第一單元走進(jìn)化學(xué)世界檢測題 九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

人教版九年級(jí)化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界檢測題選擇題1.下列說法涉及化學(xué)變化的是()A.聚沙成塔B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生C.泥菩薩過河,自身難保D.只要功夫深,鐵杵磨成針2.下列有關(guān)硫的性質(zhì)的敘述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.能與活潑金屬反應(yīng)B.難溶于水C.淡黃色固體D.熔點(diǎn)低3.下列過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.春天花朵掰成花瓣B.夏天糧食釀成美酒C.秋天水果榨成果汁D.冬天冰磚砌成冰雕4.如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,觀察不到明顯現(xiàn)象的是()5.小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是()A.認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)B.查找相關(guān)資料,探究原因C.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象D.向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教6.下列滴管使用圖示正確的是()7.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作或認(rèn)識(shí),正確的是()A.用紙槽將粉末狀固體加入試管B.品嘗藥品的味道C.剩余藥品自己處理,可以帶走D.藥品用得越多,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯8.某同學(xué)在向試管中裝入黑色二氧化錳粉末時(shí),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁沾有一些黑色粉末,造成該現(xiàn)象的原因可能是()A.沒有把盛有二氧化錳的藥匙或紙槽送入試管底部B.把二氧化錳放入試管時(shí),試管是直立的C.把試管斜放,將二氧化錳粉末放在試管口D.上述3種操作都可能是造成該現(xiàn)象的原因9.小李同學(xué)要準(zhǔn)確量取35mL蒸餾水,應(yīng)選用的儀器有()①10mL量筒 ②25mL量筒③50mL量筒 ④膠頭滴管A.①② B.③ C.①②④ D.③④10.進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不規(guī)范操作會(huì)造成意外事故或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不正確,下列實(shí)驗(yàn)基本操作中錯(cuò)誤的是()A.把酒精燈內(nèi)加滿酒精B.稱量物體時(shí),把物體放在托盤天平的左盤,砝碼放在右盤C.加熱試管內(nèi)的液體時(shí),先對(duì)試管預(yù)熱D.熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅11.我們?cè)诖蜷_某種飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫,冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗(yàn)。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的()A.猜想假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論12.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法中正確的是()13.當(dāng)你在復(fù)印室復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味,這種氣味就是臭氧的氣味,氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中正確的是()A.該變化是物理變化B.該變化是化學(xué)變化C.氧氣和臭氧是同一種物質(zhì)D.氧氣與臭氧性質(zhì)完全相同14.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化B.化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成C.我國古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名，如制火藥、燒制瓷器D.觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象，就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是()A.給水加熱時(shí),水沸騰,水蒸氣遇冷的玻璃片,有小水滴生成B.碘化鉀溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)有黃色沉淀碘化銀生成C.在點(diǎn)燃的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯,燒杯內(nèi)壁有霧D.吹滅蠟燭時(shí)會(huì)產(chǎn)生一縷白煙二、填空題16.自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下:①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合,生成無色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng),生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;③二氧化氮與水反應(yīng),生成硝酸和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,與土壤中的礦物作用,生成可溶于水的硝酸鹽。請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空:(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有

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化學(xué)性質(zhì)為。

(2)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)為。

17.【提出問題】蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假設(shè):A.白煙主要是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;B.白煙主要是燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;C.白煙主要是石蠟蒸氣凝成的固體小顆粒。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)(填字母),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是。

(2)吹滅蠟燭,立即將一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙中沒有。

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè),因?yàn)?/p>

。

18.某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體,如圖所示。(1)圖中所表示的液體體積是mL。

(2)該同學(xué)若要量取64.0mL的該液體,在上面的基礎(chǔ)上,應(yīng)該再用

向量筒中加入該液體。(3)如果該同學(xué)在量取64.0mL該液體時(shí),沒有保持視線水平,而是仰視,則量取液體的實(shí)際體積(填“大于”或“小于”)64.0mL。

三、簡答題19.化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱,許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。王芳同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定都是化學(xué)變化,整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開了討論驗(yàn)證?！咎岢鰡栴}】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?【猜想一】都是化學(xué)變化【猜想二】不一定都是化學(xué)變化【驗(yàn)證過程】(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上,觀察到:a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠;b.手摸燒杯有的感覺;

c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。分析:蠟燭燃燒生成其他物質(zhì)的名稱是,蠟燭燃燒為變化。

(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)通電前通電中斷電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光,手摸燈泡感覺

燈絲為銀白色固體分析:通電前后,燈絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬變化。

【結(jié)論】猜想(填“一”或“二”)正確。

20.某市進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,實(shí)驗(yàn)桌上擺放有下列儀器和藥品。(1)指出上圖中編號(hào)儀器的名稱:a.,b.,c.。

(2)小紅同學(xué)抽到的題目是:“液體藥品的取用”,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)規(guī)范操作得1分,總共5分,實(shí)驗(yàn)完畢后,小紅得了3分,她在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤可能為:①

;②