關于學期計劃模板9篇

關于學期計劃模板匯總9篇時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的學期計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。學期計劃篇1一、指導思想本學期，中學部教務將緊緊圍繞學校整體工作思路，結合中學部教務工作實際，在校長室的具體指導下，創(chuàng)造性地開展工作。以學生、教師和學校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以年級組教育教學工作考核為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理，優(yōu)化教學活動，改革教學評價，不斷高效課堂教學探索、實踐，追求教學質量的進一步提升。二、工作思路立足常規(guī)，關注課堂，推進課改,措施得力，狠抓落實，科學評價，提升質量。三、方法與措施（一）、抓常規(guī)，重落實，提高課堂教學質量。1.本學期我們將狠抓教師的備課、上課、批改、輔導、測評等環(huán)節(jié)。堅持"嚴格規(guī)范、嚴格訓練、嚴格檢查"，實行教研組長、備課組長教學質量責任制和教案作業(yè)評估等級制，提高教學質量，修訂并實施《經(jīng)開區(qū)中學部教學管理細則》，本學期將及時公布教學常規(guī)管理情況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改情況、公開課情況及聽課情況、教師參加教研組、備課組活動情況，從嚴、從細、從實落實教學常規(guī)要求，規(guī)范教學行為，增強學校的內(nèi)部活力。2.教案檢查重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“實用”，看“實質”、“實效”，看備課過程中體現(xiàn)出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查情況將作為年級組工作的考核依據(jù)之一。3.抓好理、化、生實驗工作，提高實驗室的利用率。尤其是九年級的中考實驗題，督促理化生老師利用一切可利用的時間加班加點加強指導學生加強訓練。確保中考滿分率較上一屆有明顯提高。4.繼續(xù)強化現(xiàn)代教學手段在教學中的應用。教師要充分利用多媒體和其它電教設備，使知識更直觀，形象，具體，易懂，系統(tǒng)性強，易接受，學生的學習興趣更濃，從而達到減輕學生負擔，提高教學質量的目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。（二）、全力以赴備戰(zhàn)20xx年中考，進一步提升學校教學質量。密切關注20xx屆中考方案的調整，凝聚九年級全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實推進九年級各項工作新措施，加強領導聯(lián)系班級制度，強化學科復習教學，高度關注各班尖子生、臨界生，根據(jù)實際情況，不斷調整課時和課后輔導安排。完成中考各項指標的分解，落實目標管理。組織好九年級月考、?？技翱己蟮馁|量分析，啟動個別輔導工作，深入九年級了解教情、學情，為九年級分憂、排憂、解憂，為完成20xx年中考指標、創(chuàng)中考佳績打下堅實的基礎。（三）、注重非畢業(yè)年級教學工作管理，促進學校教學工作可持續(xù)性發(fā)展。本學期七、八年級應根據(jù)年級特點、學生實際情況、中考改革情況等進行認真細致的分析和研究，確定年級工作思路，加強重點、熱點、難點問題的研究，采取各種有效措施扎扎實實打好基礎，早為中考作準備。1、七、八年級要根據(jù)各年級組工作計劃，擬定詳細、具體、有可操作性且行之有效的工作計劃，并召開年級教師大會，以便認真貫徹落實。2、要下力氣狠抓課堂教學管理，有效制止課堂上不良行為，拒絕“坐堂上課”、“放任自由課”等，建立良好教學秩序。3、認真組織好七、八年級月考，抓考風，促學風，并注重質量分析和改進措施。（四）、規(guī)范音、體、美、信息技術課課堂教學。1．以音、體、美、信息技術課課堂教學常規(guī)為準則，加強檢查和考核，進一步規(guī)范課堂教學，杜絕音、體、美、信息技術“自習課”現(xiàn)象。2．樹立健康第一的思想，上好體育健康教育課，合理安排室內(nèi)、室外課。3．開展美術作品、書法作品展覽，提高學生審美能力、鑒賞能力。4．信息技術課要嚴格按教材上課，同時開展課外活動興趣小組，積極參加省市縣教育部門組織的各項競賽活動。（五）、提升教務處服務質量，提高辦事效率。我們將繼續(xù)優(yōu)化教務處的制度管理，明確“管理靠制度、協(xié)調靠氛圍、服務靠情感”的功能內(nèi)涵，實行教務工作分工責任制，每月召開一次教務會，布置檢查總結工作。力爭做到教務管理工作深入細致、秩序井然。服務工作做到主動積極、熱情周到，同時充分發(fā)揮圖書室、實驗室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。學期計劃篇2一、主要工作目標1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。2、加強各科教學活動，在各級各項活動中爭創(chuàng)佳績。3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富、扎實、有效，爭創(chuàng)街道先進教研組。4、繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。5、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。二、具體工作要求1、切實抓好教師《教學常規(guī)》和學生《學習常規(guī)》的落實，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。⑴、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查力度。⑵、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。⑶、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作2、加大對教師的的培訓力度，有計劃開展基本功訓練與考核活動。3、進一步推進實施“名師工程”，發(fā)揮帶動作用。4、認真貫徹落實區(qū)教育局《山亭區(qū)中小學教學過程監(jiān)控及質量評估方案（試行）》，加強對教學管理和教學質量跟蹤檢測5、繼續(xù)認真做好學科教材培訓活動和專題講座，加強學科教學示范和引領，開展多種形式的科學課、社會課及音體美教師的培訓和課堂教學的指導工作。6、全面開展教師讀書活動。引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關）充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。7、開展教師間、校際間、學區(qū)間的聽課、評課、說課、優(yōu)質課、研討課、觀摩課等多種形式的教學研討活動。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。8、開展課堂教學等系列評優(yōu)活動，引導教師積極投身課改教改，激發(fā)教師爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情。9.繼續(xù)開展集體備課，堅持提前一周備課制度，充分發(fā)揮骨干教師的學科帶頭作用，加強教材研究和學法設計。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄，期末教研組每位教師在所有聽課中選擇一節(jié)課寫好一份300字左右的評課材料。加強教師檔案建設。10、加強教科研工作的管理和引導。11、繼續(xù)做好“學查糾”工作。12、繼續(xù)開展教學評定性聽課活動。13、實施日常檢測及評價督查機制。三、每月工作安排九月份：1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序。2、召開教研組長、班主任等會議，各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃。3、學期初教學工作檢查。4、調查摸底建立貧困生檔案、后進生名單、成立互助組。5、舉行評定性聽課活動十月份：1、檢查《教師工作手冊》。2、業(yè)務活動，教師優(yōu)質課大賽。3、法制、安全教育系列活動。十一月：1、期中教育質量測試。2、召開家長座談會。3、集體備課調研（聯(lián)片教研）活動。十二月份：1、新課程理念下語、數(shù)案例評比。2、品德與生活（社會）論文評選。一月份：1、慶元旦活動。2、課堂教學調研。3、期末教學質量檢測。4、上交各項材料，學期工作總結。學期計劃篇3一、指導思想：以學校工作計劃為指導思想，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神。以學校工作為中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進一步強化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，使我校后勤工作在規(guī)范化、制度化等方面有新的突破。為服務好每一位師生而努力。二、主要工作：1．老學校，小維修，事小量大，盡量細致完成。2．安全工作重中之重，確保學校師生在校安全。3．加強學校的財物管理，加強開源節(jié)流，管好學校每一筆開支。4．做好校園環(huán)境文化建設工作。5．管理好學校網(wǎng)絡安全，維護好學校電腦等設備。三、具體安排：三月份：1．開學準備，書簿分發(fā)、文具潔具等采購、分發(fā)。2．全方位校園安全檢查。3．受年前寒潮影響，水管凍壞嚴重，查找以及維修工作。4．保證開學工作正常進行的維修檢查。5．保安更換工作，確保學校師生安全。四月份：1．學校草花添置種植。2．學校固定資產(chǎn)統(tǒng)計工作。3．月安全排查。五月份：1．學校固定資產(chǎn)統(tǒng)計工作。2．月安全排查。六月份：1．學校固定資產(chǎn)統(tǒng)計工作2．暑期維修計劃制訂落實。3．月安全排查。七月份和暑期：1．期末安全大排查、校產(chǎn)保管檢查。2．零星維修施工。學期計劃篇4一、指導思想1、認真學習、研究《課程標準（實驗）》，準確理解和把握《課程標準》的基本理念，積極主動實踐高中新課程理念，落實高中階段教學目標與要求。2、根據(jù)《普通高中英語課程標準》的要求“所有學校應保證開設模塊6-8”以及《北京市學科教學指導意見》“北京普通高中學生必須完成英語模塊6-8的學習，達到課標8級目標要求（即高考要求）”，本學期要在高一、高二兩學年完成的1-8模塊的教學的基礎上，著力于1-8模塊的復習，力求基于語言知識系統(tǒng)化的語言運用能力的提高。3、在高三復習階段要進一步更新和轉變教學觀念，從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，提高學生的自主學習能力，提高學生的綜合語言運用能力。二、教學內(nèi)容及進度本學期完成北師大版高中英語教材模塊1-8的總復習和海淀區(qū)《高三總復習指導》部分內(nèi)容。部分學校在此基礎上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。三、教學建議1、認真學習研究《普通高中英語課程標準》和北京市高考說明，在加強基礎知識鞏固和基本技能訓練的同時，繼續(xù)注重英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)。教師要獨立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國其他省市部分考題。2、復習課教學設計要區(qū)別于新課，遵循語言學習的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，要加強分類指導、分層教學的探討。語法復習應把新舊語法知識、初高中語法知識結合起來，全面系統(tǒng)地梳理新課標所要求的語法知識。復習方式仍要堅持以學生為主體的課堂教學模式，設計有利于學生自主復習的活動，復習過程要堅持“語境導入—復現(xiàn)—歸納—操練—運用”的模式，使學生能夠把復習的語法知識正確地運用于特定的語境中。詞匯復習要堅持特定話題、語境下的詞匯復現(xiàn)、操練和運用。突出重點，以詞組、詞塊、句子為詞匯復習的基本單位，提高詞匯復現(xiàn)率。3、閱讀要常抓不懈。針對課程標準對于學生課外閱讀量的要求，每周開設1-2節(jié)泛讀課；針對高考對考生閱讀理解能力的要求，加強閱讀訓練過程的研究，設計具有實效的、學生能夠主動閱讀的任務；加強限時閱讀訓練，糾正學生不良閱讀習慣，提高閱讀速度。4、循序漸進訓練書面表達。從高三開始就要按照“詞—句—文”的過程訓練學生的綜合語言表達能力。重基礎，多背誦；以翻譯練習、課文縮寫、課文改寫等多種形式，切實提高學生的寫作能力。四、本學年研究重點1.高三英語復習課的教學模式研究；2.高三英語復習課課堂活動設計有效性研究；3.提高學生自主學習能力并構建高效課堂的研究；4.提高區(qū)級研究課中教師“觀課議課”能力的研究。海淀區(qū)教師進修學校英語教研室學期計劃篇5一、班級基本情況:我所教的班級為一年級（2）班，共有學生78人，其中男生41人，女生37人，漢族11人，少數(shù)民族67人。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹?shù)陌囡L。二、班級管理措施：行為習慣方面：1、利用晨檢、班會以及處理班級偶發(fā)事件的機會，對學生進行思想品德教育以及行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生知道班規(guī)班紀、校規(guī)校紀的重要性，初步培養(yǎng)學生辨別是非的能力，團結協(xié)作的精神以及集體榮譽感。2、利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衛(wèi)生靠大家、共同愛護這個家。（1）制定班級每周一句話，每人每天一句話制度。（2）建立班級好人好事記錄本，考勤記錄本，優(yōu)秀路隊評比表，好孩子講衛(wèi)生評比記錄本。（3）設制小組每天評星制，每周評星制。（4）每周評選守紀小明星作為墻報文化的素材。學習習慣方面：1、對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，采取各種不同的課堂教學手段，使學生們個個都能愉快學習。培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。2、在平常的教育中處處滲透學習習慣的養(yǎng)成教育。書本要愛護、學具要帶齊、讀書寫字有規(guī)定、坐姿站姿要記牢、收拾書包個人事、丟三落四不可取、布置作業(yè)按時完、書寫工整人人夸、多讀好書益處多、勞逸結合才算棒?。?）每天一句話書寫訓練。（2）朗讀能手賽，讀書大王比賽，硬筆書法比賽。（3）評選每周發(fā)言小名星，作業(yè)小名星，朗讀小名星，讀書小名星做為墻報文化的素材。（4）建立“我真棒”專欄本。安全教育方面：“安全第一”始終是班級頭等大事，時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐、馬路行走看車輛、橫穿馬路要不得、地下通道要行走、過街天橋別忘記、陌生人不搭話、安安全全回到家。家校聯(lián)系方面：家長是孩子們的第一任老師，他們的一言一行影響著孩子們的個性發(fā)展，因此只有家庭、學校、社會共同配合才能是孩子們更加進步，使用家校聯(lián)系本，作業(yè)有記錄，家長有簽字，每天有沓花，周周有總結。三、班級活動實施計劃：九月份：1、行為習慣、學習習慣養(yǎng)成教育。2、入學教育。3、安全教育。4、三跳運動會。十月份：1、慶國慶實踐活動。2、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。3、建隊日新隊員入隊。4、朗讀能手比賽。十一月份：1、硬筆書法比賽。2、家長開放周活動。3、綜合實踐活動。十二月份：1、讀書大王比賽。2、期末總復習。3、慶元旦活動。20xx年9月20日學期計劃篇6為了使六年級三班成長為一個優(yōu)秀班集體,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們在快樂、和諧、民主、團結的班級大家庭中健康成長，特制定班主任工作計劃：一、班級口號：我以六年級班為光榮，六年級班以我為驕傲。二、學生情況分析:我班學生總人數(shù)人，男生人，女生人。因為該班我是從年級開始接班的。學生相對比較了解，但是由于是六年級臨時接任班主任，對學生的個人家庭情況及班級情況不是很了解，所以本學期的班主任工作重點在熟悉學生家庭個人及班級情況，突破點在加強班干部隊伍建設。另一方面，本學期面臨六年級畢業(yè)，升初中，是孩子們成長中的關鍵學期。因此，如何圓滿的完成小學的各項學習任務，同時進一步加強學生思想品德方面的教育，加強學生體育鍛煉，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，身心得到全面發(fā)展。三、班級工作（一）加強學生的思想道德教育:1、利用班會課的教育時間。帶領學生加強學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和班級各項規(guī)范，讓學生按要求去做,同學間互相監(jiān)督,由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2、結合傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行思想品德教育。充分利用本學期五一勞動節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日加強對學生的愛國、愛家、愛勞動、尊師重教、友愛互助等思想品德教育。3、不斷加強優(yōu)良班風教育，增強集體榮譽感，增強班級凝聚力。不斷提升班干部協(xié)助班主任管理教育學生的能力，提高班干部威信，樹立優(yōu)秀班干部模范榜樣，加強優(yōu)良班風建設。保護學生的自尊心，加強班集體的凝聚力和向心力。4、結合學校安排開展中小學弘揚和培育民族精神月活動。3月份是中小學弘揚和培育民族精神月，把該活動與“中國夢”主題教育活動結合起來，組織全體學生積極參加各項活動。對學生進行“知書達理，和悅成長”的主題班會教育，利用教室內(nèi)宣傳陣地進行各種不同內(nèi)容的思想宣傳教育。（二）加強愛學習教育：1、進一步對課堂常規(guī)進行教育，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，常抓不懈。隨時與各科任教師談話，了解學生的課堂行為表現(xiàn)，加強學生的課堂行為自控意識和能力。2、落實好全員導師育人制。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，安排好學生導師，積極與導師溝通，抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立學習信心，使學生共同發(fā)展，不斷進步。3、積極參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。4、加強班級文化建設。在原有班級文化建設水平的基礎上，形成學生作品展區(qū)，自由發(fā)聲區(qū)等特色文化區(qū)域。（三）加強安全紀律教育:1、采取多種形式，利用不同時間，對學生進行校內(nèi)安全教育和校外安全教育。2、加強學生應對不安全事件的能力、安全自救能力。3、利用第一節(jié)課前二分鐘，最后一節(jié)課下課后一分鐘對學生進行校園安全教育和放學安全教育。（四）加強衛(wèi)生環(huán)境教育，為學生營造良好學習環(huán)境:1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生區(qū)及班級衛(wèi)生，要求學生保持好班級衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，課桌里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。3、利用晨午練時間，進行衛(wèi)生檢查，保證學生身體健康和學習效果。（五）依托家委會，共建好班級:定期召開家委會，積極與家委會家長溝通交流，爭取他們的支持幫助，共同教育學生。加大對家長的走訪力度，本學期完成普訪工作。學期計劃篇7一、指導思想：以二期課改課程理念為教學引領，聚焦課堂，弘揚人文，實施“兩綱教育”、把握教學的適切度、加強教學的效度，規(guī)范學生的學習規(guī)范和答題規(guī)范，優(yōu)化學生的課業(yè)和教學過程，提高學生學習效率和學習品質，加強課堂教學研究。逐步形成自己的教學特色，在構建學校生命共同體中實踐教師的價值。二、工作要點：1、課堂上滲透“兩綱”教育，規(guī)范、科學地隨文落實“雙基”，提升學生對文本核心信息的篩選概括、文化認知、推斷分析和生命感悟。2、要求學生準備三本辭典（現(xiàn)代漢語詞典、古漢語詞典、成語詞典），優(yōu)化學習習慣培養(yǎng)和行為習慣培養(yǎng)，做到上課認真聽講，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范、答題正確率高。3、探索分層教學，強化課外古文教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)精選精練，各單元主題、知識點之間做好銜接工作。4、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一學生階段性診斷考試命題、閱卷、質量分析和試卷評講（期中考試由第三教育署組織教師統(tǒng)一命題，期末考試由浦東新區(qū)教研室組織教研員統(tǒng)一命題）。做實教學的常規(guī)工作。嚴格按課堂教學五環(huán)節(jié)進行備課、講課、批改作業(yè)、輔導（講評）、檢測反饋等各個方面的教學工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1207室；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復習工作，制定好年級、班級復習計劃及復習策略和內(nèi)容。5、對學生暑假作業(yè)進行反饋，公開展示學生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質的教輔材料（報刊、雜志），要求學生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導學生“讀書做人”的人文意識。6、鼓勵學生進行大量課外閱讀，進行有效的讀書活動。如：讀書匯報會，每節(jié)課前以演講形式進行讀書交流。作文訓練形成序列，本學期要求達到的作文能力目標是：學生能運用多種描寫手法表現(xiàn)中心。命題作文的寫作訓練主要涉及（一）記憶往事；（二）認識生活；（三）想象未來。做好與六年級作文教學內(nèi)容的銜接。鼓勵學生多參與校報、作文雜志的投稿，發(fā)掘寫作“優(yōu)質生”，并在區(qū)、市和全國各級、各類競賽中錘煉自己。7、養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，做好寫字課的指導工作，定時進行學生作業(yè)展。8、認真研究近三年來的中考考點和題型，做好積累和答題方法及技巧的指導工作。9、本學期開設“語文基礎班”，關注后進生的學習情況，幫助他們克服學習障礙，夯實“雙基”，提高對語文的學習興趣。開設“語文拓展班”，主要對優(yōu)等生進行現(xiàn)代文答題技巧的指導，發(fā)掘學科“潛質尖子生”。繼續(xù)做好雙周練的命題和反饋工作，推進中等學力學生學業(yè)水平的提升。10、繼續(xù)開展“蒙學啟智”星級考活動，本學期晨讀內(nèi)容具體內(nèi)容為：《增廣賢文》、《宋詞20首》及部分中考古詩文的學習和背誦。11、利用二期課改資源平臺、浦東研修社區(qū)及學科專業(yè)網(wǎng)絡資源、教育教學類報刊雜志不斷豐富、更新專業(yè)知識和教學能力，提高自身的文化涵養(yǎng)、教學素養(yǎng)和人格修養(yǎng)。12、作業(yè)本設置：①練筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報）。②大作文本，要求完成大作文6篇，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。③《當代學生》《文言文啟蒙讀本》古詩文閱讀訓練；④默寫本，⑤鋼筆字本，⑥綜合本，內(nèi)容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。⑦預習作業(yè)《伴你成長》的基礎知識部分，課本后的題目。⑧《中學生報》現(xiàn)代文閱讀訓練。三、教學進度：四、集體備課活動安排：時間：每周四下午第一節(jié)課（外出參加教研活動或參加校內(nèi)教研聽課評課活動時間另外安排）地點：教學樓一號樓1207室出席對象：七年級全體語文學科任課教師周次內(nèi)容主備人第0周教師個人計劃制定、學科年級教學各項事務統(tǒng)一第1周《表哥駕到》《頂碗少年》每周一詩1、2第2周《走一步，再走一步》《傷仲永》每周一詩3、4第3周《社戲》《滹沱河和我》每周一詩5、6第4周教學診斷考1命題、閱卷及講評班級質量分析、備課組、年級質量分析第5周《藕與莼菜》《棗核》第6周白居易詩二首杜甫詩三首每周一詩7、8第7周《酬樂天揚州初逢席上見贈》《題破山寺后禪院》第8周《無題》《壺口瀑布》《小石潭記》第9周期中考試復習第10周期中考試閱卷講評班級質量分析、備課組、年級質量分析第11周《老山界》《梅嶺三章》每周一詩9、10第12周《永遠執(zhí)著的美麗》《我看見了我的骨頭》第13周《我為少男少女們歌唱》《寫給云》每周一詩11、12第14周《一句話》《青春萬歲》每周一詩13、14第15周教學診斷考2命題、閱卷及講評班級質量分析、備課組、年級質量分析第16周《賣油翁》《核舟記》每周一詩15、16第17周《口技》《明湖居聽書》第18周《中國古代神話三則》《中國民間傳說兩則》第19周期末考試復習第20周期末考試閱卷講評班級質量分析、備課組、年級質量分析第21周校本教材寒假生活語文學科作業(yè)的修訂學期計劃篇8課程改革正在有序地向縱深推進，本學期語文教研工作將繼續(xù)把課改作為中心工作，以新課程理念來總結、推廣課程實施過程中形成的經(jīng)驗和成果，更要深入研究、剖析課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題，棄去浮華之氣，追求真淳教風、研風，積極探尋解決問題的新策略，大力培養(yǎng)骨干教師、學科帶頭人，實現(xiàn)我區(qū)小語學科各項工作的新突破。一、認真學習教育哲學及語文課程標準，強化教師的研究和反思意識。隨著基礎教育改革的日益深化，隨著語文教育的一些基本理論問題、實踐問題越來越突出，老師們開始覺得僅在操作層面打轉還不解渴、不透徹、不深刻，他們開始了更深層次的探尋。這種深層探索的主要工具或者說手段就是教育哲學?；凇疤稣Z文看語文”的眼界，我們呼吁，教育哲學應當成為語文教師成長和實施語文教育行為的一個重要精神資源。這里向各校特別推薦的教育哲學及有關教育的專著有《民主主義與教育》（杜威著）、《中庸》（中國最早的教育哲學作品）、《教育哲學導論》、《有效教學方法》。本學期仍要繼續(xù)組織教師認真研讀《課程標準》，將課標理論真正內(nèi)化為自己的理念，并落實到教學實踐的一言一行中。1、各校要以新課程標準的精神為大背景，加強學校語文教研組建設，有計劃、有組織地定期組織小型多樣的研討活動，交流信息，激活思想，探討實施課程標準以及教學中碰到的各種問題，聯(lián)系教學實踐尋求解決方法，深入推進“轉變學習方式，提高語文素養(yǎng)”的研究。2、引導鼓勵教師不斷反思教育、教學行為，剖析教學中的得失，及時總結，積極撰寫“優(yōu)秀教學案例”、“案例評析”、“課改故事”等，使理論學習和教學實踐活動緊密結合起來，努力做“反思的實踐者”。我們將組織一批選題新、教學實踐性強、質量高的文章，參加市小語會、青語會論文評選，力爭獲得好成績。二、以實施課程標準為中心，全面提高學生語文素養(yǎng)。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規(guī)也要以課程標準的要求來抓。要把識字和寫字、口語交際、閱讀、寫作、綜合性學習五個方面的要求作為常規(guī)切實抓好，使學生具有堅實的基礎和可持續(xù)發(fā)展的能力。本學期教研室將做好以下幾項工作：1、深化備課和課堂教學改革。教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從上“好課”開始。本學期要進一步深化備課改革，真正提高備課的效益和質量。課堂教學的改革是課程改革的核心，課堂應當成為學生自主學習、互相交流、不斷提升的主陣地。小學語文的課堂教學應當為學生自主識字、閱讀，自我體驗和感悟創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生人文精神的提升構建一個恰當?shù)钠脚_。本學期我們將配合區(qū)文教局認真組織好“新課程、新理念、新課堂”學術研討會，讓各級學科帶頭人、骨干教師進一步與華師大課程專家作面對面的交流與研討，通過專題研討、課例評析等形式，宣傳課程改革理念，著力進行備課和課堂教學的改革與研究。2、重視課堂教學評價改革的研究。長期以來，在我們的語文課堂教學評價中存在著諸多問題，重心是評價語文教師“教”的設計、“教”的過程和“教”的效果，而對學生在課堂教學過程中學習的方式、學習的能力和學習的情感、態(tài)度、價值觀，即對學生終身學習和發(fā)展必須具備的基本素質的發(fā)展，沒有引起足夠的關注。促進課堂教學轉型的`最強有力的要素，是對課堂教學的評價。如何與時俱進地制定出符合新課程理念的評價標準，已成為進一步深化課程改革必須解決的問題。本學期，教研室將召開“課堂教學評價改革專題研討會”，促使各校切實轉變評價觀念。語文學科將召集學科帶頭人、骨干教師，聯(lián)系實際教學情況，制訂切實可行的評價改革方案，逐步實施，不斷調整，不斷完善。3、繼續(xù)抓好寫字教學。端端正正寫好字是小學生必備的技能，這需要每個語文老師真正重視并為之不懈努力。我們不僅要重視低年級，還要重視中、高年級的寫字教學，切切實實讓鐘樓每一個孩子都寫一手好字，使寫字成為培養(yǎng)學生良好習慣、傳承民族文化的重要途徑。4、進一步重視朗讀教學，加強朗讀教學的研究。不僅是中年級，要加強對各個年級朗讀教學的研究。要在重體驗、感悟的基礎上提高整體的朗讀水平，同時要加強背誦、加強積累。本學期區(qū)教研室將繼續(xù)對各學校進行朗讀情況抽測。5、加強作文教學的改革和研究，體現(xiàn)“講平凡、求真實、重積累”的原則。重視《新文筆》的投稿工作，鼓勵學校辦?？?、班報等，把這些作為培養(yǎng)學生寫作興趣和自信心的舉措。準確把握各年段的習作要求，不隨意拔高要求，加強學生對生活的觀察力、感悟力的培養(yǎng)，加大學生的語言積累，努力讓作文教學化難為易，化苦為樂。三、以各項活動為契機，促進教師素質在多元動態(tài)發(fā)展中提高。實施新課程的關鍵是要鍛造一支高素質的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平和教科研能力提出了更高的要求。區(qū)教研室將為青年教師提供更多學習、實踐和展示才華的機會，為他們脫穎而出搭建舞臺。1、認真組織青年教師參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”，以此為契機，青年教師要加強對課標的研讀、苦練語文教學內(nèi)功、全面提升語言文字基本素質。2、積極參加市教研室組織的“常州市青年教師閱讀教學觀摩活動”。各校要借此機會，加強研究，物色人選，力爭賽出好成績，推動全區(qū)閱讀教學改革。3、十一月參加鐘樓區(qū)青年教師素質大賽。4、十一月區(qū)語文學科課堂教學評價改革專題研討會。5、積極參加省小語會舉行的全省語文教學觀摩活動。6、繼續(xù)做好小語會工作，組織會員認真撰寫教學研究論文，參加十二月舉行的市青語會、小語會的學術研討活動。四、主要工作安排：八月份全區(qū)各年級教材分析九月份1．征集《新文筆》稿件2．組織青年教師參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”3．語文協(xié)進組活動十月份1．“新課程·新理念·新課堂”學術研討會2．20××年小語會參評論文區(qū)內(nèi)預選3．語文協(xié)進組活動十一月份1．參加全市青年教師閱讀教學觀摩活動2．語文學科課堂教學評價改革專題研討會3．語文協(xié)進組活動十二月份1、朗讀情況抽測2、參加20××年小語會學術研討會3、參加省小語會舉行的全省語文教學觀摩活動。4．語文協(xié)進組活動學期計劃篇9一、指導思想以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制。以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。二、工作目標1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以提升現(xiàn)代化教育技術能力為重點。2、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理制度，關注過程，加強教育教學管理的實效。3、積極開展校本教研活動,重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。4、加強質量監(jiān)控，加強日常教學常規(guī)監(jiān)控，促進教學質量的提升。5、認真做好學校校本課程的開發(fā)與探索。6、繼續(xù)以備課組為中心的主題式校本教研活動,關注教師的業(yè)務成長。7、繼續(xù)加強藝術、科技教學，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。三、工作措施（一）校本培訓分層次、突重點校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、談，借助學?！敖處熤v壇“，開展系列教師教學能力專題微講座。具體做法為：一“讀”，即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；二“研”，即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；三“寫”，即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；四“談”，即學校借助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學科組推薦教師，將自己的讀研寫成果以微講座形式展示，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強教育巡視督導，督促教師遵守課堂教學常規(guī)，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用錄播教室等現(xiàn)代化遠程教育手段，促進課堂教學改革，加強教師之間交流，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其真正為課堂教學服務。在使用中落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動“優(yōu)課”的指導、評選與推介根據(jù)區(qū)教育局教研室安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同區(qū)域學校及手拉手等兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。（1）強化職業(yè)道德教育，利用暑假學習會，政治學習組織教師學習教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范及省市有關規(guī)定，開展做學生最喜愛的老師大討論。（2）繼續(xù)抓教師的培訓工作，鼓勵教師參加多種形式的學歷進修。（3）狠抓基本功的訓練。要求教師必須堂堂用普通話，天天寫規(guī)范字，學習畫簡筆畫。4、現(xiàn)代教育技術培訓。充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，借力科大訊飛，開展教師現(xiàn)代技術應用能力的專項培訓，進行一機六項技能的訓練，規(guī)定教師必須學習制作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學應用手段技術。（二）課題研究講實效、出成果本學年，學校教導處將加大對課題研究的推進工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個人工作室，并通過課題申報，促進工作室工作的推進和提升。課題研究注重過程化。教導處要借助省市教科所的力量，為教師提供學習的平臺，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導參與課題研究的教師善于根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。（三）校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學期，各備課組必須推選一節(jié)優(yōu)質課在教研組展示，教導處最終擇優(yōu)選擇優(yōu)質課例在教研片或區(qū)域內(nèi)展示、交流，以推動教師課堂教學水平的提升。3、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。（四）開發(fā)校本課程新年度