能回答，可以引導(dǎo)3－4：回顧不能只講標(biāo)題而不敘述主4－1：教員根據(jù)布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容提問4－2：對學(xué)員回答的處理：肯定學(xué)員5－15－2：介紹本門課程與本學(xué)期其他課5－3：介紹本門課程的目標(biāo)，就業(yè)技5－44：講解本次課的1：講解章節(jié)目標(biāo)2：簡要介紹本次課（本章結(jié)構(gòu)時(shí)間規(guī)范：3－51－1：說明本次課學(xué)習(xí)后能夠做何類1－2：對講解本次課目標(biāo)的時(shí)候，將2－1：PPT5：2：3：教員提問和學(xué)員4：回答學(xué)員提問5：檢查學(xué)員課堂學(xué)1－1：知識點(diǎn)講解與學(xué)習(xí)結(jié)果聯(lián)系起1－2：目標(biāo)描述應(yīng)是實(shí)際工作中具體1－3：目標(biāo)應(yīng)結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場景，任1－4：知識點(diǎn)之間應(yīng)注意邏輯順序，1－5：在講解課程內(nèi)容時(shí)應(yīng)該增加走2－1：12－32、343－1：提問時(shí)注意授課的連貫性，不3－3：123456783－4：1233－5：學(xué)員如不能順利解答問題，可3－6：上述步驟并非按時(shí)間順序自上4－1：授課時(shí)，學(xué)員會(huì)向教員提出問1232－34525－1：布置準(zhǔn)備的課堂檢驗(yàn)用例，檢6－1：關(guān)鍵知識點(diǎn)講完后要及時(shí)歸納6－3：課間休息前要進(jìn)行階段歸納，11：按鈴聲提示課間2：機(jī)時(shí)要注銷賬號或鎖定1：51－1：后一節(jié)課要注意學(xué)員注意力不8：總結(jié)本次理論1－1：總結(jié)的過程中教員一定要走下1－3：引導(dǎo)時(shí)可提示細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員2－1：總結(jié)時(shí)思維連貫，不能跳躍總2－2：9：1：帶領(lǐng)學(xué)員完成每2：1－1：可以指定學(xué)員解答1－4：可以布置為課后作業(yè)2－1：2－3：布置完作業(yè)后，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提2－4：如果作業(yè)提交情況不好，則需2－5：每學(xué)期的第一次理論課時(shí)，在12步驟10：結(jié)束本次理2－1：22－2：2－32：2－42－5：步驟11：總結(jié)并反饋1：1－1：況填寫機(jī)房教室內(nèi)的機(jī)房教室設(shè)備問題記錄單（41（沒有問題不填21－23：2－1：12342－2：121－12－43－1123－23－3：以修訂狀態(tài)修訂教案，參見附4－1:《理論課教案模版》123111：1－1：2：1－212－1：2－22：1：1－1：1－2：2：1、考生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)??2U34考生不得以任何理由將試卷及草稿帶出考56??即停73：1：考試開始后按考2：考試結(jié)束前提醒1－1：1－2：教師監(jiān)考，巡視，嚴(yán)格考場紀(jì)1－3：考試時(shí)間到，準(zhǔn)時(shí)結(jié)束考試2－2：在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的操作技能考4：收取試卷和答1：考試結(jié)束后按學(xué)1、試卷答卷紙同時(shí)收取2、檢查試卷和答卷紙數(shù)量與參與學(xué)員數(shù)12U3、5：1：1－111：閱讀教材和課1：閱讀上機(jī)課教材2：熟悉上機(jī)課所用3：閱讀已有的教案4：閱讀教學(xué)指導(dǎo)書1－2：1－3：記錄發(fā)現(xiàn)的印刷錯(cuò)誤，填寫公2－1：PPT2－2：PPT2－3：明確各階段任務(wù)之間的關(guān)系及3－1：確認(rèn)此教案中涉及案例的正確3－2：從學(xué)術(shù)經(jīng)理和學(xué)術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理4－1PPT2：1：準(zhǔn)備所需要回顧2：確定每個(gè)階段練3：準(zhǔn)備學(xué)員問題1－1：找出回顧的技能點(diǎn)所在章節(jié)1－2：確定各技能點(diǎn)回顧的方式，例1－3：明確各技能點(diǎn)之間的關(guān)系，在2－13－1：在重難點(diǎn)處學(xué)員可能會(huì)提出的3－2：教員需要提問學(xué)員的問題，保3－3：準(zhǔn)備好問題的答案，問題答案3：準(zhǔn)備上機(jī)任務(wù)1：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)部3：準(zhǔn)備作業(yè)1－1：調(diào)試教材中指導(dǎo)部分各階段代1－2：記錄各階段所需時(shí)間，并估算1－3：將編寫和調(diào)試過程中容易出現(xiàn)1－4：估計(jì)學(xué)員可能出現(xiàn)的問題，并2－1：調(diào)試教材中練習(xí)部分各階段代2－2：記錄各階段所需時(shí)間及易出現(xiàn)2－3：為進(jìn)度較快的學(xué)員準(zhǔn)備額外練1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)已將教材中練習(xí)全部正2122－33－1：獨(dú)??完成本階段作業(yè)，記錄作3－24：編寫，修訂教1：如果本門課無教2：如已從其他教員再根據(jù)所教班級具體情3：1－17－1《上機(jī)課教案模版》1－2：將各階段所需時(shí)間，容易出現(xiàn)2－2：將準(zhǔn)備的提問，練習(xí)，作業(yè)，2－3：將教學(xué)中學(xué)員問題的解決方法3－1：提交給學(xué)術(shù)經(jīng)理和學(xué)術(shù)質(zhì)量部3－2：同時(shí)向中心的文件服務(wù)器上提3－3：5：準(zhǔn)備教學(xué)用具3：檢查投影儀安裝了可控制學(xué)員機(jī)器1－1：確保教師機(jī)已安裝所需軟件1－2：能正常運(yùn)行課堂所要演示的代2－1：根據(jù)《機(jī)房教室設(shè)備問題記錄2－2：確何每臺學(xué)員機(jī)都已安裝本節(jié)3－2：3－3：記錄不能正常使用的設(shè)備，包4－1：5－11：1：1－12：3：1－242－1等5：與學(xué)員溝通（式上課前學(xué)員的事件和各種授課中出現(xiàn)的問題3－13－2：54－14－24－3：124－45－1：122：1：在上課鈴響后向1－2：對于紀(jì)律不好的班級，可以由1－33：1：PPT上次上機(jī)課中涉及的技1－1：5－101－2：4：講解上機(jī)目標(biāo)1：講解本次上機(jī)課2：講解完成任務(wù)所1－1：演示完成任務(wù)后所能達(dá)到的效1－2：注意任務(wù)分解教法的使用，告1－3：利用多媒體教學(xué)軟件鎖定學(xué)員1－5：3－52－1：確定各種技能點(diǎn)所在章節(jié)，如2－2：鼓勵(lì)學(xué)員描述各種技能點(diǎn)的原2－35：指導(dǎo)學(xué)員完成1：講解訓(xùn)練要點(diǎn)2：講解需求說明規(guī)3：講解實(shí)現(xiàn)思路及關(guān)4：學(xué)員模仿編碼5：共性問題集中講1－1：講解本階段主要訓(xùn)練學(xué)員對哪2－1：描述本段段需要完成的任務(wù)，2－2：如有三分之一以上的學(xué)員沒有2－32－4：33－1：引導(dǎo)學(xué)員分析實(shí)現(xiàn)思路，可通3－2：根據(jù)以上分析，歸納出解決問4－1：教員解鎖學(xué)員機(jī)，以便學(xué)員動(dòng)4－2：參考教材上已給出的源代碼進(jìn)4－3：教員巡視全場，保證在巡視的5－204－5：發(fā)現(xiàn)進(jìn)度延遲或提前的情況，4－6：利用多媒體教學(xué)軟件實(shí)時(shí)監(jiān)控5130%225－3：對于共性問題要演示和講解，5－4：問題講解的方法：3W1H6－1：在學(xué)員完成后演示解決此任務(wù)6：指導(dǎo)學(xué)員完成2：學(xué)員編碼3：共性問題集中講4：1－1：描述本階段需要完成的任務(wù)，1－2：如有三分之一以上的學(xué)員沒有1－4：32－1：此階段代碼需要學(xué)員獨(dú)??完成2－2：教員巡視全場，保證在巡視的2－3：教員需要控制好進(jìn)度，各階段5－202－4：發(fā)現(xiàn)進(jìn)度延遲或提前的情況，2－5：利用多媒體教學(xué)軟件實(shí)時(shí)監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)3130%223－3：對于共性問題要演示和講解，3－4：問題講解的方法：3W1H4－1：在學(xué)員完成后演示解決此任務(wù)7：進(jìn)行學(xué)員輔導(dǎo)1：輔導(dǎo)進(jìn)度快的學(xué)2：1－1：按照備課時(shí)的準(zhǔn)備，為此類學(xué)1－23：上機(jī)過程中設(shè)備4：監(jiān)督學(xué)員遵守機(jī)1－3：可以指派進(jìn)度進(jìn)的學(xué)員輔導(dǎo)進(jìn)1－4：不能批準(zhǔn)時(shí)度快的學(xué)員提前離2－1：輔導(dǎo)此類學(xué)員時(shí)主要采用引地2－2：引導(dǎo)學(xué)員回顧解決此問題所涉2－3：引導(dǎo)學(xué)員分析問題需求說明，2－4：如果學(xué)員不能自行解決，教員3－1：查看是否有其他機(jī)器可用：如4－1：按機(jī)房管理制度或上學(xué)員上機(jī)4－28：2：教師在離開計(jì)算機(jī)時(shí)要注銷賬號或鎖定1－1：課間可以詢問學(xué)員本次上機(jī)課9：課堂總結(jié)并結(jié)1：總結(jié)本次上機(jī)課2：要求學(xué)員自我總1－1：教員在總結(jié)時(shí)引導(dǎo)學(xué)員思考本2－1：總結(jié)編程過程中遇到的難題，2－3：2－4：54－1：24－2：10：填寫機(jī)房教況填寫機(jī)房教室設(shè)備問11：總結(jié)本次上1：總結(jié)贈(zèng)的學(xué)習(xí)情2：1－1：找出問題學(xué)員，填寫《問題學(xué)12341－2：學(xué)員問題包括1231－3：將學(xué)員常見問題和解決方案添2－1：1、遇到哪些備課時(shí)未準(zhǔn)備到的問題？例2、各任務(wù)的時(shí)間分配是否按規(guī)定時(shí)間完3、12：完善并提交1：根據(jù)總結(jié)問題的2：301－2：將對問題的總結(jié)和解決辦法寫2－1（DLC（ACCP11：1－12：3：1－24：1－32－1PPT2－2PPT3－1PPT4－1：從學(xué)術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理和學(xué)術(shù)部經(jīng)4－2：掌握訓(xùn)練重點(diǎn)，難點(diǎn)，了解學(xué)4－3：確認(rèn)此教案中涉及案例的正確2：定授課時(shí)要講授的難點(diǎn)1、學(xué)員作業(yè)完成情況232－1：123、30%3：向?qū)W員發(fā)送資1：給學(xué)員下發(fā)自我PPT2：講解如何寫好課1－1：2－1：教員從知識鞏固，演講能力等PPT15－202－3：PPT2－42－34：PPT，確2：準(zhǔn)備“上機(jī)，作3：2－1：對難點(diǎn)問題找出對應(yīng)的技能點(diǎn)2－2：根據(jù)難點(diǎn)問題體現(xiàn)的技能點(diǎn)，2－33－1：將難點(diǎn)問題對應(yīng)的技能點(diǎn)列入PPT3－2：將要講授的上機(jī)，作業(yè)的關(guān)鍵PPT33805：1－1：DLC1－2PPT2－1：問題涵蓋前一階段所學(xué)的重要2－2：5－82－3：2－4：注意問題的難簡度要適中，并6：編寫和修訂教3：1－1：9－1《指導(dǎo)學(xué)習(xí)課教案1－2：將準(zhǔn)備的教學(xué)案例，提問，作1－3：將教學(xué)中學(xué)員可能遇到的問題2－1：將準(zhǔn)備的教學(xué)案例，提問，作3－1：提交給學(xué)術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理和學(xué)術(shù)3－2：3－371：1－1：31－22：1－3：1PPT232－1PPT2－2PPT2－3：PPT81：1－1：和教學(xué)環(huán)境（可選2：1－23：4：2－1安裝了可控制學(xué)員機(jī)器2－25：3－1：3－2：3－34－1：5－1（DLC（ACCP1：1：3：進(jìn)入教室45：與學(xué)員溝通（正1－1：遵照《中心員工工作守則》中1－2：面帶微笑，自然，職業(yè)，精神2－1：隨帶物品要齊全：白板筆，教3－1：出現(xiàn)教室沖突的現(xiàn)象，及時(shí)找3－2：54－1：啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，調(diào)出本次上機(jī)PPT4－2：12、投影儀焦距適度，投影文字顯示清析4－3：對白板的要求：白板上沒有字5－1：122：1：在上課鈴響后向1－21－33：介紹本次課程1：介紹本次課程任2：介紹本次課程的1－1：講解本次指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)，演示1－2：對講解任務(wù)的要求：突出技能2－1：說明本次指導(dǎo)學(xué)習(xí)課安排和各樹??4：1：教員進(jìn)行階段小3：學(xué)員答疑時(shí)間規(guī)范：1001－1：階段小結(jié)采用提問的方式進(jìn)行1－2：不宜僅僅為了提問而提問，而2－1：結(jié)合作業(yè)中總結(jié)的難點(diǎn)問題進(jìn)2－2：可以請完成較好的學(xué)員上臺講3－1：鼓勵(lì)學(xué)員提出與課程學(xué)習(xí)相關(guān)3－2：鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)回答其他學(xué)員提3－35：1：1－12：教員帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)時(shí)間規(guī)范：10010－151－3：應(yīng)在學(xué)員講解后，對學(xué)員講解1－4：全部演講結(jié)束后，進(jìn)行簡短總1－5：502－2：采取提問交互的方式進(jìn)行習(xí)題2－3：教員重點(diǎn)講解如何審題，解題2－4：506：指導(dǎo)學(xué)員完成指導(dǎo)學(xué)員完成各階段練1－1：講解練習(xí)目標(biāo)，所用到的技能1－2：演示完成練習(xí)后結(jié)果是什么，2－1：310－352－2：各階段的題型以編程題為主，2－47：課堂總結(jié)并結(jié)1：評講并總結(jié)本次2：闡明后續(xù)章節(jié)和3：1－1：教員對發(fā)現(xiàn)的共性問題再次強(qiáng)1－2：教員簡要總結(jié)解決疑難問題的1－3：102－14：宣布下課3－1：引入下一門課程，做好課程之4－1：24－2：8：填寫機(jī)房教室12－1：4－1：9：總結(jié)指導(dǎo)學(xué)習(xí)2：1－1：找出問題學(xué)員，填寫《問題學(xué)1231－2：學(xué)員問題包括1232－1：總結(jié)內(nèi)容包括1、遇到哪些備課時(shí)未準(zhǔn)備到的問題？例2、各任務(wù)的時(shí)間分配是否按規(guī)定時(shí)間完3、80%80%以上，原因是什么10：完善并提交1：根據(jù)總結(jié)問題的2：301－2：將對問題的總結(jié)和解決辦法寫2－111：準(zhǔn)備在線培訓(xùn)課（OLTL）(ACCP111：1-1：1-2：2：1-3：1-4：3：標(biāo)準(zhǔn)3-1：2：1：2：3：2-1：2-2:：記錄在上機(jī)練習(xí)過程中遇到的3-1OLTL53-4：3：給學(xué)員發(fā)放電培訓(xùn)網(wǎng)頁資料發(fā)放給學(xué)任務(wù)和PPT制作的注意1-1：2-2；要求學(xué)員在課余時(shí)間完成2-3：要求學(xué)員完成教中規(guī)定的任務(wù)4：編寫或修訂教1：如果本門課無教2：如果已獲取其他3：1-1：2-2：word3-1：提交給學(xué)術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理/學(xué)術(shù)部3-2：51：1-1：51-2：1-3：答復(fù)學(xué)員提出的問題6：準(zhǔn)備教學(xué)用具2：檢查學(xué)生用機(jī)3：安裝了可控制學(xué)員機(jī)器5：準(zhǔn)備學(xué)員資料、標(biāo)準(zhǔn)2-1：根據(jù)《機(jī)房教師設(shè)備問題記錄3-2：投影儀能正常投出影像4-1：檢查多媒體教學(xué)軟件是否可用4-23-4（OLTL（ACCP1：1：2：3：4等5：與學(xué)員溝通（正3-2：54-2：標(biāo)準(zhǔn)5-1：與學(xué)員溝通的技巧2：介紹本次課程1：介紹在線培訓(xùn)的2：介紹涉及到的技3：3-1：3：學(xué)員上臺展示1：抽選學(xué)員上臺展3：1-2：4-515-202-2：學(xué)員演示自己完成的項(xiàng)目作品4：1：指導(dǎo)學(xué)員演講時(shí)2：控制每個(gè)學(xué)員演2-1：對演講時(shí)5：點(diǎn)評學(xué)員演講或者不到位的技能點(diǎn)進(jìn)1-1：1-2：指出講解時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足標(biāo)準(zhǔn)6：課堂總結(jié)及答1：總結(jié)全班的完成2：1-2：鼓勵(lì)和表揚(yáng)完成較好的學(xué)員7：填寫《機(jī)房教1-1：填寫內(nèi)容：投影儀，教師用機(jī)81：2：PPT2-1：總結(jié)內(nèi)容包括各任務(wù)的時(shí)間分配是否按規(guī)劃時(shí)間完80%9：完善并提交教1：根據(jù)總結(jié)問題的2：301-1：11：1：獲取電子資料21-2：使用總部提供的階段項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)1-3：2：1：了解項(xiàng)目案例的2：了解項(xiàng)目案例環(huán)3：熟悉項(xiàng)目案例覆2-1：告訴學(xué)員項(xiàng)目案例需要的軟件環(huán)3：對問題進(jìn)行分1：分析出問題的實(shí)2：1-2:：找出問題中的難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)給10-354：熟悉項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)1：熟悉項(xiàng)目涉及到1-1：5：準(zhǔn)備問題及補(bǔ)1：3：1：了解項(xiàng)目案例實(shí)7：編寫、修訂教2：如已從其他教員再根據(jù)所教班級具體情3：1-1：13-1《項(xiàng)目案例課教案3-1：提交給學(xué)術(shù)經(jīng)理/學(xué)術(shù)質(zhì)量部經(jīng)3-3：8：準(zhǔn)備教學(xué)用具3：4：標(biāo)準(zhǔn)2-1安裝了可控制學(xué)員機(jī)器5：準(zhǔn)備學(xué)員資料、3-2：投影儀能正常投出影象4-1：檢查多媒體教學(xué)軟件是否可用1：講解問題描述1：講解本次項(xiàng)目案2：講解業(yè)務(wù)需求和3：講解項(xiàng)目案例所1-2告訴學(xué)員已經(jīng)將整個(gè)項(xiàng)目案例分解為多個(gè)階段完成1-4：52-2：介紹案例的行業(yè)背景2-4：153-1:2：講解“問題分3：2-31/3??3：指導(dǎo)學(xué)員完成1：講解每階段的實(shí)2：指導(dǎo)學(xué)員按照步3：集中講解共性問4：5：1-3：32-2：教員巡視全場，保證在巡視的過PPT4-2：1-24：學(xué)員輔導(dǎo)和異1：輔導(dǎo)進(jìn)度快的學(xué)2：輔導(dǎo)進(jìn)度慢的學(xué)3：上機(jī)過程中設(shè)備4：監(jiān)督學(xué)員遵守機(jī)2-3：引導(dǎo)學(xué)員分析問題的需求說明，2-4：如果學(xué)員不能自行解決，教員可找技術(shù)支持解決，在解決期間向?qū)W員解4-1：按機(jī)房管理制度/學(xué)員上機(jī)須知5：課堂總結(jié)并結(jié)1：總結(jié)本次項(xiàng)目案2：要求學(xué)員自我總4：宣布下課2-3：總結(jié)本次項(xiàng)目案例課的收獲4-1：24-2：6：填寫機(jī)房教室況填寫機(jī)房教室設(shè)備問7：總結(jié)項(xiàng)目實(shí)踐1：總結(jié)學(xué)員的學(xué)習(xí)2：1-1：找出問題學(xué)員，填寫《問題學(xué)員2）1-2：學(xué)員問題包括2-1：80%8：完善并提交教1：根絕總結(jié)問題的2：15：準(zhǔn)備階段項(xiàng)目（ACCP11：1：獲取電子資料21-2：使用總部提供的階段項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)1-3：2：閱讀教材和課2-2：PPT標(biāo)準(zhǔn)2-3：理解每堂課的具體內(nèi)容，按照3:1:歸納出階段項(xiàng)目2:熟悉項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)過4;1-1:根據(jù)課程大綱或本班級學(xué)員對技1-2:設(shè)計(jì)重難點(diǎn)的講解方式:例如,提2-1:親自動(dòng)手編寫項(xiàng)目,并調(diào)試出正2-2:記錄編寫階段項(xiàng)目各階段所需時(shí)2-3:將編寫和調(diào)試過程中容易出現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)2-43-1:在重難點(diǎn)處學(xué)員可能會(huì)提出的問3-2:3-3:4-2：4：對學(xué)員進(jìn)行分員需要完成的功能塊和1-2；標(biāo)準(zhǔn)3-15：準(zhǔn)備教學(xué)用具1：3：標(biāo)準(zhǔn)2-145安裝了可控制學(xué)員機(jī)器3-1：3-2：64-1：250G5-1：1：1：2：3：4等（5：與學(xué)員溝通（件和各種授課中出現(xiàn)的問題式上課前3-2：54-3：標(biāo)準(zhǔn)5-1：與學(xué)員溝通的技巧2：1：講解項(xiàng)目要求2：向?qū)W員發(fā)放相關(guān)3：向?qū)W員公布分組42-3：3：1：講解功能需求，2：分配項(xiàng)目準(zhǔn)備階3：講解涉及的重難4：講解實(shí)現(xiàn)思路、1/32-3：41：2：講解本次集中編3：1-31055：監(jiān)控學(xué)員完成1：集中講解學(xué)員的2：控制學(xué)員進(jìn)度3：監(jiān)督學(xué)員遵守機(jī)1-1：3-1：6：準(zhǔn)備和組織階2：下發(fā)階段項(xiàng)目答3：布置學(xué)員自行進(jìn)4：指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行答5：40-2《教室機(jī)房臨時(shí)占1-2：23-4：PPT，27：1：點(diǎn)評學(xué)員答辯情2：評價(jià)優(yōu)秀階段項(xiàng)3：1-2：點(diǎn)評內(nèi)容包括項(xiàng)目完成情況，完2-2：8：總結(jié)階段項(xiàng)目1：總結(jié)階段項(xiàng)目的2：對實(shí)施過程中出3：對出現(xiàn)的問題給4-1：18-14-2：32：閱讀本次畢業(yè)2：PPT，熟1-2：2-3：PPT3：1：1-1：各個(gè)角色所需要完成的3：準(zhǔn)備學(xué)員問題4：閱讀提供的項(xiàng)目3-2：3-54-2：4：對學(xué)員進(jìn)行分1：根據(jù)班級學(xué)員情員需要完成的功能塊和1-2：１）３）2：給學(xué)員下發(fā)中期PPT3：講解如何寫好評PPT21-3：2-1：電子版方式下發(fā)8PPT15-206：準(zhǔn)備教學(xué)用具3：4：標(biāo)準(zhǔn)2-1安裝了可控制學(xué)員機(jī)器5VSS3-1：63-2：4-1：11：2：試要求，運(yùn)行要求2：向?qū)W員公布分1：宣布分組名單2：教員公布每個(gè)小個(gè)成員的項(xiàng)目分工和角3：1：教員公布沒個(gè)小2：2-1：5-102-2：4：進(jìn)行“輔導(dǎo)講5-1：255：1：布置編碼任務(wù)2：指導(dǎo)學(xué)員編碼說1-3：32-1：此階段代碼需要學(xué)員獨(dú)??完成2人完全明白項(xiàng)4：2-1：每次課開始編碼前2-2：會(huì)議時(shí)長：102-4：會(huì)議內(nèi)容包括3-2:檢查完成情況,要點(diǎn)包括標(biāo)準(zhǔn)3-34-1;在學(xué)員集中做項(xiàng)目時(shí)巡視每組完標(biāo)準(zhǔn)4-2:教員巡視全場,保證在巡視的過4-3:不能脫崗標(biāo)準(zhǔn)4-4:遇到學(xué)員疑問時(shí),引導(dǎo)學(xué)員先內(nèi)5-1:1/27：1-3：鼓勵(lì)其他成員提出與畢業(yè)設(shè)計(jì)相2-1：58：準(zhǔn)備和組織畢2：下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)答3：布置學(xué)員自行進(jìn)4：指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行答5：1-1：按課程表的安排進(jìn)行，如果表有1-2：23-4：PPT，29：1：點(diǎn)評學(xué)員答辯情2：評價(jià)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)3：1-2：點(diǎn)評內(nèi)容包括項(xiàng)目完成情況、完2-2：10：總結(jié)畢業(yè)設(shè)1：總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)的2：對實(shí)施過程中出3：對出現(xiàn)的問題給4：填寫并提交《項(xiàng)4-1：18-1：標(biāo)準(zhǔn)4-2：4-4：31：閱讀試題、評1：仔細(xì)理解試題和2：確認(rèn)答案與評分1-2：1-3;標(biāo)準(zhǔn)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)有疑問可以向?qū)W術(shù)經(jīng)理/學(xué)術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理提出2：批改試卷、記4：2-1：2-2：30%以上的錯(cuò)誤3-2：3：1：填寫《學(xué)員成績4：1101-1:2：填寫《通過率分1-2：3-1：35：1:分析批改試卷時(shí)包括：1）教員對某個(gè)技能點(diǎn)講解不夠詳3：標(biāo)準(zhǔn)1-2：哪些知識點(diǎn)沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)60%)2-3:3-1：3）4-119-1《內(nèi)部測試分析報(bào)原始考試的電子數(shù)據(jù)提20：操作技能結(jié)業(yè)考試閱卷(ACCP經(jīng)理／學(xué)術(shù)部經(jīng)理閱卷取學(xué)員結(jié)業(yè)操作技能答理／學(xué)術(shù)部經(jīng)理處獲取結(jié)業(yè)操作技能試題和評向?qū)W術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理／學(xué)步驟５：填寫、提交質(zhì)量部經(jīng)理／學(xué)術(shù)部經(jīng)1：整理班級2：總結(jié)授課1-1哪些章節(jié)的進(jìn)度快或慢，學(xué)員對哪些內(nèi)容接受起來比較容易（或困難）：2-1：32-2學(xué)員信息與授課1-2：電子郵件同時(shí)抄送班主任及部門經(jīng)4：向?qū)W員介1—2節(jié)課，接班教1-1一節(jié)課結(jié)束前向?qū)W員介紹接班教員的姓名，所（注意和和所接課程的關(guān)系等2與交班的教2-4：3-2：判但情況是否與教員工作交單一致3-3：1—21—23-42，3，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)4-2：4-4：2-1意見大小，升學(xué)意向，個(gè)人基礎(chǔ)，活躍程度進(jìn)行分類3-1：意見比較多的學(xué)員3-2：3-4：51：針對學(xué)員的減少學(xué)員對更換老1）1）2）1-31）1：整理本周員的出勤和課堂表交流本周學(xué)員情1-1：2-2：了解學(xué)員對教員授課的反饋確認(rèn)問題解決辦上學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)員1）2）1：任當(dāng)面溝通學(xué)員學(xué)并了解需要談話的1-1：2：2：1-1：3：與學(xué)員談1-1：1-2：1-4：碰到問題是否向教員請教2-2：是否能按時(shí)出勤3-2：具體那個(gè)知識點(diǎn)不回還是都不會(huì)4-1：學(xué)員家庭生活狀況是否有變化4：分類解決1-1：班級中只有個(gè)別學(xué)員存在技術(shù)上的標(biāo)準(zhǔn)1-2：3-3：1）2）4-2：介紹持之以恒取得成功的例子，例如4-3：針對不同的學(xué)員應(yīng)掌握不同的尺度，5：整理談話1：填寫記錄2：存檔記錄3：提交記錄11-135-1：〈〈學(xué)員談話記錄2-1：1`提出的配合防談要1-1：1-2：接收并閱讀班主任發(fā)送的與該學(xué)員1）2-1：學(xué)員的出勤情況1）（溝通能力：適應(yīng)能力：抗壓能力：誠實(shí)守信：職業(yè)禮儀和時(shí)間管理）1）3-2：列出該學(xué)員和其他升學(xué)意想明確學(xué)2：2：1-1：3：確認(rèn)學(xué)員1：標(biāo)準(zhǔn)1-1：讓學(xué)員感到這次談話是對調(diào)查結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)2-1：不要急于發(fā)言評論，適當(dāng)記錄要點(diǎn)3-2：4：1-1：自身學(xué)習(xí)能力沒有2）是否能夠就業(yè)的疑1-2：1）3）4）1-3：幫助建??2）3）4）3-1：5：整理談話1：填寫記錄2：存檔記錄3：提交記錄12-1：保存電子文檔1：授課時(shí)進(jìn)1-3：課后，尤其是實(shí)驗(yàn)課（上機(jī)課）后，1-4：課1-5：37-1：1：掌握管理課2：處理學(xué)員個(gè)3：處理學(xué)員聽43-1：當(dāng)學(xué)員出現(xiàn)下列行為的時(shí)候，教員要3-2：4-1：當(dāng)學(xué)員對老師的講課不屑，自以為1：8-1）的行為2-2：4：記錄學(xué)員1：填寫學(xué)員考2：反饋學(xué)員考2-1：通過郵件發(fā)送給班主任2-2：1：1：按準(zhǔn)備的作1：記錄作業(yè)成01-4：32-2：30-1（學(xué)員成績表2：1：把批改后的2：以電了郵件1-1：學(xué)員的作業(yè)本或電了文檔。3：1-3：強(qiáng)調(diào)作業(yè)成績重要性，明確告知作業(yè)2-1：點(diǎn)評要放在發(fā)還作業(yè)以后進(jìn)行。101001：閱讀將要講1-1：2：閱讀下一次1：閱讀問題學(xué)1：按照模范填2：模范學(xué)員自1-3：1-4：1-639-1（學(xué)員自習(xí)計(jì)劃）2-1：通過電子郵件，發(fā)送給班主任2-2：1：1：和班主任討1-1：1-2：2：收集這些學(xué)2-1：3：確定小班輔2-2：4：確定小班輔4-1：2：申請實(shí)施1；填寫《小班2：填寫《教室3：提交上述兩4：接受部門經(jīng)3-2：提交部門經(jīng)理3-3：11：以電子郵件1-2：小班輔導(dǎo)時(shí)間1-3：1-4：1：分析學(xué)員學(xué)2：編寫小班輔3：準(zhǔn)備小班輔4：提交小班輔1）1-2：對于理論知識掌握較差的班級，1-4：2-1：，ppt3-1：參照準(zhǔn)備理論課事件，準(zhǔn)備輔導(dǎo)4-1：1ppt1：申請中心以2：編制小班輔3：提交小班輔2-1：2-2：試卷的難度不要過大，參加小班3-1：11：1：按照實(shí)施理112：問好和開123：講解輔導(dǎo)1：明確本次輔2：強(qiáng)調(diào)本次輔4：講解理論1：按實(shí)施理論1-1：告訴學(xué)員在聽課過程中有問題可以隨5：輔導(dǎo)學(xué)員1：按實(shí)施實(shí)驗(yàn)上機(jī)課）1-1：引導(dǎo)學(xué)員分析問題的現(xiàn)象，回顧理論1-2：如果學(xué)員不能自行解決，教員一邊演6：結(jié)束本次1：總結(jié)本次輔2：宣部下課3：歸還實(shí)驗(yàn)設(shè)1-1：1-2：學(xué)員發(fā)言要及時(shí)給予鼓勵(lì)（眼神或語1-3：引導(dǎo)時(shí)可提示細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)員講出關(guān)1-4：教員總結(jié)學(xué)員遺漏的內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)2-1：22-3：教員督促學(xué)員盡快離開教室以免造成2-4：教師在離開計(jì)算機(jī)時(shí)要注銷帳號或鎖2-5：3-1：技術(shù)支持確認(rèn)后，在《設(shè)備領(lǐng)用，歸7：總結(jié)并反1：按照實(shí)施理11進(jìn)行總結(jié)并1-1：40-31：1：按組織所帶1-1：考前向?qū)W員說明考試的意義：測量對2：閱讀并提1：按試卷的評2：填寫學(xué)員成3：提交學(xué)員成1-1：采用紅筆，在答卷中給出分?jǐn)?shù)1-2：如果是電子版的操作技能考試結(jié)2-1：按填寫規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確2-2：填寫完畢后復(fù)核填寫正確性3-1：23-2：3：分析考試1：統(tǒng)計(jì)考試不2：統(tǒng)計(jì)考試合2-1：50%輔導(dǎo)的學(xué)員考試成績不1：1-1的按排（把班級交給其他教員2：復(fù)習(xí)崗位1-1：21-2：能準(zhǔn)確說出崗位事件的名稱，步驟1-4：3：準(zhǔn)備要培3：試講課程1-1：2－1：標(biāo)準(zhǔn)3-1：如果以前沒有參加過公司的教員認(rèn)4：參加培訓(xùn)理安排的培訓(xùn)前中確認(rèn)考試成績和需1-1：2-1：2-2：5：接受培訓(xùn)師確認(rèn)電話測評的結(jié)果和需要繼續(xù)學(xué)2-1：按公司培訓(xùn)師的要求回答2-2：標(biāo)準(zhǔn)3-1：與公司培訓(xùn)師一志制定培訓(xùn)前的準(zhǔn)61-1：1）2）3）4）標(biāo)準(zhǔn)1-24-1：214-2：1:明確聽課任1:閱讀部門經(jīng)理聽21：閱讀學(xué)習(xí)示范1-1：課教案，討論確定2：與示范課教員討論個(gè)人存在的問題，2-1：1)2)3)31：提前進(jìn)入教室1-1：51-2：1：1-3：3：2-1：1）2-7：隨時(shí)記錄以上要點(diǎn)3-3：3-7：4交《聽課記錄和總時(shí)間規(guī)范：聽課后的一1-2：44-1《聽課記錄和1:按準(zhǔn)備理1-1：151-1：2-1：試講中發(fā)現(xiàn)的授1-1：1:針對技術(shù)基本素養(yǎng)方面的方法和技巧方面規(guī)范性方面的問21-1：針對不清楚的知識點(diǎn)，查找資料，補(bǔ)充2-1：53-1：4-1：背誦崗位事件，并能默寫出事件的完畢后兩個(gè)工作1-1案以及提問的方法、知識點(diǎn)等內(nèi)容增加到教案中1-2：以修訂狀態(tài)書寫教案2-1：事件46:1規(guī)范11-1：1）2）規(guī)范23）4）2-1：1）2）3）4）5）2：規(guī)范1：1-1：1）2）3）4）3：規(guī)范1：1-1：規(guī)范2：2-146-14：制1：根據(jù)階段授課中存在的2：填寫《階段授課總結(jié)和2-1：46-15：提1：提交填寫完畢的《階段1-1：電子郵件形式1：明確1：閱讀部門經(jīng)1-1：明確技術(shù)講座的時(shí)間、時(shí)長、地點(diǎn)、1-2：1-3：技術(shù)講座主1：分析參加技2：確定技術(shù)講1）2）1-2：PPT確認(rèn)技術(shù)講座主題2-1：主題的選擇標(biāo)準(zhǔn)2-2：3-2：設(shè)計(jì)輔助案例的講解，案例應(yīng)貼近聽眾的日常生活，有趣味性，例如：模擬紅綠燈3-3：設(shè)計(jì)輔助的操作演示例子，演示的例趣3-4：根據(jù)聽眾的技術(shù)基礎(chǔ)，確定技術(shù)講座4-1：必須當(dāng)面溝通，并且發(fā)送電子郵件確4-23：1:根據(jù)確定的1-1：技術(shù)講座主題和大2：編寫技術(shù)講PPT3：設(shè)計(jì)需要聽4PPT注頁中填寫講解說2-1：PPT2-2：PPT2-3：PPT3-1：安排比較簡短、在課堂上看到效果的3-2：聽眾應(yīng)用所聽到技術(shù)講座知識，能夠3-3：教員要自己完成一遍實(shí)驗(yàn)任務(wù)，同時(shí)的用時(shí)，實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，需要的實(shí)驗(yàn)環(huán)境等4-1：引入技術(shù)講座主題的引導(dǎo)詞4-2：4-3：知識點(diǎn)之間的關(guān)系和承接，PPT4-4：4-5：4：技交1：提交編寫完P(guān)PT51-2：5：試講演練（可選31-2：注意事項(xiàng)1-3：如果演練有問題，根據(jù)部門經(jīng)理意見1：按照實(shí)施理論課事件步驟1進(jìn)行授1-1：注意事項(xiàng)：如果需要領(lǐng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，必須在上課前完成領(lǐng)用，按實(shí)施實(shí)驗(yàn)課（BENET）事件步11：向聽眾2：開場白1-1：可以使用以下的歡迎詞：“大家好，歡迎大