小學二年級美術上冊全冊教案 嶺南版 教師收藏

本冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。二年級學生經(jīng)過一年的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣3、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景力，動手操作能力與自我反思能力。4、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。5、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)小學美術二年級上冊教案本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。從觀念、結構、內(nèi)容幾個方面都強調創(chuàng)新，突出本學科課程因素，有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新。事實證明，圍繞美術手段開展教學活動，在學習內(nèi)容、方式及工具材料等方面的多樣化選擇，能使學生樂于學習，易于學二年級學生在繪畫技法上要適當提高，加強欣賞能力，和認真完成作業(yè)的態(tài)度。讓學生學會感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。與能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動手接觸多種藝術媒材，進行形、色的簡單組合、裝飾與欣賞。與嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事與嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫與觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表情感態(tài)度與價值觀學生能在美術活動中享受那份快樂，學會大膽發(fā)現(xiàn)，關愛生情感態(tài)度與價值觀措施方法相關活動組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神措施方法相關活動設計等等活動，在校園內(nèi)凝造一種美術的氛圍。此外，可以組織學生參加區(qū)以教學內(nèi)容相關活動與知識擴展教學內(nèi)容123456789現(xiàn)代玩具世界我的玩具伙伴恐龍回來了巧救小昆蟲可愛的玩具蛇美麗的葉子給樹爺爺畫像我家的菜籃子節(jié)日的餐桌泥器皿小泥人和泥面具無敵孫大圣變形金剛“雜技小演員”有趣的數(shù)字從造型、色彩等欣賞要素中體會欣賞卡通玩具的形象與色彩，通過對比觀察，發(fā)展想象能力通過游戲形式，培養(yǎng)兒童的繪畫在欣賞、嘗試、游戲體驗活動中，認識恐龍，積極參與創(chuàng)作活動。在欣賞、想象中，培養(yǎng)語言表達在游戲活動中，嘗試畫、撕、擺的多種表現(xiàn)方法與體驗合作樂在拓印過程中學習大小對比、疏密對比的繪畫表現(xiàn)方法，運用在通過感受表現(xiàn)出樹爺爺?shù)奶攸c，疏密對比的繪畫表現(xiàn)。通過收集資料，表現(xiàn)出菜籃子的在“大膽表現(xiàn)”中運用點、線、色塊畫出餐桌的特點和美食。在欣賞和表演中感受泥塑造型的通過了解泥塑面具的特點掌握泥了解剪紙的特點、色彩及裝飾性搭配，制作有趣的孫悟空玩具。了解剪紙的特點、色彩及裝飾性搭配，制作簡單的變形金剛。在欣賞和制作中感受紙立體造型的美，設計制作一個不倒翁。通過欣賞，設計出有趣的數(shù)字。2222222222111111分小組運用各類材料制作不同類型的鐘。在合作創(chuàng)作中學會與人交往、互助、資源共享。在欣賞和表演中感受紙立體造型的美，設計制作一個小風車。11在欣賞和表演中感受紙立體造型學生自我評價，學生互相評價，師生互相評價等方式，評價標準要體現(xiàn)多維性和多極性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況，幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據(jù)自己的特點提高學習美術的興趣和能教學計劃重點：是在小學一年級完成學習的基礎上，讓學生繼續(xù)通過欣賞、繪畫、工藝設計的制作活動，去感受美、認識美、欣賞美、進而表現(xiàn)美。難點：著重感性，激發(fā)學生對美術的興趣和喜歡，從中培養(yǎng)學生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力，不斷培養(yǎng)學生熱愛美術、熱愛自然、熱愛美好事物。要求：在教學中充分發(fā)掘教材中的教育因素，有極地、生動地對學生進行思政治教1.做到豐富多才多樣，靈活有趣。2.要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學形式，充分調動學生學習積極性，使他們生動活波地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。3.教師加強示范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學手段進行直觀教學。周次授課內(nèi)容課時課前準備一周民間玩具世界和現(xiàn)代玩具世界（欣賞）我的玩具伙伴1實物投影機三周恐龍回來了2實物投影機巧救小昆蟲2實物投影機可愛的玩具蛇2實物和范畫美麗的子2實物投影機七周想象的鮮花2實物投影機給樹爺爺畫像2實物和范畫我家的菜藍子2實物和范畫十一周節(jié)日的的餐桌2實物投影機十二周器和面具（橡皮泥）2實物投影機十三周無敵孫悟空2實物投影機十四周變形金剛、多彩的小風箏2實物投影機十五周雜技小演員2實物投影機十六周有趣的數(shù)字2實物投影機十七周漂亮的鐘2實物投影機十八周船兒漂漂2實物投影機十九周基礎繪畫訓練2二十周期末測式1、通過對民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動，有色彩鮮艷的花圖案。2、提高學習美術的興趣。通過欣賞感受到藝術美的熏陶，鼓勵學生觀察生活，培養(yǎng)和提高學生感受美，發(fā)現(xiàn)美、三、授課時間（2課時）教師活動學生活動教師活動學生活動3.回答問題初步了解民間玩具給我們留下了1.實物投影機2.欣賞—民間玩具1.實物投影機2.欣賞—民間玩具3.民間玩具的特點和制作材料。講授新課講授新課2.江蘇無錫的大阿福，泥人大阿?？偸且桓毕矚庋笱蟮臉幼?。3.陜西合陽的面團獅子糕，生動、漂亮說一說：你最喜歡民間玩具是什么？為民間玩具都是藝人就地取材制作的小玩具，神態(tài)生動，有色彩鮮艷并有花圖教師活動1.實物投影機2.欣賞—現(xiàn)代玩具世界3.了解現(xiàn)代玩具的特點。2.了解現(xiàn)代玩具有會動、會說、會唱，有的造型簡單夸張，有的樣子逼真。3.機器貓、摩托騎士、史努比小狗摩托說一說：展示你喜歡的一件現(xiàn)代玩具，1.通過欣賞讓學生知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種不同特點。2.你發(fā)現(xiàn)民間玩具3.分組討論自己的學生活動3.回答問題2.我知道民間玩具和現(xiàn)代玩具的各種3.分組討論自己的學生小結：通過欣賞后體會到了生活美、感受美、發(fā)現(xiàn)初步了解現(xiàn)代玩具給我們留下了2.談出欣賞后的課后記：通過欣賞使學生在欣賞中受到藝術美的熏陶。通過本課教學，喚起學生對美好生活的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛畫恐龍和人物在一起。2畫一幅恐龍和人們在一起的畫面。3構圖要飽滿充實，人物和恐龍動態(tài)要生動。第一節(jié)教師活動學生活動效果講授新課學生創(chuàng)作第二節(jié)學生創(chuàng)作2欣賞教師的恐龍畫—恐龍回來了2.課題—板書：恐龍回來了啟發(fā)學生回憶你在什么上面見過恐龍3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的動化片中的恐龍熱鬧場面。4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）認識幾種遠古時的恐龍。（2）棘龍、角龍、結龍、翼手龍、梁龍、雷龍等（4）畫出恐龍并添加人物。1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及1.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一2.增添樓房汽車等背景。3.上色?？铸埡腿宋锷逝c背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，2.教師巡視輔導教師選出有美麗、生動、活波、有趣的恐龍和小朋友在一起的熱鬧場面的作3.回答問題（電視、圖片、畫報等）見過的恐龍4.分組討論自己的學生小結：畫恐龍?zhí)砑尤宋锖同F(xiàn)代設備的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)出學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)在恐龍人物在一起在干什么，那欣賞恐龍圖片給我們留下了最深2.談出欣賞后的采用繪畫方法畫出一幅美麗、生龍和小朋友在一采用繪畫方法畫出一幅美麗、生龍和小朋友在一課后記：通過對恐龍的繪畫，使學生在科幻中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過對小昆蟲的繪畫教學，增強了學生的觀察能力和繪畫能力，并把自己的感受表達出來，從而更加熱愛大自然。能把小昆蟲畫得最新奇。把故事的結局畫得更精彩。2聽完故事后，畫出你心中昆蟲故事或結局的記憶畫。第一節(jié)教師活動學生活動效果講授新課學生創(chuàng)作第二節(jié)2欣賞教師的昆蟲圖片——巧救小昆蟲2.課題—板書：巧救小昆蟲3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）教師講故事“英國生物學家達爾文小時候喜歡觀察昆蟲。有一天┅”（2）教師把故事講完后。不把結果說出來，請同學們用繪畫的形式把小昆蟲故事講完（4）人物動態(tài)要生動，故事的結尾要1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分昆蟲逃出來后，在趕什么？后來什么樣？然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。2.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆評述學生作業(yè)能否表達自我感受和想教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一2.增添旁觀者。可有意將人物分組，畫1.配上場景（樹木、過節(jié)的道具等）與淺、豐富與單純等）要鮮明，主3.回答問題3.把自己所充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾講出4.分組討論自己的學生小結：能把充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾想象力繪畫形式表學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，評一評：誰畫的小昆蟲最新奇？誰畫的故我們留下了最深2.聽了同學談了對故事結尾后自采用繪畫方法畫出一幅美麗、生充滿想象力的昆采用繪畫方法畫出一幅美麗、生充滿幻想的昆蟲學生創(chuàng)作1.學生設計和繪畫。學生要所創(chuàng)新。2.教師巡視輔導小結教師選出有美麗、生動、活波、有趣的充滿幻想充滿想象力昆蟲世界故事結尾的作業(yè)、進行表揚。課后記：要求學生通過巧救小昆蟲這個故事，提高學生的想象力和創(chuàng)造力，從而提高他們美術素養(yǎng)和美術興趣。教學生運用加添、繪畫、裝飾、剪割的方法，把卡紙制作成一條會跳舞的蛇，再添畫上2制作出一條會跳舞的蛇，并有美麗的裝飾圖案。第一節(jié)學生活動第一節(jié)學生活動3.回答問題3.把自己所見過的4.分組討論自己的欣賞玩具蛇給我們留下了最深的2.談出欣賞后的2欣賞教師手中的實物—各種蛇玩具講授新課講授新課2.課題—板書：可愛的蛇玩具啟發(fā)學生你見過各種玩具制作的蛇嗎，3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種玩具蛇。4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）有一個會跳舞的眼鏡蛇不肯跳舞蛇在夢中聽見一個孩子吹出美妙的笛聲眼鏡蛇醒過來了，跳起了歡快的舞（3）起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添畫，進行裝飾。剪開。學生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2起稿在卡紙上畫出蛇圓形的整體。添學生小結：制作一條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮的圖采用繪畫和制作評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一3.用繩子把玩具蛇頭吊起來，蛇就會隨1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)條會跳舞的蛇，再添畫上漂亮采用繪畫和制作學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導教師選出制作特別的作業(yè)進行表揚。課后記：通過制作是學生學習了動手和動腦。通過本課教學，指導學生體驗大自然中樹葉的形式美，教會學生用對稱式，連續(xù)式的方法以樹葉為單位紋樣，排列成美麗圖案。是教學生仔細觀察葉子的脈紋及肌理，用不同的線條和方法制作。用什么方法制作粘貼和繪畫。2要求仔觀察，用線條或剪貼的方法，作一幅樹葉畫。第一節(jié)學生活動第一節(jié)學生活動3.回答問題美麗的葉子給我們留下了最深的2欣賞教師手中的各種各樣葉子畫—美麗的葉子3.你所見的葉子外形和葉紋有什么特4.分組討論自己的講授新課2.談出欣賞后的2.課題—板書：美麗的葉子就變成美麗的畫面了。3.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）要學生仔細觀察葉子的形狀，葉子的脈紋和葉紋的肌理。（2）制作方法：用各種線條豁業(yè)紋。（3）用剪貼的方法，沾出你喜歡的畫學生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆學生小結：用你喜歡的方法表現(xiàn)葉子，或用葉子擺成采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一2.讓學生想一想可以用什么方法和材1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)在葉子的特征采用繪畫和剪貼的方法畫出一幅學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導教師選出有美麗、漂亮的樹葉畫的作課后記：使學生對已學過的美術知識和技能，使學生在溫故知新中，獲得提高。通過給樹爺爺畫像，培養(yǎng)學生的觀察能力各種線條的練習。培養(yǎng)學生的線描能力。線描的運用和線描的美感。2.在給樹爺爺畫像要用各種線條，畫面要豐滿，線條可單一重復，也可多種相雜，以單色為主，也可多色相間。第一節(jié)教師活動2欣賞教師手中的畫—給樹爺爺畫像學生活動3.回答問題各種各樣的線條最深的印象是什講授新課2.課題—板書：給樹爺爺畫像2.談出欣賞后的啟發(fā)學生回憶你見過的老樹是什么樣3.欣賞后把自己的4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的用各種各樣的線條畫得各種樹。4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（2）用各種線條裝飾樹干。（3）可用各種基本形進行裝飾。學生創(chuàng)作采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用學生創(chuàng)作采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用采用繪畫和裝飾方法畫出一幅用2.先畫出主要部分，樹干、用線裝飾。樹的紋理或你想象第二節(jié)第二節(jié)教師活動學生活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一學生創(chuàng)作學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導教師選出有紋理和想象中的有裝飾的1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，畫出大樹的紋理或你想9.我家的菜藍子通過畫蔬菜記憶畫，學習用恰當?shù)臉媹D把自己熟悉的星系表現(xiàn)出來，要求表現(xiàn)一個中心，構圖飽滿，有色恰當。構圖要飽滿，要有聚有散。2.畫出一幅以自己所熟悉的蔬菜為對象的記憶畫。3.畫面的蔬菜組合要有聚有散，可加上必要的道具，構圖要有一中心。4.要表現(xiàn)出不同蔬菜的外形及色彩特點。第一節(jié)學生活動第一節(jié)學生活動3.回答問題回憶家中蔬菜給我們留下了最深2欣賞教師手中的畫—我家的菜籃子講授新課學生創(chuàng)作第二節(jié)學生創(chuàng)作2.課題—板書：我家的菜籃子3.啟發(fā)學生回憶媽媽買了很多的蔬菜，你能說出它們是叫什么名稱？形狀是什么樣子？什么樣的色彩等。4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種各樣的蔬菜。4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）欣賞和講解中，從中引出構圖的基本知識，聚散。讓學生知道畫面的蔬菜有時可堆在一起，有時可以分開，放在籃子里或碟子上，加上臺布的襯托，即可形成一以某種蔬菜為主體的中心。（2）繪畫方法，畫前面的蔬菜，再畫1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一2.為了更好的襯托重點，畫臺布。豐富與單純等）要鮮明，主體要突出。1.學生設計和繪畫。2.教師巡視輔導教師選出有美麗、生動、有趣的一幅蔬4.分組討論自己的它們的形狀、顏色學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)蔬菜的色彩和特點。畫面要有聚2.談出欣賞后的采用繪畫方法畫出一幅有組合有采用繪畫方法畫出一幅美麗、生課后記：對蔬菜的繪畫，學生知道了有聚有散構圖的方法。提高了學生的繪畫技巧。通過本課教學，喚起學生對美好生活和家庭的回憶，并把自己的感受表達出來，從而更家熱愛生活和自己的家。節(jié)日時人們?nèi)覛g聚在一起時用餐的情景，和各種美食。各種美食的特征和色彩。2畫一幅表現(xiàn)過節(jié)聚餐場面的記憶畫。3構圖要飽滿充實，人物動態(tài)要生動。第一節(jié)講授新課教師活動2欣賞教師手中的畫—節(jié)日的餐桌1、繼續(xù)欣賞。節(jié)日的餐桌3.啟發(fā)學生回憶過節(jié)時全家在一起吃飯時的歡樂景象，見到和自己最感興趣的熱鬧場面、人物、道具、色彩和各種4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的過節(jié)全家在一起吃飯，餐桌上的4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）面要表現(xiàn)的時間：過節(jié)：畫面要表達的場面氣氛和全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜，要求通過餐桌上的各種美食來表達過節(jié)熱鬧和自我感受。（2）餐桌上各種美食的形狀色彩和構（3）添加人物，動態(tài)要生動，服飾要學生活動3.回答問題3.把自己所見過或參加過節(jié)時全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜和熱鬧的場4.分組討論自己的回憶過節(jié)時全家留下了最深的印2.談出欣賞后的學生創(chuàng)作1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，餐桌上的美食然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆學生小結：能把過節(jié)時全家在一起吃觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式表現(xiàn)采用繪畫方法畫出一幅美麗、生節(jié)餐桌上的各種評述學生作業(yè)能否表達自我感受。第二節(jié)教師活動學生活動1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一2.增添旁觀者。全家在一起吃飯，餐桌上的飯菜再添加出個人的動態(tài)、衣著。3.配上場景（過節(jié)的道具等）4.上色。餐桌上的各種食物要與色彩與要鮮明，主體要突出。1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)在一盤或一桌3.想一想：節(jié)日餐桌上有什么美食？味道、形狀和色彩采用繪畫方法畫出一幅美麗、生節(jié)餐桌上的各種學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導教師選出有美麗、生動、活波、有趣的過節(jié)餐桌上的各種美食場面的作業(yè)、進課后記：主要用記憶形式的方法，使學生對外形特征和色彩得到鞏固，使學生對技能技通過對齊天大圣孫捂空的繪畫和制作，充分發(fā)揮他們的想象和創(chuàng)造性，使學生發(fā)揮自己誰能把孫捂空變得生動有趣。怎樣把孫捂空的做得變化最多。2用火花形式把孫捂空得變化畫出來。第一節(jié)講授新課學生創(chuàng)作教師活動2欣賞教師手中的畫——無敵孫捂空課題—板書：無敵孫捂空2.啟發(fā)學生回憶動化片的故事中的無4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的的無敵孫捂空。4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）把繪畫紙左右相折，在每一面畫上無敵孫捂空的變化。（2）添加無敵孫捂空的金剛箍、金箍1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆學生活動3.回答問題3.能不能把自己在看動化片中無敵孫捂空的故事喜歡場面用語言講述出4.分組討論自己的學生小結：能把過年時觀察到的熱鬧景象用記憶畫形式回憶動化片的孫捂空給我們留下了最深的印象是2.談出欣賞后的采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十第二節(jié)學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點第二節(jié)學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)在無敵孫捂空3.誰做得無敵孫捂空變得最生動有采用繪畫和制作方法畫出一幅無敵孫捂空的七十1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一3.上色。人物色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要學生創(chuàng)作學生創(chuàng)作教師選出有生動、活波、有趣的敵孫捂空的七十二變的作業(yè)進行表揚。課后記：使學生對已學過的美術知識得到鞏固，進一步學習新的知識，從而提高他們美培養(yǎng)學生的設計能力。誰的七巧板拼擺的花樣最多。把七巧板進行裝飾。2做一副七巧板，看能變出什么。講授新課學生創(chuàng)作教師活動2欣賞教師手中的制作—變形金剛2.課題—變形金剛3.指導學生觀看圖、課件，并仔細觀察課件中的動化片中各種各樣的變形4.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。我們自己動手制作一副七巧板的變形（4）最重要的是大膽設想（5）把正方形進行分割。2.把分割好的七巧板進行裝飾。3.可以涂色也可以黑白裝飾。4.作成七巧板后進行拼擺，看誰拼擺得最巧妙，花樣最多。把色彩裝飾最好的看誰拼擺得最巧妙，花樣最多的作業(yè)進行表揚。學生活動3.回答問題2.回老師的問3.談一談自己玩過的七巧板4.分組討論自己的感受和想初步了解變形金剛給我們留下了什2.談出欣賞讓學生看誰能用自己的七巧板能拼一拼，畫一課后記：通過制作幾何的基本形和懂得了各種造型，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。2.要以基礎繪畫為主，要有充分的詳細力和創(chuàng)造力3.期末考試選出一幅兒童創(chuàng)作畫——給樹爺爺畫像4.要求：畫出大樹的樹干并可以用夸張的手法畫出自己想象中的大樹，并把樹的紋使學生在制作和練習中，學會了動手動腦，提高了學生學習興趣，培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)作在玩具底部增加重量，重心會降低，不會倒。用什么材料，設計和制作方法。2制作一個可以左右搖擺的小演員。第一節(jié)講授新課學生創(chuàng)作教師活動2欣賞教師手中作品—卡紙做的雜技小2.課題—板書：雜技小演員3.啟發(fā)學生回憶你看到雜技演員表演時的精彩場面，說一說見到和自己最感4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的的雜技小演員表演熱鬧場面。5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）在卡紙畫出雜技小演員的形象和（2）用黑筆描邊，上色。（3）用剪刀按著線剪下來。（4）做圓形滾動的底座，并用橡皮泥1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆學生活動3.回答問題3.把自己所見過的雜技演員表演場面4.分組討論自己的學生小結：你能用什么材料、方法制回憶過你在那里看到雜技演員在最深的印象是什2.談出欣賞后的采用繪畫和制作的方法制作出一第二節(jié)學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點第二節(jié)學生活動1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點表現(xiàn)在雜技小演員的動作、形象和特點采用繪畫和制作方法做出一個美有趣的雜技小演1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一2.用剪刀按著線剪下來3.做圓形滾動的底座，并用橡皮泥做學生創(chuàng)作學生創(chuàng)作教師選出有美麗、生動、活波、有趣的雜技小演員的作品進行表揚。課后記：通過對雜技小演員的設計和制作，逐步鞏固、提高設計和制作的技能和審美能培養(yǎng)繪畫興趣，用線條作裝飾。把數(shù)字生動化和想象化。用你喜歡的方法畫出有趣的數(shù)字。2畫一幅有趣的數(shù)字組合的畫。第一節(jié)講授新課學生創(chuàng)作第二節(jié)教師活動2欣賞教師手中的畫—有趣的數(shù)字2.課題—板書：有趣的數(shù)字3.啟發(fā)學生你喜歡的數(shù)字，應該怎么畫4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種有趣的數(shù)字。5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）寫出幾個阿拉伯數(shù)字，表達自我（2）123，321，你畫紅，我加綠，我（3把數(shù)字添加眼睛、四肢和特點。（4）加上環(huán)境有什么特色。1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分數(shù)字，然后再配上環(huán)境及其他有關的道具。3.本節(jié)要求完成畫面構思和畫出鉛筆評述學生作業(yè)能否表達自我感受。教師活動學生活動3.回答問題3.把自己喜歡的方法畫出的有趣的數(shù)4.分組討論自己的學生小結：用自己喜歡的方法把數(shù)字用記憶和想象形式學生活動欣賞后有趣的數(shù)字給我們留下了最深的印象是什2.談出欣賞后的采用繪畫方法畫出一幅美麗、生1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請學生提出？教師一一3.上色。數(shù)字色彩與背景色彩對比（深與淺、豐富與單純等）要鮮明，主體要1.學生討論作業(yè)2.學生發(fā)言，重點說一說，可以用哪些方法畫出有趣的采用繪畫方法畫出一幅美麗、生學生創(chuàng)作2.教師巡視輔導教師選出有美麗、生動、活波、有趣的課后記：讓學生把數(shù)字用夸張的手法進行裝飾和有趣的效果。通過小鬧鐘寫生，培養(yǎng)學生的觀察力，并學習用線描或彩色形式描繪出來。用什么方法畫和制作出特別的小鬧鐘。2用繪畫的方法畫出一個造型獨特的小鬧鐘。3第二節(jié)課用制作的方法做出一個漂亮的小鬧鐘第一節(jié)教師活動學生活動效果講授新課學生創(chuàng)作第二節(jié)學生創(chuàng)作2欣賞教師手中的實物—漂亮的鐘2.課題—板書：漂亮的鐘3.啟發(fā)學生回家里的小鬧鐘的外形和4.指導學生觀看圖課件，并仔細觀察課件中的各種各樣的小鬧鐘。5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學生思維。（1）小鬧鐘，天天叫我起得早。小朋友，齊動手，做出美麗的小鬧鐘。（2）教師提問：鐘的表盤可變成什么樣？上面有哪些數(shù)字？指針長短、形狀（3）繪畫方法，畫外形，形狀要特別，中間畫表盤，寫上12個數(shù)字，畫出時1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及3.本節(jié)要求完成畫