2025屆貴州省六盤水市第二中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

2025屆貴州省六盤水市第二中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。圖為顯微鏡下一個(gè)中方格內(nèi)的菌體分布情況（計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0．1mm）。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.防止觀察細(xì)胞沉降到計(jì)數(shù)室底部影響計(jì)數(shù)，加樣后需立即在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)B.使用后用自來水沖洗、晾干并鏡檢，若有殘留或沉淀物需要重新清洗C.如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可尋找菌體數(shù)量適中的小方格計(jì)數(shù)D.若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為如圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為4×106個(gè)/ml2．在人體細(xì)胞呼吸過程中，關(guān)于[H]的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（）選項(xiàng)呼吸類型[H]的來源[H]的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精A.A B.B C.C D.D3．健康人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后血漿滲透壓和排尿量的變化情況如圖所示。下列敘述正確的是（）A.飲用1L清水后的排尿量可用曲線a表示，此時(shí)垂體合成和釋放的抗利尿激素減少B.飲用1L清水后，血漿中的蛋白質(zhì)相對(duì)含量會(huì)降低，進(jìn)而發(fā)生組織水腫C.飲用1L生理鹽水后的血漿滲透壓可用曲線c表示，此時(shí)內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分維持相對(duì)穩(wěn)定D.飲用1L生理鹽水后的排尿量可用曲線d表示，此時(shí)人體會(huì)排出多余的水分和鈉鹽4．下圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是（）A.兩次注射間隔時(shí)間越長，第二次引起的免疫反應(yīng)越強(qiáng)烈B.第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞形成大量的漿細(xì)胞C.與第二次相比，第一次注射反應(yīng)慢，抗體產(chǎn)生少D.圖示說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時(shí)間5．用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列說法不正確的是（）A.常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B.DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C.可用抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D.導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)6．生物都有共同的祖先，下列各項(xiàng)不能作為支持這一論點(diǎn)的證據(jù)的是（）A.各種生物的細(xì)胞具有基本相同的結(jié)構(gòu) B.所有生物共用一套遺傳密碼C.所有生物的生命活動(dòng)都是靠能量驅(qū)動(dòng)的 D.生命活動(dòng)的供能都與線粒體有關(guān)7．某種鏈球菌的表面抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似。被該鏈球菌感染后，機(jī)體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病。與這種心臟病致病機(jī)理最為相似的是A.肝移植引起排斥反應(yīng)B.接觸某些花粉引起皮膚蕁麻疹C.HIV破壞淋巴細(xì)胞引起艾滋病D.免疫系統(tǒng)“敵我不分”引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡8．（10分）γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如圖1所示。此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl_內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮C.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)D.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢欢⒎沁x擇題9．（10分）根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問題：（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是______。（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是______，其中過程②稱為______，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______，常用的促原生質(zhì)體融合的融合劑為______，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是______。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于______倍體植株。（4）已知柴油樹種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術(shù)，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)到______階段即可（填字母編號(hào)）。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進(jìn)行組織培養(yǎng)，該過程相當(dāng)于______（填數(shù)字編號(hào)）。（6）人工種子是由發(fā)育到______過程（填字母編號(hào)）的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮制備的。10．（14分）免疫系統(tǒng)與神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系緊密．圖1為“下丘腦-垂體-腎上腺軸”（HPA）對(duì)免疫活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。（1）圖1中虛線所示過程是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)糖皮質(zhì)激素的量達(dá)到一定濃度時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使得_________。A.對(duì)免疫活動(dòng)的抑制作用增強(qiáng) B.促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌量減少C.糖皮質(zhì)激素的分泌量增加 D.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的分泌量減少（2）在HPA途徑之外還存在另一種免疫調(diào)節(jié)機(jī)制——“腦—脾神經(jīng)軸”，如圖2所示。①圖2中所示的免疫活動(dòng)所屬的免疫方式為_____________（細(xì)胞免疫/體液免疫）。②據(jù)圖2可推測(cè)，乙酰膽堿在該免疫調(diào)節(jié)過程中所起的作用是_____________。在抗體的合成過程中，須經(jīng)歷兩次與堿基配對(duì)有關(guān)的生理過程，進(jìn)行這兩個(gè)生理過程的場所分別是_____________。③科研人員欲用手術(shù)法驗(yàn)證脾神經(jīng)對(duì)抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：將小鼠平均分成兩組，實(shí)驗(yàn)組小鼠_____________，對(duì)照組小鼠_____________，給兩組小鼠注射等量、適量的相同疫苗，置于相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后分別測(cè)定兩組小鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平并進(jìn)行比較．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗體水平_____________（填“高于”、“低于”或“等于”）對(duì)照組小鼠。11．（14分）圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，②過程中碳的傳遞形式是________，丙中A為第________營養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為________。（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為________kJ。（3）若圖二中營養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽能總量為3125kJ，則營養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營養(yǎng)級(jí)生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，這其中包括________生物糞便中的能量。12．如圖為特異性免疫過程，據(jù)圖回答問題：（1）圖中的甲細(xì)胞是________，其成熟的場所是________。（2）實(shí)線部分表示免疫過程屬于________免疫，記憶B細(xì)胞在接受抗原刺激后，將迅速__________，產(chǎn)生大量的乙細(xì)胞。（3）虛線部分表示的免疫過程屬于________免疫，其中丁細(xì)胞為____________。（4）當(dāng)人感染了釀膿鏈球菌，常會(huì)引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細(xì)胞當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊，從而使人患風(fēng)濕性心臟病，這種病屬于__________________病。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析?！驹斀狻緼、滴加培養(yǎng)液后，等酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部再計(jì)數(shù)，A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)探究的是培養(yǎng)液中微生物種群數(shù)量的變化，因此為了避免其它雜菌對(duì)酵母菌數(shù)量的影響，使用后用自來水沖洗、晾干并鏡檢，若有殘留或沉淀物需要重新清洗，B正確；C、如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可將其進(jìn)行稀釋后再計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；D、酵母菌在計(jì)數(shù)時(shí)，計(jì)數(shù)原則為“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，因此計(jì)數(shù)相鄰兩邊。圖中計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為24個(gè)，根據(jù)中方格有16個(gè)小方格可知大方格中有25個(gè)中方格，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)=24×25÷（1×1×0.1×10-3）=6×106個(gè)，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜；有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、人體無氧呼吸的第一階段同有氧呼吸過程；第二階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，丙酮酸和[H]在酶的催化下生成乳酸?！驹斀狻緼B、由分析中有氧呼吸的反應(yīng)方程式可知，有氧呼吸過程中，[H]來源于葡萄糖和水，用于生成水，A錯(cuò)誤，B正確；C、由分析中無氧呼吸的反應(yīng)方程式可知，人體無氧呼吸過程中，[H]來源于葡萄糖，用于生成乳酸，C、D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】據(jù)圖分析：快速飲用清水后細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，排尿量增加；快速飲用生理鹽水后雖然血漿滲透壓不變，但由于體內(nèi)液體增加，故排尿量也會(huì)有所增加，所以d曲線表示的是飲用生理鹽水后的排尿量的曲線，a曲線表示的是飲用清水后的排尿量曲線；c表示飲用清水后的血漿滲透壓變化，而b表示飲用生理鹽水后的血漿滲透壓變化?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，飲用1L清水后的排尿量可用曲線a表示，但抗利尿激素是由下丘腦合成、垂體釋放的，A錯(cuò)誤；B、飲用1L清水后，血漿中的滲透壓會(huì)降低，但由于存在水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程，故一般不會(huì)發(fā)生組織水腫，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)以上分析已知，c表示飲用清水后的血漿滲透壓變化，而b表示飲用生理鹽水后的血漿滲透壓變化，C錯(cuò)誤；D、快速飲用生理鹽水后雖然血漿滲透壓不變，但由于體內(nèi)液體增加，故排尿量也會(huì)有所增加，所以d曲線表示的是飲用生理鹽水后的排尿量的曲線，此時(shí)人體會(huì)排出多余的水分和鈉鹽，D正確。故選D。4、A【解析】題圖分析：抗原第一次注射時(shí)，抗體的產(chǎn)生慢而少；第二次注射時(shí)，抗體的產(chǎn)生快而多，說明記憶細(xì)胞形成大量的漿細(xì)胞，通過這些漿細(xì)胞合成抗體量大于首次，同時(shí)也說明二次注射抗原產(chǎn)生抗體效率高，持續(xù)時(shí)間長?！驹斀狻緼、兩次注射間隔時(shí)間越長，對(duì)同種抗原的記憶就越弱，第二次引起的免疫反應(yīng)越弱，A錯(cuò)誤；B、第二次注射同一種抗原后，記憶細(xì)胞增殖分化形成大量漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量的抗體，B正確；C、抗原第一次注射時(shí)，抗體的產(chǎn)生慢而少，第二次注射時(shí)，抗體的產(chǎn)生快而多，C正確；D、由于二次免疫效果更強(qiáng)，所以預(yù)防接種往往需要每隔一時(shí)間注射同種抗原2至3次，D正確。故選A。5、B【解析】1.基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】A、制備重組質(zhì)粒時(shí)，常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒，形成相同的黏性末端，便于目的基因和運(yùn)載體連接，A正確；B、DNA連接酶作為基因工程的針線、限制酶作為基因工程的剪刀，二者是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶，B錯(cuò)誤；C、標(biāo)記基因往往是抗生素抗性基因，因此可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒，能正常生長的一般是含有目的基因的大腸桿菌，C正確；D、由于生物之間有一定的差異，因此，導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)，也因此需要對(duì)目的基因進(jìn)行檢測(cè)和鑒定，D正確。故選B。6、D【解析】生物具有共同祖先的證據(jù)：細(xì)胞代謝方面：都是呼吸作用提供能量；都以ATP作直接能源物質(zhì)；細(xì)胞代謝需要酶催化，酶具有多種；細(xì)胞都以分裂的方式進(jìn)行增殖?！驹斀狻緼、各種生物的細(xì)胞具有基本相同的結(jié)構(gòu)，從細(xì)胞水平證明了生物都有共同祖先，目前地球上存在的生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，且都遵循中心法則和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，故所有生物共用一套遺傳密碼，A正確；B、目前地球上存在的生物的遺傳物質(zhì)都是核酸，且都遵循中心法則和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，故所有生物共用一套遺傳密碼，B正確；C、所有生物的生命活動(dòng)都是靠細(xì)胞驅(qū)動(dòng)的，細(xì)胞的生命活動(dòng)大多數(shù)由ATP直接供能，這是生物界的共性，故所有生物都由ATP直接供能，能夠證明生物都有共同祖先，C正確；D、生命活動(dòng)的供能大多數(shù)與線粒體有關(guān)，原核生物沒有線粒體，所以原核生物的能量供應(yīng)與線粒體無關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D。7、D【解析】題目中提到的心臟病是免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度、“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的自身免疫病，例如還有系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，故選D項(xiàng)。A項(xiàng)是在器官移植中由于細(xì)胞免疫引起的排異反應(yīng)。B項(xiàng)涉及的是過敏反應(yīng)，C項(xiàng)是免疫缺陷病。【考點(diǎn)定位】本題考查免疫失調(diào)引起的疾病這一知識(shí)點(diǎn)，屬基礎(chǔ)題。8、C【解析】本題考查神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力和識(shí)圖能力?！驹斀狻繐?jù)圖2可知，局部麻醉藥可與鈉離子通道結(jié)合，使其關(guān)閉，導(dǎo)致鈉離子不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，從而抑制突觸后膜產(chǎn)生電位變化，即抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，A正確；根據(jù)圖1可知，γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合后，使Cl-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，導(dǎo)致靜息電位加大，不利于產(chǎn)生動(dòng)作電位，進(jìn)而抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮，B正確；γ-氨基丁酸屬于神經(jīng)遞質(zhì)，而局麻藥不屬于神經(jīng)遞質(zhì)，二者作用效果相同，但是作用機(jī)理不同，C錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)的電位是內(nèi)負(fù)外正，興奮時(shí)的電位是內(nèi)正外負(fù)，故神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?，D正確?！军c(diǎn)睛】神經(jīng)遞質(zhì)在突觸傳遞中是擔(dān)當(dāng)“信使”的特定化學(xué)物質(zhì)，簡稱遞質(zhì)。二、非選擇題9、(1).不同植物存在生殖隔離(2).細(xì)胞全能性(3).原生質(zhì)體融合(4).流動(dòng)性(5).PEG（或聚乙二醇）(6).再生出新的細(xì)胞壁(7).六(8).e(9).④和⑤(10).f【解析】分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；③表示再生出新細(xì)胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！驹斀狻浚?）番茄和馬鈴薯屬于兩種植物，存在生殖隔離，不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。（2）將雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞具有全能性；圖中過程②稱為原生質(zhì)體融合，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性；常用的促原生質(zhì)體融合的融合劑為PEG，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁。（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于異源六倍體植株。（4）柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，將柴油樹細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到愈傷組織即可提取，愈傷組織為圖中的e時(shí)期。（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進(jìn)行組織培養(yǎng)，包括脫分化和再分化兩個(gè)階段，即圖中的④和⑤。（6）人工種子是用胚狀體包上人工種皮制成的，其中圖中f階段為胚狀體階段?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，解題關(guān)鍵能識(shí)記植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理及具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱。10、（1）BD（2）①.體液免疫②.刺激B細(xì)胞增殖和分化③.細(xì)胞核、核糖體④.手術(shù)切除脾神經(jīng)⑤.做手術(shù)但不切除脾神經(jīng)⑥.低于【解析】1、分析圖解：圖中1虛線所示過程是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)糖皮質(zhì)激素的量達(dá)到一定濃度時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使其含量維持穩(wěn)定。2、抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白。3、轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核，翻譯的場所是核糖體。【小問1詳解】圖中1虛線所示過程是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)糖皮質(zhì)激素的量達(dá)到一定濃度時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使得對(duì)免疫活動(dòng)的抑制作用減弱、促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌量減少、糖皮質(zhì)激素的分泌量減少、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的分泌量減少。故選BD?！拘?詳解】①圖2所示的免疫活動(dòng)有抗體參與，故免疫方式為體液免疫。②據(jù)圖2分析，乙酰膽堿可與B細(xì)胞上的乙酰膽堿受體結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，故乙酰膽堿在該免疫活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中能刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化；抗體屬于蛋白質(zhì)，其合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核，翻譯的場所是核糖體。③實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤膀?yàn)證脾神經(jīng)對(duì)抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用”，則實(shí)驗(yàn)的自變量為脾神經(jīng)的有無，因變量為抗體的數(shù)目，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則與單一變量原則，故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將小鼠平均分成兩組，實(shí)驗(yàn)組小鼠手術(shù)切除脾神經(jīng)，對(duì)照組小鼠做手術(shù)但不切除脾神經(jīng)（單一變量原則）；給兩組小鼠注射等量、適量的相同疫苗，置于相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)（無關(guān)變量一致）；一段時(shí)間后分別測(cè)定兩組小鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平并進(jìn)行比較。因預(yù)設(shè)條件為脾神經(jīng)對(duì)抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用，而實(shí)驗(yàn)組小鼠切除脾神經(jīng)，故預(yù)期結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗體水平低于對(duì)照組小鼠。【點(diǎn)睛】本題考查人體免疫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，要求考生識(shí)記人轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所，掌握負(fù)反饋調(diào)節(jié)，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答。11、(1).丁(2).有機(jī)物(3).二(4).分解（呼吸）作用(5).80(6).12．8%(7).逐級(jí)遞減(8).第三營養(yǎng)級(jí)【解析】1、分析圖一可知，圖中甲是CO2庫、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級(jí)消費(fèi)者，丁代表分解者；2、分析圖二可知，表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，①表示生產(chǎn)者，為第一營養(yǎng)級(jí)，②③④表示消費(fèi)者，②為第二營養(yǎng)級(jí)，③為第三營養(yǎng)級(jí)，④為第四營養(yǎng)級(jí)；3、分析圖三可知，表示能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，甲表示第二營養(yǎng)級(jí)生物的同化量，