2024年高中語文必修一第七單元(三十一)

選擇題1、閱讀下面的語段，完成下題。曲曲折折的荷塘上面，彌（mí）望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點啜著些白花，有裊（ē）娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上緲茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎（chà）時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便婉然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈（mài）的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。下面加點字的字音和字形，全都正確的一組是（

）A．彌（mí）望

顫動B．裊（ē）娜

點啜C．霎（chà）時

緲茫D．脈脈（mài）

婉然答案：A本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。B.“裊娜”的“裊”應(yīng)讀niǎo；“點啜”的“啜”應(yīng)為“綴”。C.“霎時”的“霎”應(yīng)讀shà；“緲?！钡摹熬槨睉?yīng)為“渺”。D.“脈脈”的“脈”應(yīng)讀mò；“婉然”的“婉”應(yīng)為“宛”。故選A。2、對下列各組句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（

）A．知不可乎驟得

驟：多次

自京師乘風雪

乘：冒B．凌萬頃之茫然

凌：越過

而半山居霧若帶然

居：居住C．擊空明兮溯流光

溯：逆流而上

稍見云中白若標樗蒲數(shù)十立者

稍：稍微D．蘇子愀然，正襟危坐

危：端正

蒼山負雪，明燭天南

燭：照答案：D本題考查考生理解常見文言實詞在文中含義的能力。解答此類試題，考生除了注意平時積累之外，還要注意答題的方法與技巧，此類試題的答題方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答時要注意“詞不離句，句不離篇”的原則，最好方法是把所給的詞義代到原句（原文）中去，依據(jù)上下文的語意來推導之，應(yīng)該很容易判斷出來。A項，有誤?！绑E”，一下子，很輕易地；“知不可乎驟得”意思是：（我）知道這些不可能一下子得到。B項，有誤?！熬印保Ａ?；“而半山居霧若帶然”意思是：停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的。C項，有誤。“稍”，逐漸；“稍見云中白若標樗蒲數(shù)十立者”意思是：逐漸地看見云海中隱約浮現(xiàn)出幾十具像樗蒲一樣東西，那是遠處的群山。D項，正確。故選D。3、下列句子中與例句的句式相同的一項是（

）例句：而今安在哉A．固一世之雄也B．渺渺兮予懷C．何為其然也D．月出于東山之上答案：C本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為賓語前置句，正常語序為“而今在安哉”。A.判斷句，“也”表判斷。B.主謂倒裝，正常語序為“予懷渺渺兮”。C.賓語前置句，正常語序為“為何其然也”。D.狀語后置，正常語序為“月于東山之上出”。故C。4、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．月出于東山之上

此非孟德之困于周郎者乎B．扣舷而歌之

侶魚蝦而友麋鹿C．浩浩乎如馮虛御風

相與枕藉乎舟中D．渺滄海之一粟

越長城之限答案：D本題考核理解常見文言虛詞在文中的含義和用法的能力，重點記憶考綱規(guī)定的18個文言虛詞的用法和意義，還要重點記憶課本中的經(jīng)典例句。答題時首先明確課本的虛詞含義，然后把課本中的帶入到文本中的句子當中，看是否通順。A項，第一個“于”，介詞，從；第二個“于”，介詞，表被動；“月出于東山之上”意思是：明月從東山后升起?！按朔敲系轮в谥芾烧吆酢币馑际牵哼@不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？B項，第一個“而”，連詞，表修飾；第二個“而”，連詞，表并列；“扣舷而歌之”意思是：用手叩擊著船舷，應(yīng)聲高歌?！皞H魚蝦而友麋鹿”意思是：與魚蝦做伴，與麋鹿為友。C項，第一個“乎”，助詞，……的樣子；第二個“乎”，介詞，相當于“于”，在；“浩浩乎如馮虛御風”意思是：（我的情思）浩蕩，就如同憑空乘風。“相與枕藉乎舟中”意思是：（蘇子與同伴）在船里互相枕著墊著睡去。D項，兩個“之”，都是均為結(jié)構(gòu)助詞，的，意思相同?！懊鞙婧Ｖ凰凇币馑际钦f：像滄海中的一顆粟米那樣渺小。“越長城之限”意思是：越過長城的城墻。故選D。5、加下劃線的字與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是（

）A．泣孤舟之嫠婦B．不知東方之既白C．不恥相師D．有泉側(cè)出答案：C本題考查學生理解文言實詞活用現(xiàn)象的能力。題干中的“奇”是意動用法，認為……奇特。A.動詞使動用法，使……哭泣；B.形容詞活用作動詞，變白、天亮；C.形容詞意動用法，以……為恥；D.名詞活用作狀語，從旁邊。故選C。6、下列加點詞的意義和用法不同于其他三項的一項是（

）A．四十五里，道皆砌石為磴B．道少半，越中嶺C．古時登山，循東谷人，道有天門D．是日觀道中石刻答案：B本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法。考查實詞在具體語境中的意義和用法，強調(diào)的是根據(jù)具體語境來理解，而不是死記硬背。本題重點考查一詞多義，題干中答題關(guān)鍵詞“加點詞的意義和用法不同于其他三項的一項”。B項中“道”

是動詞，解釋為“走”，A、

C、D三項中的“道”均為名詞，解釋為“道路”。故選擇B項。7、依次填入下列括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是（

）的葉子。葉子出水很高，像（

）的舞女的裙。（

）的葉子中間，零星地點綴著些白花，有（

）地開著的，有（

）地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來（

）清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。A．田田、亭亭、層層、裊娜、羞澀、縷縷B．層層、裊娜、田田、羞澀、亭亭、縷縷C．田田、羞澀、亭亭、裊娜、層層、縷縷D．層層、裊娜、亭亭、田田、羞澀、縷縷、答案：A本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。“田田”意指蓮葉，形容荷葉相連、盛密的樣子；“層層”意思是一層又一層，指逐層逐次；“亭亭“意思是高聳或直立的樣子；“裊娜”形容草木柔軟細長，或形容女子姿態(tài)優(yōu)美；“羞澀”意思是難為情，態(tài)度不自然；“縷縷”形容一條一條，連續(xù)不斷。第一空，語境指的是荷塘里布滿荷葉，應(yīng)用“田田”；第二空，語境中指舞女的裙子直立，應(yīng)用“亭亭”；第三空，語境指的是層層疊加的荷葉中間點綴荷花，應(yīng)用“層層”；第四、五空，語境指的是荷花開放的狀態(tài)既有姿態(tài)優(yōu)美的，又有像害羞一樣不全開放的花骨朵兒的，分別用“裊娜”“羞澀”。故選A。8、下列句子中加點的活用情況的分類，正確的一項是（

）①歌窈窕之章②舞幽壑之潛蛟③泣孤舟之嫠婦④西望夏口⑤東望武昌⑥順流而東也⑦侶魚蝦而友麋鹿⑧不知東方之既白A．①⑥/②③⑦/④⑤/⑧B．①⑥⑧/②③/④⑤/⑦C．①⑥/②③/④⑤/⑦/⑧D．①⑥⑦/②③/④⑤/⑧答案：C本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①歌：名詞作動詞，歌唱；②③舞、泣：動詞的使動用法，使……起舞、使……哭泣；④⑤西、東：名詞作狀語，向西、向東；⑥東：名詞作動詞，東下；⑦侶：名詞的意動用法，以……為伴侶；⑧白：形容詞做動詞，變白。故選C。9、下列句子的句式與其他三項不相同的一項是（

）A．而今安在哉B．何為其然也C．而又何羨乎D．況吾與子漁樵于江渚之上答案：D本題考查的是辨析古代漢語特殊句式的能力。解答此類試題要注意把握常見的句式類型。這是一道考核文言句式的題目，不要和現(xiàn)代漢語的句式混淆，文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。注意結(jié)合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語賓語要前置，還有固定結(jié)構(gòu)“唯——是——”結(jié)構(gòu)，判斷句注意“者”“也”，被動句注意“為——所——”結(jié)構(gòu)和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句對用“于”“以”引導。A項，賓語前置句“在安”在哪里呢；B項，賓語前置句“為何”為什么；C項，賓語前置句“羨何”羨慕什么；D項，狀語后置句“于江渚之上漁樵”在江渚上捕魚砍柴。故選D。10、下列句子不是判斷句的一項是（

）A．當其南北分者，古長城也B．中谷繞泰山城下，酈道元所謂環(huán)水也C．稍見去中白若摴蒱數(shù)十立者，山也D．是日，觀道中石刻答案：D本題考查文言句式能力。要解答好這道題，首先要熟悉文言文常見特殊句式，比如：省略句、賓語前置句、定語后置句、狀語后置句、判斷句、被動句、倒裝句、固定結(jié)構(gòu)等。判斷句:是根據(jù)謂語的性質(zhì)給句子分類得出的一種句型，一般是用名詞或名詞性詞組作謂語，對事物的屬性作出判斷，即說明某事物是什么，或不是什么。A項，句意為：在那（陽谷和陰谷）南北分界處的，就是古長城。者……也，

表示判斷。選項是判斷句。B項，句意為：中谷的水環(huán)繞泰安城，這就是酈道元書中所說的環(huán)水。也，表示判斷。選項是判斷句。C項，句意為：依稀可見云中幾十個白色的像骰子似的東西，那是山峰。者……也，表示判斷。選項是判斷句。D項，句意為：這一天，（我）還觀看了路上的石刻。此句為省略句，省略主語“余”。選項不是判斷句。故選D。11、對下列加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．亭東自足下皆云漫

漫：彌漫B．蒼山負雪，明燭天南

燭：照C．是日觀道中石刻

是：判斷動詞D．其遠古刻盡漫失

漫：磨滅答案：C本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：亭子以東從腳下起都被云霧彌漫?！奥保瑥浡?。解釋正確。B．句意：只見青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空?！盃T”，動詞，照。解釋正確。C．句意：這一天，（還）觀看了路上的石刻?！笆恰保甘敬~，這。解釋錯誤。D．句意：那些更古老的石碑都已經(jīng)模糊或缺失了?！奥保纾ㄊ?jīng)風雨侵蝕而自己模糊不清）。解釋正確。故選C。12、下列能直接表現(xiàn)蘇軾“好學有才華”和“一心為民”的一項是（

）①聞古今成敗，輒能語其要②博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言③英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林④軾之才，遠大器也⑤公可謂愛人以德矣⑥軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守A．②③④B．①④⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．①②⑥答案：D本題考查對文章內(nèi)容的理解的能力。①②直接表現(xiàn)蘇軾“好學有才華”，⑥直接表現(xiàn)蘇軾“一心為民”，③④間接表現(xiàn)蘇軾有才華，⑤是蘇軾為表達對韓琦的感激之情而說的話。故選D。13、下列各句按句式分類，正確的一項是（

）①固一世之雄也

②此非孟德之困于周郎者乎

③何為其然也

④客有吹洞簫者

⑤而又何羨乎

⑥月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

⑦而今安在哉A．①②⑥/③⑤/④/⑦B．①④/②/③⑤/⑥C．①/②④/③⑤⑥/⑦D．①/②/③⑤⑦/④/⑥答案：D本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類題目，首先根據(jù)特殊句式的特點來分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式進行分類選擇。①“固一世之雄也”是判斷句，標志是“固……也”；②“此非孟德之困于周郎者乎”是被動句，“于”表被動，被；③⑤⑦賓語前置句，“何為”應(yīng)為“為何”，“何羨”應(yīng)為“羨何”，“安在”應(yīng)為“在安”；④“

客有吹洞簫者”是定語后置句，應(yīng)為“有吹洞簫的客”；⑥“

月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”狀語后置句，“于”為標志，“于東山之上”“于斗牛之間”都是后置狀語。所以正確的分類是①/②/③⑤⑦/④/⑥。故選D。14、下列句中劃橫線詞語，古今意義基本相同的一項是（

）A．極天云一線異色，須臾成五采B．越長城之限，至于泰安C．亭東自足下皆云漫D．石蒼黑色，多平方，少圜答案：A本題考查古今異義詞的理解判斷能力。所謂“古今異義”是指文言詞語古義與今義有差別，甚至詞義相差很遠。這種詞義的差異,是由詞義發(fā)展變化造成的。古今詞義的變化有下列幾種情況：（1）詞義擴大（2）詞義縮小（3）詞義轉(zhuǎn)移（4）色彩變化等等。A項，古今相同。須臾：片刻；B項，古今異義。至于，古義：“至”是動詞到達，“于”是介詞，到；今義：表示另提一件事。C項，古今異義。足下，古義：從腳底往下；今義：現(xiàn)多用于對朋友的敬稱。D項，古今異義。平方，古義：平的、方形的；今義：常用為數(shù)學名詞。故選A。15、下列加點詞的意義相同的一組是（

）A．如怨如慕

余音裊裊，不絕如縷B．扣舷而歌之

歌曰C．蘇子愀然

何為其然也D．月出于東山之上

此非孟德之困于周郎者乎答案：A本題考查理解常見文言實詞虛詞在文中的含義和用法。題中答題關(guān)鍵詞“加點詞的意義相同”。A項，都是“好像”的意思；B項，動詞，唱/名詞，歌詞；C項，詞尾，用在形容詞之后，表示狀態(tài)/指示代詞，這樣；D項，介詞，從/介詞，被。故答案為A項。16、下列句子中沒有通假字的一項是（

）A．極天云一線異色，須臾成五采B．絳皓駁色，而皆若僂C．石蒼黑色，多平方，少圜D．浩浩乎如馮虛御風答案：B本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力，重點考查實詞中的通假字。題干中答題關(guān)鍵詞“沒有通假字”。A項，“采”同“彩”；C項，“圜”同“圓”；D項，“馮”

同“憑”。故選B。17、下列詞語中加點字的讀音全正確的一項是（

）A．桂棹(zhào)

匏樽(páo)

舉酒屬客(zhǔ)

釃酒臨江(lī)B．愀然(qiǔ)

嫠婦(lí)

白露橫江(héng)

橫槊賦詩(shuò)C．舳艫(zhú)

江渚(zhǔ)

馮虛御風(píng)

依歌和之(hè)D．枕藉(jì)

裊裊(niǎo)

山川相繆(liáo)

扣舷(xián)答案：C本題考查學生正確識記現(xiàn)代漢語常見規(guī)范漢字字音的能力。A.“釃酒臨江”的“釃”讀作“shī”；B.“愀然”的“愀”讀作“qiǎo”；D.“枕藉”的“藉”讀作“jiè”。故選C。18、下列各句的句式與例句相同的一項是（

）例句：今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也A．此非孟德之困于周郎者乎B．渺渺兮予懷C．以其乃華山之陽名之也D．而今安在哉答案：C本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句，結(jié)合“也”分析，表判斷，為判斷句。A．“于”表被動，為被動句。B．正常語序為“予懷渺渺兮”，主謂倒裝。C．結(jié)合“也”分析，表判斷，為判斷句。D．正常語序為“而今在安哉”，“安”為賓語，賓語前置。故選C。課內(nèi)閱讀19、《荷塘月色》一文的結(jié)構(gòu)有什么特點？答案：《荷塘月色》一文的結(jié)構(gòu)是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。從外結(jié)構(gòu)來看.這篇作品從作者出門經(jīng)小路到荷塘后又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜游。從內(nèi)結(jié)構(gòu)來看，作者的思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也是一個圓形。內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心路歷程的需要。他知道，作為社會上的人，無論如何都擺脫不了現(xiàn)實的困擾。在他看來，寧靜也好，超然也罷，都只能是短暫的。所以，他出了門還得回來，獲得片刻的寧靜后最終還得回到喧鬧中去。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系，使《荷塘月色》一文渾然天成。本題考查分析文章結(jié)構(gòu)特點的能力。文章的結(jié)構(gòu)，是圓形的。從空間結(jié)構(gòu)看，這篇作品從作者出門經(jīng)小徑沿荷塘復又回來，記敘了一次完整的夏夜游。從情感結(jié)構(gòu)看，情感思維從不寧靜、想寧靜、求寧靜、得寧靜到不寧靜，也是一個圓形。這種內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地展現(xiàn)了作者當時的情感流變。一個特定時刻，某種特殊心緒的微妙波動，含蓄地暗示自己對當時社會的某種感受。全文首尾呼應(yīng)。文章的首尾有三處相互照應(yīng)。一是開頭的一句“這幾天心里頗不寧靜”，這是全文的文眼，其實也是一個懸念。文章的結(jié)尾照應(yīng)的句子回答這個懸念：“這令我到底惦著江南了?！倍情_頭的“妻在屋里拍著閏兒，模模糊糊地哼著眠歌”，與結(jié)尾的“妻已睡熟好久了”一句相呼應(yīng)。三是開頭的“我悄悄地披了衣衫，帶上門出去”與結(jié)尾處的“輕輕地推門進去”，這兩處的呼應(yīng)極為緊密，“悄悄”與“輕輕”說明了我的心情并沒有多大改變。首尾的三處呼應(yīng)，使文章渾然一體，有機統(tǒng)一。20、文化聯(lián)想，即基于一定文化傳統(tǒng)和文化習慣而形成的聯(lián)想?！豆识嫉那铩贰逗商猎律穬善恼轮卸加小拔幕?lián)想”，但存在著明顯的不同之處，試根據(jù)自己的理解，結(jié)合兩文章，簡要分析其異同。答案：異：《故都的秋》中聯(lián)想到的是中外文人學土、囚犯、“秋士”及其有關(guān)“秋”的詩文與評說，一是說明了“頌贊秋的文字特別多”而且“都帶著很濃厚的頹廢色彩”的普遍現(xiàn)象；二是揭示了這種普遍現(xiàn)象的原因在于“有情趣的人類，對于秋，總是一樣地能特別引起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸”；三是為“可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”的結(jié)句和全文的收束張本?！逗商猎律分新?lián)想到的是中國六朝時期采蓮的舊俗，并以梁元帝《采蓮賦》和南朝樂府詩《西洲曲》里的內(nèi)容來佐證“那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)”“當時嬉游的光景”“真是有趣的事”，從而為抒發(fā)“我們現(xiàn)在早已無福消受了”的“可惜”情感做鋪墊和過渡，也與前文“我愛熱鬧”“愛群居”相呼應(yīng)，還與文章所寫的“月下乘涼”“荷路觀景”“月下賞荷”“荷塘賞月”等“獨居獨處”“受用這無邊的荷香月色”的“冷靜”與“自由”形成對照。從這種有福“受用這無邊的荷香月色”的“冷靜”和“自由”與“早已無福消受”“熱鬧的季節(jié)”“風流的季節(jié)”六朝時期“嬉戲的光景”“有趣的事”的“可惜”情感的對比中，讓我們感受到作者對“熱鬧”“風流”生活的憧憬與向往。同：一是為文章增添了文化內(nèi)涵與厚重感；二是豐富、充實了文章的內(nèi)容；三是使文章顯得大開大合，避免了平鋪直敘。本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力?！豆识嫉那铩肥敲鑼懝识嫉那锏那?、靜、悲涼的特點，選取了故都秋天特有的景色，而在文章的最后作者聯(lián)想到中外文人學土、囚犯、“秋士”及其有關(guān)“秋”的詩文與評說，一是說明