5年中考3年模擬試卷初中化學(xué)九年級下冊02中考化學(xué)真題分項精練(二)碳和碳的氧化物

中考化學(xué)真題分項精練(二)碳和碳的氧化物一、選擇題1.【新素材·文化遺產(chǎn)】(2023江蘇連云港中考)宋代許道寧用墨(主要成分為單質(zhì)碳)所畫的《關(guān)山密雪圖》保存至今而不變色,這是因為在常溫下單質(zhì)碳 ()A.化學(xué)性質(zhì)不活潑B.硬度高C.導(dǎo)電性能好D.吸附能力強(qiáng)2.(2023四川廣安中考)我國力爭于2060年前實現(xiàn)“碳中和”,即CO2的相對“零排放”。下列做法與此相違背的是 ()A.隨手關(guān)燈B.嚴(yán)禁亂砍濫伐森林C.“低碳”出行D.露天焚燒垃圾3.(2023吉林中考)下列有關(guān)金剛石和石墨的說法,錯誤的是 ()A.都是碳的單質(zhì)B.都由碳元素組成C.物理性質(zhì)相同D.碳原子排列方式不同4.(2023福建中考)國家規(guī)定教室內(nèi)空氣中二氧化碳的最高允許濃度為0.15%。下列是某學(xué)習(xí)小組對教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢測和相應(yīng)結(jié)果處理的措施,不正確的是 ()A.從教室不同位置多點采集空氣樣品B.將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段時間進(jìn)行測定C.測得二氧化碳濃度為0.28%,說明二氧化碳濃度超標(biāo)D.為避免二氧化碳濃度超標(biāo),教室應(yīng)多通風(fēng)換氣5.【學(xué)科素養(yǎng)·化學(xué)觀念】(2023湖南益陽中考)化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。下列從不同化學(xué)觀念角度對CO和CO2的認(rèn)識錯誤的是 ()A.元素觀:CO和CO2都是由碳、氧兩種元素組成的化合物B.分類觀:CO和CO2都屬于氧化物C.變化觀:CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.結(jié)構(gòu)觀:CO和CO2都是由碳原子和氧原子構(gòu)成,化學(xué)性質(zhì)相似6.(2023湖南衡陽中考)有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中,正確的是 ()A.碳的單質(zhì)都是黑色B.植物光合作用可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镺2C.CO和CO2元素組成相同,它們的化學(xué)性質(zhì)相似D.金剛石和石墨都是碳單質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化是物理變化7.【控制變量法解題】(2023江蘇連云港中考)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,并進(jìn)行如下實驗:步驟實驗操作實驗現(xiàn)象①第一朵紙花上噴上稀硫酸紙花由紫色變成紅色②第二朵紙花噴上水紙花顏色無明顯變化③第三朵紙花直接放入盛滿CO2的集氣瓶中紙花顏色無明顯變化④第四朵紙花噴上水后,再放入盛滿CO2的集氣瓶中紙花由紫色變成紅色下列說法中正確的是 ()A.步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有SOB.步驟②中若用NaOH溶液代替水,紙花顏色也無明顯變化C.步驟②、④可證明CO2氣體能使干燥的紙花變成紅色D.上述實驗可證明CO2與水反應(yīng)生成酸二、非選擇題8.(2023湖北武漢中考)石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}:(1)石墨的用途可以是(選一個即可,填標(biāo)號)。

A.用于制鉛筆芯B.用作電極C.用于切割大理石(2)活性炭作冰箱除味劑,是利用其(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(3)木炭可用作燃料。木炭燃燒的化學(xué)方程式為。

9.(2023湖北黃岡中考節(jié)選)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。(1)儀器a的名稱為。

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:,若用F裝置收集二氧化碳,應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口(填“b”或“c”)通入。

10.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)探究與實踐】(2023湖北宜昌中考)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。圖1圖2(1)如圖1,觀察到的現(xiàn)象是。

(2)用木炭還原氧化鐵也可得到二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(3)上述兩個反應(yīng)都可得到二氧化碳,但實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。

小文同學(xué)用圖2裝置制取二氧化碳,請指出該裝置的兩錯誤:①;②。

圖3(4)如圖3,向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是,由此可知,二氧化碳的性質(zhì)是。在一支試管中倒入少量塑料瓶中的液體,滴加幾滴紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是。

答案全解全析1.A水墨畫長久保存不變色,是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。2.D露天焚燒垃圾,會產(chǎn)生大量的空氣污染物和二氧化碳,不利于實現(xiàn)“碳中和”。3.C金剛石和石墨都是由碳原子直接構(gòu)成的,但由于碳原子排列方式不同,二者的物理性質(zhì)存在著較大的差異。4.B由于空氣中二氧化碳的含量較少,氫氧化鈣又是微溶于水的物質(zhì),實驗現(xiàn)象不明顯,B項無法測定二氧化碳濃度。5.D由于CO和CO2的分子構(gòu)成不同,因此化學(xué)性質(zhì)不相似。6.B碳的單質(zhì)不都是黑色,如純凈的金剛石是無色透明的;植物光合作用可將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)镺2;CO和CO2的分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不相似;金剛石和石墨是不同的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化屬于化學(xué)變化。7.D步驟①中紙花由紫色變成紅色的原因是稀硫酸中含有H+。石蕊遇到堿性溶液顯藍(lán)色,步驟②中若用NaOH溶液代替水,紙花顏色會變?yōu)樗{(lán)色。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,可使石蕊變紅;通過步驟②、④不能證明CO2氣體能使干燥的紙花變成紅色。①證明酸可使石蕊變紅,②證明水不能使石蕊變色,③證明二氧化碳不能使干燥的紙花變色,④能證明CO2氣體的水溶液能使石蕊變成紅色,對比各步實驗可證明CO2與水反應(yīng)生成了酸。8.(1)A(或B)(2)物理(3)C+O2CO2解析(1)石墨質(zhì)軟,能在紙上留下灰黑色痕跡,所以可用來制鉛筆芯;石墨具有導(dǎo)電性,可以作干電池電極;石墨質(zhì)軟,不能用于切割大理石。(2)活性炭具有吸附性,可作冰箱除味劑,此過程沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,是利用了活性炭的物理性質(zhì)。(3)木炭主要成分為碳,碳完全燃燒生成二氧化碳。9.(1)集氣瓶(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑c解析(1)儀器a是集氣瓶。(2)實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水;二氧化碳密度比空氣大,用F裝置收集時,二氧化碳應(yīng)從短導(dǎo)管口c通入。10.(1)木炭發(fā)白光,放熱(2)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑(3)CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O①長頸漏斗下端沒有伸入液面以下②集氣瓶倒放(4)軟塑料瓶變癟能溶于水溶液變紅解析(1)木炭放在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是木炭發(fā)出白光,放出熱量。(2)用木炭在高溫下還原氧化鐵可得到鐵和二氧化碳。(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。用圖2裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端應(yīng)伸入液面以下,以防生成的二氧化碳通過長頸漏斗逸出;