人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新聞采訪 》示范公開課 教學(xué)課件

新聞采訪部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元

新聞采訪時(shí)指記者為獲取新聞對(duì)客體進(jìn)行觀察、詢問(wèn)、傾聽、記錄和思索等活動(dòng)。新聞采訪時(shí)新聞寫作的前提，是新聞傳播的起點(diǎn)，是一種特殊的調(diào)查研究。新聞采訪體現(xiàn)著新聞精神，并且，只有經(jīng)過(guò)采訪，記者才能挖掘到大眾所關(guān)心的具有新聞價(jià)值的事實(shí)。

為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。

什么是新聞采訪？

1.確定新聞選題

在班級(jí)新聞、校園新聞、社區(qū)新聞、社會(huì)新聞這四類體裁方向中，選定一類，依據(jù)已確定好的新聞視角或亮點(diǎn)，討論這則新聞的采寫主題。擬寫新聞提綱新聞?lì)悇e新聞視角或亮點(diǎn)預(yù)估“自設(shè)身份”與被采訪者之間的關(guān)系材料搜集根據(jù)題材和視角擬準(zhǔn)備什么材料采寫主題

2.參照教材第15頁(yè)的表格，以小組為單位合作草擬一份采訪提綱。3.各小組派代表介紹采訪提綱，然后互相點(diǎn)評(píng)。

采訪提綱沒有固定的形式，一般包括采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、方式、器材、問(wèn)題等。采訪的問(wèn)題要圍繞采訪的目的來(lái)擬，要顯得具體、客觀、有針對(duì)性，而且問(wèn)題之間要有邏輯聯(lián)系。擬寫采訪提綱的步驟與注意事項(xiàng)：擬寫采訪提綱明確采訪目的明確采訪對(duì)象主要當(dāng)事人參與者目擊者知情者能夠發(fā)表意見的權(quán)威人士或代表人士提出采訪問(wèn)題資料要準(zhǔn)備充分提問(wèn)要具體有效提問(wèn)要緊扣目的提問(wèn)要邏輯清楚提問(wèn)要簡(jiǎn)潔明了1）采訪前要作好充分準(zhǔn)備，要有針對(duì)性地了解受訪對(duì)象的信息。比如，你需要明白你的受訪人在回答你談話的時(shí)候會(huì)有什么顧慮，而你又應(yīng)該怎么去打消這些顧慮。學(xué)習(xí)采訪策略2）對(duì)你的采訪對(duì)象要誠(chéng)實(shí)。如當(dāng)受訪者詢問(wèn)你報(bào)道的目的是什么的時(shí)候，你需要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要為了調(diào)查而給出模糊甚至虛假的答案。3）一邊聽受訪者回答，一邊構(gòu)思下個(gè)問(wèn)題是很難的，因?yàn)槟愫芸赡苡泻芏鄦?wèn)題要問(wèn)，如果提前把問(wèn)題寫下來(lái)，這樣就能幫助你全神貫注地去聽受訪者給出的回答，而不至于在中途因?yàn)榉中亩雎灾匾男畔ⅰ?）要確保你的提問(wèn)指向清晰，能切中要害，不要提無(wú)關(guān)痛癢的和曖昧的問(wèn)題。曖昧的問(wèn)題只能得到曖昧的回答。5）不要把最難答的問(wèn)題放在第一個(gè)。6）要讓你的采訪對(duì)象把話說(shuō)完，并記得問(wèn)他們有沒有想補(bǔ)充，或者忘了告訴你的事情。7）要保持禮貌與尊重，不要突出個(gè)人，不得喧賓奪主，如著裝得體，舉止大方，該沉默時(shí)就沉默等。8）記下清晰的筆記，或使用錄音筆，并在采訪結(jié)束后立即整理。9）進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，要盡可能采訪當(dāng)事人，選取的采訪對(duì)象既要全面又要具有代表性。10）如一次采訪不夠全面、準(zhǔn)確，可進(jìn)行多次采訪。只有弄清事實(shí)，才能確保稿件質(zhì)量。采訪一般流程與注意事項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)訪談流程前期準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答后期整理前期準(zhǔn)備1.確定采訪目的：確定你本次采訪的目的，想讓讀者知道什么？為什么要做這樣的采訪？你的采訪能給大家?guī)?lái)些什么啟示？2.確定采訪人選：要找的被采訪人必須與采訪目的息息相關(guān)，無(wú)關(guān)的人不要夾雜其中。3.了解被采訪人：確定完采訪人選后，你要了解他們，知道他們的經(jīng)歷等。在不了解他人的情況下，對(duì)其進(jìn)行采訪，是一種不禮貌的行為，更會(huì)影響到你提問(wèn)的質(zhì)量。4.認(rèn)真設(shè)計(jì)問(wèn)題：?jiǎn)栴}的好與壞，直接左右文章的質(zhì)量。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能體現(xiàn)采訪目的，承上啟下，相輔相成。現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答1.守時(shí)赴約，注意儀表。2.彬彬有禮，機(jī)智傾聽。3.有效提問(wèn)，講究技巧。

①提問(wèn)應(yīng)緊扣采訪主題，多個(gè)角度與層面設(shè)問(wèn)；②要有邏輯性，可由淺入深或有主到次；③問(wèn)題要分門別類，一一提出；④語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔清晰、準(zhǔn)確精練；⑤問(wèn)題要主旨清晰，范圍適中，要求明確。4.過(guò)程流暢，輕松自由。5.做好記錄，重視筆錄。后期整理1.整理材料，去粗存精。對(duì)相關(guān)材料去粗存精，選擇重點(diǎn)。不僅要疏通文字，還要補(bǔ)充核實(shí)材料。2.成果確認(rèn)，保持聯(lián)系。相關(guān)新聞作品發(fā)表前，采訪者應(yīng)將作品交采訪對(duì)象確認(rèn)，這樣不僅可避免誤解、曲解對(duì)方的言論，也能補(bǔ)充、調(diào)整自己言論的機(jī)會(huì)。（1）只有采訪沒有報(bào)道，新聞活動(dòng)就沒有意義。

（2）只有寫作沒有采訪就是杜撰。

（3）十份的新聞，七份靠采訪，三份靠寫作。采訪與寫作的關(guān)系：“成在寫作，功在采訪”。即采訪是第一位的，寫作是第二位的。

采訪提綱示例1時(shí)間、地點(diǎn)采訪對(duì)象9月20日上午，食堂學(xué)校食堂師傅采訪目的報(bào)道學(xué)校食堂師傅工作的辛苦，呼吁同學(xué)們珍惜食堂師傅的勞動(dòng)成果，做到“‘光盤行動(dòng)’，從我做起”采訪方式深度訪談，拍攝照片采訪器材紙、筆、照相機(jī)采訪問(wèn)題1.叔叔阿姨好，請(qǐng)問(wèn)你們每天幾點(diǎn)上班，幾點(diǎn)下班？2.你們每天的工作程序是怎樣的呢？3.你們認(rèn)為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？4.如果遇到突發(fā)情況，比如停水、停電，你們是怎么解決全校那么多人的用餐問(wèn)題的呢？5.如果看到有些學(xué)生不珍惜糧食，隨手倒掉吃剩的飯菜，你們會(huì)怎么想？怎么做？采訪提綱示例2時(shí)間、地點(diǎn)采訪對(duì)象2023年9月20日下午，學(xué)校會(huì)議室學(xué)?！白钍軐W(xué)生歡迎的老師”王永輝采訪目的宣傳王老師的先進(jìn)事跡，了解老師工作的辛苦，認(rèn)識(shí)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。采訪方式深度訪談，拍攝照片采訪器材紙、筆、手機(jī)采訪問(wèn)題1.王老師,首先祝賀您被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”。對(duì)這一稱號(hào)您怎樣看待?2.咱校的老師都以校為家,視學(xué)生為子女,反而把自己的親生子女“晾”在家中,您如何看待這一問(wèn)題?您想對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么?3.有人說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)很累、很瑣碎、很需要耐心的職業(yè)，您怎樣看?4.謝謝您在百忙之中接受我的采訪?！都t星照耀中國(guó)》之《紅小鬼》斯諾同小號(hào)手的談話（節(jié)選）問(wèn)題1：那么你參加紅軍時(shí)準(zhǔn)是才十一歲啰？你還參加了長(zhǎng)征？

問(wèn)題2：你為什么參加紅軍？問(wèn)題3：他們（小號(hào)手的兩個(gè)哥哥）現(xiàn)在在哪里？問(wèn)題4：農(nóng)民喜歡紅軍嗎？問(wèn)題5：但是說(shuō)實(shí)在的，你怎么知道他們喜歡紅軍呢？核心：對(duì)紅軍的態(tài)度個(gè)體群體現(xiàn)象原因邏輯順序現(xiàn)象原因采訪提綱示例3各小組利用《新聞采訪自評(píng)表》，自評(píng)在新聞采訪中的表現(xiàn)。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)滿分得分采訪前的準(zhǔn)備采訪的目的明確5選擇的采訪對(duì)象恰當(dāng)5采訪的問(wèn)題圍繞目的，易于理解5采訪前對(duì)背景資料的了解充分5采訪的過(guò)程采訪范圍廣泛5能把控進(jìn)程，并靈活調(diào)整提問(wèn)策略5采訪方式與技術(shù)（如深度訪談、錄音、錄像、拍照、問(wèn)卷等）多樣5尊重對(duì)象，言行得體5采訪的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)采訪能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容5采訪的發(fā)現(xiàn)及認(rèn)識(shí)充分用于新聞寫作5新聞采訪的作用記者“采購(gòu)”大量“原材料“經(jīng)過(guò)整理加工制造出“產(chǎn)品”新聞素材新聞稿

采訪是寫作的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，想當(dāng)好一名小記者，首先要學(xué)會(huì)采訪，然后才能寫出真實(shí)的新聞報(bào)道。寫作新聞采訪采訪前：準(zhǔn)備工作（采訪對(duì)象、采訪問(wèn)題設(shè)置等）采訪中：提問(wèn)形式、記錄方式等采訪后：資料整理、新聞寫作細(xì)心、耐心課堂小結(jié)守時(shí)赴約，注意儀表彬彬有禮，耐心傾聽有效提問(wèn)，講究技巧做好記錄，重視筆錄按照約定的時(shí)間赴約，注意精神飽滿，著裝大方、得體。在整個(gè)采訪過(guò)程中，如非必要，不宜打斷對(duì)方。如必須打斷對(duì)方的話，應(yīng)先向?qū)Ψ街虑?。采訪結(jié)束時(shí)，應(yīng)向采訪對(duì)象致謝。從多個(gè)角度和層面發(fā)問(wèn)。①要確保你的提問(wèn)指向清晰，能切中要害。②不要把最難答的問(wèn)題放在第一個(gè)。③提問(wèn)盡量不用長(zhǎng)句、倒裝句、有歧義的句子。采訪過(guò)程中，應(yīng)注意做好記錄。注意事項(xiàng)：

新聞媒介和新聞工作者在傳播新聞的活動(dòng)中，應(yīng)尊重人類社會(huì)普遍的價(jià)值取向，遵守法律和堅(jiān)守公德底線,在記錄和見證事實(shí)的同時(shí),參與構(gòu)筑人類的精神文化。

新聞工作者在確定選題、采訪和報(bào)道新聞時(shí)，也應(yīng)該考慮到涉及新聞倫理的一些核心問(wèn)題:比如價(jià)值沖突、隱私保護(hù)、最小傷害、技術(shù)過(guò)濾、平衡透明等。4·23世界讀書日，2023年連云港第九屆花果山讀書節(jié)系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，我市舉行了《中國(guó)古典名著——西游記（四）》特種郵票首發(fā)式。本次發(fā)行的全套郵票共四張，呈現(xiàn)的是“真假美猴王”“三調(diào)芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盤絲洞遇劫”四個(gè)經(jīng)典故事中的場(chǎng)景。首發(fā)式后的圖書捐贈(zèng)儀式上，我市西游記文化名家李洪甫先生向市圖書館捐贈(zèng)《西游記》校訂本等多版本著作。課堂練習(xí)1.假如你在現(xiàn)場(chǎng)采訪李洪甫先生，下面是采訪提綱，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。采訪目的了解李洪甫先生《西游記》校訂成果以及對(duì)青少年學(xué)生的閱讀建議采訪問(wèn)題1.您校訂《西游記》的初衷是什么？2.______________________________________________3.______________________________________________4.如果繼續(xù)發(fā)行西游郵票，您還希望呈現(xiàn)哪些經(jīng)典故事場(chǎng)景呢？您在研究《西游記》的過(guò)程中，體會(huì)最深的是什么？您覺得當(dāng)下青少年讀《西游記》有什么現(xiàn)實(shí)意義？2.采訪過(guò)程中，下列用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.李老，久仰大名，感謝您接受我的采訪。B.李老，您的高見讓我受益匪淺。C.李老，采訪過(guò)程如有冒昧，請(qǐng)多包涵。D.李老，采訪到此結(jié)束，感謝您的聆聽。D分組討論：各小組按照本單元第一課時(shí)已完成的必做任務(wù)或拓展任務(wù)的規(guī)劃方案，明確報(bào)道主題和采訪對(duì)象。（1）必做任務(wù)：寫一則消息。

在班級(jí)新聞、校園新聞、社區(qū)新聞（學(xué)校附近）、社會(huì)新聞（生活的城鄉(xiāng)）這四類題材方向中，選定一類，依據(jù)已確