第五單元化學(xué)方程式檢測題 九年級化學(xué)人教版上冊

人教版九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式檢測題一、選擇題1.下列物質(zhì)受熱分解時沒有氧氣生成的是()A.氯化銨 B.氯酸鉀 C.高錳酸鉀 D.氧化汞2.化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項中,肯定沒有變化的是()①原子數(shù)目②原子的種類③分子數(shù)目④分子的種類⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量⑦物質(zhì)的種類A.①②⑤⑥ B.①②③⑤C.①②⑤⑦ D.③④⑥⑦3.四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中不正確的是()A.丁一定是化合物B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8∶1D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和4.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是()A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變C.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2A+BA2B5.下列說法中不正確的是()A.用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子,叫做化學(xué)方程式B.在化學(xué)方程式C+O2CO2中,“點(diǎn)燃”不可改成“燃燒”C.化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑讀作:水等于氫氣加氧氣D.化學(xué)方程式S+O2SO2↑中的“↑”應(yīng)當(dāng)去掉6.下列四個反應(yīng)的生成物都是C,如果C的化學(xué)式為A2B5,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為()A.2AB2+B22C B.3AB2+B22CC.4AB2+B22C D.AB2+4B22C7.下列敘述中正確的是()A.5gMg與3gO2反應(yīng)可生成8gMgOB.4gMg與4gO2反應(yīng)可生成8gMgOC.4.8gMg與3.2gO2反應(yīng)可生成8gMgOD.4gMg與6gO2反應(yīng)可生成10gMgO8.在M+RO22N的反應(yīng)中,RO2為氧化物,相對分子質(zhì)量是44。已知1.2gM完全反應(yīng)生成5.6gN。下列有關(guān)說法中錯誤的是()A.R的相對原子質(zhì)量為12B.N的相對分子質(zhì)量為28C.參加反應(yīng)的RO2質(zhì)量為4.4gD.2.4gM與5gRO2反應(yīng)生成7.4gN9.4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列對該化合物組成的判斷中,正確的是()A.由碳、氫兩種元素組成B.由碳、氧兩種元素組成C.由碳、氫、氧三種元素組成D.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素10.下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是()A.密閉容器中燃燒一定量的紅磷B.加熱一定量的高錳酸鉀固體C.在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳D.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物11.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是（）A.分子的間隔發(fā)生改變 B.分子的運(yùn)動速度改變C.原子的種類發(fā)生改變 D.分子破裂，原子重新組合12.下列描述涉及的化學(xué)方程式正確的是()A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O22Fe2O3B.實驗室制取氧氣:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C.石灰漿粉刷墻壁干燥后變硬:Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2OD.赤鐵礦石冶煉成鐵的主要原理:Fe2O3+2CO2Fe+2CO213.將CO和鐵的氧化物FexOy置于密閉容器中,一定條件下充分反應(yīng)至完全。反應(yīng)過程中容器內(nèi)部分物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示。下列說法正確的是()A.m的值為12.6B.鐵的氧化物中x∶y=3∶4C.參加反應(yīng)的鐵的氧化物的質(zhì)量為16gD.當(dāng)CO2質(zhì)量為4.4g時,容器內(nèi)CO質(zhì)量為14g14.小明同學(xué)從S+O2點(diǎn)燃SO2中獲得以下信息：①該反應(yīng)中反應(yīng)物是硫和氧氣；②該反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃；③反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)保持不變；④反應(yīng)前后粒子總數(shù)保持不變；⑤參加反應(yīng)和硫和氧氣的質(zhì)量比為2：1。其中正確的信息是（）A.①②④⑤ B.①②③ C.④⑤ D.①②③⑤15.已知:2KClO32KCl+3O2↑,如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是()A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量C.固體中MnO2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量二、填空題16.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同的原子。(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)填入1個(填字母)粒子。

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。

(3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是。

(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為。

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。A與B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,若16gB參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為g。

物質(zhì)ABCD微觀示意圖18.已知Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑,AgNO3+NaClAgCl↓+NaNO3。為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗,請根據(jù)圖示回答問題:(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖A所示,反應(yīng)前托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針(填“向左”“向右”或“不”)偏轉(zhuǎn),原因是。

(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。

(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時,對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要裝置中進(jìn)行。

(4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是(填序號)。

①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目⑥原子質(zhì)量三、簡答題19.小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計的實驗裝置如圖所示。(1)根據(jù)實驗?zāi)康?小明應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)是(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”或“反應(yīng)前、后”)整個反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實驗步驟如下:①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的(填字母)。

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目減少B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量C.空氣的浮力作用干擾了