人教 七年級 英語 上冊 Unit 2《Period 2 Pronunciation（1-2e）》教學課件

Period2Pronunciation(1-2e)Unit2We’reFamily!/??//?//?//ɑ?/①herersistererduuckdararkgirirlsummererhuutmararchtururndoctorormuuchheareart1Listenandrepeat.溫馨提示：此符號表示“考點精講點撥”鏈接。2Listenandrepeat.likesslovesswatchesesletssreadsswalkssplayssclosessgetssfindssMike’ssElla’ssAlice’ssKate’ssFred’ss3Listenandrepeat.Noticethestressedsyllables.

②1.funny

motherunclecousingrandpa2.begin

aboutreportbecauseidea2aListentotheconversationandcirclethecolouredwordsyouhear.TengFei:Hi,Peter!Comein./Welcome.Peter:Thanks.Oh,theseping-pongbats/b?ts/arenice.Whosearethey?

③TengFei:Well,thisismyping-pongbat,andtheblack/redoneismygrandpa’s.

④代詞，指代ping-pongbat。Peter:Doyouoftenplayping-pongtogether/t?'ɡee?(r)/?

⑤TengFei:Yes,weplayeveryday/week.

⑥

Mygrandpalovessport.Peter:Whosefishingrods/r?dz/arethose?

⑦TengFei:They’remyfather’s.Hespends/spendz/alotof/lotsoftimefishing.

⑧Peter:Hey,doyouplaythepiano?TengFei:No,it’smymother’spiano.Shecanplayitreally/'ri??li//verywell!

⑨2bReadtheconversationandcompletethetableaboutTengFei’sfamily.FamilymemberThingActivity⑩TengFeiping-pongbatplayping-pongGrandpaFatherMotherping-pongbatplayping-pongfishingrodsfishingpianoplaythepiano2cListentotheconversationagain.Thenrole-playit.2dUsethephotostotalkaboutZhangXinyu’sfamily.Chinesechess/t?es/?

basketballbookserhupetdogplantsandflowersA:Whoseerhuisthis?B:It’sXinyu’serhu.A:Doessheplaytheerhuwell?B:Yes,shedoes.A:...oftenplaybasketballreadalotlikeChinesechessplaytheerhuwelllikegardeningloveanimals2eBringsomephotosofthingsyourfamilymembershave.Inpairs,askandanswerquestionsaboutwhoownseachofthemandwhatactivitiesyourfamilydo.①/??//?//?//ɑ?/的發(fā)音(1)/??/發(fā)音方法：發(fā)音時，舌身平放，舌中部稍抬起。比/?/略高：牙床開得較窄。雙唇向兩旁伸開，成扁平形。發(fā)音組合：irureareror例詞：shirtbirdturnnursegirl(2)/?/發(fā)音方法：發(fā)音時，舌身平放，舌中部稍抬起，雙唇扁平。發(fā)音字母/組合：eroraroaur例詞：teacherdoctoractorpanda(3)/?/發(fā)音方法：發(fā)音時，舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分稍抬起，口形稍扁，開口度較大。發(fā)音字母/組合：uoouoo例詞：sunbutrunluckcup(4)/ɑ?/發(fā)音方法：發(fā)音時，口張大，舌身平放后縮，舌尖離開下齒，舌后部略抬起，開口度比/?/更大。發(fā)音字母/組合：araau例詞：carfarmlaughparkstar朗讀練習(畫線部分的發(fā)音)：1.Intheclass,theteachershowssomepicturesofthebabyducksandbirds.在課堂上，老師展示了一些小鴨子和鳥的圖片。2.HersisterhadmuchfuninMarch.她姐姐在三月玩得很開心。3.Thiscupismadeofglassandtheshirtismadeofcotton.這個杯子是玻璃做的，襯衫是棉花做的。返回溫馨提示：可返回原文②重音對于雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞，有的音節(jié)要讀得重些，叫作重讀音節(jié)；有的音節(jié)要讀得輕些，叫作非重讀音節(jié)，重讀音節(jié)用重音符號“'”標出。(1)雙音節(jié)詞的重音一般落在第一個音節(jié)上，例如：jacket/'d??k?t/、question/'kwest??n/、sweater/'swet?(r)/。(2)少數(shù)雙音節(jié)詞的重音在第二個音節(jié)上，例如：excuse/?k'skju?s/、July/d??'la?/、about/?'ba?t/。(3)三音節(jié)詞的重音一般也在第一個音節(jié)上，例如：favourite/'fe?v?r?t/、vegetable/'ved?t?bl/、interesting/'?ntr?st??/。(4)少數(shù)三音節(jié)詞的重音在第二個音節(jié)上，例如：computer/k?m'pju?t?/、tomato/t?'mɑ?t??/、December/d?'semb?(r)/。(5)有的雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞有兩個重音，一個是主重音，一個是次重音。次重音用“·”表示，標在雙重音的左下方。例如：thirteen/·θ??'ti?n/、fifteen/·f?f'ti?n/、afternoon/·ɑ?ft?'nu?n/。英語單詞有單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞之分。含有一個響亮音素的聲音間斷叫作一個音節(jié)。英語里的元音都是響亮的音素。由一個音節(jié)構(gòu)成的詞叫作單音節(jié)詞，例如：hi，mum，dad，first，meat等。由兩個或兩個以上音節(jié)構(gòu)成的詞稱為雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。返回③Whosearethey?whose/hu?z/pron.&adj.誰的whose是who的所有格形式，是一個用于詢問所有權(quán)或歸屬關(guān)系的疑問詞。疑問句中的“whose”通常作為表語或修飾詞使用。who’s和whose同音，但who’s是whois的縮寫形式，意為“是誰”，而whose是who的所有格形式，意為“誰的”。(1)被提問的部分作定語時，用“whose+名詞+一般疑問句結(jié)構(gòu)?”。ThisisMary’sdictionary.這是瑪麗的字典。→Whosedictionaryisthis?這是誰的字典？(2)被提問的部分作表語時，用“Whose+一般疑問句結(jié)構(gòu)？”。ThedictionaryisMary’s.這本字典是瑪麗的?！鶺hoseisthedictionary?這本字典是誰的？作修飾詞作表語考題1：ThisisJim’sfootball.(對畫線部分提問)_________________isthis?考題2：Thewalletismymother’s.(對畫線部分提問)___________________________________________?Whosefootball返回Whoseisthewallet④Well,thisismyping-pongbat,andtheblack/redoneismygrandpa’s.one的用法辨析：one與itone指代“同名異物”，即指代與前面事物同屬一類的事物，并不是指同一個事物，相當于“a/an+上文提到的單數(shù)名詞”。如果指同類事物中的一些，用ones.it指代“同名同物”，即指代上文中出現(xiàn)過的同一事物。相當于“the+上文提到的單數(shù)名詞”。Thisappleissmall.Pleasegivemeabigone.這個蘋果很小。請給我一個大的。Idon’twantthesepears.Iwantlargeones.我不想要這些梨，我想要大的。Whereismypen?Ican’tfindit.我的鋼筆在哪兒?我找不到它了。一語辨異：Lilyhasaredskirt，andIhaveone，too.Butitispink.莉莉有一件紅色的裙子，我也有一件。但是它是粉色的。此句中的one=askirt，it=theskirt?？碱}3：—Whichshirtdoyouwant?—Theblue_______.A.itB.thisC.oneD.thatC返回⑤Doyouoftenplayping-pongtogether?together/t?'ɡee?(r)/adv.在一起；共同together的基本意思是“在一起”，指相同的或不同的事和人聚在一起；用于時間方面,則意為“同時”；用于思想或行動，則意為“一致地；協(xié)調(diào)地”。Allthemembersofthefamilygettogetheronceayear.全家成員每年團聚一次。拓展：together與介詞with連用,意思是“和；同……在一起”?？芍糜诰渲?也可置于句末。置于句中時,句子的謂語動詞的形式須與主語保持一致。Iwanttowashclothestogetherwithyou.我想跟你一起洗衣服。together的常見搭配：gettogether聚集worktogether一起工作livetogether一起生活playtogether一起玩耍acttogether共同行動考題4：Tom,togetherwithhisparents,often______hisgrandparents.A.visit B.visitingC.visits D.tovisitC返回⑥Yes,weplayeveryday/week.everyday每天everyday作狀語，是“形容詞+名詞”構(gòu)成的短語。Wegotoschoolat7:10everyday.我們每天7：10去上學。IdecidetoreadEnglisheveryday.我決定每天讀英語。與everyday類似的短語還有：everyweek每周everymorning每個早晨everymonth每月everyterm每個學期everyyear每年辨析：everyday與everydayeveryday“每天，天天”，多作時間狀語，常用于一般現(xiàn)在時中。Shegoestoworkeveryday.她每天都去上班。everyday“每天的，日常的”，形容詞，可作定語修飾名詞。Thisisaneverydayobject.這是一件日常物品。一語辨異:It'sgoodforyoutolearneverydayEnglisheveryday.每天學日常英語對你有好處。考題5：Mygrandfathergoesforaruninthepark______andthisishis______exercise.A.everyday;everyday B.everyday;everydayC.everyday;everyday D.everyday;everyday【點撥】語法判定法。第一個空“每天”，作時間狀語，故用“everyday”；第二個空修飾exercise“鍛煉”，用形容詞everyday“每天的”。C返回⑦Whosefishingrodsarethose?fishingrod/'f????r?d/釣竿動名詞作定語，表示被修飾詞的用途或功能，通?？梢院蚮or短語互換。afishingrod一根釣竿(=arodforfishing)awalkingstick一根拐杖(=astickforwalking)aswimmingpool一個游泳池(=apoolforswimming)動名詞fishing(釣魚)作rod(竿)的定語，復(fù)數(shù)形式為fishingrods。動名詞作定語常見的還有：readingroom閱覽室waitingroom候車室sleepingbag睡袋writingpaper信紙fishingline釣魚線考題6：Helikesreadingbooksinthe_________(read)room.reading返回⑧Hespendsalotof/lotsoftimefishing.(1)spend

/spend/v.花(時間、錢等)Jackspenttendollarsonthispresent.杰克在這件禮物上花費了10美元。Ispentthreehourscleaningtheroom.我花費了三小時打掃房間。spend一般用表示人的名詞作主語。辨析：spend，pay，cost與takespend“花費時間/金錢”。主語是人。Sb.spend(s)time/moneyonsth.Sb.spend(s)time/moneydoingsth.某人花時間/金錢在(做)某事上。pay“支付錢”。主語是人。Sb.pay(s)moneyforsth.某人支付多少錢買某物。cost“花費錢”。主語是物。Sth.cost(s)sb.money.某物花某人多少錢。take“花費時間”。It常作形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式。Ittakessb.sometimetodosth.=Sb.

spend(s)sometime(in)doingsth.做某事花費某人多長時間。Hespent$10onthebook.=Hespent$10buyingthebook.=Hepaid$10forthebook.=Thebookcosthim$10.他花了10美元買的這本書。Ittookmesevendaystofinishthetask.=Ispentsevendaysfinishingthetask.我花了七天時間完成這項任務(wù)。速記小法:圖解助記:take花時間，cost與pay花金錢，spend花費時間與金錢；人作主語pay與spend，物作主語cost，it作主語用take?？碱}7：Moststudentsspendtoomuchtime______computergames.A.plays B.playC.playing D.playedC(2)alotof/lotsof大量；許多alotof=lotsof意為“許多；大量”，后面可以接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)也可以接不可數(shù)名詞。修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時，相當于many,修飾不可數(shù)名詞時，相當于much。Therearealotof/lotsof/manyapplesinthebasket.籃子里有許多蘋果。Thereisalotof/lotsof/muchwaterinthelake.湖里有許多水。辨析：alotof與alotalotof=lotsof后面接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。alot副詞短語，意為“很，非常”。相當于“verymuch”，多與動詞連用。一語辨異:

MaryknowsalotaboutChinesehistory,becauseshehasalotofChinesefriends.Andtheyhelpheralot.瑪麗對中國歷史了解頗深，因為她有很多中國朋友。他們幫了她很多。考題8：Thereare_______textbooksonthedesk.A.lotsof B.alotsofC.lotof D.alotA返回⑨Shecanplayitreally/verywell!really/'ri??li/adv.非常；確實；真正地修飾動詞、形容詞或副詞，起加強語氣的作用。位于助動詞、系動詞后面，實義動詞、形容詞、副詞前面。Thisbookis