科技文化成就+教案 統(tǒng)編版八年級歷史下冊

第18課科技文化成就版本：教育部審定義務教育教科書《中國歷史》八年級下冊教學設計【核心素養(yǎng)目標】時空觀念，歷史解釋：掌握“兩彈一星”及載人飛船的名稱和發(fā)射時間，并分析其研制成功的意義；分析秈型雜交水稻和青蒿素推廣的價值。史料實證：了解鄧稼先、錢學森、袁隆平、屠呦呦等科學家的事跡。家國情懷：知道“雙百”方針和文化事業(yè)的發(fā)展概況?！局攸c難點】教學重點：“兩彈一星”的研制成功和“秈型雜交水稻”、青蒿素培育推廣的意義、莫言獲得諾貝爾文學獎。教學難點：新中國成立以來取得重大科技成就的原因?！景鍓K設計】“兩彈一星”——中國國防科技發(fā)展史漫步太空——中國載人航天工程事業(yè)的發(fā)展史雜交水稻與青蒿素——農(nóng)業(yè)和醫(yī)學領域重要成就文化事業(yè)的發(fā)展教學過程（一）導入新課教師：同學們在學習新課之前先來連線一位小記者。學生1：大家好，歡迎收看新鮮歷史欄目，我是今天的小記者，公元2023年5月30日，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，成功將航天員景海鵬、朱揚柱、桂海潮送入太空。中國空間站由此開啟了全面建成的首次載人飛行任務，這也意味著中國航天工程事業(yè)又邁出了重要的一步。對于神十六的成功發(fā)射，大家有什么感想呢？學生2:我為祖國科技的強大感到自豪！學生3:我覺得中國的航天科技太了不起了，還有這些航天員們很厲害，也很辛苦。學生1:兩位同學的發(fā)言也說出了我的心聲。好啦，今天的報道就到此結束了。教師：非常感謝小記者的報道和同學們的精彩發(fā)言。神舟十六的成功發(fā)射標志著我國科技事業(yè)邁上了新的臺階。那么我們國家是如何從一個“科技小白”成長為今天的“科技大佬”的呢？今天我們一起學習第18課：科學技術的成就。（二）新課講授一、國防科技——“兩彈一星”20世紀50年代初期，以美國為首的西方陣營掀起核訛詐的惡浪，我國面臨重大挑戰(zhàn)。1955年，毛澤東等國家領導人做出啟動研制“兩彈一星”的計劃。1．常識速記：教師提問：你知道什么是“兩彈一星”嗎？學生：“兩彈一星”即核彈、導彈和人造地球衛(wèi)星，其中核彈又包括原子彈和氫彈。2.“兩彈一星”的成就（給出圖片與時間，對應填充相關內(nèi)容）提示：1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功；1966年，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行實驗成功；1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功；1970年，我國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號，成為世界上第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。3．觀看視頻（1964年10月16日第一顆原子彈爆炸的場景），談談你的感受，并思考第一顆原子彈爆炸成功背后的原因有哪些？提示：黨和政府的重視、人民的支持、科研工作者的辛勤付出4.代表人物錢學森（1911-2009）美國海軍部次長說：“一個錢學森抵得上五個海軍陸戰(zhàn)師,寧可把他槍斃了，也不放他回中國去!”面對“中國人自己搞導彈行不行”的問題，他回答道：“怎么不行？外國人能搞的，難道中國人不能搞？中國人比他們矮一截？”錢學森歸國后積極投身于我國的航天事業(yè)，在發(fā)展國防科學技術方面做了大量工作，對我國導彈核武器的研究建立了功勛，被譽為“中國導彈之父”“兩彈一星元勛”。鄧稼先（1924-1986）從青少年時代鄧稼先就有了科技強國的夙愿。1948年到1950年，他赴美國讀理論物理，不到兩年便通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在獲得博士學位9天后，謝絕了恩師的挽留，毅然回國。1958年，他開始主持核彈研究。他被譽為中國的“兩彈元勛”。6.合作探究為研制核武器，我國科學家付出了極其艱辛的努力，我們學習過長征精神、抗美援朝精神，現(xiàn)在你從鄧稼先和錢學森身上體會到了什么精神呢？提示：熱愛祖國無私奉獻自力更生艱苦奮斗大力協(xié)同勇于攀登的“兩彈一星”精神7.材料研讀材料一：我們現(xiàn)在已經(jīng)比過去強，以后還要比現(xiàn)在強，不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西?！珴蓶|《論十大關系》材料二：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！囆∑健吨袊仨氃谑澜绺呖萍碱I域占有一席之地》材料三：中國發(fā)展核武器，不是由于中國相信核武器的萬能，要使用核武器。恰恰相反，中國發(fā)展核武器，正是為了打破核大國的核壟斷，要消滅核武器?！吨腥A人民共和國政府聲明》教師提問：我國為什么要發(fā)展“兩彈一星”？提示：保衛(wèi)國家安全，增強國防防御實力；提高綜合國力和國際地位；打破核壟斷，維護世界和平等8.引導學生回答：“兩彈一星”研制成功的意義材料：中國第一顆原子彈爆炸，一夜之間改變了中國在世界上的地位。——法國評價提示：（1）極大地鼓舞了中國人民的志氣，振奮了中華民族的精神；（2）打破了當時有核大國的核壟斷，增強了我國的國防實力，大大提高了我國的國際地位。二、航天科技——漫步太空1．自主導學，閱讀教材92-93頁，完成表格的填寫時間名稱意義航天員1999.11神舟1號開啟了我國的飛天之旅2003.10神舟5號我國成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家楊利偉2008.9神舟7號中國實現(xiàn)第一次太空行走翟志剛2021.6神舟12號中國人首次進入自己的空間站2024.4神舟18號開展空間科學與應用實（試）驗。葉光富、李聰、李廣2.教師出示圖片，引導學生辨認神舟系列提示：1999年11月，神舟一號無人飛船成功完成實驗；2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家；2008年9月，翟志剛完成出艙任務，實現(xiàn)了太空行走。3.活動：連一連教師出示時間、神舟系列、意義、航天員，學生完成對應連線。提示：1999年11月，神舟一號無人飛船成功完成實驗；2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號飛船升入太空，我國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家；2008年9月，翟志剛完成出艙任務，實現(xiàn)了太空行走。三、雜交水稻和青蒿素1．自主導學，閱讀教材93-94頁，完成下面的填空。雜交水稻20世紀，成功培育出_______雜交水稻，為解決我國這樣一個人口大國的和保障我國的_______，作出了巨大貢獻；對解決________也有重要貢獻。他被稱為“”。青蒿素科研團隊在發(fā)現(xiàn)能夠有效抵抗的青蒿素，開創(chuàng)了治療的新方法。由于對________做出了巨大貢獻，獲得2015年________。提示：70年代袁隆平秈型吃飯問題糧食安全世界性饑餓問題雜交水稻之父；屠呦呦20世紀70年代瘧疾瘧疾人類生命健康事業(yè)屠呦呦諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。2．圖片展示：材料一：“他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平?！袆又袊宋镌∑筋C獎詞青蒿一握,水二升,浸漬了千多年,直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。——感動中國人物屠呦呦頒獎詞“青蒿素是人類征服瘧疾進程中的一小步，是中國傳統(tǒng)醫(yī)藥獻給世界的一份禮物?！苯處熀喴榻B：袁隆平和屠呦呦的科研經(jīng)歷。3．小組討論：我們應該從袁隆平、屠呦呦等老一輩科學家身上學習什么品質？提示：信念堅定、矢志不渝的科研精神敢于試錯迎難而上的探究精神、不為名利默默奉獻的無私精神、勇于創(chuàng)新樸實無華的奉獻精神。教師總結過渡：科學家們的這種無私奉獻的精神值得我們每一位同學學習，科技發(fā)展關系著國家綜合實力的硬實力，而文化事業(yè)是衡量國家綜合國力的軟實力，我們應該兩手抓兩手硬，接下來讓我們一起學習第四部分：文化事業(yè)的發(fā)展。四、文化事業(yè)的發(fā)展1．自主導學：請同學們閱讀課本第94-95頁“文化事業(yè)的發(fā)展”的內(nèi)容，回答下面的問題：（1）我國指導文藝工作的方針是什么？誰提出來的，具體內(nèi)容是什么？（2）我國在文藝上取得了哪些成就？（3）十一屆三中全會后，文化事業(yè)產(chǎn)生了怎樣的影響和榮譽？提示(1)：1956年,毛澤東提出在科學文化工作中實行“百花齊放”“百家爭鳴”的方針；(2)即藝術問題上“百花齊放”,學術問題上“百家爭鳴”。提示(3)：1949-1978:長篇小說《紅巖》《青春之歌》；話劇《茶館》；大型音樂舞蹈史詩《東方紅》；電影《英雄兒女》《林則徐》；1978年后：長篇小說《平凡的世界》、報告文學《哥德巴赫猜想》、電影《大決戰(zhàn)》、大型舞劇《絲路花雨》提示：影響：①中國與國外的文化交流日益增多，文藝工作者、作品屢獲國際獎項；②中國文化的世界影響越來越大。榮譽：2012年，作家莫言獲得諾貝爾文學獎。教師總結：“雙百”方針為我國科學文化事業(yè)的發(fā)展指明了方向，將來仍然是我國科學文化工作者應該遵循的方針原則。莫言曾說：如果沒有三十年來中國社會的巨大發(fā)展與進步，如果沒有改革開放，也不會有我這樣一個作家。藝術作品是時代的產(chǎn)物，這是怎樣的一個時代呢？這個時代科技日新月異、文化大綻異彩，是一個奮進的、積極的、充滿希望的新時代！2.合作探究：新中國成立以來，我國的科學技術取得了舉世矚目的成就，試分析新中國科技和文化事業(yè)發(fā)展的原因。提示：新中國建立起社會主義制度，經(jīng)濟實力迅速增強，為科技和文化事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了前提；黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策，為科技和文化事業(yè)的發(fā)展提供了保證；優(yōu)秀的科學家和文藝工作者在科技文化事業(yè)中開拓創(chuàng)新、無私奉獻。（三）課堂總結通過本課的學習，我們一起走近了新中國取得的一系列舉世矚目的科技和文化成就，認識了一大批優(yōu)秀的科學家，從他們身上我們學到了愛國奉獻、赤膽忠心、自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質；我們也了解到了我國文化事業(yè)的精彩紛呈，更應該堅定文化自信，學習好科學文化知識，為祖國的明天貢獻出自己的一份力量！四、板書設計第18課科技文化成就版本：教育部審定義務教育教科書《中國歷史》八年級下冊課后反思：一、課程導入環(huán)節(jié)中，可以增加參與學生的比例，提高學生們對歷史課堂的期待度和參與度；二、課程學習環(huán)節(jié)中，在第一部分“‘兩彈一星’——中國國防科技發(fā)展史”，由于是本節(jié)的重點講解時間略長，教師講述部分多，學生獨立思考和探究的部分略少，對“兩彈一星成就背后的原因”一題的思考中，對學生的引導略少，對科學家事跡的講述和感想可以交給學生來分享；第二部分：“漫步太空——中國載人航天工程事業(yè)的發(fā)展史”中，對基礎史實的學習和掌握良好，不過沒有充分