一年六班上學期家長會內容

PAGE5/5一年六班上學期家長會內容通過一個學期的接觸，大家也都熟悉我了，不光熟悉我了，大家彼此之間也都熟悉了，見面多了幾分熟識，有些人甚至由于孩子在一個班，而成為了好伴侶。就像逄惜文的媽媽上學期生小孩子，好幾個月沒看著，有一天她來接孩子大家看著了，都很關懷的問，小孩兒怎么樣啊？誰幫著照看??？像親人間的那種問侯一樣，感覺很暖和。在這里呢，我也祝福咱們之間的友情地久天長。

下面我介紹一下咱們班級的狀況，你們可能也聽說了，今年國家規(guī)定，不滿六周歲的孩子不允許上一班級，掌握的方法就是，不滿六周歲的孩子上一班級入不了學藉。這樣一來，我們班就少了十多個同學。不是由于別的，只是由于他們戶口上的誕生日期是9月1日之后的。那么上一班級，在對孩子的要求上，就有許多的不一樣。

本學期本子的使用及訂法：

六副黑色紙殼本夾子，用繩訂。

大田字，大拼音，大一行拼音一行字。這三樣本，每個本夾子訂兩個，訂兩套。寫上名字、班級，其中有一套課堂本業(yè)本，寫完作業(yè)之后交給我，不拿回家，另一套練習本，放孩子書包里，這么做是怕孩子書包沉。另外，鉛筆，橡皮，剝筆器。水彩筆買12色圓桶的就可以。

一、時間：

早上七點到校，晚上三點半放學，不遲到，不早退。沒有極特別的狀況咱們都不能請假，以前有這種狀況，說孩子他姑姑結婚，領著孩子送親去，嫁得遠的一去就兩三天，現(xiàn)在咱們上一班級了，這種狀況就得避開了。

二、孩子有病

肯定要在早晨來的時候準時的通知我，你來了觀察我就告知我，孩子帶了什么藥，怎么吃，假如我沒想著記上，你就說，咱們找個筆記一下，或者你在家里都用油筆寫好中午怎么吃這個藥，你要是怕我忘，你最好中午給我打個電話，不用不好意思，由于有時候我事多，真忘。假如這一天孩子有病，你肯定要保持我能和你聯(lián)系上，假如孩子在學校發(fā)覺病情惡化了，我肯定第一時間通知你。還有哪位家長家里有閑著不用的體濕計給我一個，孩子有病我好能準時的給他量量體溫。

三、讓同學做簡潔的值日。

在這個學期里，我準備開頭讓同學做簡潔的值日，例如說擦個桌子，簡潔的掃個地啦。別心疼孩子，累不壞，只能讓孩子越熬煉越能干。

四、個人衛(wèi)生

我在這里要提示大家一下，肯定不要讓咱們的孩子接觸貓，狗。一來那東西簡單咬人，撓人。二來那種動物身上有寄生蟲，上個學期我發(fā)覺我班同學頭上有長虱子的，許多人都說那東西都絕種了，怎么孩子能長呢？其實沒絕種，人身上是不會輕易生寄生蟲的，多長都是接觸貓狗傳染來的，而且那東西傳染來之后很不簡單毀滅，所以肯定留意別讓孩子接觸貓狗。有住宿的孩子，一個星期回家給孩子洗個澡，換換衣服、剪剪指甲。平常讓孩子把衣服穿得潔凈立索的。

五、注意對孩子進行家庭學習的輔導。

這既包括督促孩子完成作業(yè)，也包括對孩子每天學習任務的檢查。讓孩子背一背今日學習的課文，讀一讀今日學習的生字。這一切做完了之后，假如孩子說的很順當，肯定要記得準時的表揚。例如你可以說，恩！看來我兒子今日在學校仔細聽課了，今日學的學問都會了，連續(xù)努力！

六、培育孩子自己整理東西的習慣。

教會孩子每天自己整理書包、整理文具，以便能帶齊學習用品。我想通過上個學期的學習，許多孩子都已經能自己整理書包了，但有一點，有些孩子總是忘帶這個，忘帶那個，家長要準時提示，假如咱家這孩子特殊簡單忘，咱們可以這樣，貼星星，你今日一樣不落的整理完了，咱們就貼一顆星星，看看你一個學期能得幾顆星星。

七、養(yǎng)成早睡早起的好習慣，每天晚上8點前盡量讓孩子上床休息。

八、早餐肯定要吃好吃飽，不要給孩子帶零食，防止同學攀比，而且，一班級的孩子自制力差，往往會在課堂上偷偷的吃東西，就算不吃，在上課時也常常會想書包里的好東西，你想想，孩子那么小，能不饞嗎？假如孩子起來晚了，真就沒吃上早飯，你也絕不能給錢，你可以給孩子帶個小面包，蛋糕，小餅干，牛奶，也可以給孩子帶點水果，像陳秋博媽媽似的，在家洗潔凈切好塊，裝一個小盒里，帶到學校來吃。垃圾食品謝絕進班級，大家都不吃，大家都不饞，有一個吃的，就有饞的。

九、盡量不讓讓孩子帶玩具來學校。

這個學期上一些課，有時候我會布置同學帶一些學具，這個時候我會發(fā)校訊通通知，其它時候肯定要看住了，千萬別帶玩具，上個學期特殊愛帶玩具的有，節(jié)冰赫，唐貴林，陳秋博，這學期肯定不帶哦！

十、盡量開通校訊通，便于家校聯(lián)系。

十一、教育中的敏感問題（體罰和變相體罰）

最終我想說一說體罰和變相體罰的問題，現(xiàn)在這個問題比較敏感，由于社會及媒體對這一方面事故的關注，導致教育走向了另一個極端，無論同學在學校如何表現(xiàn)，老師都不敢管，甚至不敢批判，這樣的教育，你情愿要嗎？

即使犯了錯誤，老師也不行能動手打人或者怎么罰站、怎么污辱，我們也是為人父母的人，像有的孩子上課不仔細聽講，老師可能會讓他站起來回答問題，答不上來的站著聽其他同學怎么回答，然后坐下，可能放學的時候你觀察某個同學，我班同學就得跟你學啦，老師今日讓他罰站了。小孩兒對事物的理解力量還是弱一些，有些時候老師的動身點孩子還是沒有方法理解的，所以從他嘴里說出來的話就是那樣了。

說了這么多，動身點全是為了咱們的孩子，為了咱這孩子有更精彩的表現(xiàn)，為了咱的孩子邁出勝利的每一步。教育家魏書生這樣說：終止一個壞習慣和養(yǎng)成一個好習慣都要有足夠的急躁