幼兒園教師衛(wèi)生教案模板

幼兒園教師衛(wèi)生教案模板一、課程名稱：(適用大部分幼兒園衛(wèi)生教案)

二、授課對象

幼兒園各班兒童

三、授課時間

每學(xué)期，根據(jù)具體教學(xué)計劃安排，共計10課時。

四、授課教師

幼兒園衛(wèi)生課程教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-了解基本的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙、洗澡等；

-掌握正確的衛(wèi)生行為和健康生活方式；

-知道如何保護(hù)自己和他人的健康，預(yù)防疾病傳播。

2、過程與方法目標(biāo)

-通過故事、游戲、討論等互動方式，培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)和思考能力；

-運(yùn)用實踐操作，如模擬洗手、整理衛(wèi)生用品，培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手操作能力；

-利用多媒體教具和實物展示，增強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí)興趣。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)幼兒對個人衛(wèi)生的重視，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

-增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作意識和公共環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任感；

-樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

-基本個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；

-健康生活方式的引導(dǎo)；

-疾病預(yù)防知識的普及。

2、教學(xué)難點

-讓幼兒理解并記住正確的衛(wèi)生操作步驟；

-激發(fā)幼兒自覺遵循衛(wèi)生規(guī)則的內(nèi)在動力；

-培養(yǎng)幼兒在日常生活中自覺應(yīng)用所學(xué)衛(wèi)生知識的能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點和接受能力，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)內(nèi)容的趣味性和實用性，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握衛(wèi)生知識。后續(xù)的教學(xué)過程、教學(xué)方法與手段、課堂練習(xí)與評價方式、輔助教學(xué)資源與工具以及教學(xué)反思等內(nèi)容，可根據(jù)本教案模板的框架結(jié)合具體課程內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個與衛(wèi)生相關(guān)的小故事或生活實例，引起幼兒對衛(wèi)生話題的興趣，如“小熊寶寶不愛洗手的故事”，引導(dǎo)幼兒思考故事中的問題，自然導(dǎo)入新課。

2、新知講授（20分鐘）

-教師利用圖片、實物、模型等教具，結(jié)合簡潔生動的語言，向幼兒講解和展示正確的洗手方法、刷牙步驟、個人衛(wèi)生注意事項等新知識。

-通過互動提問，確保幼兒對洗手的重要性、洗手時機(jī)、洗手液的正確使用等知識點有充分的理解。

-使用兒歌、口訣等形式，幫助幼兒記憶衛(wèi)生操作步驟，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、合作探究（15分鐘）

-將幼兒分成小組，每組分配一個衛(wèi)生主題，如“洗手的重要性”、“如何保持牙齒健康”等，讓幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行討論和探究。

-教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒分享自己的觀點，通過小組合作完成探究任務(wù)。

-每組向全班展示探究成果，其他幼兒可進(jìn)行補(bǔ)充和提問，促進(jìn)全體幼兒對衛(wèi)生知識的深入理解。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計一些簡單的衛(wèi)生習(xí)慣實踐練習(xí)，如模擬洗手、整理衛(wèi)生用品等，讓幼兒動手操作，鞏固所學(xué)知識。

-教師觀察幼兒的操作過程，及時給予反饋和指導(dǎo)，糾正錯誤動作，確保幼兒掌握正確的衛(wèi)生技能。

5、拓展延伸（5分鐘）

-通過簡短的視頻或圖片展示，讓幼兒了解其他與衛(wèi)生相關(guān)的知識，如健康飲食、適量運(yùn)動等。

-鼓勵幼兒分享自己在家中的衛(wèi)生習(xí)慣，討論如何在家中保持衛(wèi)生，將學(xué)到的知識延伸到家庭生活中。

-結(jié)束前，教師總結(jié)本次課程的要點，強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極實踐。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：通過生動的語言和實物展示，向幼兒傳授衛(wèi)生知識。

-互動討論：通過提問和小組討論，激發(fā)幼兒的思維和參與度。

-實踐操作：設(shè)計實際操作活動，讓幼兒親身體驗和鞏固衛(wèi)生技能。

-游戲法：利用游戲和競賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性和參與性。

-多媒體教學(xué)：使用視頻、圖片、音樂等多媒體工具，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-角色扮演：讓幼兒扮演不同角色，模擬衛(wèi)生場景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

-課堂練習(xí)：在小組合作探究和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過實際操作和模擬練習(xí)，讓幼兒即時應(yīng)用所學(xué)知識。

-作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制洗手步驟圖、記錄一周的衛(wèi)生習(xí)慣等，鼓勵家長參與并監(jiān)督。

-評價方式：

-觀察評價：教師觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和實際操作能力。

-自我評價：鼓勵幼兒自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

-同伴評價：通過小組活動和分享，讓幼兒互相評價，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和鼓勵。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教具：準(zhǔn)備實物模型、衛(wèi)生用品、圖片、卡片等教具，輔助教學(xué)。

-多媒體：使用電腦、投影儀、音響設(shè)備等播放教學(xué)視頻和音樂。

-教學(xué)材料：提供相關(guān)的繪本、工作手冊、衛(wèi)生宣傳冊等，供幼兒閱讀和學(xué)習(xí)。

-環(huán)境布置：設(shè)置衛(wèi)生角，展示衛(wèi)生標(biāo)語、海報等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-家園聯(lián)系：通過家長通知書、家校聯(lián)系冊等方式，加強(qiáng)與家長的溝通，確保教學(xué)內(nèi)容得到家庭的支持和延續(xù)。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)效果：

-教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，幼兒是否能夠理解和記住所教授的衛(wèi)生知識和技能。

-觀察幼兒在實踐操作中的表現(xiàn)，評估教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-分析幼兒在課堂上的互動和反饋，了解他們對衛(wèi)生概念的理解程度，以及情感態(tài)度價值觀方面的變化。

2、改進(jìn)措施：

-針對幼兒在課堂上表現(xiàn)出的理解和操作難點，教師應(yīng)考慮調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動環(huán)節(jié)，使用更直觀的教具等。

-教師應(yīng)積極尋求家長的支持和合作，確保衛(wèi)生教育在家庭中得到有效延伸，通過家園共育提高教育效果。

-反思課程內(nèi)容是否符合幼兒的實際需求，是否能夠貼近他們的生活經(jīng)驗，必要時進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充。

3、后續(xù)教學(xué)計劃：

-根據(jù)本次課程的反思和評價結(jié)果