2024年繼續(xù)教育考試-人力資源管理繼續(xù)教育考試近5年真題附答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年繼續(xù)教育考試-人力資源管理繼續(xù)教育考試近5年真題薈萃附答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.在新員工對(duì)企業(yè)及員工作熟悉的情況下，員工手冊(cè)基本可以是其獲取個(gè)業(yè)信息的惟一來源。2.科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要（）種心理素質(zhì)。A、四B、十C、十四D、十二3.晉升規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)的人員分布狀況和層級(jí)結(jié)構(gòu)所擬定的人員提升政策和方案。4.公平理論指出：人的工作積極性不僅與個(gè)人實(shí)際報(bào)酬多少有關(guān)，而且與人們對(duì)報(bào)酬的分配是否感到公平更為密切。因此管理者需要做到（）A、重視了解員工的公平感B、要建立公平的獎(jiǎng)懲制度C、要實(shí)行量化管理，增加公開性D、綜合設(shè)計(jì)、加強(qiáng)對(duì)員工的教育E、提拔有背景但不干活的員工5.人力資源開發(fā)的雙重目標(biāo)是（）A、提高才能，增強(qiáng)活力B、提高學(xué)歷，增加效益C、提高覺悟，鍛煉意志D、加強(qiáng)保健，增強(qiáng)體魄6.在人力資源管理的諸多理論中，關(guān)于（）和人本管理理論是人力資源管理中兩大核心理論。A、人性的認(rèn)識(shí)B、環(huán)境的認(rèn)識(shí)C、工作的認(rèn)識(shí)D、態(tài)度的認(rèn)識(shí)7.對(duì)于任何一個(gè)組織而言，組織的人力資源規(guī)劃必須與其（）相互依賴與吻合。A、業(yè)績(jī)B、計(jì)劃C、方案D、經(jīng)營計(jì)劃8.應(yīng)用功能模擬方法的一般步驟是（）A、研究原型的特有功能，把握其實(shí)質(zhì)內(nèi)容B、設(shè)計(jì)和研制與原型功能相似的模型C、廣泛地進(jìn)行模擬功能的應(yīng)用研究D、利用反饋的手段，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)9.組織在解決所預(yù)測(cè)的人員短缺問題時(shí)，一般采用下列三類方法：第一類是更好地利用（）；第二類是雇用另外的人員；第三類是降低對(duì)人員的要求。A、聘請(qǐng)人員B、外部人員C、現(xiàn)有人員D、借調(diào)人員10.系統(tǒng)的開展戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃工作可以歸納為以下幾個(gè)方面（）A、收集、整理人員檔案資料B、進(jìn)行人力資源預(yù)測(cè)C、制定行動(dòng)計(jì)劃D、實(shí)施控制與評(píng)價(jià)E、實(shí)施培訓(xùn)11.績(jī)效管理是組織界定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)員工及其工作成績(jī)作出評(píng)價(jià)并進(jìn)行反饋的過程。12.對(duì)于采取穩(wěn)定性戰(zhàn)略的組織而言，關(guān)鍵性的戰(zhàn)略人才資源管理問題是（）A、從零開始，建立全部新的人力資源戰(zhàn)略B、大量而快速的裁員C、對(duì)不同企業(yè)的人力資源體系進(jìn)行合并D、確定關(guān)鍵員工并制定特殊人才的保留政策13.津貼作為一種個(gè)人消費(fèi)品的分配手段，它分配的唯一依據(jù)是（）A、有效勞動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短B、勞動(dòng)所處的環(huán)境和條件的優(yōu)劣C、勞動(dòng)者的技術(shù)業(yè)務(wù)水平的高低D、勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果的大小14.《勞動(dòng)合同法》規(guī)定：“勞動(dòng)者在同一用人單位連續(xù)工作滿（）年以上，當(dāng)事人雙方同意續(xù)延勞動(dòng)合同的，如果勞動(dòng)者提出訂立無固定期限的勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限的勞動(dòng)合同?！盇、5年B、8年C、10年D、20年15.人們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，不需要知道自己對(duì)哪類工作感興趣并能滿足個(gè)人的意愿。16.在研究的（）階段，文獻(xiàn)調(diào)查法的運(yùn)用有助于選題的具體化，有助于為研究人員提供方法論指導(dǎo)，有助于提高科研工作的效率。A、選題B、初始C、進(jìn)行D、終結(jié)17.人力資源需求的預(yù)測(cè)方法有很多種，常用的主要有（）。A、主觀判斷預(yù)測(cè)法B、德爾斐法C、數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)法D、案例法E、觀摩法18.組織設(shè)計(jì)的主體工作是（）A、職能設(shè)計(jì)B、管理規(guī)范的設(shè)計(jì)C、聯(lián)系方式的設(shè)計(jì)D、組織結(jié)構(gòu)的框架設(shè)計(jì)19.工資指的是勞動(dòng)者所提供的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，按照事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)付給勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬。20.勞動(dòng)合同的解除，是指提前終止勞動(dòng)合同的法律行為。以下不屬于勞動(dòng)合同的解除情形的是（）A、勞動(dòng)合同的合意解除B、勞動(dòng)者提前通知解除C、勞動(dòng)者隨時(shí)通知解除D、勞動(dòng)者臨時(shí)通知解除21.人力資源規(guī)劃最顯著的特點(diǎn)是把員工看作是資源。22.（）說：“如果我所見的比笛卡兒遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兗缟系木壒?。”A、牛頓B、愛因斯坦C、居里夫人D、愛迪生23.影響薪酬的因素可歸納為四類：外在環(huán)境因素、組織內(nèi)在因素、員工個(gè)人因素和社會(huì)因素。24.由一位有經(jīng)驗(yàn)的工人或主管在工作崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方法是（）A、工作指導(dǎo)法B、工作輪換法C、特別任務(wù)法D、個(gè)別指導(dǎo)法25.（）第一次把實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理形式巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的杠桿定理，發(fā)現(xiàn)了浮力定律。A、歐幾里得B、阿基米德C、德謨克利特D、亞里士多德26.關(guān)于假說說法正確的是（）A、假說本身是理論知識(shí)的一種形態(tài)B、假說一旦經(jīng)過檢驗(yàn)而成立，就上升為科學(xué)理論或定律C、假說方法是科學(xué)認(rèn)識(shí)從經(jīng)驗(yàn)水平上升到理論水平所必須的工具D、笛卡兒對(duì)假說方法進(jìn)行詳細(xì)和系統(tǒng)的研究和發(fā)展27.筆試可對(duì)大規(guī)模的應(yīng)聘者篩選，花較少的時(shí)間達(dá)到高效率，因此筆試往往作為對(duì)應(yīng)聘者的最終挑選手段，成績(jī)合格者可以被錄用。28.企業(yè)、事業(yè)、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等用人單位有義務(wù)按照（）支付勞動(dòng)報(bào)酬，并根據(jù)勞動(dòng)法律、法規(guī)和雙方的協(xié)議，提供各種勞動(dòng)條件，保證勞動(dòng)者享受本單位成員的各種權(quán)利和福利待遇。A、工齡B、勞動(dòng)者的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量C、出勤情況D、工作態(tài)度29.要讓別人認(rèn)同你，不應(yīng)該（）A、站在別人角度考慮問題B、引導(dǎo)對(duì)方，使對(duì)方意見和你一致C、委曲求全，迎合別人意見D、站在對(duì)方利益角度提出意見30.戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃主要指三年以內(nèi)的人力資源計(jì)劃，又被稱作是年度人力資源計(jì)劃。31.組織中的職務(wù)分析活動(dòng)包括以下（）個(gè)階段，其中調(diào)查階段是難點(diǎn)。A、準(zhǔn)備階段B、調(diào)查階段C、分析階段D、完成階段E、組織階段32.大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為對(duì)自己有足夠的了解，但許多錯(cuò)誤的職業(yè)生涯抉擇就是因?yàn)閷?duì)自己認(rèn)識(shí)不清做出的。33.對(duì)人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)人力和物力及其變化，對(duì)人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)，使二者經(jīng)常保持最佳比例和有機(jī)的結(jié)合，使人和物都充分發(fā)揮出最佳效應(yīng)。34.科技工作者的團(tuán)結(jié)合作精神主要體現(xiàn)在（）方面。A、合作意識(shí)B、合作精神C、互利互惠D、獨(dú)立自主35.生產(chǎn)產(chǎn)品的有效作業(yè)時(shí)間是指（）A、工人的純工作時(shí)間B、工人從上班到下班之間的時(shí)間C、工人的準(zhǔn)備時(shí)間、操作時(shí)間、吃飯、休息時(shí)間D、工人在企業(yè)逗留的全部時(shí)間36.現(xiàn)代薪酬的含義將更加注重人的價(jià)值而不是工作的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。37.職務(wù)評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)是將工作崗位（）的有機(jī)結(jié)合起來，通過對(duì)崗位勞動(dòng)價(jià)值的量化比較，確定企業(yè)工資等級(jí)結(jié)構(gòu)的過程。A、勞動(dòng)價(jià)值B、崗位承擔(dān)者的貢獻(xiàn)C、工資報(bào)酬D、設(shè)備E、工作人員的年齡38.人力資源規(guī)劃有助于檢查和測(cè)算出人力資源規(guī)劃方案的實(shí)施成本及其帶來的效益。39.強(qiáng)化的具體方式有哪四種（）A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、激勵(lì)D、懲罰E、忽視40.管理心理學(xué)家（）于20世紀(jì)50年代末期提出雙因素理論A、赫茲伯格B、亞當(dāng).斯密C、馬斯洛D、維克托.弗魯姆41.員工的個(gè)別需求完全出自個(gè)大人發(fā)展要求，與企業(yè)發(fā)展沒有聯(lián)系時(shí)，企業(yè)也應(yīng)創(chuàng)造條件為員工安排相關(guān)培訓(xùn)42.績(jī)效考評(píng)只要對(duì)組織或員工的績(jī)效考評(píng)就足夠了，因?yàn)闃I(yè)績(jī)考評(píng)足夠可以實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理的目標(biāo)。43.試述下知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？44.組織職業(yè)管理的主要內(nèi)容有（）A、組織對(duì)員工個(gè)人能力和潛力的評(píng)估B、員工個(gè)人對(duì)自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)估C、企業(yè)組織及時(shí)地提供在本組織內(nèi)職業(yè)發(fā)展的有關(guān)信息，給予公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)D、以上都包括45.集體合同通常由職工代表代表職工與企業(yè)簽訂。46.具有“孤僻、行動(dòng)遲緩、善于觀察細(xì)小事物，情感發(fā)生較慢但持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，體驗(yàn)深刻”特征的人，其氣質(zhì)類型屬于（）A、抑郁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、膽汁質(zhì)47.戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)劃主要指三年以內(nèi)的人力資源計(jì)劃，又被稱作是年度人力資源計(jì)劃。48.人力資源培訓(xùn)開發(fā)出現(xiàn)新的發(fā)展趨勢(shì)，包括（）等。A、利用研發(fā)中心對(duì)科技人員進(jìn)行培訓(xùn)B、各種開發(fā)人的潛能的方法的出現(xiàn)C、網(wǎng)上在線培訓(xùn)的快速發(fā)展D、企業(yè)大學(xué)和企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略更加密切結(jié)合E、企業(yè)外包培訓(xùn)開發(fā)的增長(zhǎng)49.觀察法不適宜要求得到的有關(guān)任職資格要求的信息。50.“能者為師”是選擇培訓(xùn)教師的基本原則。這里的“能者”指的是有能力的專家、學(xué)者。51.勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動(dòng)合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動(dòng)合同達(dá)成協(xié)議，由用人單位解除勞動(dòng)合同的，用人單位按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，工作時(shí)間每滿一年發(fā)給相當(dāng)于一個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。52.職務(wù)分析的結(jié)果是形成可供實(shí)際操作的工作描述書與任職說明書。53.獎(jiǎng)金的分配以計(jì)分法最好，無需繳納獎(jiǎng)金稅。54.人力資源費(fèi)用預(yù)算與執(zhí)行的原則是（）A、分頭預(yù)算，分別控制，個(gè)案執(zhí)行B、分頭預(yù)算，總體控制，個(gè)案執(zhí)行C、總體預(yù)算，分別控制，個(gè)案執(zhí)行D、總體預(yù)算，總體控制，個(gè)案執(zhí)行55.（）是指保護(hù)自已免受身體和情感傷害的需要。A、生存需要B、安全需要C、社交需要D、尊重需要56.從根本上說，人力資源規(guī)劃過程主要是對(duì)可獲得的供給與需求的預(yù)測(cè)值加以比較以確定未來某一時(shí)間對(duì)人員的凈需求。57.職務(wù)描述具體說明了職務(wù)的物質(zhì)特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)，主要解決以及職務(wù)的崗位與條件、工作流程與規(guī)范、（）等問題。A、內(nèi)容與特征B、責(zé)任與權(quán)力C、目的與結(jié)果D、標(biāo)準(zhǔn)與要求E、時(shí)間與地點(diǎn)58.（）是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，它是反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處。A、致謝B、批注C、腳注D、參考文獻(xiàn)59.數(shù)據(jù)庫可以分為（）類型。A、全文數(shù)據(jù)庫B、文摘數(shù)據(jù)庫C、書目數(shù)據(jù)庫D、索引數(shù)據(jù)庫60.通過績(jī)效管理活動(dòng)可以掌據(jù)員工各種相關(guān)的工作信息，如勞動(dòng)態(tài)度、崗位適合度、工作成就、知識(shí)和技能的運(yùn)用程度等等。61.激勵(lì)就是通過某些刺激使人發(fā)奮起來。62.平理論指出：人的工作積極性不僅與個(gè)人實(shí)際報(bào)酬多少有關(guān)，而且與人們對(duì)報(bào)酬的分配是否感到公平更為密切。因此管理者需要做到（）A、重視了解員工的公平感B、要建立公平的獎(jiǎng)懲制度C、要實(shí)行量化管理，增加公開性D、綜合設(shè)計(jì)、加強(qiáng)對(duì)員工的教育E、提拔有背景但不干活的員工63.人力資源培訓(xùn)的形式和類型有（）A、在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)B、正規(guī)學(xué)校與各類短訓(xùn)班以及自學(xué)等形式C、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育D、高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)培訓(xùn)E、短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期進(jìn)修64.正確處理勞動(dòng)雙方關(guān)系應(yīng)遵循以下原則（）A、設(shè)置麻煩障礙，打壓?jiǎn)T工B、兼顧各方利益的原則C、協(xié)商為主解決問題的原則D、以法律為準(zhǔn)繩的原則E、勞動(dòng)爭(zhēng)議以預(yù)防為主的原則65.根據(jù)《國家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定，我國公務(wù)員的獎(jiǎng)勵(lì)種類有（）A、嘉獎(jiǎng)B、記三等功C、記二等功D、記一等功E、授予榮譽(yù)稱號(hào)66.職務(wù)分析的內(nèi)容取決于職務(wù)分析的目的與用途。67.制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃（）A、第一步是使選題具體化B、第二步是了解和熟悉各種文獻(xiàn)信息源C、第三步是撰寫文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃D、第四步是文獻(xiàn)檢索68.津貼是對(duì)勞動(dòng)者提供特殊勞動(dòng)所作的額外勞動(dòng)消耗的一種補(bǔ)償，其效用是保護(hù)職工的身體健康，確保特殊崗位、艱苦崗位、戶外工作崗位的職工權(quán)益。69.為使招聘效率最高，組織應(yīng)在人才供應(yīng)的（）時(shí)入場(chǎng)招聘。A、低谷B、不足C、高峰D、短缺70.（）是屬于行為導(dǎo)向型客觀考評(píng)方法。A、排列法B、關(guān)鍵事件法C、成對(duì)比較法D、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)法71.當(dāng)前使用最廣泛、最主要的人力資源選拔方法是測(cè)驗(yàn)法和面試法，此外還有（）等。A、心理測(cè)驗(yàn)法B、面試法C、評(píng)價(jià)中心技術(shù)D、個(gè)人履歷檔案分析法E、背景調(diào)查法和筆跡分析法72.企業(yè)在進(jìn)行外部人力資源供給的預(yù)測(cè)時(shí)，應(yīng)側(cè)重于（）A、關(guān)鍵人員B、一般人員C、臨時(shí)工D、一線工人73.“魔鬼”訓(xùn)練是一種（）A、內(nèi)化型訓(xùn)練B、外化型的逆向“挫折”訓(xùn)練C、外化型體能訓(xùn)練D、外化型順向訓(xùn)練74.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要保證受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有（），如此才能保證實(shí)驗(yàn)的有效性，并以之為基礎(chǔ)加以推廣和應(yīng)用。A、客觀性B、關(guān)聯(lián)性C、典型性D、靈敏度75.人力資源培訓(xùn)開發(fā)的作用有（）A、是提高組織人力資源綜合素質(zhì)的重要途徑B、有助于提高組織的士氣，降低員工流失率C、是應(yīng)當(dāng)高新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的需要D、可帶來較高的投資回報(bào)率E、是人力資源管理中的重要環(huán)節(jié)76.有效的利用、管理和開發(fā)人力資源，在本質(zhì)上有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的健全和經(jīng)營管理理念的創(chuàng)新。77.觀察法的缺點(diǎn)是適用范圍較小，耗時(shí)長(zhǎng)，容易對(duì)員工工作產(chǎn)生干擾。78.在選擇招聘渠道時(shí)，對(duì)于（）的崗位，首先是采用外部招聘方法。A、生產(chǎn)服務(wù)類B、專業(yè)技術(shù)類C、銷售類D、借調(diào)E、外部補(bǔ)充79.勞動(dòng)力資源是指一個(gè)國家或地區(qū)人口資源中，擁有勞動(dòng)能力的那部分人口群體。80.工作評(píng)估法是指通過確定工作或崗位的勞動(dòng)價(jià)值來劃分工作或崗位等級(jí)的方法。81.人口資源是指一個(gè)國家或地區(qū)的人口總體的（）表現(xiàn)。它是一個(gè)最基本的底數(shù)，是人力資源、勞動(dòng)力資源和人才資源的基礎(chǔ)。A、數(shù)量B、質(zhì)量C、能量D、變量82.在職業(yè)生涯規(guī)劃與管理中，個(gè)人應(yīng)該做的是（）A、積極進(jìn)行培訓(xùn)B、提供及時(shí)的考核C、提供職業(yè)發(fā)展信息D、提供多種職業(yè)選擇83.強(qiáng)化理論是美國的心理學(xué)家和行為科學(xué)家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論，也稱為行為修正理論或行為矯正理論。84.“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛，堅(jiān)車能載重，渡河不如舟.”這些詩句對(duì)我們的選才用才工作有何啟示？85.招聘活動(dòng)的信度評(píng)估是測(cè)試結(jié)果的一致性或可靠性。86.員工招聘的流程包括（）A、確定需求B、制定招聘計(jì)劃C、招募D、甄選E、錄用和評(píng)估87.人力資源招聘應(yīng)遵循的原則有：效率優(yōu)先原則、雙向選擇原則、與國家的法令法規(guī)政策一致的原則、公開公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。88.科技成果總結(jié)報(bào)告按要求不同分為不同類型。按研究學(xué)科的不同，可分為（）。A、基礎(chǔ)學(xué)科創(chuàng)造性研究成果B、應(yīng)用技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法、新工藝C、重大科研項(xiàng)目的階段性成果D、定期總結(jié)報(bào)告89.撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告的目的在于向那些參與評(píng)估的人提供評(píng)估結(jié)論并對(duì)此做出解釋。90.人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例。91.反射理論是指觀察者為了預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)被觀察者的行為，對(duì)環(huán)境加以控制和對(duì)行為加以激勵(lì)或控制，而對(duì)被觀察者的行為過程所進(jìn)行的因果解釋和推論。92.（）是指根據(jù)勞動(dòng)者所提供的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量，按照事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)付給勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬。A、工作行為B、工作能力C、工作態(tài)度D、工作風(fēng)格93.職業(yè)生涯管理不會(huì)貫穿于員工職業(yè)生涯發(fā)展的全過程和組織發(fā)展的全過程。94.勞動(dòng)安全技術(shù)規(guī)程是國家為了防止和消除在生產(chǎn)過程中的傷亡事故，保障勞動(dòng)者的生命安全和減輕繁重體力勞動(dòng)，以及防止生產(chǎn)設(shè)備遭到破壞而制定的法律規(guī)范，不包括（）A、工廠安全技術(shù)規(guī)程B、礦山安全法規(guī)制度C、衛(wèi)生安全技術(shù)規(guī)程D、建筑安全工程安全技術(shù)規(guī)程95.人力資源培訓(xùn)開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它包括以下幾個(gè)基本步驟（）A、培訓(xùn)開發(fā)需求分析B、培訓(xùn)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定C、培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的制定D、培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的實(shí)施E、培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)反饋96.人力資源規(guī)劃包括組織的人力資源招聘、任用、考核、培訓(xùn)、薪酬、激勵(lì)、文化建設(shè)等方面的計(jì)劃。97.興趣對(duì)人們職業(yè)活動(dòng)的影響主要表現(xiàn)在下面哪幾個(gè)方面（）A、興趣是人們職業(yè)選擇的重要依據(jù)B、興趣可以增強(qiáng)人的職業(yè)適應(yīng)性C、興趣在某些情況下具有決定性作用D、興趣不影響一個(gè)人的工作滿意感和穩(wěn)定性E、興趣不會(huì)導(dǎo)致工作的不穩(wěn)定98.（）可以避免考評(píng)者過嚴(yán)或過寬的情況發(fā)生，克服平均主義。A、行為觀察法B、關(guān)鍵事件法C、強(qiáng)制分布法D、目標(biāo)管理法99.人力資源規(guī)劃編制過程主要包括以下幾個(gè)步驟（）A、預(yù)測(cè)未來的人力資源供給B、預(yù)測(cè)未來的人力資源需求C、供給與需求的平衡D、制定能滿足人力資源需求的政策和措施E、評(píng)估規(guī)劃的有效性并進(jìn)行調(diào)整、控制和更新100.我國《勞動(dòng)合同法》規(guī)定勞動(dòng)者承擔(dān)的主要義務(wù)有（）A、按質(zhì)、按量完成生產(chǎn)任務(wù)和工作任務(wù)B、學(xué)習(xí)政治、文化、科學(xué)、技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)C、遵守勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度D、保守國家和企業(yè)的機(jī)密E、獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：正確2.參考答案：C3.參考答案：正確4.參考答案：A,B,D,E5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：D8.參考答案：A,B,C9.參考答案：A10.參考答案：A,B,C,D11.參考答案：正確12.參考答案：D13.參考答案：B14.參考答案：C15.參考答案：錯(cuò)誤16.參考答案：B17.參考答案：A,B,C18.參考答案：D19.參考答案：正確20.參考答案：D21.參考答案：正確22.參考答案：A23.參考答案：錯(cuò)誤24.參考答案：A25.參考答案：B26.參考答案：A,B,C27.參考答案：正確28.參考答案：B29.參考答案：C30.參考答案：正確31.參考答案：A,B,C,D32.參考答案：正確33.參考答案：正確34.參考答案：A,B35.參考答案：A36.參考答案：正確37.參考答案：A,B,C38.參考答案：正確39.參考答案：A,B,D,E40.參考答案：A41.參考答案：錯(cuò)