四川省雅安市雅安中學2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題含解析

四川省雅安市雅安中學2025屆高二上生物期末聯(lián)考模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖是細胞免疫中x細胞發(fā)揮免疫功能的過程示意圖，其中x細胞是指：A.B細胞B.T細胞C.漿細胞D.效應T細胞2．動物激素調(diào)節(jié)的共同特點不包括（）A.通過體液運輸 B.微量和高效C.作用于靶細胞或靶器官 D.調(diào)節(jié)準確、快速3．下列關于非條件反射和條件反射的敘述，正確的是（）A.吃山楂分泌唾液和望梅止渴都是非條件反射B.非條件反射無須大腦皮層參與，所以非條件反射不受意識支配C.條件反射消失的過程就是相關反射弧被破壞的過程D.非條件反射是形成條件反射的基礎，條件反射形成以后仍需非條件刺激強化和鞏固4．一對雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是（）A.三黑一白 B.全部黑色C.二黑二白 D.以上三種都有可能5．下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。下列敘述不正確的是（）A.b細胞為漿細胞；②③等過程都需要細胞膜上的糖蛋白的參與B.④過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結合C.由造血干細胞形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同D.與Y合成和分泌直接有關的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體6．下列對于植物生長發(fā)育相關的敘述，不正確的是（）A.生長素在植物體內(nèi)起作用時并不直接參與細胞代謝B.幼苗中激素的合成既受基因的調(diào)控又受光照等環(huán)境因素的影響C.植物生長發(fā)育從根本上講是多種激素協(xié)調(diào)配合共同作用的結果D.光敏色素接受到光照射時會發(fā)生結構改變進而影響基因的表達二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）血糖平衡是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項重要指標。圖1為人體內(nèi)血糖來源和去向示意圖，圖2為胰島B細胞內(nèi)胰島素分泌的調(diào)節(jié)示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中①⑤代表的生理過程分別是______________。②⑥代表的物質(zhì)不完全相同，是由于_______一般不能分解為血糖。學生在上午最后一節(jié)課時，機體內(nèi)主要進行圖1中的②的分解、_______和⑤代表的生理過程。（2）圖2中Ca2+內(nèi)流導致胰島B細胞膜外電位變化是______________從而引起胰島B細胞產(chǎn)生興奮，使胰島素以______________方式釋放出細胞。如果機體發(fā)生圖1中的④癥狀，則可能是由于胰島素的分泌量_______（填“不足”或“過多”）。（3）請列舉圖2中所示胰島B細胞中ATP的兩項生理功能：___________________________________。8．（10分）為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關因素，某研究性學習小組做了如下一些實驗∶（1）實驗一∶取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除，其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示，請據(jù)圖回答∶①圖中曲線a表示的激素是_____，曲線b表示的激素是________________。②實驗結果表明，在正常情況下，甲狀腺細胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積有什么關系？___________________。③通過該實驗，還以給人啟示，對于患____________的病人可以實施手術治療。（2）實驗二∶取生長正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。①當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，_____________合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制_________和__________的分泌活動，從而使相應的激素水平下降。9．（10分）如圖表示小麥籽粒成熟過程中多種植物激素含量的變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）植物激素是指_______________________________________________________。植物激素與動物激素的相同之處有______________________________________________________（寫出兩點）（2）植物生命活動的調(diào)節(jié)中，常見的五種激素除圖中的外，還缺少的激素是__________，其生理作用是_________________。赤霉素除在小麥未成熟的籽粒中合成外，還可在小麥的__________________部位合成。（3）圖示中生長素與赤霉素存在__________________關系，細胞分裂素與脫落酸存在_______________關系。（4）小麥的生長發(fā)育過程，在根本上是__________________的結果。10．（10分）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要機體的調(diào)節(jié)機制共同發(fā)揮作用，離不開神經(jīng)遞質(zhì)、激素和酶的作用。請根據(jù)所學填寫出表中空格的內(nèi)容：項目神經(jīng)遞質(zhì)激素酶來源突觸前膜神經(jīng)元合成、釋放①________一般活細胞都能合成化學本質(zhì)②________（至少答出兩種）蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸衍生物、固醇等③________生理功能④________調(diào)節(jié)生命活動催化化學反應作用部位或器官突觸后膜⑤________體內(nèi)的細胞內(nèi)和細胞外、體外作用后變化被降解或回收滅活⑥________11．（15分）2020年新型冠狀病毒疫情爆發(fā)。請結合所學的知識回答問題：（1）肺泡細胞感染新型冠狀病毒，說明該病毒已經(jīng)突破了________道非特異性免疫防線。（2）感染新型冠狀病毒的患者，有的體溫會升高，其原因是機體的產(chǎn)熱________散熱導致的，此時機體通過__________________（途徑）發(fā)送信息調(diào)節(jié)其加快散熱過程使體溫恢復正常。（3）在首次新型冠狀病毒感染者體內(nèi)，T細胞參與了免疫反應。T細胞參與的免疫反應有_________________、___________（例舉2例）。大部分患者康復后，其體內(nèi)一段時間內(nèi)有__________存在，而未感染者體內(nèi)無該物質(zhì)。（4）目前普遍認為____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。其中體液調(diào)節(jié)的特點是______________、______________、_____________（例舉3點）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】細胞免疫過程為：（1）吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；（3）效應T細胞與靶細胞密切接觸，引起靶細胞裂解死亡。據(jù)圖分析，X細胞與靶細胞密切接觸后，激活靶細胞內(nèi)溶酶體酶的活性，使得靶細胞裂解死亡，因此X表示效應T細胞。【詳解】A、B細胞識別抗原，并增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞，A錯誤；B、T細胞能識別、呈遞抗原，并增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞，B錯誤；C、漿細胞能分泌特異性的抗體，C錯誤；D、效應T細胞使得靶細胞裂解死亡，則細胞X表示效應T細胞，D正確。故選：D。2、D【解析】激素調(diào)節(jié)的三個特點:(1)微量和高效:激素在血液中含量很低,但能產(chǎn)生顯著的生理效應,這是因為激素的作用被逐級放大的結果；(2)通過體液運輸內(nèi):內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素擴散到體液中,由血液來運輸,臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾??；(3)作用于靶器官、靶細胞。【詳解】激素擴散到體液中，由血液來運輸，A正確；激素在血液中含量很低,但能產(chǎn)生顯著的生理效應，B正確；激素產(chǎn)生后隨血液運往全身，但只作用于靶器官和靶細胞，C正確；調(diào)節(jié)準確、快速是神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點，D錯誤。所以選D。3、D【解析】反射一般分為兩大類，非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成；條件反射是出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式。【詳解】A、吃山楂分泌唾液是非條件反射，是生來就有的，望梅止渴屬于條件反射，是后天形成的，A錯誤；B、非條件反射的建立可無須大腦皮層的參與，通過皮層下各級中樞就可完成，但低級中樞會受到腦中相應的高級中樞的調(diào)控，此時會受到意識的支配，B錯誤；C、反射必須通過反射弧來完成，反射要發(fā)生的前提是有完整反射弧，同時也需要有非條件反射進行強化和鞏固，若沒有強化和鞏固，條件反射也會逐漸消失，反射弧并沒有破壞，C錯誤；D、非條件反射是形成條件反射的基礎，并且條件反射形成以后，還需要通過非條件反射進行強化和鞏固，否則條件反射會逐漸消失，D正確。故選D。4、D【解析】本題考查對分離定律的理解與應用，出現(xiàn)3：1性狀分離比，是建立在子代數(shù)量足夠多的情況下的數(shù)學統(tǒng)計比例?！驹斀狻恳粚﹄s合黑豚鼠產(chǎn)仔4只，由于子代數(shù)量太少，因此，4只鼠仔的毛色可能是三黑一白，也可能是全部黑色，也可能二黑二白，也可能全部白色。故選D項。5、A【解析】據(jù)圖分析，X是抗原，Y是抗體，b表示輔助性T細胞，c表示B淋巴細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞?！驹斀狻緼、X是抗原，Y是抗體，則d細胞是漿細胞，②③過程是抗原呈遞過程，需要細胞膜上糖蛋白的參與，A錯誤；B、④過程是細胞分裂與分化，⑤過程是抗體分泌，⑥過程是抗原與抗體的特異性結合，B正確；C、造血干細胞形成a、b、c是細胞分化的結果，分化的實質(zhì)是基因的選擇表達，故形成的細胞的蛋白質(zhì)種類有所不同，C正確；D、Y抗體屬于分泌蛋白，與分泌蛋白合成和分泌有關的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，其中核糖體沒有膜結構，線粒體不是直接相關的細胞器，故與Y合成和分泌直接有關的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D正確。故選A。6、C【解析】1、植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、光照、溫度等環(huán)境因子可能會影響植物激素的合成、分布等，從而影響植物的生命活動，但它們并不會改變植物激素本身的作用特點。3、各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、生長素在植物體內(nèi)所起的作用是為細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息，但不能直接參與細胞代謝，A正確；B、激素的合成受基因組（激素的合過程需要一系列酶的催化，酶的合成基因調(diào)節(jié)控制）調(diào)節(jié)控制，還受光照等因素的影響，B正確；C、激素調(diào)節(jié)對植物的生長發(fā)育有重要作用，但植物的生長發(fā)育，從根本上說是基因表達的結果，C錯誤；D、光敏色素是一種接受光信號的分子，接受到光照射時會發(fā)生結構改變進而影響基因的表達，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.消化吸收、氧化分解②.肌糖原③.③的轉(zhuǎn)化④.由正變負⑤.胞吐⑥.不足⑦.使K+通道關閉、為胰島素分泌等多種生命活動供能【解析】1.血糖的來源主要有3條途徑。①飯后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血，為血糖的主要來源。②肝糖元分解成葡萄糖進入血液。③脂肪等非糖物質(zhì)變成葡萄糖。

正常人血糖的去路主要有3條。①全身各組織細胞中氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出大量能量，供人體利用消耗。②變成肝糖元、肌糖原儲存起來。③轉(zhuǎn)變?yōu)橹竞湍承┌被?。當血糖濃度過高超過腎小管和集合管的重吸收能力，就會出現(xiàn)糖尿。胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！驹斀狻浚?）圖1中①為食物的消化、吸收，⑤代表的生理過程是糖類的氧化分解供能。②表示肝糖原分解為葡萄糖的過程，⑥代表合成肝糖原和肌糖原，顯然②⑥代表的物質(zhì)不完全相同，是由于肌糖原一般不能分解為血糖。學生在上午最后一節(jié)課時，由于機體內(nèi)血糖濃度下降，直接刺激胰島A細胞合成并分泌為胰高血糖素，進而促進②肝糖原的分解、③非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進而維持血糖平衡和⑤代表的生理過程。（2）圖2中Ca2+內(nèi)流導致胰島B細胞膜外電位變化是由正變負從而引起胰島B細胞產(chǎn)生興奮，使胰島素以胞吐的方式釋放出細胞。如果機體發(fā)生圖1中的④尿糖癥狀，則可能是由于胰島素的分泌量不足，導致血糖無法正常進入組織細胞進行利用和儲存引起的血糖濃度過高。（3）圖2中所示胰島B細胞中兩項消耗ATP的生理過程為：K+通道關閉、胰島素合成和分泌等多種生命活動?！军c睛】熟知血糖的來路和去路是解答本題的前提，能正確辨析圖中各種生理過程是解答本題的前提，圖2種各種生理過程的辨析是解答本題的另一關鍵。8、（1）①.促甲狀腺激素②.甲狀腺激素③.正相關④.甲亢（2）①.促甲狀腺激素②.下丘腦③.垂體【解析】甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和分泌甲狀腺激素，這就是所謂的分級調(diào)節(jié)。在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平，這就是所謂的反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】①下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動。切除甲狀腺以后，體內(nèi)的甲狀腺激素逐漸減少，促甲狀腺激素的含量逐漸增加，所以曲線圖中a表示的是促甲狀腺激素，b表示的是甲狀腺激素。②由題圖曲線可知，隨甲狀腺體積減小，甲狀腺激素分泌量減少，所以甲狀腺細胞的分泌功能（產(chǎn)生的激素量）與甲狀腺的體積成正相關。③甲亢是由甲狀腺激素分泌過多引起的一種疾病，可以通過手術切除部分甲狀腺，減少甲狀腺激素的合成和分泌?！拘?詳解】①在分級調(diào)節(jié)下，當體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時，促甲狀腺激素合成和分泌增多，進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。②在負反饋調(diào)節(jié)下，當停止注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高甲狀腺激素就會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，從而使相應的激素水平下降?！军c睛】本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析實驗、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力。9、(1).由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物(2).都對生命活動起調(diào)節(jié)作用、微量高效、發(fā)揮作用后即被滅活等(3).乙烯(4).促進果實成熟(5).幼根和幼芽(6).協(xié)同(7).拮抗(8).基因組在一定時間和空間上程序性表達【解析】各種植物激素的合成部位、分布及生理功能：激素名稱合成部位存在較多的部位生理功能生長素幼嫩的芽、嫩葉、發(fā)育中的種子在各器官中都有分布，大多集中在生長旺盛的部位①生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促進子房發(fā)育；③促進生根赤霉素幼芽、幼根和未成熟的種子普遍存在于植物體內(nèi)，主要分布于未成熟的種子、幼芽、幼根等幼嫩組織和器官①促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高；②解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)；③誘導α-淀粉酶的形成細胞分裂素根尖正在進行細胞分裂的部位①促進細胞分裂；②誘導芽的分化，延緩葉片的衰老；③解除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)芽生長；④促進氣孔的開放脫落酸根冠和萎蔫的葉片普遍存在于植物體內(nèi)，將要脫落和進入休眠的器官和組織中較多是最重要的生長抑制劑，①能抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；②促進休眠、促進葉和果實的衰老和脫落；③引起氣孔關閉，增加抗逆性乙烯植物體的各個部位廣泛存在于植物體內(nèi)，成熟的果實中含量最多①促進果實成熟；②促進葉片和果實的脫落；③促進氣孔關閉，促進側(cè)芽、塊莖休眠；④促進開花和雌花分化【詳解】（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。動物激素和植物激素的功能相同，能調(diào)節(jié)動物體的生命活動，兩類激素都具有微量高效、發(fā)揮作用后即被滅活等特點。（2）植物生命活動的調(diào)節(jié)中，常見的五種激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯，圖中缺少乙烯，乙烯的作用是促進果實成熟；赤霉素的合成部位是幼芽、幼根和未成熟的種子。（3）分析圖示可知，在小麥籽粒成熟過程中，生長素與赤霉素的相對值變化趨勢相似，表明這兩種激素存在協(xié)同關系；細胞分裂素與脫落酸的相對值變化趨勢相反，表明這兩種激素存在拮抗關系。（4）小麥的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果?！军c睛】本題通過種子形成過程中各種植物激素的含量變化曲線圖考查了植物的激素調(diào)節(jié)的相關知識，屬于信息提取類題型，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、①.內(nèi)分泌器官（或細胞）合成、釋放②.乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸等③.大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA④.引起興奮或抑制⑤.靶器官或靶細胞⑥.不發(fā)生變化【解析】1、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜化學物質(zhì)，能夠傳遞信號，分為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)；2、激素是由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學物質(zhì)，能夠傳遞信號；3、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA?！驹斀狻竣偌に厥怯蓛?nèi)分泌器官（或細胞）合成并釋放的；②神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)很多，如乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、去甲腎上腺素、一氧化氮等；③酶的化學本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；④興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜興奮，抑制性神經(jīng)遞質(zhì)能夠抑制突觸后膜興奮；⑤激素作用于靶器官或靶細胞，靶器官或靶細胞上有激素對應的特異性受體，激素的作用具有特異性；⑥酶作為催化劑，不參與化學反應，作用機理是降低化學反應的活化能，反應前后不發(fā)生變化。11、(1).2(2).大于(3).神經(jīng)-體液(4).在體液免疫中，T細胞生產(chǎn)淋巴因子(5).在細胞免疫中，T細胞增殖分化為效應T細胞（或T細胞識別抗原）(6).新型冠狀病毒的抗體（抗體）(7).神經(jīng)-體液-免疫(8).微量高效(9).通過體液運輸(10).作用于靶細胞和靶器官【解析】1.人體免疫系統(tǒng)