統(tǒng)編版語文三年級上冊《語文園地二》精美課件

語文園地二

同學們，金秋的太陽，灑在樹葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。這組課文里哪篇讓你有所感悟？下面請同學們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。交流探索4古詩三首《山行》描寫了_____時節(jié)，詩人在山中行走時看到的美麗景色，充分表達了詩人______、______的____________之情。深秋對秋天對紅葉贊美和喜愛

《贈劉景文》通過對“荷盡”“菊殘”“橙黃”“橘綠”的描寫，贊頌了菊花__________的氣概，抒發(fā)了作者___________和對同處窘境中友人的___________。傲雪凌霜廣闊的胸襟勸勉和支持《夜書所見》通過對秋風落葉、小孩捉蟋蟀、籬笆下的燈火的描寫，抒發(fā)了詩人______________的情感。在秋夜思念家鄉(xiāng)

本文描寫了一夜秋風、一夜秋雨后，“我”在上學路上看到鋪滿_____________水泥道的美麗景象，表達了“我”對鋪滿_________的水泥道及_______的喜愛之情。5鋪滿金色巴掌的水泥道金黃的梧桐樹葉金色巴掌大自然

本文以_________為線索，抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，描寫了秋天_________、秋天的____________以及深秋中___________________的情景，讓人感受到秋天的美好。6秋天的雨秋天的雨繽紛的色彩豐收景象各種動植物準備過冬

這首詩歌作者通過抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，體現(xiàn)了_______________，贊美了秋天。7聽聽，秋的聲音秋天景物的美好交流平臺

讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結的方法多。

讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典聯(lián)系上下文查閱講解書跟同學討論請教老師查詢網(wǎng)絡詢問家長

這次交流活動是交流在讀書的時候遇到不理解的詞語該怎樣做，目的是培養(yǎng)大家的自學能力，促使養(yǎng)成良好的學習習慣和閱讀習慣。詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)？寫下來和同學交流。春：_______________________________

夏：_______________________________秋：_______________________________冬：_______________________________暖和春光明媚

季節(jié)的到來可以通過我們的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺感受得到，這兒舉例子寫春季的詞語是從觸覺（暖和）和視覺（春光明媚）兩個角度寫的。我們可以在理解詞義的基礎上，學習再寫幾個春季詞語，然后寫出幾個其他季節(jié)的詞語。

萬物復蘇春風拂煦春暖花開草長鶯飛炎熱驕陽似火綠蔭成蓋傾盆大雨烈日炎炎萬物生長春：_______________________________

_______________________________夏：_______________________________

_______________________________暖和春光明媚秋：_______________________________

_______________________________冬：_______________________________

_______________________________涼爽秋高氣爽秋雨綿綿北雁南飛天高云淡碩果累累寒冷冰天雪地白雪皚皚寒風刺骨銀裝素裹千里冰封說說你是用什么方法理解下面加點詞語意思的。憧憬：向往。在這句話中指“我”對第二天的活動滿懷期待。

聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)?！ぁ?/p>

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他?！ぁぁぁれ话玻盒纳癫欢?。在這句話中指小明害怕被父母責備而心神不寧?！驒M畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正啦?！蜷_始使用鋼筆時，要注意執(zhí)筆姿勢和坐姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。書寫提示狂排鋪票蓋寒臂假?書寫指導日積月累秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實詞語解釋【秋高氣爽】形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人?！咎旄咴频刻鞖馇缋?，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空?！厩镲L習習】意思是和煦的秋風暖暖地，慢慢地吹動的樣子。用于晚秋的景色?！疽蝗~知秋】從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來?！窘鸸痫h香】金色的桂花散發(fā)著香氣。象征秋天的來臨?！緦恿直M染】山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣?！疚骞蓉S登】五谷：指五種谷物。登：成熟。指年成好，糧食豐收?！竟麑嵗劾邸拷Y的果子數(shù)目多得無法計算?！敬喝A秋實】華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學習有成果。描寫秋天的詞語還有：秋風蕭瑟碩果累累秋風習習秋雨綿綿秋色迷人秋風送爽北雁南飛楓林如火一葉知秋拓展延伸語文園地二能結合自己已有的學習經(jīng)驗，總結理解難懂詞語的方法。交流平臺交流目標

首先回憶自己在讀書的時候，遇到了不理解的詞語都是怎么解決的，把方法記錄下來。然后討論，將種種做法進行歸類，再填到圖上。交流平臺交流指導范例展示歡歡:本單元課后練習中有很多關于理解詞語的題，我們組總

結了以下幾種理解詞語的方法。遇到不理解的詞語，我們可以查

字典，也可以請教他人，如老師、同學、家長;如果家里有電腦，可以上網(wǎng)搜索;如果讀古詩時遇到不懂的詞語，需要查看注釋;聯(lián)系生活實際也是個不錯的方法，如，理解“凌亂”這個詞語，我就聯(lián)系生活實際想起了那次媽媽出差，家里沒人收拾房間，室內(nèi)亂七八糟的樣子。讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典請教他人查看注解上網(wǎng)搜索聯(lián)系生活實際第一小組樂樂:我在平時的閱讀中也常會遇到一些比較難懂的詞語，這是我們小組總結出來的理解詞語的常用方法。課堂上我們學到的“查字典”“聯(lián)系上下文”“找關鍵字”來理解詞語的方法，我覺得非常實用;有時也可以試著“猜一猜”;另外，“近義詞替換”的方法也很方便，如，“明朗”這個詞讓我想起了雨后晴朗的天空，于是可以把它換成“晴朗”來理解。讀書的時候，如果遇到不理解的詞語，我會這樣做……查字典猜一猜聯(lián)系上下文找關鍵字近義詞替換第二小組美美:平時我們遇到不會的詞語可以請教大人、上網(wǎng)查找，可是如果身邊沒有電腦，也沒有大人的時候，我們該怎么辦?我覺得還要學會用聯(lián)系上下文的方法來理解。麗麗:理解詞語的方法有很多，有時候我們可以幾種方法同時使用，這樣能更好地理解詞語的意思。

你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)?寫下來和同學交流。詞句段運用春:暖和

春光明媚

夏:秋:冬:

形容四季的詞語有很多，我們平時己經(jīng)積累了一些，如，一年級下冊《語文園地一》“日積月累”描寫春天的成語，還有課文詞語的摘抄，課外閱讀中的積累等。注意從不同角度思考，如氣候差異、天氣狀況、不同景色、動植物，用不同的詞語分別形容四季，而且不限于四字詞語。老師來指導春:暖和

春光明媚

鶯歌燕舞

桃紅柳綠

萬象更新

春暖花開

春回大地夏:炎熱

驕陽似火

枝繁葉茂

綠樹成蔭

綠草如茵

綠意盎然

烈日炎炎秋:涼爽

碩果累累

秋高氣爽

一葉知秋

天高云淡

秋風習習

金桂飄香冬:寒冷

冰天雪地

寒冬臘月

銀裝素裹

天寒地凍

寒風呼嘯

滴水成冰答案供參考

說說你是用什么方法理解下面加點詞語意思的。

聽了老師的這番(fān)話，我憧憬著即(jí)將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎(suì)了家里的花瓶(píng)，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責備他?！?/p>

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〔憧憬〕向往。聯(lián)系句中“即將到來的一天”“期待”等加以理解，即對事物充滿了向往，還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”。

〔忐忑不安〕指心里七上八下心神不寧?？梢愿鶕?jù)“忐忑”的字形理解為“內(nèi)心上下不定，心神不定”;也可以直接根據(jù)“不安”理解成“內(nèi)心不安定”;還可以聯(lián)系生活實際理解，因為自己做錯了事情害怕爸爸媽媽責備，所以內(nèi)心很不安定。答案供參考書寫提示狂排鋪票蓋寒臂假老師來指導橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

“狂、排、鋪、票、蓋、寒、臂、假”這幾個字的橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正，做到橫平豎直。在書寫時，先描紅，再臨寫。臨寫時要先看(記準筆順及筆畫位置)后寫(按筆順寫，一個字一次寫完)再對照(寫完后對照例字，找出不足，以便更好地寫下一個例字)。老師來指導

答案供參考狂左窄右寬?！巴酢比龣M等距，長短不一，中間一橫最短，在橫中線上，下橫最長，從豎中線左側起筆?？褡笳覍??！稗小睓M筆在橫中線上方；“非”首筆是豎，左豎在豎中線右側，右豎在右半格，左右橫畫間距相等，中橫較短，在橫中線上。排排左窄右寬?！邦摹钡谌P橫在橫中線上方;“甫”首橫從豎中線起筆。鋪上窄下寬?！啊敝虚g兩豎分列豎中線兩側;“示”豎鉤在豎中線上。票鋪票

答案供參考蓋上窄下寬?！?/p>

”豎筆在豎中線上;“皿”末筆橫寬度超出上部。蓋首筆點在豎中線上;下面有三橫兩豎，第二橫在橫中線上方，右豎在豎中線右側，最后兩點在豎中線上，下點略大。寒寒上寬下窄?！氨佟?，頂部“

”低，底部“辛”高;“

”，居下居中。臂左窄右寬。頂部“亻”高，底部左右齊平。假臂假日積月累秋高氣爽

天高云淡

秋風習習

一葉知秋

金桂飄香

層林盡染五谷豐登

碩果累累

春華秋實

léishuǎngrǎn

本題的9個詞語都與秋天有關，先借助拼音把詞語朗讀正確，然后觀察這些詞語的特點，試著分類:第一類是描寫天氣的，第二類是描寫植物的，第三類是描寫豐收景象的。聯(lián)系“詞句段運用”第1題中的描寫秋天的四字詞語，分類積累一些描寫秋天的詞語。老師來指導

〔秋高氣爽(shuǎng)〕天空晴朗，氣候涼爽宜人。

〔天高云淡〕天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡?！睬镲L習習〕和煦的秋風暖暖地，慢慢地吹動的樣子?！惨蝗~知秋〕從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象、征兆，可以看到事物發(fā)展趨向與結果。幫你釋詞語

〔金桂飄香〕指中秋前后桂花開放，散發(fā)馨香。

〔層林盡染(rǎn)〕山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣?！参骞蓉S登〕五谷:指稻、麥、豆、小米、高粱，泛指農(nóng)作物。豐登:豐收。泛指年成好，糧食豐收?！补麑嵗劾?léi)〕果實接連成串的樣子