2021七年級下冊語文第五單元自主學(xué)習(xí)綜合檢測試卷（原卷版）

七年級下冊語文第五單元自主學(xué)習(xí)綜合檢測卷（原卷版）（時量120分鐘，總分150分）班級姓名學(xué)號計分一、語言文字積累與運用（共34分）（一）單項選擇題（共15分，每小題3分）1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A．猥瑣(wěi)籠罩(zhào)褪盡(tuì)枯槐(huái)迸濺(bìng)B．蒞臨(lì)佇立(chù)瀑布(pù)侍弄(shì)赤裸(luǒ)C．夢寐(mèi)顫抖(zhàn)孱頭(càn)瞬息(shùn)幼稚(zhì)D．萋萋(qī)沉淀(diàn)灼灼(zhuó)懺悔(chàn)矜持(jīn)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A．褪盡挑逗忍俊不禁仙露瓊槳B．幽寂凝望垂垂幕老禍不單行C．渺小魂魄血氣方剛轟轟烈烈D．籠罩猥瑣盤虬臥龍荒草凄凄3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇；；。絕望是懦夫的幻想。歌德說，沒有勇氣一切都完。是的，生路是要勇氣探出來，走出來，造出來的。①糧水?dāng)嘟^、眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲②八十一難之玄奘，畢竟取得佛經(jīng)③凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》A．②③① B．①③② C．①②③ D．②①③4．下列句子中沒有語病、句意明確的一項是()A.“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關(guān)注,并且業(yè)已形成大量的合作機會。B.通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目,使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C.本月首飛的C919大飛機是我國按照適航審定要求和主流市場標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客機。D.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓他們快樂成長,是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。5．下列說法不正確的一項是()(3分)A．《紫藤蘿瀑布》一文通過對盛開的紫藤蘿花的描寫，贊美了生命的頑強與美好。B．《一棵小桃樹》一文敘述了小桃樹的“身世”，同時暗寫了作者自己的成長經(jīng)歷。C．《外國詩二首》中的兩首詩寫的都是對人生的思考，第一首《假如生活欺騙了你》借用具體的形象來闡釋哲理，《未選擇的路》則直抒胸臆。D．《登飛來峰》一詩通過描寫登飛來峰時的所見所感，含蓄地表達(dá)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、對前途充滿信心和不畏艱難、立志有所作為的政治抱負(fù)。按原文默寫（共8分，每空1分）（1）斯是陋室，。（《陋室銘》）（2）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（3）《飲酒》中表明作者從容閑適的志趣的句子是，（4）《次北固山下》中作者在寫景中卻蘊含了一種自然的理趣：新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物的句子是：，。（5）《木蘭詩》中寫征途遙遠(yuǎn)，行軍神速的語句是：，。（三）綜合性學(xué)習(xí)（共11分）7.一位武漢文藝青年想寫一副禮贊抗疫英雄的對聯(lián)，請幫他確定橫線處最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）上聯(lián)：救死扶危，醫(yī)護(hù)柔肩①下聯(lián)：②，軍民鐵臂③A．①擎大愛②干群攜手③祛溫疫B．①渡劫波②克難致勝③濟時艱C．①擎大愛②克難致勝③濟時艱 D．①渡劫波②干群攜手③祛瘟疫8.“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟是中國科學(xué)教育促進(jìn)會倡議成立，由“一帶一路”沿線國家的大中小學(xué)校、政府部門、國際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國際性公益組織，它致力于推動“一帶一路”沿線國家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進(jìn)各國青少年間的理解與信任。今年，香泉中學(xué)中請加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟，學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“‘一帶一路’對青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）學(xué)校將對全校學(xué)生做一次關(guān)于“‘一帶一路’對青少年未宋生活的影響”的問卷調(diào)查，請你仿照示例，為調(diào)查問卷設(shè)計一個問題。例：你認(rèn)為“一帶一路”對青少年未來生活會有影響嗎？（4分）（2）學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國會員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動，請仿照示例，向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。（4分）例：滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇《滕王閣序》，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的美景。二、閱讀下面白話文，回答問題（共32分）（一）名字中的文化①中國古人非常重視人的名字，在取名字方面也有許多的講究。他們的命名方式與現(xiàn)在不同，一個人不僅有姓有名，還要另外取字和號。一個人出生三個月后，長輩會給他起第一個名字，這就是“幼名”，等到他長大成年之時，就要在名之外另取一“字”。②《禮記·士冠禮》記載：“冠而字之，敬其名也。君父之前稱名，他人則稱字也?！痹诠湃丝磥?，一個人的“名”只在君王或長輩面前才能使用，而“字”是用來在平輩或晚輩間稱呼的。而對于文人雅士，他們常常會為自己取個“別號”，在文章唱和時作為代稱，也可以用來自稱。③所謂“名以正體，字以表德，號以寓懷”，此三者包含著個人的全部品格。④每個人的名都將跟隨他一生，因此取名是一件非常值得重視的事。為了慎重地給人命名，春秋時代還講究“命名之道”。⑤關(guān)于古人取名的原則，《左傳·桓公六年》寫得明確：“名有五，有信、有義、有象、有假、有類?！毙牛傅氖侨伺c生俱來的一些標(biāo)記和特點，比如某種特殊形狀的胎記，與眾不同的長相等。《紅樓夢》中賈寶玉因含玉而誕，故名為“寶玉”，當(dāng)然這有神話的色彩。義，指的是某人出生時伴隨的祥瑞現(xiàn)象。象，是以相似之物來命名?？鬃用扒稹?，因為他出生時頭頂是凹下去的，即所謂“圩頂”，父親便以此為他命名。所謂假，是指假托萬物之名。孔子有了兒子后，魯昭公送給他一條鯉魚，于是他就給兒子取名“鯉”，遵照的就是“取于物為假”的原則。所謂類，指的是可以取與父親相似的名字。⑥此外，古人還提出了取名需避開的六條禁忌，分別是：不以國，不以官，不以山川，不以隱疾，不以畜牲，不以器幣。如果人名與這幾樣?xùn)|西重名，會造成諸多不便。晉國的僖侯名為“司徒”，宋武公名為“司空”，就廢了司徒、司空這兩個官名；而魯獻(xiàn)公名“具”，武公名“敖”，就廢了具、敖兩座山的山名。⑦從宋朝開始，取名的講究就更多了，家族輩分、生辰八字、生肖屬相等都納入了考量的范圍。著名歷史學(xué)家陳寅恪，在家族中排“恪”字輩，他出生在寅時，因此取名“寅恪”。⑧古人的名字，顯示著家族的血脈傳承，寄托著長輩的殷殷期望，象征著人的身份、地位，是一個人安身立命的重要依托。⑨古人的“字”是“名外之名”，字?jǐn)?shù)上可以取一到兩個字。大多數(shù)情況下，字的選取與名有一定的聯(lián)系。說起名與字的關(guān)系，大約有以下幾種：⑩并列，也就是名和字的意思相同或相通，是并列的關(guān)系。比如屈平，字原。古語中“廣平曰原”，所以兩者意思相同。再比如孟軻，字子輿。軻、輿在漢語中都是“車”的意思。?輔助，是說字的意思和名相近，但不完全一樣，可以互為補充。比如陸機，字士衡。機、衡二字都是北斗星宿的名，相輔相成。?矛盾式，即字和名兩者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦則是“黑暗”的意思，表示天黑。?補充式，意思是字與名意思相順承、互為因果或可以用來解釋名。比如趙云，字子龍。《周易》說：“云從龍，風(fēng)從虎?！睂儆谕谝痪湓捴?，意思相順。而于謙，字廷益，則來自《尚書》的“謙受益”，兩者互為因果。?引申式。如李白，字太白。太白指太白金星，是對“白”字意義的延伸。?此外，古人的字男女皆可取，并非男性的獨占?！都t樓夢》中，賈寶玉問林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“無字?！边@一方面說明黛玉還未到十五歲，也未婚配，不到取字的年齡；另一方面也說明古代女子是可以取字的。?相比名和字，古人別號的選取顯得更加自由，無論是字?jǐn)?shù)、個數(shù)還是字詞的選用，都沒什么限制。?別號一般是文人雅士之間用來互稱或自稱的，多寄托主人的情懷、品格、興趣愛好和生活經(jīng)歷等，是人生追求的體現(xiàn)。比如蘇軾號“東坡居士”，居士表明他信仰佛教，而他曾在黃州城東打理過一片荒地，“東坡”就是那片荒地的代稱。?有時候，也可以用人的官職、故鄉(xiāng)等為號，比如王維的號“王右丞”，柳宗元的號“柳河?xùn)|”。?帝王、士大夫等死后還被冠以“謚號”“廟號”，也是別號的一種。如“范文正公”“曾文正公”“秦穆公”之類。?古人的名、字、號中，包含著他們的文化意蘊、生活態(tài)度。了解了這些講究，閑來無事時，可以為自己取個別號，不僅怡情養(yǎng)性，更在方寸之間，自成雅趣。9．古人的名、字、號有何區(qū)別？（3分）10．指出文中劃線的句子所使用的說明方法。（2分）（1）信，指的是人與生俱來的一些標(biāo)記和特點，比如某種特殊形狀的胎記，與眾不同的長相等。（_______）（2）相比名和字，古人別號的選取顯得更加自由，無論是字?jǐn)?shù)、個數(shù)還是字詞的選用，都沒什么限制。（_______）11．根據(jù)文意，判斷下面所列舉的取名字的事例犯了哪條禁忌？晉國的僖侯名為“司徒”，宋武公名為“司空”，就廢了司徒、司空這兩個官名；而魯獻(xiàn)公名“具”，武公名“敖”，就廢了具、敖兩座山的山名。（3分）12．根據(jù)文意，閱讀下列鏈接材料，回答問題。（材料鏈接一）杜甫（712年770年），字子美，漢族，原籍湖北襄陽，后徙河南鞏縣，自號少陵野老。（材料鏈接二）少陵，今陜西省西安市旁南郊少陵，地處陜西省關(guān)中平原偏南地區(qū)，北部為沖積平原，南部為剝蝕山地。大體地勢是東南高，西北與西南低，呈一簸箕狀。杜甫曾居長安城南少陵。問題1：閱讀選文⑨—?段，并通過鏈接材料一及平時所掌握的文言知識，判斷杜甫的名與字之間是哪種關(guān)系。（2分）問題2：結(jié)合鏈接材料二及選文?—?段內(nèi)容，說說杜甫的號“少陵野老”是根據(jù)什么取的。（3分）（二）繩子那頭①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。②暑假的一天，天氣悶熱，整個城市的空調(diào)機都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細(xì)細(xì)抹了個遍，然后才放心地帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛巾，疊好，圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上毛巾外面纏了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行?！雹苷f完，父親就要從窗戶內(nèi)柱外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊！”父親卻只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊，熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套。“這么熱的天還要戴手套？”我不解地問。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！澳赣H回答說。我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父親的聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕雹帷澳銢]事吧？”我和母親焦急地問?！皼]事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大。”父親的話帶著笑意，而我卻很想哭。⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進(jìn)入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認(rèn)真地觀察過他。他已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲?。q月啊，你過早地變老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。?“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀?，你吃吧……”“讓你吃你就吃?！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。13.找出文中最能體現(xiàn)父親呵護(hù)兒子的三處細(xì)節(jié)，請分別概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.第⑤段畫線句從內(nèi)容上看屬于____________描寫，突出了天氣____________的特點，側(cè)面表現(xiàn)出父親工作艱辛。（2分）15.閱讀第⑦一⑨段，思考并回答下面兩個問題。（4分）（1）父親踩空了，心里很害怕在回答“我”和母親的詢問時，為什么還帶著笑意？（2）父親帶著笑意說沒劃傷，還夸我勁兒大，為什么“我”卻很想哭？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第⑩段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）十點一刻，尼摩船長親自把舵。一條寬闊的長廊，又黑又深，在我們面前出現(xiàn)。諾第留斯號直沖進(jìn)去。在它兩旁發(fā)出一種我沒有聽?wèi)T的沙沙聲響。這是紅海的水，由于地道的斜坡，沖到地中海上。諾第留斯號跟著這道急流下去，像箭一般快，雖然它的機器想要盡力慢一些，把推進(jìn)器逆流轉(zhuǎn)動，也沒有起作用。地道兩邊狹窄的高墻上，我只看見飛奔的速度在電光下所畫出的輝煌線紋、筆直線條、火色痕跡。我的心跳動不止，我用手壓住心頭。十點三十五分，尼摩船長放下舵上的機輪，向我回過頭來，對我說：“到地中海了?！?7.以上文段節(jié)選自（國家）著名的科幻和探險小說家的小說《》，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被人們譽為“”。（4分）18.這部小說是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得其中最吸引你的地方是什么？（4分）三、閱讀下面文言詩文，回答問題（共24分）（一）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！19.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）濯清漣而不妖香遠(yuǎn)益清20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。21.下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）（3分）A．文章開頭用“水陸草木之花”作一般襯托，用菊作反面襯托，用牡丹作正面襯托，襯托了蓮的高潔。

B．文章依次描寫蓮的生長環(huán)境、體態(tài)香氣、清高風(fēng)度，寄托了作者對理想人格的肯定和追求。

C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為正直，因而美名遠(yuǎn)揚。

D．選文采用托物言志的寫法，表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達(dá)了對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。（二）（孔）禎，高宗時為蘇州長史。曹王明為刺史，不循法度，禎每進(jìn)諫。明曰：“寡人天子之弟，豈失于為王哉！”禎曰