《國際貿(mào)易基礎(chǔ)》理論課教案10-2

教案本教案本課程名稱：國際貿(mào)易基礎(chǔ)任課班級：電子商務(wù)2307、2308、2309任課教師：金漢林學(xué)期：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期理論課教案科目國際貿(mào)易基礎(chǔ)授課教師金漢林課題10-2合同中的包裝條款授課時間80分鐘授課班級電子商務(wù)2307、2308、2309課時2教學(xué)手段多媒體教室教學(xué)目標掌握如何訂立合同中的包裝條款；合同發(fā)生品質(zhì)、數(shù)量、包裝等方面的爭議如何解決。熟悉貨物的品名、質(zhì)量、數(shù)量、包裝等知識。了解合同的要求備貨的基本要點4、思政目標：培養(yǎng)學(xué)生遵守國際法律法規(guī)或公約，正確開展國際貿(mào)易的意識。教學(xué)重難點重點合同中的包裝條款；備貨的工作要求。難點合同中的包裝條款；備貨的工作要求。授課方式講授法、案例分析法、小組討論法布置作業(yè)銷售合同中的條款翻譯教學(xué)反思教學(xué)中我比較注重師生互動，并力求師生關(guān)系融治以營造輕松的課堂氛圍。授課教師：金漢林審閱簽名：提交日期：審閱日期：教與學(xué)互動設(shè)計教師活動內(nèi)容學(xué)生活動內(nèi)容時間1.組織教學(xué)（1）督促學(xué)生手機入袋、課前清潔衛(wèi)生（2）教學(xué)儀規(guī)（3）班級考勤（4）安全教育與安全檢查，桌面是否有食物飲料，電器電源是否安全等2.知識回顧如何訂立合同中的數(shù)量條款3.講授新課3.1思政教育（10分鐘）引入案例：聯(lián)合國國際貨物銷售公約中有關(guān)數(shù)量、包裝的條款21)對發(fā)價表示接受但載有添加、限制或其它更改的答復(fù)，即為拒絕該項發(fā)價，并構(gòu)成還價。(2)但是，對發(fā)價表示接受但載有添加或不同條件的答復(fù)，如所載的添加或不同條件在實質(zhì)上并不變更該項發(fā)價的條件，除發(fā)價人在不過分遲延的期間內(nèi)以口頭或書面通知反對其間的差異外，仍構(gòu)成接受。如果發(fā)價人不做出這種反對，合同的條件就以該項發(fā)價的條件以及接受通知內(nèi)所載的更改為準。(3)有關(guān)貨物價格、付款、貨物質(zhì)量和數(shù)量、交貨地點和時間、一方當(dāng)事人對另一方當(dāng)事人的賠償責(zé)任范圍或解決爭端等等的添加或不同條件，均視為在實質(zhì)上變更發(fā)價的條件。教師展示案例，并分析其公約的規(guī)定條款。3.2包裝的種類及其作用（20分鐘）包裝按其在流通過程中所起作用的不同，可分為運輸包裝和銷售包裝兩大類。運輸包裝又稱為大包裝或外包裝。銷售包裝又稱小包裝或內(nèi)包裝，是進入零售市場直接與消費者見面的一種包裝。教師展示包裝類型，特別是集裝箱運輸，并對包裝類型特點進行分析。3.3運輸包裝上的標志（20分鐘）1．運輸標志：含義及設(shè)計要求運輸標志（shippingmark）俗稱“嘜頭”，是指為了便于有關(guān)人員運輸和交接貨物，以及為了便于辨別貨物，防止錯運、錯發(fā)，而在貨物外包裝上刷印的文字或圖形標志。2．指示性標志指示性標志（indicativemark）是指根據(jù)貨物的特性，如怕熱、怕濕、怕震、怕傾斜等，在貨物的外包裝上刷印的一些提示有關(guān)人員在裝卸、搬運、存放和保管過程中應(yīng)注意的標志。3．警告性標志警告性標志（warningmark），是針對一些特殊貨物，如爆炸品、易燃品、腐蝕品、氧化劑和放射物質(zhì)等，需在外包裝上用圖形或文字等標志表示其危險性，以便搬運人員注意，保障貨物和操作人員安全的標志。教師展示各種包裝標志。4.課堂小結(jié)如何訂立合同中的包裝條款5.布置作業(yè)教材P120課后練習(xí)題6.打掃衛(wèi)生（1）工具歸位（2）清潔桌面（3）清潔地面1.手機放入手機袋，保持課室衛(wèi)生，配合檢查、考勤。2.回顧教材知識點，查漏補缺，做好筆記。3.1學(xué)生閱讀案例，思考如何避免國際貿(mào)易中的合同糾紛。3.2學(xué)生認真觀察包裝圖片，并找出圖片中各種不同包裝或運輸