【考前沖刺】中考英語(yǔ)語(yǔ)法講解資料及練習(xí)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載[考前沖刺]中考英語(yǔ)語(yǔ)法講解資料及練習(xí)（共18講）第1講：名詞名詞當(dāng)然是大家都很熟悉的了，我們吃的food，喝的drinks，穿的clothes都是名詞。Itiseasy,right?但是你可能被名詞的單復(fù)數(shù)變化、名詞作定語(yǔ)以及名詞所有格等問(wèn)題搞得糊里糊涂的，到底該怎么用呢？OK,followme。First,名詞復(fù)數(shù)的特殊變化。普通名詞的復(fù)數(shù)我們知道是直接加-s或-es，可是偏偏有一些名詞不聽(tīng)話，變化不規(guī)則。這些小調(diào)皮是：a.class,box,watch,brush等詞以s,x,ch,sh,結(jié)尾，復(fù)數(shù)要加-es；b.story,factory等以"輔音字母+y"結(jié)尾的詞復(fù)數(shù)要先將-y變成-i再加-es；c.knife,wife,life等以-f或-fe結(jié)尾的詞一般先將-f或-fe變?yōu)?v,再加-es；d.以-o結(jié)尾的名詞，一般來(lái)說(shuō)，末尾是"元音字母+o"的詞加-s，我們學(xué)過(guò)的有radio,zoo。末尾是"輔音字母+o"的詞，變復(fù)數(shù)加-es。如：tomato,hero,potato，當(dāng)然其中的piano和photo，又是一個(gè)例外，他們的結(jié)尾只能加-s。e.child（children）,foot（feet）,tooth（teeth）,mouse（mice）,man（men）,woman（women）等詞的復(fù)數(shù)變化全不遵循規(guī)則。注意：與man和woman構(gòu)成的合成詞，其復(fù)數(shù)形式也是-men和-women。如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成詞，故復(fù)數(shù)形式為Germans；f.deer，sheep等詞更是懶得可以，竟然單復(fù)數(shù)同形。好記好記。people，police，cattle等詞，以單數(shù)形式出現(xiàn)，但實(shí)為復(fù)數(shù)，所以它們的謂語(yǔ)當(dāng)然也是復(fù)數(shù)形式，這就是集體名詞。theEnglish，theFrench，theChinese等名詞表示國(guó)民總稱時(shí)，也作復(fù)數(shù)用。注意：maths，politics，physics等學(xué)科名詞,雖然以-s結(jié)尾，仍為不可數(shù)名詞。還有theUnitedStates(美國(guó)），theUnitedNations（聯(lián)合國(guó)）等應(yīng)視為單數(shù)。別奇怪，名詞有時(shí)也可以作定語(yǔ)的。它作定語(yǔ)時(shí)一般用單數(shù)，但也有以下例外。a.man,woman等作定語(yǔ)時(shí)，它的單復(fù)數(shù)以其所修飾的名詞的單復(fù)數(shù)而定。如：menworkers，womenteachers。b.數(shù)詞+名詞作定語(yǔ)時(shí)，這個(gè)名詞一般保留單數(shù)形式,中間加連字符。如：aten-milewalk十里路，two-hundredtrees兩百棵樹(shù)。哇！這些問(wèn)題好復(fù)雜，我好想輕松一下。那我們就輕輕松松地面對(duì)名詞所有格問(wèn)題。這里面內(nèi)容可謂少之又少，可也不能小視呦。名詞所有格：表示“……的”通常是在名詞的后面加-s，如：Children'sday，father'sshoes。但以-s結(jié)尾的名詞因?yàn)橐呀?jīng)有s了，只需加'就OK了。如果兩個(gè)名詞并列，并且分別有's，.則表示“分別有”。.如：John'sandMary'sroom（約翰和瑪麗各有一間，共兩間）；兩個(gè)名詞并列，只有一個(gè)'s，則表示"共有"。如：JohnandMary'sroom（約翰和瑪麗共有一間）。還有些無(wú)生命名詞的所屬要用介詞of來(lái)幫助一下，如：amapofChina，theendofthisterm。好，名詞部分我們已經(jīng)學(xué)完，It'sapieceofcake?接下來(lái)到了我們趁熱打鐵的時(shí)間了，Areyouready?練習(xí)：1.Allthe_____teachersand______studentsarehavingameetingthere.A.women…girlsB.women…girlC.woman…girlsD.woman…girl2.MrBlackisafriendof_________.A.Jack'saunt'sB.Jack'sauntC.Jackaunt'sD.aunt'sofJack3.Thistoywasmadebya____boy.A.ten-year-oldB.ten-years-oldC.ten-year-olderD.ten-years-older實(shí)戰(zhàn)：第2講：代詞我們剛剛講完了名詞，現(xiàn)在再來(lái)看看名詞的brother—代詞。它與名詞的作用其實(shí)很相似，所擔(dān)當(dāng)?shù)木渲谐煞忠蚕嗖畈欢?。但也別小看代詞呀！它還有很多的“小個(gè)性”呢！只要抓住它的幾個(gè)“小脾氣”，那么你就可以牢牢地掌握它了。代詞中第一個(gè)“小個(gè)性”就是物主代詞。像my和mine這兩個(gè)小冤家總是讓人分不清誰(shuí)是誰(shuí)。但你只要記住它們最重要的區(qū)別—my的后面一定要接名詞，不可以單獨(dú)出現(xiàn)，只能做定語(yǔ)，如：myfather；而mine則是名詞性，只能單獨(dú)出現(xiàn)，在句中做主語(yǔ)和表語(yǔ)。如：Mineisgreen.It'smine.記住這兩個(gè)句子，凡是名詞性物主代詞（yours,hers,his,its,ours,theirs）就都可以放在mine的位置上了。這樣，通過(guò)它們出現(xiàn)的位置不同，我們就可以把它們區(qū)別開(kāi)了。代詞的第二個(gè)“羅嗦”就是它有一個(gè)小跟班－self(selves)—反身代詞，也就是表示“自己、親自”的意思。關(guān)于反身代詞，需要注意的是她不能單獨(dú)做主語(yǔ)，但可以放在人稱代詞后面，做同位語(yǔ)。如：Marryherselfsaidso.瑪麗她自己這么說(shuō)的。（不能說(shuō)Herselfsaidso.）下面我給你開(kāi)點(diǎn)小灶，單獨(dú)講一講須“特特”注意的地方。Of+名詞性物主代詞：of+物主代詞構(gòu)成雙重所有格。公式為：a（an,this,that）+名詞+of+名詞性物主代詞。牢記公式，舉一反三。因?yàn)槲镏鞔~不可與a,an,this,that,these,those,some,any,no,each,every,such,another等詞一起前置，修飾一個(gè)名詞，而必須用雙重所有格。如：afriendofmine（我的一個(gè)朋友），eachbrotherofhis（他的每一個(gè)兄弟）.some,any的用法：我們都知道some用于肯定句中，而any則用于否定句和疑問(wèn)句中。所以somebody，someone也用于肯定句中，而anybody、anyone則用于否定和疑問(wèn)句中。注意：在Wouldyoulikesomecoffee?（要來(lái)點(diǎn)咖啡嗎？）這樣的肯定疑問(wèn)句中，說(shuō)話人認(rèn)為對(duì)方的答案會(huì)是肯定的，或期望得到肯定回答時(shí)，用some而不用any。every和each的用法：every強(qiáng)調(diào)全體的概念，指三個(gè)以上的人或物(含三個(gè))，不可單獨(dú)使用；each強(qiáng)調(diào)個(gè)體概念。指兩個(gè)以上的人或物(含兩個(gè))，可單獨(dú)使用.。Everystudentinourschoolworkshard.（我們學(xué)校的學(xué)生都很用功。）Eachstudentmayhaveonebook..（每個(gè)學(xué)生都可有一本書(shū)。）both,either,neither的用法：both意為“兩者全都”，與復(fù)數(shù)連用。either意為“兩者中間的任何一個(gè)”，neither表示“兩者之間一個(gè)也不是”，與單數(shù)連用。如：BothofthethemcomefromLondon。他們兩人都是倫敦人。Youmaytakeeitherwithyou。兩個(gè)中間你隨便帶哪個(gè)都行。Neitheriscorrect。兩個(gè)都不對(duì)。Few，afew和little，alittle的用法：Few，afew用來(lái)代替和修飾可數(shù)名詞，little，alittle用來(lái)代替和修飾不可數(shù)名詞;afew和alittle著重肯定意思，相當(dāng)于漢語(yǔ)“有幾個(gè)”，“有一點(diǎn)兒”；few和little著重否定意思，相當(dāng)于漢語(yǔ)“沒(méi)有幾個(gè)”，“沒(méi)有多少”O(jiān)K，代詞部分我們已經(jīng)學(xué)完，It'sapieceofcake?接下來(lái)到了我們趁熱打鐵的時(shí)間了，Areyouready?練習(xí)：1.Wehadplentyofpaperbut______ink.A.afewB.fewC.notmanyD.notmuch2.Learningaforeignlanguageisespeciallydifficultforthosewhohavehaveneverlearned______before.A.oneB.itC.themD.that3.We'reverybusybecausewe'veso______bookstoreadandso_______homeworktodoeveryday.A.much...manyB.many...muchC.many...alotD.alot...much第3講：形容詞Springiscoming.Thetreesaregreen,andtheflowersarebeautiful.多么美的季節(jié)?。∥覀円ソ加?去感受、去描繪我們周?chē)篮玫氖挛?。形容詞會(huì)幫你忙?？墒切稳菰~怎么使用起來(lái)老出錯(cuò)呀？不是放錯(cuò)了位置，搞錯(cuò)了級(jí)別，就是在使用多個(gè)形容詞作定語(yǔ)時(shí)排錯(cuò)了順序。當(dāng)然了，形容詞使用時(shí)需要遵循一些規(guī)則的。想知道嗎？接著往下看。abeautifullittlenewwhitewoodenhouse從這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的詞中可以看出多個(gè)形容詞作定語(yǔ)時(shí)排列有一定的先后順序。它們往往遵循以下規(guī)律：冠詞或人稱代詞所有格+數(shù)詞+性質(zhì)+大小+形狀+表示老少、新舊+顏色+事物質(zhì)地、人的國(guó)籍、用途。其實(shí),你大可不必這樣費(fèi)神記,只要記住我給你的句子就可以了。Thereissomethingwrongwithmybike。這句話可能讓你撓撓頭皮，為什么wrong放在something的后面呢？原來(lái)雖然大部分形容詞做定語(yǔ)時(shí)的位置是放在名詞之前的，但當(dāng)形容詞所修飾的詞為something，anything，nothing，everything等以-thing為字尾的詞語(yǔ)時(shí)，形容詞要后置。形容詞級(jí)別問(wèn)題：a.Ourclassroomistwicelargerthantheirs。（我們的教室是他們的兩倍。）這種表示倍數(shù)的句子用…times+形容詞比較級(jí)+than…這樣的格式。你記住了嗎？b.I'mthreeyearsolderthanyou.（我比你大三歲。）表示"大三歲，""高二厘米"等時(shí)用"表示數(shù)量詞的詞+比較級(jí)"。c."越來(lái)越……"用"比較級(jí)+and+比較級(jí)"來(lái)表示。如：Theearthisgettingwarmerandwarmer。（地球變得越來(lái)越暖和。）d."越……就越……"用"the+比較級(jí)…，the+比較級(jí)…"來(lái)表示。如：Thebusierheis，thehappierhefeels。(他越忙，越覺(jué)得高興。)最高級(jí)用法的用法就很簡(jiǎn)單了，提醒你一點(diǎn)，最高級(jí)要用于三者以上。還有幾點(diǎn)是不得不提的：alone和lonely：Ifeellonely,becauseIamaloneathome.你獨(dú)自一人在家用"alone"表示"單獨(dú)的"、"獨(dú)自一人的"，它表示一個(gè)客觀事實(shí)，在句中只能做表語(yǔ)。你在家感到寂寞，用"lonely"，表示主觀上感到"孤獨(dú)""寂寞"，指一種悲傷憂郁的情緒，可作定語(yǔ)和表語(yǔ)。older和elder:Jackisolderthanme,heismyelderbrother.杰克比我大要用"older"，表示"年紀(jì)大的，年老的"，常用做表語(yǔ)；他是我的長(zhǎng)兄用"elder"，表示"年老的，年長(zhǎng)的"，用做定語(yǔ)，只用于比較兩個(gè)人的長(zhǎng)幼，只能作表語(yǔ)。接下來(lái)又到了我們趁熱打鐵的時(shí)間了，你準(zhǔn)備好了嗎？練習(xí)：1.Tonyisgoingcampingwith___boys.A.littletwootherB.twolittleotherC.twootherlittleD.littleothertwo2.Whichisthe_______country,JapanorAustralia?A.moredevelopedB.moredevelopingC.mostdevelopedD.mostdeveloping3.－HowwasyourrecentvisittoQingdao?－Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside.A.fewlastsunnyB.lastfewsunnyC.lastsunnyfewD.fewsunnylast第4講：副詞學(xué)完了形容詞，副詞講解起來(lái)會(huì)更容易一些。一般認(rèn)為形容詞+ly就變成了副詞，如形容詞quick加上-ly變成副詞quickly。但是象friendly,lovely雖然以ly結(jié)尾，但實(shí)則是形容詞，Sheisfriendlytome(她對(duì)我很友好。)可千萬(wàn)不要誤認(rèn)為是副詞喲！副詞可修飾動(dòng)詞、形容詞和副詞，這些用法相信大家已經(jīng)掌握。那我們挑選一下易混、易用錯(cuò)的來(lái)詳細(xì)講解一下。already和yet：WhereisTom?Hehasn'tcomeyet.ButJackisalreadyhere.這句話中又是already，又有yet，是怎么回事嗎？原來(lái)already和yet意思雖然相同，但用法有點(diǎn)小區(qū)別。表示事情早已發(fā)生或提前發(fā)生用already，一般放于句中，用于肯定句和疑問(wèn)句。含有already的肯定句，變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，要將already變?yōu)閥et，且放在句尾。yet表示預(yù)料要發(fā)生的事未發(fā)生，位于句尾，一般用于否定句和疑問(wèn)句中。還迷糊嗎？再迷糊，只好再看一看上面的例句嘍。hard和hardly：hard，hardly兩者雖然只有-ly之差，意義卻大不相同。hard表示"辛苦，使勁，努力，"如：Heworksveryhard.(他學(xué)習(xí)非常努力。)而hardly為否定副詞，表示"幾乎不"。如：Theboxissoheavythathecouldhardlycarryit.（這箱子是那么沉，他幾乎搬不動(dòng)。）ago和before：ago不能單獨(dú)使用，應(yīng)與threedays(months,weeks)等連用,而且和動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)連用。如：Imetmyneighbouranhourago.Before之前有"一段時(shí)間"時(shí)，指"距這段時(shí)間以前"，和過(guò)去完成時(shí)連用。如：Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.（他說(shuō)他兩天前已完成了工作。）如果before單獨(dú)使用，是泛指"以前"，常常和完成時(shí)連用。如：Ihaveseenthefilmbefore.（我以前沒(méi)看過(guò)這部電影。）farther和further:far有兩種比較級(jí)，farther，further.在英語(yǔ)中兩者都可指距離。如：Herunsfartherthanshedoes.（他比她跑得遠(yuǎn)。）在美語(yǔ)中，farther表示距離，further表示進(jìn)一步。如：Ihavenothingfurthertosay.（我沒(méi)什么要說(shuō)的了。）至于副詞的比較級(jí)和最高級(jí)問(wèn)題，參照形容詞的就OK了。試試趁熱打鐵如何？練習(xí)：1.Theteacherwasveryangryanddecidedtosend______school,sohewasn'tastudentanylonger.A.awayhimfromB.himawayfromtheC.awayhimoutofD.himawayfrom2._______,hedidn'tfailintheEnglishexam.A.LuckB.LuckyC.LuckilyD.Luckly3.－Areyoufeeling____?－Yes，I'mfinenow.A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter第5講：動(dòng)詞我們步步深入,開(kāi)始接觸到整個(gè)句子的heart--動(dòng)詞了。掌握了動(dòng)詞，你學(xué)起英語(yǔ)來(lái)就會(huì)感到駕輕就熟了。告訴你，一定要記牢動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，過(guò)去式，過(guò)去分詞，如果在這些小地方丟分，那才討厭呢。比如：catch的過(guò)去式和過(guò)去分詞(caught，caught)你可能就不知道吧?痛下決心，好好記一記吧。下面呢，我們就各個(gè)擊破。先講系動(dòng)詞。系動(dòng)詞：大概是最簡(jiǎn)單的動(dòng)詞了。你只需注意的是系動(dòng)詞除了be的形式之外，還有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它們不能單獨(dú)作謂語(yǔ),必須和作表語(yǔ)的詞語(yǔ)(如形容詞,名詞等)連用,所以用的時(shí)候，可要小心為是呀！如：Itsmellsdelicious.(它聞起來(lái)味道很美)。delicious是形容詞，不是副詞。情態(tài)動(dòng)詞：首先要記住情態(tài)動(dòng)詞后必跟動(dòng)詞原形。must和need幾乎是每年的必考題，這里我們重點(diǎn)講一下。must的意思是"應(yīng)當(dāng)，必須"，側(cè)重于說(shuō)話者的主觀看法，沒(méi)有時(shí)態(tài)變化，其否定式是mustn't，在"MustI(we)...."的疑問(wèn)句中，須注意的是其否定回答常用needn't。如：MustIgo?(我一定要走嗎?)No,youneedn't.(不，不必。)need意為"需要"。既可作實(shí)義動(dòng)詞，又可作情態(tài)動(dòng)詞，因此在用法上需要注意。作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，need后跟名詞，動(dòng)名詞，或不定式。如：Ineedtogo.(我得走了。)作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，后跟動(dòng)詞原形。如：Youneedn'tcometomorrowifyouarebusy.(如果你忙，明天就不必來(lái)了。)實(shí)意動(dòng)詞：實(shí)意動(dòng)詞可謂家族興旺，人員眾多。我們跑(run)，我們跳(jump)，我們笑(laugh)，這些都得用實(shí)意動(dòng)詞來(lái)表達(dá)。我們一起來(lái)看一看一些特殊的詞吧。它們?cè)诮觿?dòng)名詞和不定式時(shí)意義有所不同。stop：這個(gè)詞讓好多同學(xué)大傷了一番腦筋，到底什么時(shí)候加todo，什么時(shí)候加doing呢?兩者意義又有什么不同呢?OK,Comewithme.看下面兩個(gè)句子。Whentheteachercamein,theystoppedtoread.Whentheteachercamein,theystoppedtalking.第一句的意思是"當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，他們停下來(lái)開(kāi)始讀書(shū)"。而第二句的意思是"老師進(jìn)來(lái)時(shí)，他們停止了說(shuō)話"。所以stoptodosth表示"停止正在做的事情去干另一件事"。而stopdoing表示"中斷正在做的某事"?，F(xiàn)在明白了嗎?forget，remember，regret這三個(gè)詞用法基本相同，只要記住+doing表示"事情已經(jīng)做過(guò)"，+todo表示"事情還未做"就可以了。forgettodo忘記要去做某事。(未做)forgetdoing忘記做過(guò)某事。(已做)如：Thelightisstillon.Heforgottoturnitoff.燈還在亮著，他忘記關(guān)了。(沒(méi)有做關(guān)燈的動(dòng)作)Heforgotturningthelightoff.他忘記他已經(jīng)關(guān)了燈了。(已做過(guò)關(guān)燈的動(dòng)作)感官動(dòng)詞：see,watch,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel等+do表示動(dòng)作的完整性，真實(shí)性+doing表示動(dòng)作的連續(xù)性，進(jìn)行性。如：Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看見(jiàn)他在花園里干活了。(強(qiáng)調(diào)"我看見(jiàn)了"這個(gè)事實(shí))Isawhimworkinginthegardenyesterday.（強(qiáng)調(diào)"我見(jiàn)他正干活"這個(gè)動(dòng)作）昨天我見(jiàn)他正在花園里干活。練習(xí)：1.WangLin_______somehelp.Canyouhelphim?A.needsB.wantC.needtoD.ask2.Allofusenjoy_______footballverymuch.A.playB.playingC.playedD.toplay3.----Thelightintheclassroomisstillon.----Oh，Iforgot___.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff第6講：不定式不定式和動(dòng)詞象一對(duì)姐妹一樣親密，本不該拆開(kāi)來(lái)講，可是篇幅有限，只能讓他們分開(kāi)了。不定式的構(gòu)成非常簡(jiǎn)單，告訴我是什么？對(duì)！是to+動(dòng)詞原形。當(dāng)然啦，to有時(shí)也可以不帶。動(dòng)詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，可以擔(dān)當(dāng)除謂語(yǔ)外的任何句子成分。那什么時(shí)候可以不帶to呢?Listentomecarefully.不定式省to有四種情況：使役動(dòng)詞let,have,make等后接不定式。如：Lethimgo!讓他走!wouldrather，hadbetter后。如：Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。Why.../whynot...后。如：WhynothaveagoodrestonSunday?為什么星期天不好好休息一下呢?感官動(dòng)詞see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作賓補(bǔ)，省to。如：Isawhimdance.我看見(jiàn)他跳舞。注意：這些情況在被動(dòng)句中可千萬(wàn)不可省to喲！如：Thebossmadethemworkthewholenight.變成被動(dòng)句：Theyweremadetoworkthewholenight.不定式的特殊用法：It與不定式：動(dòng)詞不定式可以做主語(yǔ)，但如果動(dòng)詞不定式太長(zhǎng)，顯得頭重腳輕的，那么我們就可用形式主語(yǔ)it代替，而把真正主語(yǔ)(即不定式)放于句尾。如:ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)是可能的。)不定式還可以充當(dāng)句子的賓語(yǔ)，但有些動(dòng)詞，如find，think，believe等，在語(yǔ)法上不能接受不定式作賓語(yǔ)，只有用it作形式賓語(yǔ)，從而把動(dòng)詞不定式置于句尾。這樣的不定式可繼續(xù)充當(dāng)其賓語(yǔ)的作用。如:Ifounditdifficulttofallasleep.我發(fā)現(xiàn)很難入睡。還有一點(diǎn)：動(dòng)詞不定式，還可用在how，when，where，what，which等疑問(wèn)代詞或副詞之后，與其共同作賓語(yǔ)。如：Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎樣使用電腦。Remember?too...to...和enough...to：too...to表達(dá)"太...一致于不能..."。enough...to表達(dá)"足以..."。這兩個(gè)詞組的用法用兩個(gè)例子就可以說(shuō)清楚了。Theboxistooheavyformetolift.這個(gè)箱子太沉了，我提不動(dòng)。Heisoldenoughtogotoschool.他到上學(xué)的年齡了。也就是說(shuō)，他的年齡足夠上學(xué)了。記住這兩個(gè)句子就可以舉一反三，應(yīng)用自如。你記住了嗎？好吧，再試一把趁熱打鐵！練習(xí)：1.Tellhim___thewindow.A.toclosenotB.nottocloseC.tonotcloseD.notclose2.Pauldoesn'thavetobemade___.Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning3.You'dbetter_______thestoryinJapanese.A.sayB.speakC.tellD.talk第7講介詞別看介詞是一種虛詞，它在句中的作用卻非常重要。它用來(lái)表明名詞與句中其他詞的關(guān)系，不能單獨(dú)使用。常考點(diǎn)包括一些固定搭配和一些近義詞。固定搭配如：onone'swayhome,help...with,sendfor,beinterestedin...,belatefor,beangrywith,begoodat等。當(dāng)然這需要你好好記憶了。常用介詞解析及用法比較：at,on和in：這三個(gè)介詞在試卷中的出現(xiàn)頻率極高。對(duì)于它們的的分辨只要記住一句話就可以了。at表示點(diǎn)，on表示線，in表示面。什么意思呢？也就是說(shuō)它們表達(dá)的范圍逐漸增大。atsixo'clock,atnoon,attheageofsixteen等用at表示時(shí)刻或時(shí)間的點(diǎn)以及年齡。on具體到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：onSaturday，onJuly1st，onmybirthday，onthemorningofJuly16th，onaspringafternoon。in表達(dá)的范圍更大一些。與世紀(jì)、年代、季節(jié)、月份以及早上、上午、晚上等連用。如：intheseventhcentury，in1950's,in2000,inthemorning等。for,since：for表示多長(zhǎng)時(shí)間。since后接時(shí)間起點(diǎn),其終點(diǎn)往往為現(xiàn)在，常與完成時(shí)連用。牢牢記住喲。after,in：這兩個(gè)介詞都可以表示時(shí)間"在以后"的意思。其區(qū)別是：after以過(guò)去為起點(diǎn)，表示過(guò)去一段時(shí)間之后，常用于過(guò)去時(shí)態(tài)的句子；in以現(xiàn)在為起點(diǎn)，表示將來(lái)一段時(shí)間以后，常用于將來(lái)時(shí)態(tài)的句子。by，with，in：by表示"以...的方式，方法，手段"和"乘某種交通工具"；with指"借助于具體的手段或工具"；in表示"以......方式，用語(yǔ)言，文字等媒介"。for和of：試比較：It'simpossibleformetowatchTVaftereleveno'clock.It'skindofyoutohelpme.兩句中介詞的選擇依據(jù)其前形容詞而定,一般來(lái)說(shuō),of之前的形容詞往往是用于描寫(xiě)人的品質(zhì)的好壞，人自身的特點(diǎn)，如聰明與否，細(xì)心與粗心等；for之前的形容詞用于描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，如可能性，必然性，難易程度等。好，又到了趁熱打鐵的時(shí)間了，來(lái)檢測(cè)一下你的學(xué)習(xí)成效如何？練習(xí)：1.Canyoutellthestory______Russian?A.withB.inC.onD.by2.Herearesomebirthdaycards______ourteachers,______ourbestwishes.A.of,withB.for,withC.of,inD.for,in3.Thevisitors_______Japanarrived_____BeijingstationlastTuesdaymorning.A.from,atB.of,toC.from,toD.of,on第8講：連詞好了，現(xiàn)在我們?cè)诠タ嗽~類(lèi)的最后一個(gè)堡壘——連詞。連詞更好對(duì)付了，我們只講幾個(gè)常考的詞組就可以了。連詞常考到的有以下幾個(gè)詞組：both...and：表示"兩者都...".注意：當(dāng)both...and連接主語(yǔ)時(shí)，后面動(dòng)詞一般要用復(fù)數(shù)。如：BothLilyandLucyareright.notonly...butalso:"不僅...而且..."。注意：后面動(dòng)詞采用就近原則,與butalso后的詞保持一致。如：Notonlymyparentsbutalsomybrotherlikesthecat.either...or:"或者...或者..."。注意謂語(yǔ)動(dòng)詞采用就近原則。如：EitheryouorIamwrong.neither...nor："既不...也不..."是"either...or"的否定形式。謂語(yǔ)動(dòng)詞采用就近原則，與nor后的詞保持一致。如：Neitheryounorheisright.or的用法：意思為"否則"。如：Imustworkhard,orI'llfailintheexam.(我必須好好學(xué)習(xí)，否則我會(huì)考不及格了。)Soeasy,notdifficultatall!OK!Let'scometoour趁熱打鐵。練習(xí)：1._________John_______Iarepolicemen.A.Neither...norB.Either...orC.Both...andD.Notonly...butalso2.MrSmithteaches______well______hislessonsarenoteasilyforgotten.A.very...thatB.quite...butC.so...asD.so...that3.Hedidn'tgotosleep______hefinishedhishomework.A.tillB.beforeC.afterD.until第9講：時(shí)態(tài)一提起時(shí)態(tài)，當(dāng)然是指動(dòng)詞的時(shí)態(tài)啦。過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)等不同時(shí)間段發(fā)生的事情要用不同的時(shí)態(tài)來(lái)表示。時(shí)態(tài)是動(dòng)詞的一種形式，表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生或存在的時(shí)間和方式。閉上眼睛想一想，初中我們學(xué)過(guò)的時(shí)態(tài)有幾個(gè)?初中我們共學(xué)過(guò)八種時(shí)態(tài)。本講將這幾個(gè)時(shí)態(tài)總體介紹一下:一般現(xiàn)在時(shí)：常與always,often,sometimes,everyday連用，表示習(xí)慣或經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。提醒你當(dāng)?shù)谌朔Q單數(shù)做主語(yǔ)時(shí)，別忘了動(dòng)詞的變化。注意：象"地球大，月亮小"等客觀真理、事實(shí)一定用一般現(xiàn)在時(shí)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：要注意其構(gòu)成：由be+動(dòng)詞+ing,表示說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。如：We'restudyingnow.我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)。一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示過(guò)去時(shí)間的狀語(yǔ)連用。注意：Weoftenwenttodancelastsummer.有的同學(xué)一見(jiàn)到often就想到用一般現(xiàn)在時(shí)，其實(shí)因?yàn)楹竺嬗斜硎具^(guò)去時(shí)間的lastsummer,所以要用過(guò)去式，千萬(wàn)別誤用了，切記，切記。過(guò)去進(jìn)行時(shí)：顯然過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某一時(shí)刻正在做什么，常和特定的時(shí)間狀語(yǔ)如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等連用。如：Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.一般將來(lái)時(shí)：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示將來(lái)時(shí)間狀語(yǔ)如nextyear,tomorrow等連用。注意：在Willyou....?問(wèn)句中，回答必須是Yes,Iwill.或No,Iwon't而不能用Yes,Ishall.No,Ishan't.來(lái)回答過(guò)去將來(lái)時(shí)：過(guò)去將來(lái)時(shí)不可以單獨(dú)使用，它一般在賓語(yǔ)從句中作間接引語(yǔ)，表示從過(guò)去某一時(shí)間看來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.現(xiàn)在完成時(shí)：顧名思義，現(xiàn)在完成時(shí)表示的是已經(jīng)完成的動(dòng)作，但動(dòng)作造成的影響還在，常被just,already,yet等副詞修飾。如：HehasalreadygonetoTianjin.對(duì)現(xiàn)在造成的影響是他已經(jīng)不在這兒了?，F(xiàn)在完成時(shí)還可用來(lái)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作一直延續(xù)到現(xiàn)在，常帶有for或since等表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)。如：MrWanghaslivedheresince1983.表示說(shuō)話前發(fā)生過(guò)一次或多次的動(dòng)作，我們常用"過(guò)"來(lái)表示，常帶有twice,once,ever,never等時(shí)間狀語(yǔ)。如：I'veneverseenthatfilm.過(guò)去完成時(shí)：我們可以用"過(guò)去的過(guò)去"來(lái)概括過(guò)去完成時(shí)，表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一動(dòng)作之前已經(jīng)完成了的動(dòng)作，通常與by,before等構(gòu)成的短語(yǔ)或when,before,after引導(dǎo)的從句連用。也可表示過(guò)去某一時(shí)間開(kāi)始，一直延續(xù)到過(guò)去另一時(shí)間的動(dòng)作，常和for或since構(gòu)成的時(shí)間狀語(yǔ)連用。用法和現(xiàn)在完成時(shí)大致相同，只不過(guò)又向前推了一個(gè)時(shí)態(tài)。八個(gè)時(shí)態(tài)可能得讓你好好對(duì)付一陣子，但細(xì)細(xì)學(xué)來(lái)，也并不困難。不信嗎?試試趁熱打鐵你就知道了。練習(xí)：1.Thezoo_______inthenorthofthecity.A.liesB.buildsC.seemsD.lying2.--Tom______out.--Oh,ishe?Whattime_______he______out?A.is,did,goB.went,is,goingC.hasgone,did,goD.isgoing,does,go3.--Itmustbeonchannel2.Trythat.--I______that.ButIstillcan'tgetanything.A.havetriedB.triedC.tryD.willdo第10講：時(shí)態(tài)(二)時(shí)態(tài)的運(yùn)用比較復(fù)雜，好多同學(xué)因?yàn)樽鲱}時(shí)不知應(yīng)用哪種時(shí)態(tài)而撓頭皮。其實(shí)你只要把易混的時(shí)態(tài)掌握好，對(duì)你來(lái)說(shuō)時(shí)態(tài)就沒(méi)有什么難點(diǎn)可言了。而你易混的時(shí)態(tài)無(wú)非是一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去完成時(shí)的比較罷了。這有何難?看看下面的分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切"aseasyasABC"。一般過(guò)去式和現(xiàn)在完成時(shí)：一般過(guò)去式只是表示事情發(fā)生在過(guò)去，陳述一個(gè)事實(shí)，它可以和確定的表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)如：lastnight,in1999,threedaysago等連用。而現(xiàn)在完成時(shí)表示某一完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況，所以它不能和確定的表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：Wehaveseenthatfilm.我們已看過(guò)那部電影。對(duì)現(xiàn)在造成的影響是我們對(duì)影片已有所了解。Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我們看了那部電影。只說(shuō)明昨天晚上看電影這一事實(shí)。注意：有些時(shí)間狀語(yǔ)，如thismorning,tonight,thismonth等，既可用于一般過(guò)去時(shí)，又可用于現(xiàn)在完成時(shí)，但所表達(dá)的意義有所不同。用于現(xiàn)在完成時(shí)表示包括現(xiàn)在在內(nèi)，而用于一般過(guò)去式則與現(xiàn)在無(wú)關(guān)。如：IhavereadthisbookthisApril.(說(shuō)話時(shí)仍然為四月。)IreadthisbookthisApril.(說(shuō)話時(shí)四月份已過(guò)。)一般過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)的比較：一般過(guò)去式表示過(guò)去時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，而過(guò)去完成時(shí)在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已完成的動(dòng)作或狀態(tài)，即"過(guò)去的過(guò)去"。當(dāng)強(qiáng)調(diào)過(guò)去某一動(dòng)作發(fā)生在某一動(dòng)作之前時(shí)，常用此時(shí)態(tài)。如：Hehadfinishedhishomeworkbeforenineo'clock.九點(diǎn)之前他已經(jīng)完成了作業(yè)。實(shí)際上，一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去完成時(shí)常搭配使用。如：Whenhegothome,hisdaughterhadalreadygonetobed.當(dāng)他到家的時(shí)候，他的女兒早已去睡覺(jué)了。在帶有after和before引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，由于從句的動(dòng)作和主句的動(dòng)作發(fā)生的先后順序已經(jīng)非常明確，所以可以用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去完成時(shí)。如：Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作業(yè)后不久便來(lái)拜訪我。也可以說(shuō)：Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.哇塞，我們終于學(xué)完了所有時(shí)態(tài)，摩拳擦掌，試試趁熱打鐵！練習(xí)：1.ZhaoLan____already___inthisschoolfortwoyears.A.was...studyingB.will...studyC.has...studiedD.arestudying2.Theyusually_____TVintheevening.A.watchB.willwatchC.arewatchingD.watches3.Judy_____theGreatWalltwice,andnowshestill______togothere.A.wentto,wantedB.goesto,wantsC.hasgone,wantsD.hasbeento,wants第11講：動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)一樣，語(yǔ)態(tài)也是動(dòng)詞的一種形式，用來(lái)說(shuō)明句中主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系。如果動(dòng)作由主語(yǔ)執(zhí)行，就可使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如果主語(yǔ)不是由主語(yǔ)執(zhí)行，主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，則可使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。由此我們可以看出英語(yǔ)動(dòng)詞有兩種語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，什么事情被主語(yǔ)做。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和形式被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由"助動(dòng)詞be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞"構(gòu)成，一定要記住是及物動(dòng)詞。助動(dòng)詞必須與主語(yǔ)的人稱和數(shù)一致，注意要與我們前一講學(xué)過(guò)的八個(gè)時(shí)態(tài)配合使用。適合被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的情況：不知道動(dòng)作由誰(shuí)發(fā)出，或由于某種原因沒(méi)有必要說(shuō)明誰(shuí)發(fā)出動(dòng)作。如：Thistableismadeofwood.需要突出或強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)，如：Thisparkwasbuiltforchildren.注意：主動(dòng)句中的主語(yǔ)如果是people，they，somebody等含糊的表示"人或人們"，沒(méi)有確指執(zhí)行者是誰(shuí)，為被動(dòng)句時(shí)，通常省略"by+執(zhí)行者"。如：Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.注意：在主動(dòng)句里,不定式在make，see，hear等動(dòng)詞后面作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)都不帶to，但變成被動(dòng)句時(shí)，后面的不定式都需帶to。如：Hewasmadetodothatwork.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)不能變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的情況：學(xué)了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，別以為主動(dòng)句和被動(dòng)句可以隨意轉(zhuǎn)換，千萬(wàn)要注意呀！有些主動(dòng)語(yǔ)態(tài)不能轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。當(dāng)賓語(yǔ)是反身代詞時(shí),如：Youshouldtakecareofyourself.當(dāng)謂語(yǔ)是表狀態(tài)的而不是表具體動(dòng)作的及物動(dòng)詞時(shí)，如：Doestheskirtsuityou?練習(xí)：1.Thestars_______inthedaytime.A.can'tseeB.can'tbeseenC.can'tbeenseeD.see2.Apresent_______tomebyMothernextweek.A.willgiveB.isgivenC.willbegiveD.willbegiven3.TheCommunistPartyofChina_______inShanghaiin1921.A.wasfoundB.foundC.wasfoundedD.founded第12講：句子種類(lèi)（一）我們都知道，根據(jù)句子的使用目的，句子可分為陳述句，疑問(wèn)句，祈使句，感嘆句。疑問(wèn)句是?？嫉闹攸c(diǎn)，也是要掌握的難點(diǎn)，這里我們先重點(diǎn)講一下.疑問(wèn)句中我們只講一講難掌握的反意疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句.反意疑問(wèn)句:在陳述句之后附上一個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)句，對(duì)陳述句所敘述的事實(shí)提出相反的疑問(wèn),這種疑問(wèn)句叫做反意疑問(wèn)句.如前面陳述句部分是肯定式，后面問(wèn)句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后兩部分在人稱，數(shù)及時(shí)態(tài)上通常保持一致.如：Youareastudent，aren'tyou?(你是學(xué)生，對(duì)嗎?)在祈使句后面用反意疑問(wèn)句，要注意人稱的變化。如：Gotothecinema，willyou?在省略的感嘆句后面，要注意主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)。如：Whatfineweather，isn'tit?陳述句部分的主語(yǔ)如是I，疑問(wèn)部分要用aren'tI.如:I'mastallasyoursister，aren'tI?陳述部分用never，hardly，few，nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含義的詞時(shí)，疑問(wèn)部分用肯定含義.如:Heseldomcamehere,didhe?陳述句部分的謂語(yǔ)是usedto時(shí)，疑問(wèn)部分用didn't+主語(yǔ)或usedn't+主語(yǔ).如:Heusedtogotoschoolatseven,didn'the?/usedn'the?陳述部分有hadbetter+v.疑問(wèn)句部分用hadn'tyou?如:You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?陳述部分有You'dliketo+v.疑問(wèn)部分用wouldn't+主語(yǔ).如：You'dliketogowithme,wouldn'tyou?主語(yǔ)是everyone，someone，anyone，noone等不定代詞時(shí)，多用they指代.如：Everyoneishere，aren'tthey?(所有的人都來(lái)了嗎?)主語(yǔ)是everything，something，anthing，nothing時(shí)，用it指代。省去主語(yǔ)的祈使句的反意疑問(wèn)句，疑問(wèn)部分用willyou。如:Don'tdothatagain,willyou?注意Let's開(kāi)頭的祈使句，后用shallwe?Letus開(kāi)頭的祈使句，后用willyou?陳述部分是"therebe"結(jié)構(gòu)的，疑問(wèn)部分用there省略主語(yǔ)代詞。如:Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?特殊疑問(wèn)句:注意疑問(wèn)詞howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑問(wèn)詞的用法。練習(xí)：1.Don'tforgettogivethebabysomefood,______?A.willyou?B.shallweC.won'tyouD.doyou2.Youhavemetbefore,_______?A.haven'tyouB.haveyouC.doyouD.don'tyou3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?A.hassheB.hasn'tsheC.issheD.isn'tshe第13講：句子的種類(lèi)(二)本講主要講一下感嘆句,祈使句,再順便提一下強(qiáng)調(diào)句.感嘆句注意事項(xiàng)：感嘆句往往由what和how引導(dǎo)。至于what和how的區(qū)別則是再好辨別不過(guò)了。跟我背一背下面的順口溜,感嘆句你就不再陌生了.感嘆句用法很簡(jiǎn)單,How和What放句前,How與形、副詞類(lèi)連,What后面名詞添.主語(yǔ)謂語(yǔ)不用變,省掉它們也常見(jiàn).當(dāng)然，what感嘆句和how感嘆句有時(shí)可以互相轉(zhuǎn)換。當(dāng)What修飾單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，如果這一名詞有形容詞修飾，也可用how引導(dǎo)感嘆句，但不定冠詞a或an需放在形容詞之后。如：Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!祈使句:祈使句所需注意的是：含有第二人稱的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人稱的祈使句的否定句用Let+not+動(dòng)詞原形或Don'tlet+第三人稱代詞的賓格或名詞。下面稍微提一下?？嫉膹?qiáng)調(diào)句：我們學(xué)過(guò)的強(qiáng)調(diào)句是it引導(dǎo)的句子。記?。簭?qiáng)調(diào)句的連詞只有兩個(gè)，that和who。當(dāng)強(qiáng)調(diào)的部分是人，且為句子的主語(yǔ)時(shí)，才用"who"，其余用"that".句式是：Itis(was)被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)+句子其他部分。此結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)的成分僅限于主語(yǔ)，賓語(yǔ)和狀語(yǔ)。判斷一個(gè)句子是否是強(qiáng)調(diào)句，只需看去掉Itbe…that是否還是一個(gè)完整的句子。看下面例題：Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本題易誤選為A(that).其實(shí)本句不是強(qiáng)調(diào)句。若是，去掉Itbe…that還應(yīng)是一個(gè)完整的句子。而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。因此本句不是強(qiáng)調(diào)句。句子的種類(lèi)你掌握的如何?何不試試趁熱打鐵?練習(xí)：1.Itwasyesterday_______XiaoMingfinishedallhishomework.A.thatB.whenC.whereD.at2.YouarenotinGradeTwo,________you?A.aren'tB.areC.doD.don't3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?A.hassheB.hasn'tsheC.issheD.isn'tshe4.--Iwanttoshoppingthisafternoon.Whataboutyou?___________.A.SodidIB.SoIdidC.SoIdoD.SodoI5.It'stimeforsuppernow.Let's______it.A.stoptohaveitB.stophavingC.tostoptohaveD.stoppingtohave6._______lovelyshesmiles!A.HowB.HowaC.WhatD.Whata7.Thankyoufor_____mewithmyEnglish.A.helpB.helpedC.helpingD.helps8.--Wouldyouplease_______theshoesonthefloor?--I'msorry.Iwon'tdoitagain.A.notthrowB.don'tthrowC.nottothrowD.didn'tthrow9.LilyhasnotvisitedmanyplacesofgreatinterestsinChina.________.A.SohashertwinsisterB.NeitherishertwinsisterC.SohertwinsisterD.Neitherhashertwinsister10.Don't_______booksagain!Youmustbecareful_______nowon.A.lost,fromB.lose,fromC.lost,sinceD.lose,since實(shí)踐：1.WhenIenteredtheroom,Isawthelittleboy_______inthecorner.A.tostandB.standsC.stoodD.standing2.Itisagreatshameforme_______infrontofsomanypeople.A.tolaughatB.tolaughingatC.tobelaughedatD.tohavelaughedat3.Hedarestoclimbthattalltree,________he?A.doesn'tB.daren'tC.hasn'tD.isn't4.Please______anythingyoucanrememberabouttheaccident.A.fillinB.drawoutC.writeinD.putdown5.-Willthecloudsliftintheafternoon?--_______.A.IhopesoB.IhopeitC.IhopethatD.Ihopesuch6.Wehadtostayathome______theheavyrain.A.asB.sinceC.becauseofD.because7.Theywillvisitourschool______nextweek.A.sometimesB.sometimeC.sometimesD.sometimes8.Althoughhetriedhard,hewas______maths.A.goodatB.doingwellinC.weakinD.interestedin9.Thestars______inthedaytime.A.can'tseeB.can'tbeseenC.canbeseenD.see10.Thiskindofcars_______inShanghai.A.ismadeB.aremadeC.aremakingD.ismaking11.MrBlack'sjustcomebackfromtheEngland,_______he?A.isn'tB.doesn'tC.hasn'tD.is12._______tenyearssinceIleftmyhometown.A.TheyB.ItisC.TherehavebeenD.Itwas13.Isthis________lookingfor?A.youwereB.thatyouwereC.whatwereyouD.whatyouwere14.TheBlacks_______gototheseasidetohavetheirholidays,butnowtheynolongergothere.A.wereusedtoB.usedtoC.usuallyD.seldom15.Don'thurry.Onlyonepersoncanentertheroom________.A.atatimeB.innotimeC.intimeD.ontime第14講：賓語(yǔ)從句一個(gè)句子如果加上賓語(yǔ)從句，句子顯然變復(fù)雜了，也變的difficult了，其實(shí)，你大可不必發(fā)愁。只要掌握好賓語(yǔ)從句的用法，一切問(wèn)題就迎刃而解了。賓語(yǔ)從句由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引出。我們根據(jù)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的連詞不同，可把賓語(yǔ)從句分為三類(lèi)。以that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如：Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!以if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如：Idon'tknowifyoucancometomorrow.以連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。如：Pleasetellmehowyoucangethere.運(yùn)用賓語(yǔ)從句要注意以下幾點(diǎn)：賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序一定是陳述句語(yǔ)序。主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)如果是過(guò)去時(shí)態(tài)，賓語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)要選用相應(yīng)的過(guò)去某一種形式。如果賓語(yǔ)從句表示的是客觀真理，事實(shí)時(shí)，即使主句是過(guò)去式，從句仍用一般現(xiàn)在時(shí)。練習(xí)：1.SheaskedmeifIknew_______.A.whosepenisitB.whosepenitwasC.whosepenitisD.whosepenwasit2.Idon'tknow_______hestillliveshereaftersomanyyears.A.whetherB.whereC.whatD.when3.Idon'tknow______hewillcometomorrow._______hecomes,I'lltellyou.A.if,whetherB.whether,whetherC.if,ThatD.if,If4.Thesmallchildrendon'tknow________.A.whatistheirstockingsinB.whereisintheirstockingsC.whereistheirstockinginD.whatintheirstockings5.Canyoutellme________?A.whendoestheshipleaveB.whentheshipwillleaveC.whentheshipleaveD.whenwilltheshipleave6.Canyoutellme______?A.whendidhecomeB.whenhecameC.whendidhecameD.hecamewhen7.Canyoutellme______theradio?A.howdidhemendB.whatdidhemendC.howhemendedD.whathemended8.Heaskedhisfather_________.A.whereithappensB.wheredidithappenC.howithappenedD.howdidithappen9.Ididn'tknowwhatcolour_________.A.isthebagB.thebagisC.wasthebagD.thebagwas10.Couldyoutellme______withthemoney?A.howtodoB.whatshouldIdoC.howshouldIdoD.whatIshoulddo實(shí)踐：1.Weare_____goingtothefactoryandworkthere.A.brieflyB.latelyC.recentlyD.shortly2.Formoststudents,theirteacher'sadviceismoreimportantthan______oftheirparents.A.oneB.whatC.whichD.that3.Theytalkedinalowvoice______beheardbyothers.A.sonotastoB.soasnottoC.soastonotD.soasto4.Notuntilthisevening______thatthemeetinghadbeenputoff.A.IdidknowB.didIknowC.IknewD.Ihaveknown5.Wearelookingforwardtoseeingyouagain,andwe'llbeverydisappointedifyou______.A.didn'tcomeB.haven'tcomeC.won'tcomeD.don'tcome6.IfI_______thereearlier,I________him.A.hadarrived,wouldhavemetB.havearrived,wouldhaveC.arrived,havemetD.arrived,hadmet7.Lilyissaid______forLondonlastmonth.A.tohaveleftB.toleaveC.tobeleavingD.tobeleft8.Lifeonearth______impossibleunlesswestopdestroyingtheforestandpoisoningtheoceans.A.wasB.hasbeenC.willhavebeenD.willbe9.Thetwinswillgofishingwithusthisweekend_______theyarefree.A.thoughB.ifC.whetherD.but10.--______wegoat8: