2020年山東濟(jì)寧中考滿分作文《真正的救贖》

2020年山東濟(jì)寧中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。（滿分40分）郊游前，天陰沉沉的，本來(lái)諾頓和同學(xué)們都想帶傘，可覺(jué)得帶傘太麻煩，看樣子也有可能不下雨，就都沒(méi)帶。結(jié)果，他們剛到郊外就下起了大雨，都被澆成了落湯雞。大家都說(shuō)，如果有后悔藥就好了，就把傘帶上了?；丶液螅Z頓對(duì)父親說(shuō)：“我將來(lái)要研制后悔藥，讓許多人不再后悔。”父親聽(tīng)后笑了，對(duì)他說(shuō)，后悔藥不是吃的藥，而是行動(dòng)，行動(dòng)才能彌補(bǔ)遺憾。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1）選好角度，題目自擬；(2）除詩(shī)歌外，文體自選；(3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。真正的救贖俗話說(shuō)：良藥苦口利于病。行動(dòng)亦如良藥，雖然行動(dòng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得苦多一些，讓人累一些，但它能改變我們的內(nèi)心與習(xí)慣。一次，我去樓下扔垃圾，“茫茫物?！钡睦杏幸粋€(gè)小刀片，我提起垃圾袋就往門外走?；貋?lái)時(shí)，卻見(jiàn)母親氣紅了眼，甚至要舉手來(lái)打我，怒氣十足地大吼道：“你把刀片直接放進(jìn)去，它那么鋒利，萬(wàn)一有拾垃圾的老人劃傷了手怎么辦！”我聽(tīng)后怔住了，思維幾乎停滯了。慢慢地，我邁出的腳步如穿了鐵鞋般沉重，緩緩走到沙發(fā)旁坐下，低下頭，不發(fā)一言。我不敢想象拾荒老人手指劃破時(shí)的情景。最終我站立起來(lái)，沉默地走回書房。透過(guò)窗子向外望去，我看著小區(qū)門ロ那高大而深深的垃圾桶，想把刀片拿出來(lái)卻又不能了。再后來(lái)出去游玩，到了景區(qū)，見(jiàn)到一位老人佝僂著身子，在垃圾桶旁吼叫著：“是誰(shuí)把這啤酒的碎玻璃渣子放進(jìn)去的！真煩人！”他那只懸在半空中的手似乎在向我訴說(shuō)著扔垃圾的人的無(wú)恥。我瞬間想起了那被我扔在小區(qū)垃圾桶里的刀片，內(nèi)心滿是愧疚，那個(gè)刀片成為我一道過(guò)不去的坎。從此，一旦遇到要扔的尖刺?hào)|西，我都會(huì)用橡皮筋和紙包上。既然我不能穿越時(shí)光，就從行動(dòng)上一點(diǎn)點(diǎn)改變吧！我小心翼翼地拿出一張衛(wèi)生紙包上這個(gè)該扔的大頭針，拿皮筋固定好，小心地放到垃圾袋里，心里極其踏實(shí)。這樣的行動(dòng)漸漸成為我的習(xí)慣，猶如我會(huì)自覺(jué)地把路邊的飲料瓶和廣告紙隨手撿起一樣，這是我人生的寶藏。原來(lái)后悔藥不是一個(gè)名詞，而是一個(gè)動(dòng)詞，是行動(dòng)。這是對(duì)原來(lái)行為缺失與內(nèi)心遺憾的真正教贖?！緷M分解析】這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文，也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：1．精細(xì)擬題、不同凡響。材料作文得高分的第一步便是擬寫出一個(gè)靚麗的題目。小作者根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫了《真正的救贖》這樣一個(gè)靚麗的題目，一看這個(gè)題目，就讓閱卷老師愛(ài)上了三分。2．情感真摯，表達(dá)自然。感人心者，莫先乎情。真情實(shí)感才能打動(dòng)讀者，無(wú)病呻吟的作文只會(huì)惹人生厭。作者深諳此理，所以無(wú)論是在敘述自己被媽媽教訓(xùn)之后的悔悟，還是敘述看到一位拾荒老人遭遇了啤酒瓶玻璃渣子的事情，都用到了心理描寫，將內(nèi)心的情感毫無(wú)掩飾地表達(dá)出來(lái)，真摯感人3、尾段點(diǎn)睛，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。編筐織簍，重在收口。小作者用議論收束全文，并再次點(diǎn)題，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。行動(dòng)是“對(duì)原來(lái)行為缺失與內(nèi)心遺憾的真正救贖”一句，富含哲理，耐人尋味?！久}特點(diǎn)】從題型上看，2020年濟(jì)寧卷繼續(xù)延續(xù)了去年材料作文的命題形式，但在材料的選擇上又有所變化，體現(xiàn)出傳承中創(chuàng)新的思路，使考生既不感到突兀，也不感到俗套。而且，今年選取的材料情景性強(qiáng)，能夠讓考生在短時(shí)間內(nèi)快速地把握住材料關(guān)鍵，作文走偏的可能性就小得多了。從內(nèi)容上看，2019年的故事材料，重在提醒考生生活中要有“角色意識(shí)”,拐個(gè)彎，則會(huì)柳暗花明，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。2018年的兩則名言合起來(lái)，啟示人們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)溝通交流，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，進(jìn)而走進(jìn)對(duì)方的內(nèi)心世界。而2020年的命題材料取材于生活，意在引導(dǎo)考生認(rèn)真思考，認(rèn)真感悟，從而得出深刻的人生啟示，目的也在引導(dǎo)考生塑造完美的人格?！緦懽魉悸贰拷衲甑那榫安牧?，可以分兩個(gè)層次理解。第一層次是寫諾頓跟同學(xué)們外出郊游，心存僥幸沒(méi)有帶傘，結(jié)果卻澆成了落湯雞；第二層次是諾頓回家后與父親的一次對(duì)話，諾頓想研制后悔藥來(lái)避免后悔，父親抓住契機(jī)對(duì)諾頓進(jìn)行了一次潤(rùn)物無(wú)聲的教育——行動(dòng)才是最好的后悔藥，只有行動(dòng)才能彌補(bǔ)遺憾。下面幾個(gè)作文思路可供參考：1、寫自己在學(xué)習(xí)生活中用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)遺憾的故事。特別是今年疫情結(jié)束之后，開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)自己一塌糊涂的測(cè)試成績(jī)后悔不已。怎么辦？前進(jìn)與后退，只有選擇前進(jìn)，做一個(gè)“行者”，攀登書山，漫游題海，把遺漏的知識(shí)來(lái)一次惡補(bǔ)，才能笑傲考場(chǎng)。2．寫自己在日常生活中用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)遺憾的故事。所有偷過(guò)的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌。練習(xí)過(guò)的輪滑、熱愛(ài)的鋼琴、喜歡的游泳等等，是否都經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)變成了肌肉記憶，都成為嫻塾的技能？3．寫自己在社會(huì)生活中用行動(dòng)彌補(bǔ)遺憾的故事。誠(chéng)如題目中帶雨傘的事情，生活中也較為常見(jiàn)。疫情期間，對(duì)外出必須戴口罩的要求，有人心存僥幸，結(jié)果不能進(jìn)入超市，不能坐公交車，不能進(jìn)入公園等等，這都是遺憾，都是不遵守規(guī)則導(dǎo)致的結(jié)果，必須做出改變，用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)。4．寫在歷史行進(jìn)過(guò)程中中華民族用行動(dòng)彌補(bǔ)遺憾的故事。中華民族五千年的文明史，何嘗不是在一次次遺憾中奮進(jìn)的歷史？何嘗不是中華兒女用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的過(guò)程？【思路導(dǎo)航】通過(guò)材料諾頓后悔沒(méi)有帶雨傘而趕上大雨，由此生出研制后悔藥這一念頭，其次諾頓與父親的對(duì)話“后悔藥”不是吃的藥，而是行動(dòng)，由此可以得出相關(guān)立意：行動(dòng)彌補(bǔ)遺憾、付出行動(dòng)不再后悔等。重點(diǎn)抓住“行動(dòng)”這一關(guān)鍵詞?！究紙?chǎng)得失】結(jié)合考場(chǎng)閱卷情況來(lái)看，本次作文值得肯定的地方有：①選材廣泛，構(gòu)思新穎?？忌軓淖约焊惺茏钌畹纳磉吺虑閷?，選取“小眾”素材，有真情實(shí)感，有細(xì)節(jié)描寫，有敘事、抒情和議論。②手法多樣，故事性強(qiáng)。很多考生都能把自己的故事講得具體、生動(dòng)，再加上前后對(duì)比、欲揚(yáng)先抑寫法的使用，景物描寫、修辭手法的運(yùn)用等，給閱卷老師留下了深刻印象。美中不足的地方有：①審題有失偏頗。作文中應(yīng)該有“遺憾”，應(yīng)該有“行動(dòng)”，應(yīng)該有用行動(dòng)彌補(bǔ)遺憾的“過(guò)程”，不能單純地只寫其中一個(gè)方面。②開(kāi)頭冗長(zhǎng)，入題慢，給人無(wú)病呻吟的感覺(jué)；還有的考生把題目中的材料直接“復(fù)制”到作文開(kāi)頭?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶懽?。在材料中諾頓與朋友們一起去郊游時(shí)，明明見(jiàn)到天氣不好，卻未做必要地準(zhǔn)備，導(dǎo)致最后被大雨淋的結(jié)果。這說(shuō)明我們平時(shí)做事就應(yīng)該有“未雨綢繆”的觀念或意識(shí)，提前做好充足地準(zhǔn)備。而諾頓父親的話，“行動(dòng)才能彌補(bǔ)遺憾”，則是對(duì)他們這次被淋的事情的總結(jié)。生活中有遺憾是在所難免的