Unit+3+Welcome+to+the+School+Period+4+pronunciation+教學設(shè)計 譯林版七年級上冊英語

《Unit3WelcometotheSchool》第4課時教案學科英語年級冊別七年級上冊共6課時教材譯林版七年級上冊英語授課類型新授課第4課時教材分析教材分析本課時是譯林版七年級上冊英語Unit3的第四課時，主要內(nèi)容是關(guān)于英語發(fā)音的學習。教材通過對話和練習，幫助學生掌握英語中的元音和輔音發(fā)音規(guī)則，提高學生的語音準確性和流利度。本課時的內(nèi)容在整本教材中起到承上啟下的作用，既是對前面課時內(nèi)容的鞏固，也為后續(xù)的口語表達和聽力理解打下基礎(chǔ)。學情分析學生已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和簡單的語法結(jié)構(gòu)，但在發(fā)音方面還存在一定的困難，尤其是對于英語中的元音和輔音的發(fā)音規(guī)則不夠熟悉。學生的生活經(jīng)驗中較少接觸到純正的英語發(fā)音，因此在學習過程中可能會感到困惑。針對這一情況，教師需要通過多種教學方法，如模仿、對比、練習等，幫助學生逐步掌握正確的發(fā)音技巧。課時教學目標語言能力1.學生能夠準確發(fā)音英語中的元音和輔音。2.學生能夠通過模仿和練習，提高語音的準確性和流利度。文化意識1.學生能夠理解不同文化背景下的發(fā)音差異。2.學生能夠尊重和欣賞不同文化的發(fā)音特點。思維品質(zhì)1.學生能夠通過對比和分析，找出自己發(fā)音中的問題。2.學生能夠通過自主學習和合作學習，提高發(fā)音技巧。學習能力1.學生能夠掌握有效的發(fā)音練習方法。2.學生能夠通過多種資源，如音頻、視頻等，進行自主學習。教學重點、難點重點1.掌握英語中的元音和輔音發(fā)音規(guī)則。2.通過模仿和練習，提高語音的準確性和流利度。3.理解不同文化背景下的發(fā)音差異。難點1.準確發(fā)音英語中的元音和輔音。2.通過對比和分析，找出自己發(fā)音中的問題。3.掌握有效的發(fā)音練習方法。教學方法與準備教學方法模仿法、對比法、練習法教具準備音頻設(shè)備、發(fā)音卡片、多媒體課件教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入導入新課(1)播放一段英語對話，讓學生注意發(fā)音。(2)提問學生：“你們覺得這段對話的發(fā)音怎么樣？”(3)引導學生思考：“我們在發(fā)音時需要注意什么？”(4)介紹本課時的學習內(nèi)容：英語發(fā)音。(5)展示發(fā)音卡片，介紹元音和輔音的基本概念。(6)通過對比中英文發(fā)音，引出本課時的重點。1.聽對話，注意發(fā)音。2.回答教師的問題。3.思考發(fā)音需要注意的問題。4.了解本課時的學習內(nèi)容。評價任務(wù)發(fā)音準確：☆☆☆模仿能力：☆☆☆對比分析：☆☆☆設(shè)計意圖通過對話導入，激發(fā)學生的學習興趣，引出本課時的學習內(nèi)容，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。新授活動一：元音發(fā)音練習元音發(fā)音(1)展示元音發(fā)音卡片，介紹元音的發(fā)音規(guī)則。(2)播放元音發(fā)音的音頻，讓學生模仿發(fā)音。(3)通過對比中英文元音發(fā)音，幫助學生理解差異。(4)設(shè)計發(fā)音練習，讓學生進行口頭練習。(5)糾正學生的發(fā)音錯誤，并給予指導。(6)總結(jié)元音發(fā)音的要點，強調(diào)發(fā)音的準確性?；顒佣狠o音發(fā)音練習輔音發(fā)音(1)展示輔音發(fā)音卡片，介紹輔音的發(fā)音規(guī)則。(2)播放輔音發(fā)音的音頻，讓學生模仿發(fā)音。(3)通過對比中英文輔音發(fā)音，幫助學生理解差異。(4)設(shè)計發(fā)音練習，讓學生進行口頭練習。(5)糾正學生的發(fā)音錯誤，并給予指導。(6)總結(jié)輔音發(fā)音的要點，強調(diào)發(fā)音的準確性?；顒尤壕C合發(fā)音練習綜合發(fā)音(1)結(jié)合元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，設(shè)計綜合發(fā)音練習。(2)播放綜合發(fā)音的音頻，讓學生模仿發(fā)音。(3)通過對比中英文綜合發(fā)音，幫助學生理解差異。(4)設(shè)計發(fā)音練習，讓學生進行口頭練習。(5)糾正學生的發(fā)音錯誤，并給予指導。(6)總結(jié)綜合發(fā)音的要點，強調(diào)發(fā)音的準確性。1.模仿元音發(fā)音，進行口頭練習。2.模仿輔音發(fā)音，進行口頭練習。3.進行綜合發(fā)音練習，提高發(fā)音的準確性和流利度。評價任務(wù)元音發(fā)音：☆☆☆輔音發(fā)音：☆☆☆綜合發(fā)音：☆☆☆設(shè)計意圖通過分步驟的練習，幫助學生逐步掌握元音和輔音的發(fā)音規(guī)則，并通過綜合練習，提高學生的發(fā)音準確性和流利度?？偨Y(jié)總結(jié)(1)回顧本課時的學習內(nèi)容，強調(diào)發(fā)音的重要性。(2)提問學生：“你們覺得今天的學習內(nèi)容有哪些收獲？”(3)引導學生總結(jié)發(fā)音的要點，強調(diào)發(fā)音的準確性。(4)鼓勵學生課后進行發(fā)音練習，提高發(fā)音的準確性和流利度。1.回顧學習內(nèi)容，總結(jié)發(fā)音的要點。2.回答教師的問題，分享學習收獲。3.課后進行發(fā)音練習，提高發(fā)音的準確性和流利度。評價任務(wù)總結(jié)能力：☆☆☆反思能力：☆☆☆練習能力：☆☆☆設(shè)計意圖通過總結(jié)，幫助學生鞏固本課時的學習內(nèi)容，并鼓勵學生課后進行發(fā)音練習，提高發(fā)音的準確性和流利度。作業(yè)設(shè)計鞏固練習1.完成課本上的發(fā)音練習題。2.錄制一段英語對話，注意發(fā)音的準確性。3.通過網(wǎng)絡(luò)資源，進行發(fā)音練習，提高發(fā)音的流利度。拓展練習1.查找英語發(fā)音的相關(guān)資料，了解不同文化背景下的發(fā)音差異。2.與同學進行發(fā)音對比，找出自己的發(fā)音問題。3.參加英語角活動，提高口語表達能力。板書設(shè)計Unit3WelcometotheSchoolPeriod4Pronunciation元音發(fā)音1.發(fā)音規(guī)則：a,e,i,o,u2.發(fā)音練習：cat,bed,sit,dog,cup輔音發(fā)音1.發(fā)音規(guī)則：b,d,f,g,