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文檔簡介
干旱霜凍沙塵暴這樣一位可敬的老人,他用自己的方式深深地珍愛著這片他生活的土地。現(xiàn)在就讓我們跟隨記者梁衡一起在課文《青山不老》中了解他的故事。
課前導(dǎo)入:青山不老*20作者簡介
梁衡,著名學(xué)者、新聞理論家、作家。山西霍州人。1946年出生,1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長,著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。其代表作品《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》、《新聞原理的思考》肆虐高擎記載鐵鍬
勁挺拄著波光粼粼盤踞之地
nüèjùjìnglínqíngzǎiqiāo我會讀采訪地點(diǎn)
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自由讀課文,并完善下面的信息卡片。初讀課文晉西北的一條山溝山野老農(nóng)男他用十五年的時間,綠化了八條溝,造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。81瘦小結(jié)合剛才提取的信息,你能說出本文的主要內(nèi)容嗎?一位山野老農(nóng),面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,用15年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值,造福于后代?;诱n堂人與土地、人與自然相互依存。巍巍青山,有多少默默守護(hù)的人。默讀課文,說說文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡,是在什么樣的條件下創(chuàng)造的。再想想課文為什么一“青山不老”為題。根據(jù)課文閱讀提示,細(xì)讀課文。默讀課文,想一想:老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?請在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容,并作簡單批注。任務(wù)一4面積大時間長十五年如一日的執(zhí)著,憑一己之力,綠化面積竟如此廣闊!5老人對植樹造林的熱愛,對這片土地的堅守與奉獻(xiàn)樹的勇敢與堅強(qiáng)作者對奇跡的印象1短短的幾句話,對看到的、聽到的、感受到的窗外的綠色進(jìn)行了生動的刻畫,不僅表達(dá)了作者對山溝里綠色的贊美,也暗示了老人所做的貢獻(xiàn)之大。比喻想一想:老人是在什么條件下創(chuàng)造的奇跡?請在文中圈畫相關(guān)內(nèi)容,并作簡單批注。任務(wù)二2受各種惡劣天氣影響,有400畝土地沙化,1000萬畝水土流失。引用記載,突出表現(xiàn)晉西北自然環(huán)境的惡劣,襯托了改造山林在難度之大。生活艱苦、單調(diào)日出而作,日落而息33在老人種樹的十五年間發(fā)生了哪些事情?6作為一個山野老農(nóng),他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。思考:“另一種東西”是什么呢?
另一種東西:指的是這一條條的綠化溝、一條條的防風(fēng)林帶、更是一畝畝的林網(wǎng)。同時也包含著老人開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價值,生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張,而且將隨著青山永垂不朽。任務(wù)三聯(lián)系上下文,想一想:課文為什么以“青山不老”為題?為什么以“青山不老”為題?“青山”指蒼翠的高山,“不老”指永遠(yuǎn)不會老。這里運(yùn)用了擬人的手法,表面上說青翠的高山永遠(yuǎn)不會老,實(shí)際上是暗指老人種樹的精神與世共存。以“青山不老”為題,直接點(diǎn)明了文章的主題。再讀課文這樣一位平凡的山野老農(nóng),為什么能放棄與兒女的團(tuán)聚、放棄享清福的日子,而選擇屋后的青山作為自己生命的歸宿呢?他覺得種樹是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。說說你對這句話的理解
老人知道這條山溝還需要他,需要他不斷地種樹綠化,因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝,將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。學(xué)習(xí)完這篇課文,你想對老人說什么?楊善洲(1927年1月4日—2010年10月10日)云南省保山市施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)人,1951年5月參加工作,1952年11月入黨,曾任云南省保山地委書記。1988年3月退休以后,他踐行“只要生命不結(jié)束,服務(wù)人民不停止”的諾言,主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會,卷起鋪蓋扎進(jìn)大亮山植樹造林22年,把5.6萬畝荒山變成綠洲,并將價值3億元的林場經(jīng)營管理權(quán)無償移交國家。綠了荒山,白了頭發(fā),他志在造福百姓;老驥伏櫪,意氣風(fēng)發(fā),他心向未來。清廉,自上任時起;奉獻(xiàn),直到最后一天。六十年里的一切作為,就是為了不辜負(fù)人民的期望。
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