2025屆成都市樹德實驗中學(xué)高二上生物期末達標(biāo)檢測試題含解析

2025屆成都市樹德實驗中學(xué)高二上生物期末達標(biāo)檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C標(biāo)記的吲哚乙酸存在，枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（）A.處理甲圖中A端，能在甲圖中B端探測到14C的存在B.處理乙圖中A端，能在乙圖中B端探測到14C的存在C.處理甲圖中B端，能在甲圖中A端探測到14C的存在D.處理乙圖中B端，不可能在乙圖中A端探測到14C的存在2．某同學(xué)將紅色杜鵑花瓣外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某種溶液中，測得細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值（P值）隨時間的變化曲線如右圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.t0~t1這段時間，細(xì)胞失水能力逐漸上升B.細(xì)胞在t1時刻開始吸收外界溶液中的溶質(zhì)C.t0~t1這段時間，細(xì)胞體積變化量大于原生質(zhì)體體積變化量D.該溶液可以是適宜濃度的甘油溶液，但不能是適宜濃度的蔗糖溶液3．關(guān)于生物膜系統(tǒng)，下列說法中錯誤的是（）A.原核生物不存在生物膜系統(tǒng)B.葉綠體類囊體薄膜屬于生物膜系統(tǒng)C.生物膜系統(tǒng)是由生物體內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成的系統(tǒng)D.生物膜系統(tǒng)中各種膜結(jié)構(gòu)的組成成分基本相同4．某校生物興趣小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.為增加酵母菌的數(shù)量，使用高濃度的葡萄糖溶液B.實驗前對培養(yǎng)液和培養(yǎng)工具均須進行嚴(yán)格的滅菌C.將酵母菌接種到培養(yǎng)液中，并進行第一次計數(shù)D.營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的因素之一5．昆蟲的保護色越來越逼真,昆蟲天敵的視覺也越來越發(fā)達,結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢．這說明了A.雙方在斗爭中不分勝負(fù) B.生存斗爭是生物進化的內(nèi)因C.雙方相互選擇,共同進化 D.生物有利變異的積累6．在自然環(huán)境中，一個種群不能長期以“J”型曲線方式增長的原因是A.處在生育期的個體足夠多 B.存在天敵或競爭者C.每個季節(jié)都有充足的食物 D.棲息地面積足夠大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請運用生態(tài)學(xué)的原理分析回答下列有關(guān)水稻田的問題：（1）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻、雜草的功能是________________________________________。（2）三化螟是單食性水稻害蟲，其幼蟲鉆入稻莖蛀食造成枯心苗。水稻和三化螟幼蟲是______________關(guān)系，可采用______________（方法）來調(diào)査三化螟幼蟲的密度。（3）流入水稻田的總能量包括_____________________、_______________________。從能量流動的角度分析，除草治蟲的目的是______________________________________________________________。（4）水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該景象體現(xiàn)了生物群落具有_________結(jié)構(gòu)。8．（10分）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，下列有關(guān)調(diào)查研究的敘述正確的是（）A.年齡組成和性別比例均是通過影響出生率和死亡率來間接影響種群密度B.研究種群“S”型增長曲線在漁牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應(yīng)用時，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在K/2左右可獲得最大的增長速率C.在土壤小動物豐富度的調(diào)查研究過程中，注意標(biāo)記物不能過于醒目D.樣方法調(diào)查草地中蒲公英時，不統(tǒng)計樣方線上的個體9．（10分）下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個體減數(shù)分裂形成配子時兩對染色體，請據(jù)圖回答問題：（1）果蠅體細(xì)胞中有________個染色體組。（2）圖B中①上的基因異常，表明該個體減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了__________________。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是___________________。（4）若圖B的①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換，則這種變異屬于_______________。若圖B的①與③發(fā)生了部分染色體的互換，則這種變異屬于_______________。10．（10分）圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）在圖1生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者有_______；碳從無機環(huán)境中進入生物群落的主要途徑是_______作用。（2）圖2中a表示_______的能量，b表示_______的能量。（3）從圖2中可以總結(jié)出能量流動的特點是______________。（4）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究的意義是_____________________。11．（15分）2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者之一朱利葉斯利用辣椒素發(fā)現(xiàn)了在感受疼痛的神經(jīng)細(xì)胞上有特異性受體TRPV1。TRPV1是一種可高效介導(dǎo)Ca2+流入的陽離子通道，靜息狀態(tài)下，細(xì)胞外Ca2+濃度高于細(xì)胞內(nèi)，此狀態(tài)會抑制Na+內(nèi)流。實驗證明，辣椒素和43℃以上的高溫都可以激活TRPV1，并打開其通道。請回答下列問題：（1）“辣”不是味覺，而是一種痛覺。辣椒素激活感覺神經(jīng)細(xì)胞上的TRPV1，Ca2+通過_______方式進入神經(jīng)細(xì)胞，對Na+內(nèi)流的影響表現(xiàn)為_____，從而_____（填“提高”或“降低”）神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，當(dāng)興奮傳至神經(jīng)纖維末梢，引起儲存在_____內(nèi)的谷氨酸（一種神經(jīng)遞質(zhì)）釋放并作用于突觸后神經(jīng)元，經(jīng)一系列神經(jīng)傳導(dǎo)過程后在大腦皮層產(chǎn)生痛覺。（2）熱刺激也可開啟TRPV1的離子通道，吃辣椒時喝熱飲會_____（填“加重”或“不影響”或“減輕”）痛覺，該過程_____（填“屬于”或“不屬于”）反射。（3）炎癥發(fā)生時，疼痛是一種防御性的保護反應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，白細(xì)胞介素IL-6能使神經(jīng)細(xì)胞膜上TRPV1通透性增強，引起痛覺，其分子機制如下圖所示。（注：gp130、JAK、P13K是參與細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程中的重要物質(zhì)。）①IL-6與gpl30結(jié)合后，通過一系列代謝過程使神經(jīng)細(xì)胞膜上TRPV1通透性增強，則膜蛋白gp130最可能是_____（填“載體蛋白”或“受體蛋白”）。②據(jù)圖概括IL-6通過P13K發(fā)揮作用的兩個途徑：一是促進核糖體上___；二是促進_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】A、由于生長素的運輸是極性運輸，因此理甲圖中A端，生長素能從A運輸?shù)紹，能在甲圖中B端探測到14C的存在，A正確；B、圖中A端是形態(tài)學(xué)下端，處理乙圖中A端，生長素不能運輸?shù)紹，因此乙圖中B端探測不到14C的存在，B錯誤；C、甲圖中的B是形態(tài)學(xué)下端，處理B端，生長素不能運輸?shù)紸，不能在甲圖中A端探測到14C的存在，C錯誤；D、乙圖中B端是形態(tài)學(xué)上端，處理中B端，生長素能運輸?shù)紸，因此可能在乙圖中A端探測到14C的存在，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。2、D【解析】據(jù)圖分析，將紅色杜鵑花瓣外表皮細(xì)胞置于一定濃度的某種溶液中，細(xì)胞液濃度與該溶液濃度的比值（P值）逐漸增加，開始小于1，說明外界溶液濃度大，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；后來大于1，說明細(xì)胞液濃度大于外界溶液，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。【詳解】A、t0~t1這段時間，細(xì)胞失水，細(xì)胞液的濃度增大，則細(xì)胞失水能力逐漸下降，A錯誤；B、溶質(zhì)分子可通過主動運輸方式進入細(xì)胞，所以從t0時刻開始就有溶質(zhì)分子進入細(xì)胞，B錯誤；C、由于細(xì)胞壁的伸縮性小，t0~t1這段時間，雖然發(fā)生了質(zhì)壁分離，但細(xì)胞的體積幾乎不變，而原生質(zhì)體的體積明顯變小，C錯誤；D、細(xì)胞吸收甘油而不吸收蔗糖，由圖可知，細(xì)胞先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原，說明該溶液不可能是一定濃度的蔗糖溶液，可以是適宜濃度的甘油溶液，D正確。故選D。3、C【解析】1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。2、生物膜系統(tǒng)功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用。（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所。（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進行?！驹斀狻緼、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的，原核生物沒有核膜和細(xì)胞器膜，不存在生物膜系統(tǒng)，A正確；B、葉綠體類囊體薄膜屬于細(xì)胞器膜，屬于生物膜系統(tǒng)，B正確；C、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的，不是生物體內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，如小腸粘膜不屬于生物膜系統(tǒng)，C錯誤；D、生物膜系統(tǒng)中各種膜結(jié)構(gòu)的組成成分基本相同，都主要是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的，D正確。故選C。4、A【解析】在“探究培養(yǎng)液中酪母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，需要控制好無關(guān)變量。在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的情況下，酵母菌呈“J”型曲線增長；在體積恒定，營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長?！驹斀狻緼、使用高濃度的葡萄糖溶液會使酵母菌失水過多死亡，A錯誤；B、實驗前需要對培養(yǎng)液和培養(yǎng)工具進行嚴(yán)格滅菌，防止雜菌污染，B正確；C、將酵母菌接種到培養(yǎng)液中，需要進行第一次計數(shù)，C正確；D、營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的因素之一，營養(yǎng)條件和空間充裕時，如酵母菌會出現(xiàn)類似“J”型曲線增長，D正確。故選A。5、C【解析】共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，例如一種植物由于食草昆蟲所施加的壓力而發(fā)生遺傳變化，這種變化又導(dǎo)致昆蟲發(fā)生遺傳性變化，而不是幾個物種朝一個方向進化，它包括：“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能將所有的獵物吃掉，否則自己也無法生存；“收割理論”：捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性。【詳解】昆蟲的保護色越來越逼真，越能生存下來，并繁殖后代，這是適者生存，經(jīng)過若干代的自然選擇保護色得到積累加強；天敵的視覺越發(fā)達，容易發(fā)現(xiàn)食物昆蟲，能獲得食物而生存，否則就會不適者被淘汰，這是雙方長期相互選擇、共同進化的結(jié)果。綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選C?！军c睛】本題解題的關(guān)鍵是要明確共同進化的概念：“共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展”，著重理解生物與生物之間的影響導(dǎo)致共同進化。6、B【解析】本題考查了種群數(shù)量的變化曲線；“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵理想條件下生物無限增長的情況；在實驗室內(nèi)的理想條件下可以實現(xiàn)；自然狀態(tài)下當(dāng)某種群剛遷入一個新的適宜環(huán)境中的最初階段可能呈“J”型增長?！癝”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。根據(jù)分析解答本題。【詳解】A、處在生育期的個體足夠多，種群數(shù)量增長快，可以J型曲線增長，A錯誤；B、J型曲線是在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害、沒有疾病的理想條件下形成的，B項存在天敵或競爭者，不能長期以“J”型曲線方式增長，B正確；CD、該兩個選項都是條件適宜的情況，可以J型曲線增長，CD錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).通過光合作用固定太陽能，制造有機物（或為生物群落提供物質(zhì)和能量）(2).捕食(3).樣方法(4).生產(chǎn)者固定的太陽能(5).人工輸入的能量(6).調(diào)整能量流動的方向，使能量更多的流向水稻(7).垂直【解析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法。2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象?！驹斀狻浚?）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻和稗草等雜草屬于生產(chǎn)者，它們的功能是通過光合作用固定太陽能，制造有機物（或為生物群落提供物質(zhì)和能量）。（2）據(jù)題干信息可知：三化螟幼蟲鉆入稻莖蛀食造成枯心苗，故水稻和三化螟幼蟲是捕食關(guān)系；三化螟幼蟲活動能力弱，調(diào)查其密度常用的方法是樣方法。（3）由于水稻田屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，故流入水稻田的總能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能和人工輸入的能量兩部分；從能量流動的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多的流向水稻。（4）水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該景象體現(xiàn)了生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是明確種群、群落的相關(guān)知識，并能結(jié)合題意運用術(shù)語分析作答。8、B【解析】樣方法是估算種群密度最常用的方法之一。樣方法是指在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。其適用范圍為植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等。樣方法常用取樣方法有：①五點取樣法②等距取樣法。標(biāo)志重捕法常用于活動能力強、活動范圍較大的動物。其應(yīng)用的前提條件是標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體重捕的概率相等，調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出?！驹斀狻緼、年齡組成可通過影響出生率和死亡率間接影響種群的密度，性別比例可通過影響出生率間接影響種群的密度，A錯誤；B、根據(jù)“S”型增長曲線的變化規(guī)律可知，種群數(shù)量在K/2時，種群增長速率最大，B正確；C、土壤中的小動物活動范圍較小，宜采用樣方法調(diào)查土壤中小動物的豐富度，C錯誤；D、采用樣方法調(diào)查草地中蒲公英時，應(yīng)統(tǒng)計相鄰兩樣方線上的個體，D錯誤。故選B。9、(1).2(2).基因突變(3).減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離，或者減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離(4).基因重組(5).染色體結(jié)構(gòu)變異【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖A中含2條XX染色體，所以該果蠅為雌性個體。圖B表示兩對基因分別位于兩對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因可以自由組合。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。【詳解】（1）由于果蠅體細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色體都是兩條，說明體細(xì)胞中含有2個染色體組，其中一個染色體組可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。（2）圖B中①上的基因是復(fù)制關(guān)系，應(yīng)該相同，現(xiàn)發(fā)生異常，變?yōu)榈任换?，又②上的基因正常，說明該個體減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了基因突變。（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，如果d來自②，則可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離；如果d來自①，則可能是減數(shù)第二次分裂后期①上的姐妹染色單體分開后沒有分離。（4）圖B的①與②是同源染色體，所以①上D基因與②上的d基因發(fā)生了部分交叉互換屬于基因重組。圖B的①與③為非同源染色體，非同源染色體之間發(fā)生部分染色體的互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位?！军c睛】本題考查染色體變異、染色體組、異常減數(shù)分裂等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。10、（1）①.D、E、F②.光合（2）①.初級消費者同化②.用于生長、發(fā)育和繁殖（3）單向流動、逐級遞減（4）可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥糠治鰣D1：A是生產(chǎn)者，DEF是消費者，B是分解者，C是大氣中的CO2庫。分析圖2：a表示第二營養(yǎng)級的攝入量，b表示第二營養(yǎng)級的同化量，c表示生長發(fā)育繁殖的能量?！拘?詳解】分析圖1：根據(jù)雙向箭頭及箭頭指向判斷，A是生產(chǎn)者，D、E、F是消費者，B是分解者，C是大氣中的CO2庫。碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是光合作用。【小問2詳解】圖2是能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，a表示初級消費者同化的能量，b表示初級消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。【小問4詳解】人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究的意義是可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！军c睛】本題考查生