《Oracle大型數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)開發(fā)教程》 實驗指導(dǎo)書匯 趙德玉 1創(chuàng)建表實驗-9數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

實驗一表的管理一、實驗?zāi)康?、掌握使用SQL語句創(chuàng)建、修改和刪除表；2、掌握使用SQL語句插入、修改和刪除數(shù)據(jù)；3、掌握序列的創(chuàng)建與應(yīng)用。二、實驗內(nèi)容1、練習(xí)SQL語句創(chuàng)建、修改和刪除表；2、練習(xí)使用SQL語句插入、修改和刪除數(shù)據(jù)；3、序列的創(chuàng)建與應(yīng)用。三、實驗步驟1、使用SQL創(chuàng)建表（1）創(chuàng)建一個表XS1，字段要求如下：Snochar(10)Snamechar(8)Sagenumber(3)（2）創(chuàng)建表XS2，字段要求如下：Snochar(10)主鍵Snamechar(8)Sagenumber(3)（3）創(chuàng)建一個表XS3，字段要求如下：Snochar(10)主鍵，約束名：PK_SNOSnamechar(8)Sagenumber(3)（4）創(chuàng)建表SC，字段要求如下：Snochar(10)主鍵Cnochar(3)主鍵GradeNUMBER(3)（5）創(chuàng)建一個表XS4，字段要求如下：Snochar(10)Snamechar(8)SageNUMBER(3)Ssexchar(2)默認(rèn)值為：'男'（6）創(chuàng)建表XS5，結(jié)果為EMP表中SAL小于2500的記錄。（7）創(chuàng)建表一空表SC2,結(jié)構(gòu)和SC表一致。2、重命名表把表XS1重命名為STU3、刪除表XS5：4、修改表（1）向XS1中添加新列SDEPTchar(20),SSEXchar(2)（2）刪除XS1的SDEPT和SSEX（3）修改XS1中SAGE為NL（4）把XS2表中的SNAME、SAGE的長度分別改為20和45、添加數(shù)據(jù)（1）利用INSERT命令向XS1表中插入至少3條記錄，學(xué)生也可以插入自己設(shè)計的記錄，以下記錄作為參考：記錄1：（“0001”，“張三”，21）記錄2：自己的學(xué)號、姓名、年齡記錄3：……（2）向XS1插入一條記錄的部分字段：sno:008，sage:20（3）查看默認(rèn)值的作用：向XS4中插入一條記錄：SNO:0007，SNAME:張三，SAGE:19。（4）向XS2表中插入一條記錄：SNO:NULL，SNAME:張三，SAGE:19。該記錄能插入嗎？分析原因。（5）利用子查詢把表XS1的數(shù)據(jù)插入到表XS3中，然后查看XS3表中的數(shù)據(jù)：6、修改數(shù)據(jù)（1）將XS1表中所有學(xué)生的年齡加1歲，然后查看XS1表中的數(shù)據(jù)。（2）將XS1表中的把自己的年齡改為22歲，然后查看XS1表中的數(shù)據(jù)7、刪除數(shù)據(jù)（1）刪除XS3中張三的學(xué)生記錄，然后查看XS3表中的數(shù)據(jù)。（2）刪除XS3全部記錄，然后查看XS3表中的數(shù)據(jù)。（3）清空XS1表的全部記錄，然后查看XS3表中的數(shù)據(jù)。8、序列（1）創(chuàng)建序列①創(chuàng)建的序列名為ABC，是遞增序列，增量為2，初始值為10。該序列不循環(huán)，不使用內(nèi)存。不定義最小值，默認(rèn)最小值為1，最大值為100000②產(chǎn)生序列的第一個值，并查看序列的第一個值③產(chǎn)生序列的下一個值，并查看序列的下一個值④產(chǎn)生序列的當(dāng)前值，并查看序列的當(dāng)前值（2）序列的應(yīng)用①創(chuàng)建一個表：ST(sno,sname,sage,ssex)，數(shù)據(jù)類型如下所示：SNOCHAR(12),SNAMECHAR(8),SAGENUMBER(2,0),SSEXCHAR(2)，主鍵：SNO②創(chuàng)建序列STSEQ:是遞增序列，增量為1，初始值為1。該序列不循環(huán)，不使用內(nèi)存。不定義最小值，默認(rèn)最小值為1，最大值為100000③使用序列自動產(chǎn)生學(xué)號：（202109060101、其他的字段姓名、年齡、性別自定），（202109060102、其他的字段姓名、年齡、性別自定），（202109060103、自己的姓名，自己的年齡，自己的性別）例：INSERTINTOStvalues(‘2019090601’||to_char(sn.nextval,’fm00’),’張三’,21,’男’)；④查看序列是否起作用：SELECT*FR0MST（3）序列應(yīng)用題，利用序列自動產(chǎn)生id①創(chuàng)建一個表：TABSEQ,字段如下：idNUMBER主鍵，NAMECHAR(12)②創(chuàng)建一個序列：ID_SEQ,起始值為10，結(jié)束值為1000，步長為10，其他為默認(rèn)選項。③插入記錄：記錄1：序列號10，姓名自定記錄2：序列號20，姓名自定記錄3：序列號30，姓名自定記錄4：…④查看序列：（4）刪除序列，ABC,ST,ID_SEQ四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗二數(shù)據(jù)查詢一、實驗?zāi)康?、掌握SELECT的語法結(jié)構(gòu)；2、掌握單表查詢；3、掌握連接查詢；4、掌握子查詢；5、掌握集合查詢；二、實驗內(nèi)容1、在數(shù)據(jù)庫ORCL中創(chuàng)建Student、SC、Course三個表，表結(jié)構(gòu)如下所示：學(xué)生表Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept)結(jié)構(gòu)如下：Sno（學(xué)號）varchar(12)Sname（姓名）varchar(8)Sage（年齡）NUMBER(3)Ssex（性別）varchar(2)Sdept（系別）varchar(20)Rxrq（入學(xué)日期）date主鍵：sno，并向表中插入如下數(shù)據(jù)，至少三條以上的記錄：SnoSnameSageSsexSdeptRxrq自己的學(xué)號自己的姓名自己的年齡自己的性別信息科學(xué)與工程學(xué)院16-9月-2021或自定………………課程表Course（Cno,Cname,Cpno,Ccredit）結(jié)構(gòu)如下：Cno（課程號）varchar(3)Cname（課程名）varchar(20)Cpno（先修課）varchar(3)Ccredit（學(xué)分）NUMBER(2)主鍵：Cno，并向表中插入如下數(shù)據(jù)：CnoCnameCpnoCcredit1數(shù)據(jù)庫232數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)353C語言4學(xué)生選課表SC（Sno,Cno,Grade）結(jié)構(gòu)如下：Sno（學(xué)號）varchar(12)Cno（課程號）varchar(3)Grade（成績）NUMBER(3)主鍵：（Sno,Cno），并向表中插入如下數(shù)據(jù)：SnoCnoGrade必須來自student表1自定必須來自student表2自定必須來自student表3自定必須來自student表1自定必須來自student表2自定必須來自student表1自定自己的學(xué)號1自定自己的學(xué)號2自定自己的學(xué)號3NULL2、完成各類查詢操作（單表查詢、連接查詢、嵌套查詢、集合查詢）三、實驗步驟1、使用SQL創(chuàng)建表：Student、SC、Course，表結(jié)構(gòu)如實驗內(nèi)容1所示2、向Student、SC、Course表中插入實驗內(nèi)容1所示的記錄3、簡單查詢根據(jù)題目完成如下查詢。（1）查詢?nèi)w學(xué)生的詳細(xì)記錄。（2）查詢?nèi)w學(xué)生的學(xué)號，姓名（3）查詢?nèi)w學(xué)生的姓名、學(xué)號、所在系，入學(xué)日期（4）查全體學(xué)生的姓名及其出生年份（5）查全體學(xué)生的姓名及其出生年份（指定列別名為：出生年份）（6）查全體學(xué)生的姓名，出生年份以及‘姓名及出生年份’（7）查全體學(xué)生的姓名，顯示的列為：姓名是：SNAME（提示:用連接運算符||）（8）查詢選修了課程的學(xué)生學(xué)號（9）查詢選修了課程的學(xué)生學(xué)號（取消重復(fù)的行）（10）查詢所有年齡在19歲以下的學(xué)生姓名及其年齡。（11）查詢考試成績有不合格的學(xué)生的學(xué)號。（12）查詢年齡在20-22歲（包括20歲和22歲）之間的學(xué)生的姓名、系別和年齡（13）查詢年齡不在20~22歲之間的學(xué)生姓名、系別和年齡（14）查詢信息科學(xué)與工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院學(xué)生的姓名和性別（15）查詢既不是信息科學(xué)與工程學(xué)院又不是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院學(xué)生的姓名和性別（16）查詢自己學(xué)號的詳細(xì)情況（用like實現(xiàn)）（17）查詢所有姓張學(xué)生的姓名、學(xué)號和性別（18）查詢所有不姓張的學(xué)生姓名（19）向Course表中插入如下兩條記錄，然后查詢DB_Design課程的課程號和學(xué)分（用like和通配符實現(xiàn)）CnoCnameCpnoCcredit4DB_design145DBAdesign13（20）查詢第三個字是庫的課程詳細(xì)信息（21）查所有有成績的學(xué)生學(xué)號和課程號（22）查所沒有有成績的學(xué)生學(xué)號和課程號。如果用“=”比較能執(zhí)行嗎？（23）查詢信息科學(xué)與工程學(xué)院年齡在20歲以下的學(xué)生姓名，學(xué)號（24）查詢信息科學(xué)與工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院學(xué)生的姓名和性別（用OR實現(xiàn)）（25）查詢學(xué)分小于5分大于等于3分的課程名和學(xué)分（26）查詢選修了1號課程的學(xué)生的學(xué)號及其成績，查詢結(jié)果按分?jǐn)?shù)降序排列。（27）查詢?nèi)w學(xué)生情況，查詢結(jié)果按所在系的系名升序排列，同一系中的學(xué)生按年齡降序排列。（按字段序號排序）（28）查詢信息科學(xué)與工程學(xué)院的總?cè)藬?shù)（29）查詢自己學(xué)號選修的最高分，平均分（30）查詢被選修課程的課程號及相應(yīng)的選課人數(shù)（31）查詢每個選修的學(xué)生學(xué)號及其選修的課程門數(shù)（32）查詢選修超過2門課程的學(xué)生學(xué)號。（33）查詢每個系的學(xué)生人數(shù)（34）查詢平均成績85分以上的學(xué)號和平均成績（35）查詢有2門以上課程是90分以上的學(xué)生的學(xué)號及（90分以上的）課程數(shù)。（36）查詢001選修的課程號與002選修的課程號的并集（用UNION和UNIONALL）（37）查詢既選了1號又選了2號課程的學(xué)生學(xué)號。（用交集命令和AND兩種方法實現(xiàn)）（38）查詢沒有選2號課程的學(xué)生學(xué)號（用差集命令）（39）查詢當(dāng)前的系統(tǒng)日期（40）求-7和5的余數(shù)（41）求第3、4個字為科學(xué)的系名（用SUBSTR函數(shù)實現(xiàn)）（42）查詢2018年入學(xué)的學(xué)生學(xué)號、姓名提示：用TO_CHAR函數(shù))（43）查詢軟件工程系所有女生的總成績（44）查詢每門課的選課人數(shù)，顯示課程號和選課人數(shù)，按選課人數(shù)降序，如果人數(shù)相同，按課程號升序。4、高級查詢（1）求STUDENT和SC表的交叉表連接（2）查詢選修了課程的的學(xué)號、姓名及其選修課程課程號和成績（采用joinon和“，”where格式實現(xiàn)）（3）求student和SC的自然連接（4）查詢每一門課的間接先修課（即先修課的先修課）（5）查詢每個學(xué)生及其選修課程的情況（包括沒有選修課程的學(xué)生，采用左外連接，采用兩種外連接格式）（6）查詢選修課程的情況及相應(yīng)學(xué)生情況（采用右外連接，采用兩種外連接格式）（7）求STUDET和SC表的完全外連接（思考：與STUDENT、SC右外連接一樣嗎？）（8）查詢選修2號課程且成績在60分以上的所有學(xué)生的學(xué)號、姓名（9）查詢自己選修課程的總成績（10）查詢平均成績超過80的學(xué)號與姓名（11）單列子查詢：查詢與自己在同一個系學(xué)習(xí)的學(xué)生（12）多列子查詢：查詢與自己的系別年齡相同的學(xué)號、姓名、系別、年齡（13）查詢其他系中比信息科學(xué)與工程學(xué)院任意一個(其中某一個)學(xué)生年齡大的學(xué)生姓名和年齡（14）查選修了“數(shù)據(jù)庫”課程的學(xué)生學(xué)號和姓名（分別用連接查詢和子查詢實現(xiàn)）（15）查詢所有選修了1號課程的學(xué)生姓名（用連接、IN子查詢和EXISTS實現(xiàn)）（16）查詢沒有選修“數(shù)據(jù)庫”課程的學(xué)生學(xué)號和姓名（用IN子查詢和EXISTS分別實現(xiàn)）（17）查詢自己學(xué)生不學(xué)的的課程名。（用EXISTS相關(guān)子查詢和IN謂詞實現(xiàn)）（18）找出每個學(xué)生超過他選修課程平均成績的學(xué)號和課程號（19）查詢選修了全部課程的學(xué)生姓名（20）查詢所有學(xué)生都選的課程號、課程名(21)查詢每個學(xué)生的學(xué)號，姓名及選修課程的總分和平均分。(提示：使用開窗函數(shù)OVER)四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗三數(shù)據(jù)庫完整性一、實驗?zāi)康?、理解并掌握關(guān)系的三類數(shù)據(jù)完整性的概念以及域完整性含義；2、理解并掌握PRIMARYKEY、CHECK、FOREIGNKEY-REFERENCES、NOTNULL、UNIQUE等關(guān)鍵字的含義及規(guī)則；3、掌握使用SQL語句完整性的設(shè)置。二、實驗內(nèi)容1、練習(xí)使用SQL語句設(shè)置PRIMARYKEY、NOTNULL、UNIQUE、CHECK、FOREIGNKEY約束；2、練習(xí)約束的查看；3、練習(xí)使用SQL語句刪除約束。三、實驗步驟1、以SCOTT賬戶登錄ORCL數(shù)據(jù)庫（1）首先運行CMD，執(zhí)行SQLPLUSSYS/Oracle11ASSYSDBA;啟動SQL*PLUS，登錄到ORCL數(shù)據(jù)庫。（2）執(zhí)行CONNECTSCOTT/tiger；連接到ORCL數(shù)據(jù)庫。（3）使用SQL創(chuàng)建表：Student、SC、Course，表結(jié)構(gòu)如實驗二所示。（4）向Student、SC、Course表中插入實驗二所示的記錄。2、主鍵約束（1）使用ALTERTABLE設(shè)置主鍵，約束名：PK_SNOCNO①創(chuàng)建表SC1，結(jié)構(gòu)如下：snovarchar(12)cnovarchar(3)gradenumber(3)②用命令A(yù)LTERTABLE設(shè)置(SNO,CNO)為主鍵，約束名為PK_SNOCNO③數(shù)據(jù)驗證，插入一條記錄指定SNO，CNO為NULL進行數(shù)據(jù)驗證。（2）分別設(shè)計一個Student、Course表的主鍵屬性為NULL和主鍵值重復(fù)的驗證記錄。3、UNIQUE約束（1）用CREATETABLE創(chuàng)建表STUDENT2,并設(shè)置sname為唯一約束，結(jié)構(gòu)如下：snovarchar(12)主鍵snamevarchar(8)UNIQUEsagenumber(3)Ssexvarchar(2)Sdeptvarchar(20)插入兩條記錄指定Sname為重復(fù)的值，進行UNIQUE數(shù)據(jù)驗證。（2）使用ALTERTABLE設(shè)置UNIQUE約束=1\*GB3①使用ALTERTABLE設(shè)置STUDENT的SNAME為UNIQUE約束，約束名為：UQ_SN=2\*GB3②數(shù)據(jù)驗證插入一條記錄指定Sname為重復(fù)的值，進行UNIQUE數(shù)據(jù)驗證。③刪除約束：UQ_SN4、設(shè)置NOTNULL約束（1）用CREATETABLE創(chuàng)建表STUDENT3,并設(shè)置sname為非空約束，結(jié)構(gòu)如下：snovarchar(12)主鍵snamevarchar(8)NOTNULLsagenumber(3)Ssexvarchar(2)Sdeptvarchar(20)插入一條條記錄指定Sname為NULL，進行NOTNULL約束數(shù)據(jù)驗證（2）使用ALTERTABLE設(shè)置NOTNULL約束①使用ALTERTABLE設(shè)置STUDENT3表中SDEPT為NOTNULL約束，約束名為：SDNL②數(shù)據(jù)驗證插入一條記錄指定Sdept為NULL，進行NULL數(shù)據(jù)驗證。③刪除約束：SDNL5、設(shè)置CHECK約束（1）用CREATETABLE創(chuàng)建表STUDENT4，并設(shè)置sage的檢查條件：SAGE<=70ANDSAGE>=18，結(jié)構(gòu)如下：snovarchar(12)主鍵snamevarchar(8)sagenumber(3)Ssexvarchar(2)Sdeptvarchar(20)進行數(shù)據(jù)驗證CHECK約束插入一條記錄指定Sage為18-70之外的值，進行CHECK數(shù)據(jù)驗證。（2）使用ALTERTABLE設(shè)置CHECK約束①使用ALTERTABLE設(shè)置SC表中GRADE檢查條件：GRADE<=100ANDGRADE>=0，約束名為：SCCK②數(shù)據(jù)驗證插入一條記錄指定Grade為0-100之外的值，進行CHECK數(shù)據(jù)驗證。③刪除約束：SCCK（3）設(shè)置student的檢查約束，約束的名稱為sexchk，條件：性別只能為男和女。仿照上面并設(shè)計一個數(shù)據(jù)驗證記錄。6、設(shè)置FOREIGNKEY約束（1）CREATETABLE設(shè)置FOREIGNKEY約束，執(zhí)行如下命令：=1\*GB3①createtableZY(zyhchar(2)primarykey,zymchar(20))；=2\*GB3②createtableXSZY(xhchar(10)PRIMARYKEY,xmchar(8),nlnumber(3),zyhchar(2)constraintcon_xszreferenceszy(zyh))=3\*GB3③向ZY表和XSZY表插入如下記錄：=4\*GB3④數(shù)據(jù)驗證：在XSZY中插入外鍵值在ZY主鍵值（ZYH）中不存在的記錄：INSERTINTOXSZYVALUES(‘004’,’趙六’，19，‘04’)；?在XSZY中修改外鍵值在ZY主鍵值(ZYH)中不存在的記錄：UPDATEXSZYSETZYH=’07’WHEREXH=’001’;?=5\*GB3⑤刪除約束con_xsz（2）使用ALTERTABLE設(shè)置FOREIGNKEY約束=1\*GB3①檢查STUDENT表和SC表主鍵-外鍵數(shù)據(jù)是否有沖突SELECT*FROMSTUDENTSELECT*FROMSC=2\*GB3②設(shè)置SC的Sno為外鍵，該外鍵參照Student的主鍵（Sno），約束名位fksno1。=3\*GB3③數(shù)據(jù)驗證刪除主表的記錄(從表有對應(yīng)的記錄)：修改主表的記錄(從表有對應(yīng)的記錄)：修改子表的記錄(主表沒有對應(yīng)的記錄)：刪除子表的記錄(主表有對應(yīng)的記錄)：=4\*GB3④查看數(shù)據(jù)，執(zhí)行如下命令，查看規(guī)則是否起作用：SELECT*FROMSTUDENTSELECT*FROMSC⑤回滾數(shù)據(jù)：ROLLBACK⑥刪除約束FKSNO1：（3）使用ALTERTABLE設(shè)置FOREIGNKEY約束：ONDELETE規(guī)則①檢查STUDENT表和SC表主鍵-外鍵數(shù)據(jù)是否有沖突SELECT*FROMSTUDENTSELECT*FROMSC②設(shè)置SC的Sno為外鍵，該外鍵參照Student的主鍵（Sno），約束名位fksno2，約束規(guī)則為:ONDELETE。③數(shù)據(jù)驗證刪除主表的記錄(從表有對應(yīng)的記錄)：修改主表的記錄(從表有對應(yīng)的記錄)：修改子表的記錄(主表沒有對應(yīng)的記錄)：刪除子表的記錄(主表有對應(yīng)的記錄)：④查看數(shù)據(jù)，執(zhí)行如下命令，查看規(guī)則是否起作用：SELECT*FROMSTUDENTSELECT*FROMSC⑤刪除約束FKSNO2：（4）使用ALTERTABLE設(shè)置FOREIGNKEY約束：ONDELETESETNULL規(guī)則=1\*GB3①檢查ZY和XSZY數(shù)據(jù)是否有沖突SELECT*FORMZYSELECT*FROMXSZY=2\*GB3②設(shè)置XSZY的ZYH為外鍵，該外鍵參照ZY的主鍵（ZYH），約束名位FKZYSNULL，約束規(guī)則為:SETNULL。=3\*GB3③數(shù)據(jù)驗證：DELETEFROMzyWHEREzyh=‘02’=4\*GB3④查看數(shù)據(jù)，執(zhí)行如下命令，查看規(guī)則是否起作用：SELECT*FROMZY;SELECT*FROMXSZY;⑤刪除約束FKZYSNULL;（5）設(shè)置SC表和course表的參照關(guān)系，參照規(guī)則為：ONDELETECASCADE，約束的名稱為SCCO_FK。提示：設(shè)置之前一定要查看SC表和course表的數(shù)據(jù)是否有沖突。7、刪除STUDENT、SC所有約束,如果已刪除則忽略四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗四索引與視圖一、實驗?zāi)康?、理解索引的含義2、掌握創(chuàng)建索引的命令；3、掌握查看查詢中索引的使用方法；4、掌握索引在加快查詢中的作用5、理解視圖的含義6、掌握創(chuàng)建視圖的SQL命令；7、理解視圖更新的限制二、實驗內(nèi)容1、練習(xí)使用SQL語句創(chuàng)建索引、查看索引、刪除索引2、練習(xí)索引的應(yīng)用3、練習(xí)使用SQL語句創(chuàng)建視圖、查看視圖、刪除視圖三、實驗步驟1、以SCOTT賬戶登錄ORCL數(shù)據(jù)庫（1）首先運行CMD，執(zhí)行SQLPLUSSYS/Oracle11ASSYSDBA;啟動SQL*PLUS，登錄到ORCL數(shù)據(jù)庫。（2）執(zhí)行CONNECTSCOTT/tiger；連接到ORCL數(shù)據(jù)庫。（3）使用SQL創(chuàng)建表：Student、SC、Course，表結(jié)構(gòu)如實驗二所示（4）向Student、SC、Course表中插入實驗二所示的記錄2、根據(jù)STUEDNT中SNAME建立非唯一索引INDSN3、根據(jù)(SAGE,SSEX)創(chuàng)建STUDENT表的索引SESAIND4、查看student表的索引信息，是否有前面創(chuàng)建的索引？SELECTindex_nameFROMUSER_INDEXESWHEREtable_name=‘表名’;5、查看查詢時索引是否被引用查看之前需要執(zhí)行如下命令：analyzetablestudentCOMPUTEstatistics;SETautotraceonexplain;（1）查詢自己姓名的記錄；是否引用索引INDSN（2查詢‘信息科學(xué)與工程學(xué)院’的學(xué)生記錄；是否引用索引INDSN（3）查詢和自己年齡、性別相同的學(xué)生記錄；是否引用索引SESAIND?（4）查詢和自己年齡相同的學(xué)生記錄；是否引用索引SESAIND?（5）查詢和自己性別相同的學(xué)生記錄；是否引用索引SESAIND?6、索引在加快查詢中的作用（1）創(chuàng)建表EMP1CREATETABLEemp1(idnumber(8,0),namevarchar2(20),sexnumber(1,0),birthdate,phonevarchar2(15));（2）向表中插入1000000行數(shù)據(jù)，然后執(zhí)行：SELECT*FROMEMP1;declarevtodaydate;vcntnumber(8,0):=1000000;beginselectsysdateintovtodayfromdual;foriin1..vcntloopinsertintoemp1(id,name,sex,birth,phone)values(i,'name'||i,mod(i,2),vtoday-i,'phone'||i);ifmod(i,100)=0thencommit;endif;endloop;end;（3）設(shè)置查詢計劃統(tǒng)計analyzetableemp1COMPUTEstatistics;SETautotraceonexplain；（4）無索引：執(zhí)行查詢，查看是引用索引，為什么？SELECTid,name,phoneFROMemp1WHEREid=849765;（5）在ID上創(chuàng)建索引idx_id，再執(zhí)行查詢，是否引用索引，為什么？。CREATEindexidx_idonemp1(id);SELECTid,name,phoneFROMemp1WHEREid=849765;（6）在SEX上創(chuàng)建索引idx_sex，執(zhí)行查詢看是否引用索引，為什么？CREATEINDEXIDX_SEXONEMP1(sex);SELECTid,name,phoneFROMemp1WHEREsex=1;7、刪除索引INDSN，然后查看索引是否還在？8、創(chuàng)建視圖先要以sys身份登錄，執(zhí)行：GRANTCREATEVIEWtoSCOTT；在以SCOTT身份登錄（1）在SCOTT下創(chuàng)建視圖SV1，結(jié)果為：所有學(xué)生的學(xué)號與姓名（2）創(chuàng)建每個學(xué)生的學(xué)號及平均成績視圖S_G，（分指定視圖列名和不指定視圖列名兩種情況）（3）創(chuàng)建帶有WITHCHECKOPTION的視圖CREATEVIEWSAGE_StuASSELECTSno，Sname，SageFROMStudentWHERESage>19WITHCHECKOPTION驗證：INSERTINTOSAGE_StuVALUES(‘007’，’牛七’，18)；執(zhí)行能否成功?UPDATESAGE_STUSETSAGE=17WHERESNO=‘003’；執(zhí)行能否成功?（4）創(chuàng)建只讀視圖（WITHREADONLY）CREATEVIEWSV2ASSELECTSNO,SNAME,SAGEFROMWHERESDEPT=‘信息科學(xué)與工程學(xué)院’WITHREADONLY驗證：刪除視圖SV2的所有記錄驗證：向視圖SV2中插入一條記錄（5）創(chuàng)建一個視圖view1，查詢網(wǎng)絡(luò)工程系年齡20-21之間的男生信息。9、查詢視圖信息（1）查詢當(dāng)前用戶SCOTT下的所有視圖及定義（2）查看視圖SV1、S_G、SAGE_Stu、SV2視圖的列（3）查看視圖SV1、S_G、SAGE_Stu、SV2視圖的記錄10、更新視圖：把S_G中001的平均成績改為90分。查看能否執(zhí)行，為什么？11、刪除視圖SV1，然后查看視圖是否被刪除。四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗五數(shù)據(jù)庫編程一、實驗?zāi)康?、了解數(shù)據(jù)庫編程結(jié)構(gòu)；2、掌握變量和常量的聲明和使用方法；3、掌握條件、分支語句的使用方法；4、掌握循環(huán)語句的使用方法；5、理解異常，掌握常用的異常的處理方法；6、理解游標(biāo)的含義；7、掌握游標(biāo)的使用；二、實驗內(nèi)容1、練習(xí)使用變量的定義和使用方法2、練習(xí)條件、分支語句的使用方法3、練習(xí)FOR、LOOP、WHILE循環(huán)語句的使用方法；4、練習(xí)異常的處理方法5、練習(xí)游標(biāo)的使用三、實驗步驟1、以SCOTT用戶登錄ORCL數(shù)據(jù)庫2、創(chuàng)建實驗四所示的Student、SC、Course表，并輸入實驗四所示的記錄3、簡單變量的定義和輸出：（1）編程：定義一個變量a1，賦值為100，并輸出該變量的值。（2）編程：定義一個變量a2，接收從鍵盤輸入的值，并輸出該變量的值4、SELECT語句在塊中使用編程：定義一個變量總平均分：GVG，把自己的平均成績賦值為GVG，并輸出GVG的值。5、根據(jù)表的字段定義變量（1）編程：根據(jù)STUDENT.SNAME定義一個變量SNVAR，賦值為“牛七”，并輸出該變量的值6、記錄變量的定義編程：根據(jù)STUDENT表的字段定義一個記錄變量STUVAR，從鍵盤接收一個姓名給普通變量SN，查詢SN的SNO,SNAME,SAGE,SSEX,SDEPT，RXRQ并把該記錄的值賦值給記錄變量STUVAR，并輸出該記錄變量個字段的值。7、IF語句的使用（1）編程：如果溫度大于30℃，則顯示“溫度偏高”（2）編程：根據(jù)性別，顯示尊稱（3）編程：在SCOTT用戶下,根據(jù)雇員工資分級顯示稅金，顯示：EMP.EMPNO為7788的稅金工資大于>=3000，稅金：工資*8%工資大于>=1500，工資<3000，稅金：工資*6%工資大于<1500，稅金：工資*4%8、CASE語句使用（1）編程：根據(jù)輸入的成績顯示相應(yīng)的等級：成績90已上優(yōu)秀，成績90-80之間良好，成績80-70之間中，成績70-60之間合格，成績60以下不合格。（2）CASE語句出現(xiàn)在賦值語句的方法：編程：例：根據(jù)成績顯示相應(yīng)的等級：成績90已上優(yōu)秀，成績90-80之間良好，成績80-70之間中，成績70-60之間合格，成績60以下不合格。（3）搜索CASE結(jié)構(gòu)根據(jù)成績顯示相應(yīng)的等級：成績90已上優(yōu)秀，成績90-80之間良好，成績80-70之間中，成績70-60之間合格，成績60以下不合格。（4）CASE在SELECT中的應(yīng)用①統(tǒng)計各系的男女生人數(shù)②根據(jù)STUDENT,SC表查詢每個學(xué)生的姓名，選修的課程號，及成績等級（成績90已上優(yōu)秀，成績90-80之間良好，成績80-70之間中，成績70-60之間合格，成績60以下不合格）。③查詢每位男生的學(xué)習(xí)成績，若學(xué)習(xí)成績高于400，顯示“成績優(yōu)秀”，學(xué)習(xí)成績在300-400之間，顯示“成績良好”，學(xué)習(xí)成績低于300，顯示“成績一般”。9、循環(huán)語句的使用（1）分別使用LOOP、FORLOOP、WHILELOOP求：求1+2+3+...+100=？（2）編程：求2-500之間的素數(shù)（3）輸出一個空心三角形BEGIN FORIIN1..9LOOP IFI=1ORI=9THEN DBMS_OUTPUT.PUT_LINE(to_char(I)||rpad('',12-I,'')||rpad('*',2*i-1,'*'));ELSE DBMS_OUTPUT.PUT_LINE(to_char(I)||rpad('',12-I,'')||'*'||rpad('',I*2-3,'')||'*'); ENDIF; ENDLOOP; END;（4）根據(jù)上例：編寫程序輸出一個實心三角形1*2**3***4****5*****6******7*******8********（5）編程：查詢男女學(xué)生平均成績，若男生平均成績高出女生平均成績50%，則顯示“男生比女生分?jǐn)?shù)高多了”的信息；若男生平均成績與女生平均成績比率在0.8~1.2之間，則顯示“男生比女生的平均成績差不多”的信息；否則顯示“女生比男生平均成績高“的信息。10、異常（1）系統(tǒng)預(yù)定義異常編程：從鍵盤輸入一個學(xué)號，如果student表中存在該學(xué)生，則顯示該學(xué)生姓名；如果沒有該學(xué)號，異常處理錯誤:顯示“學(xué)號錯誤，沒有找到相應(yīng)學(xué)生！”，否則其他異常處理錯誤：顯示“發(fā)生其他錯誤！”。執(zhí)行程序：輸入自己的學(xué)號；再輸入一個不存在的學(xué)號。（2）由程序代碼捕捉并顯示系統(tǒng)錯誤SETSERVEROUTPUTONdeclarea1number:=10;begina1:=a1/0;EXCEPTIONWHENOTHERSTHENDBMS_OUTPUT.PUT_LINE('發(fā)生系統(tǒng)錯誤！');DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('錯誤代碼：'||SQLCODE());DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('錯誤信息：'||SQLERRM());end;（3）自定義異常編程：根據(jù)輸入的學(xué)號和年齡進行異常處理，把輸入的學(xué)號和姓名插入到表student中：如果age(年齡)<0，撤銷該插入操作，并顯示錯誤“年齡小于0”；如果age(年齡)>100，撤銷該插入操作，并顯示錯誤“年齡大于100”。（4）RAISE_APPLICATION_ERROR函數(shù)引發(fā)系統(tǒng)異常。11、隱式游標(biāo)：編程：把SC表的不及格的成績提10分，如有不及格的提分后顯示：提分成功，如沒有不及格的顯示：沒有不及格的。12、顯示的游標(biāo)（1）編程：使用顯示的游標(biāo)提取‘自己名字’的SNO,SDEPT，并顯示其SNO和SDEPT。（2）利用游標(biāo)處理多條記錄①編程：顯示數(shù)據(jù)庫成績最高的前三個人的姓名，成績②編程（用WHILE循環(huán)）：顯示所有人的數(shù)據(jù)庫成績和姓名，按成績降序排序③編程（用LOOPENDLOOP循環(huán)）：顯示所有人的數(shù)據(jù)庫成績和姓名，按成績降序排序（3）游標(biāo)循環(huán)利用游標(biāo)循環(huán)：編程顯示所有學(xué)生的學(xué)號與姓名（4）編程：寫一游標(biāo)cur1，輸出course表的第2-4條記錄。四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗六存儲過程與函數(shù)一、實驗?zāi)康?、理解存儲過程的概念2、了解存儲過程的分類和使用方法；3、掌握存儲過程的創(chuàng)建、執(zhí)行和刪除；4、掌握函數(shù)的定義與調(diào)用二、實驗內(nèi)容1、練習(xí)創(chuàng)建存儲過程、執(zhí)行和刪除存儲過程的方法2、練習(xí)創(chuàng)建函數(shù)、刪除函數(shù)的方法3、練習(xí)函數(shù)的調(diào)用方法三、實驗步驟以scott用戶登錄，并創(chuàng)建STUDENT，SC，COURSE表，并輸入相應(yīng)的記錄。1、創(chuàng)建不帶參數(shù)的存儲過程（1）創(chuàng)建一個顯示學(xué)生總?cè)藬?shù)的存儲過程PRC1（2）創(chuàng)建一個顯示張三學(xué)生平均分的存儲過程PRC2（3）創(chuàng)建一個顯示所有學(xué)生學(xué)號、姓名的存儲過程PRC3（4）分別執(zhí)行存儲過程PRC1、PRC2、PRC32、創(chuàng)建帶輸入?yún)?shù)的存儲過程（1）創(chuàng)建一個帶有輸入?yún)?shù)（傳遞學(xué)生的姓名，默認(rèn)值為‘張三’）的存儲過程PRC4：查詢某學(xué)生（輸入?yún)?shù)傳遞的）的平均成績。=1\*GB3①執(zhí)行存儲過程PRC4：EXECUTEPRC4;EXECUTEPRC4(‘李四’)；EXECUTEPRC4(‘自己的姓名’)；（2）創(chuàng)建一個帶有兩個輸入?yún)?shù)的存儲過程PRC5：查詢?nèi)我庀翟海ㄝ斎雲(yún)?shù)傳遞），任意性別（輸入?yún)?shù)傳遞）學(xué)生的平均成績。=1\*GB3①執(zhí)行存儲過程PRC5：EXECUTEPRC5(‘信息學(xué)院’,’男’);EXECUTEPRC5(ssx=>’男’，sdt=>‘信息學(xué)院’)（3）創(chuàng)建一個存儲過程KCPRC，該存儲過程的功能是：當(dāng)傳遞一個學(xué)生的姓名時，顯示該學(xué)生的學(xué)號、選修的課程名和課程成績。=1\*GB3①執(zhí)行存儲過程KCPRC求‘自己的姓名’的學(xué)號，選修的課程名和成績3、創(chuàng)建帶有OUT參數(shù)的存儲過程（1）創(chuàng)建一個帶有返回參數(shù)的存儲過程PRC6：返回學(xué)生的總?cè)藬?shù)。（2）編程：調(diào)用存儲過程PRC6，并顯示學(xué)生的總?cè)藬?shù)。4、創(chuàng)建帶有INOUT參數(shù)的存儲過程（1）創(chuàng)建一個帶有INOUT參數(shù)的存儲過程PRC7：向PRC7傳遞一個學(xué)生姓名，返回該學(xué)生的“《數(shù)據(jù)庫》成績”（2）編程：調(diào)用存儲過程PRC7，傳遞學(xué)生姓名，求“自己的姓名”的數(shù)據(jù)庫成績，并顯示“自己姓名的數(shù)據(jù)庫成績。*5、創(chuàng)建帶參數(shù)的存儲過程PTST：通過參數(shù)向存儲過程傳遞一學(xué)生的姓名，把該學(xué)生的所有的成績加10分。調(diào)用PTST，把自己選修的所有成績加10分。6、執(zhí)行存儲過程（1）EXECUTE命令EXECUTEPRC1;（2）通過匿名塊執(zhí)行存儲過程PRC1、PRC2、PRC37、創(chuàng)建一個寫一帶有輸入?yún)?shù)的存儲過程proc1，更新特定學(xué)生（姓名）數(shù)據(jù)庫的成績，若該學(xué)生成績不合格，成績提升30%，若成績在60-90之間，成績提升10%，否則提升4%。注意包含異常處理。并寫出調(diào)用該存儲過程的兩種方法8、查看存儲過程KCPRC的定義9、刪除存儲過程PRC110、創(chuàng)建函數(shù)（1）創(chuàng)建一個函數(shù)f1：向函數(shù)傳遞一個學(xué)生姓名，返回該學(xué)生的平均成績（2）創(chuàng)建一個函數(shù)f12：向函數(shù)傳遞一個學(xué)生姓名，返回該學(xué)生的年齡11、調(diào)用函數(shù)（1）編程：調(diào)用函數(shù)f1，顯示張三的平均成績（2）編程：調(diào)用f12，顯示李四的年齡12、寫一帶有輸入?yún)?shù)的函數(shù)fun1，返回特定學(xué)號對應(yīng)的平均成績，注意包含異常處理。并寫出至少2種調(diào)用該函數(shù)的方法。13、查看函數(shù)f1、f12的定義 14、刪除函數(shù)f12四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗七觸發(fā)器一、實驗?zāi)康?、理解觸發(fā)器的概念；2、了解各類觸發(fā)器；3、掌握觸發(fā)器創(chuàng)建、刪除；4、掌握觸發(fā)器的使用。二、實驗內(nèi)容1、練習(xí)各類觸發(fā)器的創(chuàng)建方法2、練習(xí)使用觸發(fā)器的方法3、練習(xí)查看、刪除觸發(fā)器的方法三、實驗步驟以scott用戶登錄，并創(chuàng)建STUDENT，SC，COURSE表，并輸入相應(yīng)的記錄。1、創(chuàng)建DML觸發(fā)器TRG1（1）創(chuàng)建一個行級觸發(fā)器TRG1，基于STUDENT表，觸發(fā)時間為BEFORE,觸發(fā)事件：INSERT、DELETE和UPDATE，功能：執(zhí)行插入時顯示“該操作為插入”；執(zhí)行刪除時顯示：“該操作為刪除”；執(zhí)行修改時顯示：“該操作為修改”。（2）驗證觸發(fā)器的作用分別執(zhí)行INSERT、UPDATE、DELETE驗證觸發(fā)器是否起作用：（3）刪除觸發(fā)器TRG12、創(chuàng)建DML觸發(fā)器TRG2（1）創(chuàng)建一個行級觸發(fā)器trg2，基于SC表，觸發(fā)時間為BEFORE,觸發(fā)事件：UPDADTE（修改grade字段），觸發(fā)條件：當(dāng)修改成績<60時的成績才進行觸發(fā)，功能：當(dāng)修改成績<60的學(xué)生成績時，顯示“不及格成績修改成功”。（2）驗證觸發(fā)器的作用首先查看SC中是否有GRADE<60 的記錄修改GRADE<60的記錄驗證觸發(fā)器是否起作用：修改GRADE>60的記錄驗證觸發(fā)器是否起作用：（3）記錄恢復(fù)ROLLBACK（3）刪除觸發(fā)器TRG23、創(chuàng)建DML觸發(fā)器TRG3（1）創(chuàng)建一個行級觸發(fā)器trg3，基于SC表，觸發(fā)時間為BEFORE,觸發(fā)事件：UPDADTE（記錄對成績的修改），當(dāng)修改成績<60時的成績才進行觸發(fā)，功能：當(dāng)修改成績<60的學(xué)生成績時，把修改的信息存入成績修改日志表sc_log(該表中記錄了修改的用戶，修改前的成績和修改后的成績，修改的日期)。=1\*GB3①在用戶SCOTT下創(chuàng)建表SC_LOGCREATETABLESC_LOG(IDNUMBER(3)NOTNULL,WHOVARCHAR(8),MESSAGEVARCHAR(60),RQDATE);=2\*GB3②創(chuàng)建觸發(fā)器TRG3（2）驗證觸發(fā)器的作用首先查看SC中是否有GRADE<60 的記錄：修改GRADE<60的記錄驗證觸發(fā)器是否起作用：查看SC_LOG的信息：（3）記錄恢復(fù)ROLLBACK（4）刪除觸發(fā)器TRG34、創(chuàng)建DML觸發(fā)器TRG4（1）創(chuàng)建一個行級觸發(fā)器trg4，基于SC表，觸發(fā)時間為BEFORE,觸發(fā)事件：UPDADTE，功能：不得修改成績<60時的成績，當(dāng)修改成績<60的學(xué)生成績時，顯示“禁止修改不及格的成績，操作取消”（2）驗證觸發(fā)器的作用先查看SC中是否有GRADE<60 的記錄：修改GRADE<60的記錄驗證觸發(fā)器是否起作用：修改GRADE>60的記錄驗證觸發(fā)器是否起作用：（3）刪除觸發(fā)器TRG45、創(chuàng)建DML觸發(fā)器TRG5（1）創(chuàng)建一個級聯(lián)修改觸發(fā)器trg5，當(dāng)修改STUDENT中的學(xué)號時，SC表的學(xué)號也自動修改（2）驗證觸發(fā)器的作用查看STUDENT和SC表的數(shù)據(jù)。修改STUDENENT表的學(xué)號驗證觸發(fā)器是否起作用：（3）記錄恢復(fù)ROLLBACK（4）刪除觸發(fā)器TRG5*6、創(chuàng)建行級DML觸發(fā)器TRG6（1）創(chuàng)建一個INSERT觸發(fā)器trg6，當(dāng)向SC表中插入記錄時，如果插入的學(xué)號在STUDENT表中存在，顯示插入成功，否則取消該操作，并顯示提示：“禁止插入該記錄”。（2）向SC表中插入記錄驗證觸發(fā)器的作用。向SC表插入一個STUDENT中不存的學(xué)號的選課記錄向SC表插入一個STUDENT中存在的學(xué)號的選課記錄 7、創(chuàng)建DML語句級觸發(fā)器TRG7（1）創(chuàng)建一個語句級觸發(fā)器CHK_TIME，限定對表STUDENT的更新時間為周一至周五的早8點至晚5點，否則禁止更新。并顯示提示：“非法時間，禁止更新”，（2）驗證觸發(fā)器的作用首先修改系統(tǒng)的時間和日期改為：周末或晚5點之后，或早8點之前。分別執(zhí)行INSERT、UPDATE、DELETE驗證觸發(fā)器是否起作用：（3）刪除觸發(fā)器TRG78、創(chuàng)建DML數(shù)據(jù)庫級觸發(fā)器scttrg1（1）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫級觸發(fā)器scttrg1，專門記錄各賬戶的登錄時間：把各賬戶登錄的用戶名、時間記錄到表userlog里（userlog表包括：ID,用戶名,登錄時間三個字段）。=1\*GB3①首先在SCOTT下創(chuàng)建一個表userlog（記錄登錄信息的表）CREATETABLEuserlog(idnumber(3),USERNAMEVARCHAR2(20),LOGON_TIMEvarchar(20);=2\*GB3②創(chuàng)建觸發(fā)器SCTTRG1（2）驗證觸發(fā)器的作用執(zhí)行如下命令驗證觸發(fā)器是否起作用：=1\*GB3①使用SYS、SYSTEM、SCOTT三個賬戶分別登錄=2\*GB3②執(zhí)行：SELECT*FROMSCOTT.USERLOGorderbylogon_time（3）刪除觸發(fā)器SCCTRG19、創(chuàng)建DDL觸發(fā)器DLTRG1（1）創(chuàng)建一個觸發(fā)器DLTRG1，通過觸發(fā)器阻止對STUDENT表的刪除。（2）驗證觸發(fā)器的作用執(zhí)行如下命令驗證觸發(fā)器是否起作用：DROPTABLESTUDENT;（3）刪除觸發(fā)器DLTRG110、寫一個DML觸發(fā)器tri1，實現(xiàn)student表的同步備份并測試該觸發(fā)器功能。11、查看觸發(fā)器（1）查看各表上的觸發(fā)器（2）查看當(dāng)前用戶的觸發(fā)器（3）查看某觸發(fā)器INSTRG1的文本四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗八用戶的管理一、實驗?zāi)康?、理解數(shù)據(jù)庫用戶和角色的概念；2、掌握使用SQL語句創(chuàng)建用戶、角色3、理解權(quán)限的含義；4、了解權(quán)限的分類；5、掌握用戶的授權(quán)和回收權(quán)限；6、掌握角色的授權(quán)和回收權(quán)限；7、掌握用戶對象的授權(quán)和回收權(quán)限。二、實驗內(nèi)容1、練習(xí)創(chuàng)建、修改和刪除用戶；2、練習(xí)用戶的授權(quán)和回收權(quán)限；3、練習(xí)角色的創(chuàng)建、授權(quán)、回收權(quán)限和刪除；4、練習(xí)對象的授權(quán)和回收權(quán)限。三、實驗步驟1、使用SQL創(chuàng)建用戶（1）在CMD中用SYS用戶登錄到SQL*PLUS（2）創(chuàng)建用戶USER1：CONNECTSYS/Oracle11assysdbaCREATEUSERUSER1IDENTIFIEDby1234;執(zhí)行：CONNECTUSER1/1234;能執(zhí)行嗎?（3）創(chuàng)建用戶USER2CONNECTSYS/Oracle11assysdbaCREATEUSERUSER2IDENTIFIEDby1234PASSWORDEXPIRE執(zhí)行：CONNECTUSER2/1234;能執(zhí)行嗎?（4）創(chuàng)建用戶USER3CONNECTSYS/Oracle11assysdbaCREATEUSERUSER3IDENTIFIEDby1234ACCOUNTLOCK執(zhí)行：CONNECTUSER2/1234;能執(zhí)行嗎?（5）查詢用戶SELECTUSERNAMEFROMDBA_USERS2、使用SQL修改用戶（1）修改USER1的密碼CONNECTSYS/Oracle11assysdbaALTERUSERUSER1IDENTIFIEDBYoracle執(zhí)行：CONNECTUSER1/oracle;能執(zhí)行嗎？（2）修改用戶USER1的密碼過期CONNECTSYS/Oracle11assysdbaALTERUSERUSER1PASSWORDEXPIRE;執(zhí)行：CONNECTUSER1/oracle;能執(zhí)行嗎?（3）解除USER3的賬戶鎖定CONNECTSYS/Oracle11assysdbaALTERUSERUSER3accountUNLOCK執(zhí)行：CONNECTUSER3/1234;能執(zhí)行嗎?3、使用SQL刪除用戶USER3CONNECTSYS/Oracle11assysdbadropUSERUSER3執(zhí)行：CONNECTUSER3/1234;能執(zhí)行嗎?4、使用SQL授權(quán)（1）授予用戶USER1的connect權(quán)限CONNECTUSER1/1234;CONNECTSYS/Oracle11ASSYSDBA;GRANTCONNECTTOUSER1再執(zhí)行：CONNECTUSER1/1234;能執(zhí)行嗎?（2）授予用戶USER2登錄的權(quán)限，USER2并能把該權(quán)限授予其他人CONNECTUSER2/1234;CONNECTSYS/Oracle11ASSYSDBA;Createuseruser4IDENTIFIEDBY1234;GRANTCREATESESSIONTOUSER2WITHADMINOPTION再執(zhí)行：CONNECTUSER4/1234;能執(zhí)行嗎?再執(zhí)行：CONNECTUSER2/1234;;能執(zhí)行嗎?GRANTCREATESESSIONTOUSER4再執(zhí)行：CONNECTUSER4/1234;;能執(zhí)行嗎?（3）授予用戶USER4具有DBA的權(quán)限CONNECTSYS/Oracle11ASSYSDBA;GRANTconnect,resource,CREATEUSERTOUSER4CONNECTUSER4/1234;createUSERUSER5IDENTIFIEDBY1234;能執(zhí)行嗎?（4）查詢用戶USER1、USER2、USER4、USER5的權(quán)限select*fromdba_sys_privswheregrantee=‘用戶名’;5、使用SQL回收權(quán)限（1）把USER4的resource權(quán)限收回CONNECTSYS/Oracle11ASSYSDBA;REVOKECREATEUSERFROMUSER4;CONNECTUSER4/1234;執(zhí)行：createUSERUSER6IDENTIFIEDBY1234;能執(zhí)行嗎?6、使用SQL對對象權(quán)限的授權(quán)和回收（1）SCOTT用戶授予用戶USER1對表EMP的

查詢權(quán)限CONNECTUSER1/oracle;SELECT*FROMSCOTT.EMP;CONNECTSCOTT/tiger;GRANTSELECTONEMPTOUSER1;CONNECTUSER1/oracle;SELECT*FROMSCOTT.EMP;能執(zhí)行嗎?DELETEFROMSCOTT.EMP;能執(zhí)行嗎？（2）SCOTT把user1用戶對EMP的查詢權(quán)限收回CONNECTSCOTT/tiger;REVOKESELECTONempFROMUSER1;CONNECTUSER1/1234;SELECT*FROMSCOTT.EMP;能執(zhí)行嗎?7、角色的創(chuàng)建、授權(quán)和回收（1）創(chuàng)建角色：TESTROLECONNECTSYS/Oracle11ASSYSDBA;CREATEROLEtestrole;（2）把登錄的權(quán)限授予角色TESTROLE,把對SCOTT的表EMP的SELECT權(quán)限授予TESTROLEGRANT

CREATE

SESSION

TO

testrole

;GRANT

SELECT

ON

scott.emp

TO

testrole;（3）把RESOURCE和testrole授予用戶USER1GRANT

RESOURCE,testrole

TO

user1;查看USER1的權(quán)限：CONNECTUSER1/1234想想USER1用戶還能執(zhí)行哪些相應(yīng)權(quán)限的命令？（4）查詢testrole具有哪些權(quán)限SELECT*FROMDBA_SYS_PRIVSWHEREGRANTEE=角色名';（5）刪除角色testroleDROPROLEtestrole8、綜合練習(xí)（1）創(chuàng)建一用戶：自己的姓名（自己姓名拼音的第一個字母）（2）授予該用戶連接權(quán)限（3）把Scott用戶下的對student表的查詢和修改權(quán)限授予該用戶。（4）以該用戶用戶登錄，執(zhí)行SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE命令，查看有哪些命令能執(zhí)行，為什么?四、實驗報告要求應(yīng)包含以下內(nèi)容：1、實驗名稱：本實驗項目的名稱。2、實驗?zāi)康模好枋鐾ㄟ^實驗要達到的結(jié)果。3、實驗內(nèi)容：描述實驗任務(wù)。4、實驗步驟：描述實驗步驟及中間的結(jié)果或現(xiàn)象。在實驗中做了什么事情，怎么做的，發(fā)生的現(xiàn)象和中間結(jié)果。5、實驗討論與總結(jié)：說明實驗過程中遇到的問題及解決辦法；新發(fā)現(xiàn)或個人的收獲；未解決/需進一步研討的問題或建議新實驗方法等。實驗九數(shù)據(jù)庫應(yīng)用一、實驗?zāi)康恼莆諗?shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，根據(jù)具體的應(yīng)用問題設(shè)計一個數(shù)據(jù)庫：1、復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識，進一步加深對數(shù)據(jù)庫的理解。通過該實驗，熟悉Oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計的方法。2、為學(xué)生提供一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本所學(xué)的理論知識和實踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的分析問題和解決實際問題的能力，提高動手實踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究和學(xué)