部編版道德與法治八年級上冊第二單元 第五課《做守法的公民》教案

部編版道德與法治八年級上冊第二單元第五課《做守法的公民》教案一、教學目標（一）知識目標1.了解違法行為的含義、種類及一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。2.知道犯罪的基本特征及刑罰的種類。3.掌握如何預防違法犯罪，學會依法維護自己的合法權益。（二）能力目標1.提高辨別是非的能力，能夠區(qū)分一般違法與犯罪行為。2.增強自我防范意識，學會運用法律手段維護自己的合法權益。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標1.樹立法治觀念，增強守法意識。2.培養(yǎng)敢于同違法犯罪行為作斗爭的勇氣和智慧。二、教學重難點（一）教學重點1.一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。2.預防違法犯罪的方法。（二）教學難點1.理解犯罪的基本特征。2.引導學生在實際生活中做到自覺守法、勇于護法。三、教學方法講授法、討論法、案例分析法、情境教學法。四、教學過程（一）導入新課教師：同學們，在我們的生活中，法律無處不在。它規(guī)范著我們的行為，保障著我們的權益。然而，也有一些人因為不了解法律或者心存僥幸，做出了違法犯罪的行為。今天，我們就一起來學習第二單元第五課《做守法的公民》。（二）講授新課1.法不可違（1）違法無小事①法律的作用教師：法律在我們的生活中起著什么樣的作用呢？學生回答（略）。教師總結：法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。②違法行為的含義及種類教師：什么是違法行為呢？違法行為有哪些種類呢？學生回答（略）。教師總結：違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還、侵犯他人民事權利等。行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安、破壞公共設施等。刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人、搶劫、盜竊等。（2）警惕身邊的違法行為①民事違法行為和行政違法行為的表現(xiàn)教師：在我們的日常生活中，民事違法行為和行政違法行為有哪些具體表現(xiàn)呢？學生回答（略）。教師總結：民事違法行為的表現(xiàn)有很多，比如：在家庭生活中，不履行贍養(yǎng)、撫養(yǎng)義務；在商業(yè)活動中，合同違約、侵犯知識產(chǎn)權等。行政違法行為的表現(xiàn)也比較常見，如違反交通規(guī)則、在公共場所吸煙、亂扔垃圾等。②遵章守法是社會和諧的保證教師：為什么說遵章守法是社會和諧的保證呢？學生回答（略）。教師總結：遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權行為和合同違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發(fā)展。2.預防犯罪（1）了解罪與罰①犯罪的基本特征教師：什么是犯罪呢？犯罪有哪些基本特征呢？學生回答（略）。教師總結：根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。判斷一個人的行為是否構成犯罪，首先要看其行為是否具有嚴重的社會危害性。刑事違法性是犯罪的法律標志。只有當行為觸犯了刑法，才構成犯罪。應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。犯罪行為應當受到刑罰處罰。②刑罰的種類教師：刑罰有哪些種類呢？學生回答（略）。教師總結：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權益為主要內(nèi)容。根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。主刑只能獨立適用，不能附加適用。附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境。附加刑既可以附加適用，也可以獨立適用。（2）加強自我防范①認清犯罪危害教師：犯罪對個人、家庭和社會有哪些危害呢？學生回答（略）。教師總結：犯罪是對人類文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會健康肌體的毒瘤。犯罪對個人、家庭和社會都有著極大的危害。對個人而言，犯罪會使自己的身心健康受到損害，給自己的人生留下污點，影響自己的前途和未來。對家庭而言，犯罪會給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔和精神壓力，甚至導致家庭破裂。對社會而言，犯罪會破壞社會秩序，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為教師：不良行為與犯罪之間有什么關系呢？我們應該如何杜絕不良行為呢？學生回答（略）。教師總結：不良行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人教師：我們應該如何增強法治觀念，做一個自覺守法的人呢？學生回答（略）。教師總結：增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人，我們可以從以下幾個方面入手：一是要認真學習法律知識，了解法律的基本內(nèi)容和要求，增強法律意識。二是要嚴格遵守法律規(guī)定，不做違法犯罪的事情。在日常生活中，我們要遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，遵守學校紀律，遵守家庭美德。三是要學會依法維護自己的合法權益。當我們的合法權益受到侵害時，我們要勇敢地拿起法律武器，通過合法途徑維護自己的權益。四是要積極宣傳法律知識，弘揚法治精神，為建設法治社會貢獻自己的力量。3.善用法律（1）遇到侵害，依法求助①遇到法律問題或者權益受到侵害時的解決方式教師：當我們遇到法律問題或者權益受到侵害時，應該如何解決呢？學生回答（略）。教師總結：在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。我們也可以尋求國家的法律救濟。可以依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。②訴訟的含義、作用及類型教師：什么是訴訟呢？訴訟有哪些作用和類型呢？學生回答（略）。教師總結：訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟。民事訴訟是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。行政訴訟，俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。刑事訴訟是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。（2）有勇有謀，應對違法犯罪①同違法犯罪作斗爭是全體公民的責任教師：為什么說同違法犯罪作斗爭是全體公民的責任呢？學生回答（略）。教師總結：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。②我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭教師：在同違法犯罪作斗爭時，我們應該注意什么呢？學生回答（略）。教師總結：我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。例如，及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助；虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋；記住違法犯罪分子的體貌特征；了解違法犯罪分子的去向；保護好作案現(xiàn)場等。（三）課堂小結教師：同學們，通過今天的學習，我們了解了違法行為的種類、犯罪的基本特征和刑罰的種類，掌握了預防違法犯罪的方法以及在遇到侵害時如何依法求助和同違法犯罪作斗爭。我們要樹立法治觀念，增強守法意識，做一個守法的好公民。同時，我們也要敢于同違法犯罪行為作斗爭，為維護社會的公平正義貢獻自己的力量。（四）布置作業(yè)1.請同學們結合自己的生活實際，說一說你在日常生活中是如何做到守法的。2.請同學們收集一些關于守法、護法的案例，并與同學們分享。五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對違法犯罪有了更深刻的認識，掌握了預防違法犯罪的方法和在遇到侵害時如何依法求助和同違法犯罪作斗爭的技巧。在教學過