《工資與收入分配》教學(xué)大綱

-9-《工資與收入分配》教學(xué)大綱課程編號(hào)：0521012B課程類型：□通識(shí)教育必修課□通識(shí)教育選修課□學(xué)科基礎(chǔ)課□專業(yè)核心課專業(yè)提升課□專業(yè)拓展課總學(xué)時(shí)：32講課學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）學(xué)時(shí)：學(xué)分：2考試類型：考試考查適用對(duì)象：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是□否適合作為其他專業(yè)學(xué)生的個(gè)性化選修課先修課程：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)和課程思政目標(biāo)《工資與收入分配》是本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程，是勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)方案體系下的重要課程。本課程的目的是讓學(xué)生了解收入分配和工資分配是什么、全國(guó)收入分配的基本狀況以及解決收入分配問(wèn)題面臨的挑戰(zhàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)主題的研究興趣。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)我國(guó)的收入分配的現(xiàn)狀和變化趨勢(shì)有一定的了解，掌握測(cè)量收入差距的方法，了解城鄉(xiāng)收入差距及收入差距的影響因素，并對(duì)初次分配和再次分配對(duì)收入的調(diào)節(jié)作用有一定的認(rèn)知。學(xué)生在本課程的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步完善勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系，掌握一定的實(shí)證研究方法，并對(duì)實(shí)證研究中遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，為畢業(yè)論文奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。目標(biāo)1：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全國(guó)工資收入分配狀況有比較清晰的認(rèn)知，了解收入分配的對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們福利水平的重要意義。目標(biāo)2：幫助學(xué)生了解目前國(guó)家收入分配面臨的問(wèn)題和可行的解決方案，以期學(xué)生能產(chǎn)生研究中國(guó)收入差距的興趣。目標(biāo)3：進(jìn)一步完善學(xué)生勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建，為今后相關(guān)研究和畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容及其與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系（一）教學(xué)內(nèi)容第一章，收入簡(jiǎn)介：介紹收入的含義、收入的種類（工資性收入、經(jīng)營(yíng)性收入、財(cái)產(chǎn)性收入、轉(zhuǎn)移凈收入）；家庭收入\人均收入\個(gè)人收入的概念界定；城鎮(zhèn)居民收入、農(nóng)村居民收入、流動(dòng)人口收入結(jié)構(gòu)的差異；中國(guó)收入分配格局的現(xiàn)狀及收入增長(zhǎng)。第二章，收入不平等\收入差距:收入差距的測(cè)量、收入差距的影響因素、收入不平等不斷擴(kuò)大的危害、城鎮(zhèn)居民收入\工資不平等、地區(qū)\性別\行業(yè)\所有制工資差異。第三章，城鄉(xiāng)收入差距：農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民的收入差距、流動(dòng)人口（農(nóng)民工）和城鎮(zhèn)居民的收入差距；就業(yè)機(jī)會(huì)不平等、社會(huì)保障不平等、同工同酬和同工同權(quán)問(wèn)題、最低工資政策。第四章，極高收入人群：電影明星、球星、網(wǎng)紅的收入；個(gè)人所得稅、財(cái)產(chǎn)的積累和財(cái)產(chǎn)性收入。第五章，貧困：絕對(duì)貧困、相對(duì)貧困、貧困發(fā)生率、消除絕對(duì)貧困、政府轉(zhuǎn)移支付、扶貧政策、鄉(xiāng)村振興、共同富裕。第六章，社會(huì)保障：五險(xiǎn)一金、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、最低生活保障等、社會(huì)保障支出的收入分配效應(yīng)。第七章，代際收入流動(dòng)：收入不平等與代際收入的聯(lián)系（了不起的蓋茨比曲線）、代際收入流動(dòng)和美國(guó)夢(mèng)的破碎、中國(guó)代際收入流動(dòng)變化、代際收入流動(dòng)對(duì)收入差距的影響。第八章，教育的作用：教育對(duì)代際收入流動(dòng)的作用、人力資本投資、公共教育投入，教育平權(quán)、縮小收入差距。（二）教學(xué)方法和手段本課程采取多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)采取講課與課堂提問(wèn)討論的方式進(jìn)行。所以要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合本專業(yè)的改革進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、及時(shí)了解中國(guó)收入分配的整體格局。（三）學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)和初級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)。要求學(xué)生能夠熟練掌握收入分配的基本知識(shí)，并能學(xué)以致用。本課程要求學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，既要課前預(yù)習(xí)，還要在課后主動(dòng)了解我國(guó)目前收入分配的情況和面臨的挑戰(zhàn)，并且能夠使用公開(kāi)的調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)感興趣的收入分配問(wèn)題進(jìn)行分析；并在課堂上配合老師做好課堂討論，積極發(fā)言，并把學(xué)生在課堂的平時(shí)表現(xiàn)作為期末成績(jī)?cè)u(píng)定的一部分，計(jì)為總分的20%。（四）課程學(xué)習(xí)與畢業(yè)論文選題中國(guó)的收入差距經(jīng)歷了迅速擴(kuò)大、小幅回調(diào)到高位徘徊的階段。收入不平等問(wèn)題長(zhǎng)期積累，不僅會(huì)威脅到中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，還會(huì)大大降低人們的福利水平。長(zhǎng)期以來(lái)的收入分配不均等問(wèn)題仍是當(dāng)前亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。學(xué)習(xí)本門課程有助于學(xué)生對(duì)中國(guó)的收入分配狀況形成完善和全面的認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上尋找更有意義、更有針對(duì)性的畢業(yè)論文選題。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配（黑體，小四號(hào)字）以表格方式表現(xiàn)各章節(jié)的學(xué)時(shí)分配，表格如下：教學(xué)課時(shí)分配序號(hào)章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)其他合計(jì)1第一章收入與工資332第二章收入不平等\收入差距3143第三章城鄉(xiāng)收入差距3154第四章極高收入人群3145第五章貧困3156第六章社會(huì)保障337第七章代際收入流動(dòng)3148第八章教育的作用3149答疑與實(shí)踐操作2合計(jì)242632四、教學(xué)內(nèi)容第一章收入與工資第一節(jié)收入的含義和收入的分項(xiàng)第二節(jié)工資的定義、不同戶口類型居民收入結(jié)構(gòu)的差異第三節(jié)中國(guó)居民收入增長(zhǎng)與收入分配現(xiàn)狀教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——收入的種類和中國(guó)收入分配格局的現(xiàn)狀難點(diǎn)——不同戶口類型居民的收入結(jié)構(gòu)、家庭收入\人均收入\個(gè)人收入的概念界定課程的考核要求：（1）了解：收入的定義、工資的定義、我國(guó)收入分配的現(xiàn)狀和變化趨勢(shì)（2）理解：家庭收入\人均收入\個(gè)人收入的概念（3）掌握：收入的構(gòu)成情況（4）應(yīng)用：在明確區(qū)分不同收入類型的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到收入分配是多重因素共同作用的結(jié)果。思考復(fù)習(xí)題：收入的定義是什么？收入和工資的含義有哪些區(qū)別？工資的分配狀況如何影響收入的分配狀況？第二章收入不平等\收入差距第一節(jié)收入差距的測(cè)量、收入差距擴(kuò)大的危害第二節(jié)收入差距的影響因素、城鎮(zhèn)居民的收入和工資不平等變化第三節(jié)地區(qū)\性別\行業(yè)\所有制工資差異教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——收入不平等的度量方法（基尼系數(shù)、泰爾指數(shù)等）難點(diǎn)——收入差距擴(kuò)大的影響因素課程的考核要求：（1）了解：收入差距不斷擴(kuò)大對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的危害（2）理解：教育、工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)收入決定的影響，不同特征群體的工資差異和原因（3）掌握：收入差距的測(cè)度方法。（4）應(yīng)用：掌握收入差距測(cè)度方法的基礎(chǔ)上，能夠常識(shí)使用簡(jiǎn)單的收入數(shù)據(jù)測(cè)量收入的不平等程度。思考復(fù)習(xí)題：為什么收入差距的測(cè)度至關(guān)重要？不同部門之間的收入差距如何演變？影響收入差距的因素有哪些？第三章城鄉(xiāng)收入差距第一節(jié)農(nóng)村居民、城鎮(zhèn)居民和流動(dòng)人口的收入差距第二節(jié)就業(yè)歧視和就業(yè)機(jī)會(huì)不平等第三節(jié)同工同酬和同工同權(quán)、最低工資政策教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民的收入差距、流動(dòng)人口（農(nóng)民工）和城鎮(zhèn)居民的收入差距；難點(diǎn)——就業(yè)機(jī)會(huì)不平等、同工同酬和同工同權(quán)問(wèn)題課程的考核要求：（1）了解：社會(huì)保障不平等（2）理解：城鄉(xiāng)收入差距的變動(dòng)與發(fā)展（3）掌握：不同戶口性質(zhì)居民的收入差距（4）應(yīng)用：在熟練掌握城鄉(xiāng)收入差距問(wèn)題的基礎(chǔ)上，能夠自主挖掘城鄉(xiāng)間收入不平等的內(nèi)部原因，找尋畢業(yè)論文方向。思考復(fù)習(xí)題：哪些因素決定了城鄉(xiāng)收入差距？列舉擴(kuò)大收入差距的因素和縮小收入差距的因素。第四章極高收入人群第一節(jié)高凈值人群以及他們的財(cái)富來(lái)源、中國(guó)福布斯富豪排行榜第二節(jié)稅收手段的必要性、個(gè)人所得稅第三節(jié)財(cái)產(chǎn)的積累和財(cái)產(chǎn)性收入教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——收入最高人群和高凈值人群，以及他們的家庭財(cái)富難點(diǎn)——極高收入人群的財(cái)產(chǎn)積累、稅收手段的必要性課程的考核要求：（1）了解：了解福布斯富豪榜上高凈值人群的財(cái)富來(lái)源（2）理解：稅收對(duì)收入分配調(diào)節(jié)的重要性以及目前我國(guó)的稅收政策存在的問(wèn)題（3）掌握：財(cái)產(chǎn)性收入在我國(guó)居民收入中占比的變化情況（4）應(yīng)用：對(duì)財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)性收入充分了解的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)不平等的財(cái)產(chǎn)分配會(huì)帶來(lái)更大的收入分配不平等，財(cái)產(chǎn)和收入之間的關(guān)聯(lián)不斷強(qiáng)化。思考復(fù)習(xí)題：財(cái)產(chǎn)如何累積？財(cái)產(chǎn)稅和遺產(chǎn)稅是否有助于縮小財(cái)產(chǎn)分配？財(cái)產(chǎn)分配狀況與收入分配狀況的內(nèi)在聯(lián)系是什么？第五章 貧困第一節(jié)農(nóng)村和城市貧困、貧困發(fā)生率第二節(jié)扶貧政策、中國(guó)絕對(duì)貧困的消除和相對(duì)貧困第三節(jié)政府轉(zhuǎn)移支付、鄉(xiāng)村振興、共同富裕教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——相對(duì)貧困、扶貧政策難點(diǎn)——鄉(xiāng)村振興和共同富裕問(wèn)題課程的考核要求：（1）了解：我國(guó)在世界減貧工作中的重大貢獻(xiàn)、（2）理解：鄉(xiāng)村振興、共同富裕（3）掌握：貧困發(fā)生率和相對(duì)貧困的概念（4）應(yīng)用：在掌握中國(guó)的扶貧措施的基礎(chǔ)上，明白國(guó)家共同富裕目標(biāo)愿景的現(xiàn)實(shí)意義是什么。思考復(fù)習(xí)題：扶貧和鄉(xiāng)村振興的重要性。如何進(jìn)行推動(dòng)農(nóng)村居民不斷增收？第六章社會(huì)保障第一節(jié)城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場(chǎng)五險(xiǎn)一金的介紹第二節(jié)兜底保障政策第三節(jié)社會(huì)保障支出的收入分配效應(yīng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——農(nóng)村和城鎮(zhèn)的社會(huì)保障、五險(xiǎn)一金難點(diǎn)——社會(huì)保障支出的收入分配效應(yīng)課程的考核要求：（1）了解：針對(duì)城鎮(zhèn)貧困人口和農(nóng)村貧困人口的保障政策（2）理解：社會(huì)保障支出對(duì)調(diào)節(jié)收入分配的作用、政府再分配政策的效果（3）掌握：社會(huì)保障的類別和針對(duì)的群體（4）應(yīng)用：各項(xiàng)社會(huì)保障政策對(duì)低收入人群的覆蓋有助于改善收入分配格局，引導(dǎo)學(xué)生探索社會(huì)保障的影響路徑分析。思考復(fù)習(xí)題：城鎮(zhèn)的社會(huì)保障主要有哪些？農(nóng)村的社會(huì)保障主要有哪些？哪些社會(huì)保障專門針對(duì)低收入群體制定？社會(huì)保障的重要作用是什么？第七章代際收入流動(dòng)第一節(jié)了不起的蓋茨比曲線和美國(guó)人美國(guó)夢(mèng)的破碎第二節(jié)代際收入彈性和我國(guó)代際收入流動(dòng)的變化第三節(jié)代際收入流動(dòng)對(duì)收入差距的影響教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——收入不平等與代際收入的聯(lián)系難點(diǎn)——代際收入彈性和代際收入流動(dòng)性課程的考核要求：（1）了解：了不起的蓋茨比曲線和美國(guó)人美國(guó)夢(mèng)的破碎（2）理解：收入不平等與代際收入的聯(lián)系（3）掌握：代際收入彈性和代際收入流動(dòng)性（4）應(yīng)用：在明白美國(guó)夢(mèng)為何會(huì)消逝的基礎(chǔ)上，結(jié)合之前章節(jié)的內(nèi)容，討論實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑和可行政策。思考復(fù)習(xí)題：提高代際收入流動(dòng)性為什么會(huì)對(duì)收入不平等改善有重要影響？估計(jì)代際收入流動(dòng)有哪些方法？代際收入流動(dòng)性越高對(duì)整個(gè)社會(huì)就越好么？第八章教育的作用第一節(jié)教育對(duì)代際收入流動(dòng)的重要貢獻(xiàn)第二節(jié)人力資本投資、公共教育投入第三節(jié)高校擴(kuò)招、教育平權(quán)、縮小收入差距。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)——人力資本投資和公共教育投入難點(diǎn)——代際收入流動(dòng)的機(jī)制和教育的重要作用課程的考核要求：（1）了解：代際收入流動(dòng)的內(nèi)在機(jī)制（2）理解：教育在代際收入流動(dòng)中的重要作用（3）掌握：人力資本投資和公共教育投入的重要性（4）應(yīng)用：了解教育在縮小收入差距方面的重要作用，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生研究人力資本投資和教育平權(quán)如何在長(zhǎng)期內(nèi)不斷改善收入分配格局。思考復(fù)習(xí)題：高校擴(kuò)招的主要收益群體是誰(shuí)？教育和工資收入之間的關(guān)系是什么？國(guó)家為什么要實(shí)施普惠性的教育，促進(jìn)教育公平？五、考核方式、成績(jī)?cè)u(píng)定課程考核方式為開(kāi)卷考試，期末考試成績(jī)占