第4單元（單元測(cè)試）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)第4單元能力提升檢測(cè)卷-語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是（

）A．勉強(qiáng)（qiáng）

蜷縮（quán）

魁梧（kuǐ）B．傾聽(tīng)（qīng）

擱板（gē）

寡婦（guǎ）C．吱嘎（g?。?/p>

呼嘯（xiào）

黧黑（lí）D．皺眉（zhòu）

掀開(kāi)（xiān）

自作自受（zuò）2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的是哪一項(xiàng)？（）A．顴骨

宿營(yíng)

衰弱

合不隴眼B．咀嚼

喉管

謎漫

熱氣騰騰C．蚯蚓

嚴(yán)竣

脆弱

重重疊疊D．勉強(qiáng)

蘆稈

鼓勵(lì)

昏迷不醒3．下列詞語(yǔ)中的“當(dāng)”與“勢(shì)不可當(dāng)”中的“當(dāng)”意思相同的是哪一項(xiàng)？（

）A．旗鼓相當(dāng) B．門當(dāng)戶對(duì) C．銳不可當(dāng) D．敢作敢當(dāng)4．對(duì)下列句子中省略號(hào)的用法判斷有誤的是哪一項(xiàng)（

）A．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（表示遞增次數(shù)的省略）B．“還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（表示語(yǔ)意的跳躍）C．“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保ū硎菊f(shuō)話結(jié)巴，欲言又止）D．他對(duì)山那邊喊：“你好！”那邊傳來(lái)回音：“你好，你好……”（表示引文的省略）5．下面關(guān)于“即興發(fā)言”，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．即興發(fā)言前，可以先打腹稿。 B．即行發(fā)言時(shí)，要注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。C．即興發(fā)言時(shí)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，只要不冷場(chǎng)即可。D．即興發(fā)言時(shí)，語(yǔ)氣要自然，態(tài)度要大方。6．對(duì)課文《窮人》的寫作特色，分析錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（

）A．全文未提及一個(gè)“窮”字，卻讓人深刻感受到漁民生活的窘迫。B．作者運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，塑造了有血有肉、栩栩如生的人物形象。C．文中花大量筆墨描寫桑娜與丈夫的對(duì)話有點(diǎn)多余。D．作者通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的描寫，烘托人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。二、填空題1．同音字填空yǎ

()鈴

優(yōu)()

沙()

()俗共賞xiào

咆()

()喘

呼()

登高長(zhǎng)()2．生字組詞揪()

()

呻()

()

熄()

()

皺()

()

糟()

()

淋()

()掀()

()

勺()

()

瞪()

()

廢()

()3．選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（1）桑娜一家()生活十分艱難，()決定收養(yǎng)西蒙的孩子。（2）漁夫和妻子()自己多受些苦，()要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。（3）桑娜覺(jué)得()看著西蒙的孩子活活餓死，()自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。4．寫出下列各句所運(yùn)用的描寫方法。（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。()（2）老班長(zhǎng)支吾著說(shuō)：“我，我早就吃過(guò)了?？吹酵肜镞€沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的……”()（3）老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。()（4）“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。()5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《窮人》的作者是國(guó)著名作家。他是俄國(guó)偉大的，他的作品有《》《》等。（2）《橋》這篇課文的作者滿懷深情地塑造了一位普通的的光輝形象，面對(duì)狂奔而來(lái)的，他以自己的和、的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給，把死的危險(xiǎn)留給，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。（3）《回鄉(xiāng)偶書》是代詩(shī)人寫的，“”說(shuō)明詩(shī)人離家很長(zhǎng)時(shí)間。三、現(xiàn)代文閱讀①水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。④木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”⑦老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。⑧突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1．文中有一個(gè)“被”字句，請(qǐng)用橫線標(biāo)出來(lái)，并將其改為“把”字句。______________________2．老漢為什么從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子？3．文中的老漢和小伙子是關(guān)系。4．文中說(shuō)：“老漢似乎要喊什么?！卑l(fā)揮想象，把老漢想喊的話寫出來(lái)。5．用波浪線標(biāo)出一處表現(xiàn)當(dāng)時(shí)情況非常危急的句子。窮人（節(jié)選）①桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”……②“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘啊!兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。③漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。①“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去!別等他們醒來(lái)?！?．《窮人》是一篇短篇小說(shuō)，作者是國(guó)的，他的代表作還有《》《》等。7．文中畫“”的句子，反映了桑娜從“緊張→()→()→()”的心理變化，可以用文中的“”一詞概括。這段話是對(duì)桑娜和的描寫，從“嗯，揍我一頓也好”可以看出桑娜寧可，也要偉大品格。8．文中畫“”的句子，沉默中桑娜會(huì)想些什么呢？寫一寫。

四、書面表達(dá)題目：《有你，真好》提示：通過(guò)一二件你感觸最深的事，反映“有他真好”，要寫出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的，還要注意把事情寫具體，要寫出自己的真情實(shí)感。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：一、選擇題1．A2．D3．C4．D5．C6．C二、填空題1．啞雅啞雅哮哮嘯嘯2．揪住揪心呻吟無(wú)病呻吟熄滅熄燈皺眉皺紋糟糕糟粕淋雨淋漓盡致掀起掀開(kāi)勺子后腦勺瞪眼目瞪口呆廢品廢物3．盡管還是寧可也與其不如4．神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫5．俄列夫?托爾斯泰批判現(xiàn)實(shí)主義作家戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜?卡列尼娜老共產(chǎn)黨員洪水威信沉穩(wěn)果決別人自己唐賀知章少小離家老大回三、現(xiàn)代文閱讀1．小伙子被洪水吞沒(méi)了洪水把小伙子吞沒(méi)了。2．因?yàn)樾』镒邮莻€(gè)黨員，卻沒(méi)排在隊(duì)伍的后面。3．父子4．我的兒子！5．水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟、水，爬上了老漢的胸膛。）6．俄列夫?托爾斯泰《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》7．擔(dān)憂自責(zé)堅(jiān)定忐忑不安心理神態(tài)自己受苦收留孤兒8．我該怎么說(shuō)呢？生活壓力已經(jīng)夠大了，又抱回兩個(gè)孩子，丈夫會(huì)同意嗎？四、書面表達(dá)例文：有你，真好你就像冬日寒風(fēng)中一縷燦爛的陽(yáng)光，每時(shí)每刻都溫暖著我冰冷的心；你又像干旱沙漠中一眼甘甜的清泉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我枯竭的心……有你，真好！考后互“損”考后，老師沉著臉，抱著一大摞試卷緩緩走進(jìn)了教室?！斑@次考試，綜合來(lái)說(shuō)考得都還行，但是——有個(gè)別同學(xué)考的不是很理想?！蔽业男呐K從聽(tīng)到這話起就仿佛停止了，一定是在說(shuō)我，怎么辦吶！我心中忐忑不安。老師叫了我的名字，說(shuō)：“95分，好好想想你錯(cuò)在哪兒了?！蔽冶亲右凰幔蹨I差點(diǎn)奪眶而出。放學(xué)后，我給你發(fā)了消息，你立馬回道：“小姐妹別不高興，我只比你多考了一分，嘿嘿?！蔽遗耍骸澳阏f(shuō)什么？你會(huì)不會(huì)安慰人！”你連忙發(fā)了一個(gè)諂媚的表情：“我錯(cuò)啦，嘿嘿?！彪m然你在“損”我，但我竟奇跡般滿血復(fù)活。深夜誘食一個(gè)周末，我死趕緊趕地寫作業(yè)，就為了能多玩一會(huì)游戲，終于在周六中午全部完成。然后我就躺在床上優(yōu)哉游哉地玩起游戲，吃起零食。直到晚飯后，看書的我收到了你的視頻通話請(qǐng)求。“小姐妹，被作業(yè)君纏身的感覺(jué)好不好？”你黑著臉