2022年讀書日創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

2022年讀書日創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2022年讀書日創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

一、活動(dòng)主題：四月書香滿校內(nèi)，心靈視察世界窗

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個(gè)莊重而神圣的日子，也為提高高校生對(duì)讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會(huì)友”“讓好書流淌”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力!

三、活動(dòng)目的：

1.開(kāi)啟學(xué)校第_屆“高校生讀書節(jié)”，讓更多的人了解“世界讀書日”

2.提高高校生對(duì)閱讀的重視，以及養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3.在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

4.推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

5.豐富大家的課余時(shí)間，培育主動(dòng)向上的生活看法。

四、活動(dòng)主辦方：團(tuán)委學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)策劃承辦方：團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

六、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間：_年4月22-23日

地點(diǎn)：食堂前空地

七、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

八、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

九、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)愛(ài)心捐書

1.活動(dòng)意義：

幫助貧困地區(qū)人民，獻(xiàn)上我們的微薄之力，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

讓每個(gè)不完備的角落都能感受到我們真誠(chéng)的關(guān)懷與祝愿。

同時(shí)，也使我們成為有愛(ài)心有責(zé)任感的人。

2.活動(dòng)形式：

1)、根據(jù)同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行捐獻(xiàn)。

2)、捐獻(xiàn)的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語(yǔ)字典、英漢字典)等工具書。(注:如

情愿可在書籍空白處或用小信箋寫上祝福的話，畫上笑臉標(biāo)識(shí))。

3)、全部參加捐獻(xiàn)的同學(xué)在簽名表上簽名紀(jì)念。

(二)舊書互換--以書會(huì)友

1.活動(dòng)意義：

這次活動(dòng)可以讓大家拿出手中看過(guò)的書進(jìn)行交換，讓大家以較低的成本獲得自己喜愛(ài)的書籍，可以促進(jìn)學(xué)問(wèn)的傳播和思想的溝通。同時(shí)，同學(xué)們還有機(jī)會(huì)通過(guò)圖書的溝通發(fā)覺(jué)與自己志同道合的人，以書會(huì)友，尋找知己?；顒?dòng)結(jié)束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻(xiàn)貧困地區(qū)，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

2.活動(dòng)形式：

1)、根據(jù)同學(xué)們自愿的原則，在全校進(jìn)行捐贈(zèng)。

2)、在捐贈(zèng)的書籍封面可以注明自己的微信帳號(hào)或QQ帳號(hào)，以書會(huì)友。

3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜愛(ài)的書籍。

2022年讀書日創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

一、活動(dòng)時(shí)間：_年4月

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣;

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;

3、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香班級(jí)文化，構(gòu)建最志向的成長(zhǎng)文化生態(tài);

三、活動(dòng)支配

1、宣揚(yáng)工作

(1)要求各班制作學(xué)習(xí)宣揚(yáng)欄，由各班學(xué)習(xí)委員和宣揚(yáng)委員著手布置，張貼學(xué)生讀書心得和關(guān)于讀書的資料，便于同學(xué)們了解和閱讀，要求形成班級(jí)特色，要求5月7日前完成。

(2)請(qǐng)各班出以“讀書·成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、“讀書節(jié)”主題班會(huì)。

主題自擬，形式不限。

3、系部將舉辦百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，分兩個(gè)階段，初賽和決賽，競(jìng)賽方式筆試搶答和必答，時(shí)間待定。

4、系部將請(qǐng)專業(yè)老師實(shí)行“讀書節(jié)”講座。

5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動(dòng)。

四：總結(jié)表彰

1、向?qū)W校推選“書香班級(jí)”中的優(yōu)秀班級(jí);〈宣揚(yáng)欄，班會(huì)，黑板報(bào)，教室名人名言張貼狀況班級(jí)自己舉辦的活動(dòng)等都作為優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比依據(jù)〉

2、百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”1個(gè)、“優(yōu)秀個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)”各若干名;

3、系宣揚(yáng)部將百科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)和講座活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)。

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一、宣揚(yáng)、動(dòng)員階段(3/12——3/18)

1、仔細(xì)收聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的讀書節(jié)開(kāi)幕及全校動(dòng)員廣播。

2、利用班網(wǎng)和市民信箱告知班中的學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)校即將開(kāi)展“親親蔬菜、歡樂(lè)你我”

這一讀書節(jié)主題活動(dòng)。

3、利用《品德與社會(huì)》課向全班學(xué)生進(jìn)行讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員。

(1)知道讀書節(jié)活動(dòng)的口號(hào)。

(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜愛(ài)吃的一種蔬菜)

(3)小組探討：可以從那幾方面著手去找尋資料。

4、利用周五家長(zhǎng)會(huì)之際，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)學(xué)校及將開(kāi)展的讀書節(jié)活動(dòng)，希望得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。

(1)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本次讀書節(jié)活動(dòng)的目的和意義。

(2)告知家長(zhǎng)班級(jí)即將開(kāi)展的讀書節(jié)活動(dòng)的大致內(nèi)容。

(3)希望家長(zhǎng)支持與協(xié)作的方面：

??從找到的有關(guān)蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、簡(jiǎn)單記的內(nèi)容，便于孩子在課內(nèi)溝通。

??希望家長(zhǎng)為“溫馨班級(jí)”的創(chuàng)建出謀劃策：如溫馨提示、長(zhǎng)輩們的寄語(yǔ)等。

??可以在班網(wǎng)的“家?；?dòng)”一欄中溝通有關(guān)讀書節(jié)內(nèi)容或可供查詢的網(wǎng)址。

二、收集資料階段(3/19——4/8)

1、征集家長(zhǎng)寄語(yǔ)和溫馨提示等內(nèi)容。

2、學(xué)生查找資料、選取有價(jià)值的內(nèi)容后再交給班主任。

3、各門學(xué)科布置有關(guān)讀書節(jié)活動(dòng)的學(xué)科內(nèi)容。

??英語(yǔ)：學(xué)習(xí)一些蔬菜名字的單詞。

??美術(shù)：畫一畫自己最喜愛(ài)吃的蔬菜。

??科常：;了解部分蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程等。

??……

4、開(kāi)展“小學(xué)者”(學(xué)生)和“熱心輔導(dǎo)員”(家長(zhǎng))的評(píng)比活動(dòng)。此次評(píng)比活動(dòng)將貫穿于整個(gè)讀書節(jié)的活動(dòng)中，直至最終的網(wǎng)上投票評(píng)比。(注：“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”的名稱待定。)

5、在班網(wǎng)上感謝參加此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)，并告知即將開(kāi)展評(píng)比的“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”活動(dòng)。

三、主題班會(huì)籌備階段(4/9——4/22)

1、共享各科讀書節(jié)活動(dòng)的初次成果。

2、邀請(qǐng)部分熱心的家長(zhǎng)共同對(duì)學(xué)生上交的資料進(jìn)行分類、組合，設(shè)計(jì)主題班會(huì)的節(jié)目類型。(課本劇、兒歌、英語(yǔ)小品、小嬉戲、智利大沖浪……)

3、班網(wǎng)上展示各科讀書節(jié)活動(dòng)開(kāi)展的狀況。

四、節(jié)目排演階段(4/23——5/6)

1、各科對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)再進(jìn)行修飾。

2、選擇主動(dòng)、熱心參加讀書節(jié)活動(dòng)的學(xué)生排演主題班會(huì)的節(jié)目。

3、邀請(qǐng)熱心參加讀書節(jié)活動(dòng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)、并參加到主題班會(huì)活動(dòng)的節(jié)目表演中。

4、班網(wǎng)上展示主題班會(huì)節(jié)目排演時(shí)的花絮。

五、選擇展示作品階段(5/7——5/27)

1、各科把學(xué)生交上來(lái)的讀書節(jié)的資料或作品等一一選擇并審核。

2、主題班會(huì)活動(dòng)節(jié)目審核及彩排。(邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。)

3、班網(wǎng)上評(píng)比“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”。

4、班網(wǎng)上展示部分學(xué)生作品。

六、總結(jié)匯報(bào)階段(5/28——6/2)

1、各科展示讀書節(jié)活動(dòng)成果。

2、部分內(nèi)容以主題班會(huì)的形式匯報(bào)演出。

3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)(在讀書活動(dòng)中始終關(guān)注班級(jí)活動(dòng)狀況并主動(dòng)參加的家長(zhǎng))參與本次主題班會(huì)。

4、班網(wǎng)上展示本次主題班會(huì)得匯報(bào)狀況和讀書節(jié)活動(dòng)的成果展示狀況。并公布獲得“小學(xué)者”和“熱心輔導(dǎo)員”的名單。

5、小結(jié)本次主題活動(dòng)的得與失，為下次活動(dòng)更好地開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

2022年讀書日創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

一、活動(dòng)主題：我的讀書故事

二、活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)1—6年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)目的：

1、協(xié)作小學(xué)課程改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。

2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、活躍校內(nèi)文化，發(fā)展學(xué)生特性，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高廣闊師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀賞水平。

4、推動(dòng)圖書室建設(shè)，提高圖書借閱率。

四、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織競(jìng)賽。

其次階段：5月13日，虻牛小學(xué)選出2名選手，其它村小學(xué)選出1名選手參與中心小學(xué)的競(jìng)賽;

五、演講內(nèi)容

圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級(jí)以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關(guān)于書的文章(詩(shī)歌)”為內(nèi)容參與競(jìng)賽。中高年級(jí)選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內(nèi)容參與競(jìng)賽，講解并描述自己的讀書故事、讀書體會(huì)等。

六、活動(dòng)要求：

1、參賽作品必需是主體顯明，主動(dòng)健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學(xué)生的讀書故事，要結(jié)合實(shí)際，寫出真情實(shí)感，表現(xiàn)童真童趣。避開(kāi)網(wǎng)上抄襲。同時(shí)激勵(lì)參賽形式的多樣性，如配樂(lè)朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講，演講時(shí)間限制在3—5分鐘。

3、各班仔細(xì)重視，細(xì)心組織初賽，確保選送秀的選手參賽。

4、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織學(xué)生參加此次活動(dòng)，主動(dòng)營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確?；顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

5、各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12：30到中心小學(xué)報(bào)道，由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊(duì)，留意平安。

七、嘉獎(jiǎng)方法

一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。

八、評(píng)分細(xì)則：

競(jìng)賽采納100分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，其他評(píng)委的平均分為選手最終得分(得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

1、演講內(nèi)容：(計(jì)45分)

(1)、緊扣主題、充溢生動(dòng)(20分);

(2)、語(yǔ)言流暢自然，有感召力(20分);

(3)、演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘(5分)。

2、語(yǔ)言實(shí)力：(計(jì)40分)

(1)、一般話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)精確，表達(dá)流暢(20分);

(2)、脫稿演講(10分);

(3)、節(jié)奏美麗，富有感情，肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)(10分)。

3、綜合印象：(計(jì)15分)

(1)、上下場(chǎng)致意、答謝(5分);

(2)、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳(5分);

(3)、觀眾反映好(5分)。

2022年讀書日創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

一、活動(dòng)目的

以“世界閱讀日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)相識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的歡樂(lè)，激勵(lì)孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題

歡樂(lè)閱讀歡樂(lè)成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。

2、語(yǔ)言組制作“閱讀周”宣揚(yáng)海報(bào)(4月22日)

語(yǔ)言組制作宣揚(yáng)海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定。

3、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”(4月22日—4月25日)

各班設(shè)計(jì)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日——4月27日)

以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5、“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。

6、繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌支配繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周安排表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

7、讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50)

為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

四、活動(dòng)攝影：楊雅敏

五、活動(dòng)信息報(bào)道：周琰

__年4月

2022年讀書日創(chuàng)意活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

一、活動(dòng)主題

感受文字之美，盡享讀書之樂(lè)!

二、活動(dòng)背景

4月23日是世界文學(xué)的象征日，是宏大的英國(guó)戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬(wàn)提斯逝世的日子;4月23日是獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的小說(shuō)《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀(jì)念他們，聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，向宏大著作和它們的作者致敬，激勵(lì)人們特殊是年輕人發(fā)覺(jué)讀書的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)目的及意義

4月23日我們將迎來(lái)第十四個(gè)世界讀書日，我們提倡學(xué)生愛(ài)書、讀書，進(jìn)一步激發(fā)大家的讀書熱忱。讀書不能變更人生的長(zhǎng)度，但可變更人生的厚度;讀書不能變更人生的起點(diǎn)，但可變更人生的終點(diǎn)。而且讀書可以完善一個(gè)殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個(gè)枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信念和希望的源泉所在?！拔姨貏e希望提倡全民讀書，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，學(xué)問(wèn)不僅給人力氣，還給人