鄭州市九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(超全)

選擇題1、下列句子書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．取義成人今日事，人間遍種自由花。B．那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富繞、你的榮光、你的自由。C．余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。D．南國烽煙正十年，此頭需向國門懸。答案：CA.人—仁；B.繞—饒；D.需—須2、下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“海燕像黑色的閃電”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了海燕迅疾勇敢的雄姿。B．《海燕》這篇散文詩采用了“托物寓意”的象征手法。“海燕”象征了英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，“烏云”象征了席卷一切的革命風(fēng)暴。C．“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前。D．“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”，這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。答案：B選B。B項(xiàng)中“烏云”象征沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治。3、下列關(guān)于詞語的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．它在大笑，它又在號(hào)叫……（號(hào)叫：原指大聲叫，文中形容海燕的極度歡樂。）B．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高傲：自以為了不起，看不起人。）C．看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈。（精靈：舊指鬼怪或神仙，這里指海燕英勇、機(jī)智，具有反抗精神。）D．這是勝利的預(yù)言家在叫喊。（預(yù)言家：能根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律預(yù)先料到結(jié)果的人。文中指海燕預(yù)知革命風(fēng)暴將至，將席卷一切。）答案：BB.“高傲”在文中指意氣風(fēng)發(fā)，是褒義詞。故選B。4、閱讀下面詩歌節(jié)選，對(duì)漢字書寫及加點(diǎn)字注音判斷正確的一項(xiàng)是(

)我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏(xūn)黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸(wō)行摸索；我是干癟(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(yū)攤上的駁船/把纖(qiàn)繩深深/勒進(jìn)你的肩博；——祖國??！A．字形有兩個(gè)錯(cuò)誤，注音有兩個(gè)錯(cuò)誤。B．字形有三個(gè)錯(cuò)誤，注音有一個(gè)錯(cuò)誤。C．字形有四個(gè)錯(cuò)誤，注音有三個(gè)錯(cuò)誤。D．字形有一個(gè)錯(cuò)誤，注音有四個(gè)錯(cuò)誤。答案：A干癟(bié)應(yīng)為（biě），稻穗(shuì)應(yīng)為（suì），“淤攤”應(yīng)為“淤灘”，“肩博”應(yīng)為“肩膊”。故選A。5、下列選項(xiàng)中不是本詩所象征的主題意義的一項(xiàng)是（）A．深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)。B．熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。C．顯示出在大風(fēng)大浪的斗爭(zhēng)激流中要勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。D．預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必然取得勝利的前景。答案：A《海燕》一文中出現(xiàn)的一切事物都具有象征意義，而且通篇的象征義只是蘊(yùn)涵在形象之中并沒有揭示出來。但象征的主題意義通過海燕來表現(xiàn)出來的。所以A.深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，不準(zhǔn)確。6、下面各句中，有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過這次培訓(xùn)，大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理，受益匪淺。B．有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。C．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。D．十年過去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。答案：CC“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語序不當(dāng)。7、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A．能否把愛國主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛國情懷的重要途徑。B．波瀾壯闊的“五四運(yùn)動(dòng)”，激發(fā)了中國人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。C．“一帶一路”將在非洲這片充滿潛力的土地上，結(jié)出更多豐碩的果實(shí)。D．許多內(nèi)地教師心懷理想，奔赴新疆，開創(chuàng)新時(shí)代教育援疆的壯麗畫卷。答案：CA.兩面對(duì)一面，去掉“能否”；

B.缺少賓語，可在免刑加“的熱情”；D.語序不當(dāng)，把“許多”與“內(nèi)地”位置互換。故答案為C。8、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會(huì)給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。B．如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。C．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張地排練之中。D．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。答案：AB.句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應(yīng)接著說“要讓知識(shí)起決定作用”。去掉“在起決定性作用”。C.“日前﹙幾天前﹚”與“正在﹙現(xiàn)在﹚”這兩對(duì)概念是相互沖突的。改為：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演。日前，演員正在緊張的排練之中。D.搭配不當(dāng)，加快速度，不能加快規(guī)模，去掉“和速度”。故選A。9、下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．錦幛（zhàng）

荇藻（xìng）

噴?。╞é）

驅(qū)逐（qū）B．迷惘（wǎng）

簇新（cù）

熏黑（xūn）

胚芽（péi）C．干癟（biě）

勒進(jìn)（lēi）

蝸行（wō）

隧洞（suí）D．嘶?。╯ī）

黝黑（yǒu）

顫抖（chàn）

虔信（qián）答案：D本題主要考查字音的識(shí)記。A項(xiàng)中“噴薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”B項(xiàng)中“胚芽”的“胚”應(yīng)讀“pēi”；C項(xiàng)中“隧洞”的“隧”應(yīng)讀“suì”。10、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．白洋淀景區(qū)位于雄安新區(qū)中部，分屬保定市的安新、雄縣、容城、高陽、以及滄州市的任丘五個(gè)縣管轄。B．假若我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？還會(huì)不溫暖嗎？C．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律?！盌．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？是值得家庭、學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注的重要問題。答案：BA去掉“高陽、”后的頓號(hào)。C“接著說：”冒號(hào)改為逗號(hào)。D不是疑問句，問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。11、下列詩句中與“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅”意境相同的一項(xiàng)是（

）A．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）B．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游）C．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥）D．生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。（裴多菲）答案：A理解“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅”表達(dá)的內(nèi)容，即誓死與反動(dòng)派做斗爭(zhēng)。A.詩句意思是：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。意境相同；B.詩句意思是：詩人處境悲涼，依然心系國家，意境不同；C.詩句表現(xiàn)詩人被俘后以死報(bào)國的決心，意境不同；D.詩句強(qiáng)調(diào)了自由的重要性，可以為此犧牲個(gè)人的生命和愛情，意境不同；故選A。12、下列句子沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．我是你雪被下古蓮的胚芽；我是你掛著眼淚的笑渦B．我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和C．是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵D．我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌答案：BA.把“我”比作“胚芽”“笑渦”，是比喻修辭；B．沒有使用比喻修辭；C.把“我”比作“花朵”，是比喻修辭；D.把“我”比作“老水車”，是比喻修辭；故選B。13、下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是A．《藤野先生》中，藤野先生毫無民族偏見，在學(xué)業(yè)上給了魯迅無私的幫助?；貒?，魯迅一直保存著他的照片，表示對(duì)藤野先生的尊敬和懷念。B．因人參果樹被推倒，唐僧師徒被阻五莊觀，孫悟空多方求助，請(qǐng)來觀音菩薩救活了果樹。最終鎮(zhèn)元子和唐僧結(jié)為兄弟，并請(qǐng)各位仙家品嘗人參果。C．保爾·柯察金在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，他身上具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。D．《格列佛游記》中，“慧骃”們絕不溺愛子女；18歲以前，一般不讓他們吃到一粒燕麥，也很少讓它們吃奶；夏天，讓它們?cè)缤矶嫉綉敉飧鞒詢蓚€(gè)鐘頭青草。答案：B本題考查對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力，平時(shí)要注意多閱讀，多積累，多識(shí)記。與鎮(zhèn)元子結(jié)拜的是孫悟空，而不是唐僧。答案為B。14、下列詞語書寫不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．霜風(fēng)

一株

并排立著B．墓畔

繁多

長(zhǎng)夜漫漫C．臥聽

寂漠

郊原如海D．舵手

裝飾

房舍如舟答案：CC.“寂漠”應(yīng)為“寂寞”。故選C。15、下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．我是你雪被下古蓮的胚（pēi）芽；我是你掛著眼淚的笑蝸。B．我是干癟（bǐ）的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船。C．此去泉臺(tái)招舊部，旌（jīng）旗十萬斬閻羅。D．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸涯上，把這些大塊的翡（fěi）翠摔成塵霧和碎末。答案：CA.笑蝸——笑渦。B.干癟（biě）。D.懸涯——懸崖。故選C。填空題16、下面一段文字中共有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。

習(xí)近平主席指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照剟?wù)國，實(shí)干興邦。”習(xí)主席的號(hào)召，引發(fā)了中華兒女走向偉大復(fù)興的自覺行動(dòng)，引起了全國人民的熱切關(guān)注。因?yàn)橹袊鴫?mèng)，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人夙興夜寐，彈精竭慮；因?yàn)橹袊鴫?mèng)，科技工作者們夜以計(jì)日，神舟飛天；因?yàn)橹袊鴫?mèng)，我們努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)孝祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力！錯(cuò)別字

改

正

答案：務(wù)；彈；計(jì)；孝；誤；殫；繼；效逐字篩選，根據(jù)句意和漢字形旁表意的特點(diǎn)找出錯(cuò)別字，并改正?！军c(diǎn)睛】注意漢字的偏旁部首，能分辨形聲字、同音字、音近字、形近字、音形相近字，不寫錯(cuò)別字。能力層級(jí)A17、找出下面各項(xiàng)中不同詞性的一詞：A.一會(huì)

一堆

一邊

普通

B.卷集

掩藏

蠢笨

怒吼

C.大海

深淵

飛沫

飛竄

D.呻吟

熄滅

烏云

燃燒

答案：普通；蠢笨；飛竄；烏云A.“普通”是形容詞。B.“蠢笨"是形容詞，“卷集、掩藏、怒吼”是動(dòng)詞。C.“飛竄”是動(dòng)詞，“大海、深淵、飛沫”是名詞。D.“烏云”是名詞，“呻吟、熄滅、燃燒”都是動(dòng)詞。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞性的掌握。18、請(qǐng)根據(jù)拼音寫漢字。蜿yán

fěi

翠

蒼máng

怒h(huán)ǒu

答案：蜒；翡；茫；吼本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，其中“蜒、翡、吼”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。【點(diǎn)睛】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。19、給下列多音字標(biāo)注讀音。（1）解：

解圍

押解

解數(shù)（2）創(chuàng)：

創(chuàng)造

創(chuàng)傷（3）當(dāng)：

擔(dān)當(dāng)

當(dāng)作（4）血：

鮮血

雞血答案：（1）jiě；jiè；xiè（2）chuàng；chuāng（3）dāng；dàng（4）xuè；xiě本題考查多音字的識(shí)記與辨析能力。⑴

解圍

jiě押解

jiè解數(shù)xiè

⑵

創(chuàng)造chuàng創(chuàng)傷chuānng

⑶

擔(dān)當(dāng)dàng當(dāng)作dāng

⑷

鮮血xuè雞血xiě故答案為：⑴1

.jiě2

.jiè3

.xiè⑵1

.chuàng2

.chuāng⑶1

.dāng2

.dàng⑷1

.xuè2

.xiě【點(diǎn)睛】本題考查多音字的識(shí)記與辨析能力。要求學(xué)生在平時(shí)不僅要掌握多音字的讀音，還要具備在不同的詞語或語境中辨析不同讀音的能力。20、把下面句子使用的修辭手法填寫在橫線上。①一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

②狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠