一年級(jí)上冊(cè)道德與法治-【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第12課《早睡早起》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）（部編版）

一班級(jí)上冊(cè)道德與法治第12課《早睡早起》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題早點(diǎn)睡，按時(shí)起我能一個(gè)人睡單元第三單元學(xué)科道德與法治班級(jí)一班級(jí)教材分析本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“按時(shí)作息生活有規(guī)律”而編寫(xiě)，目的是引導(dǎo)學(xué)生健康規(guī)律地作息，使其意識(shí)到早睡早起身體好，要合理地規(guī)劃自己的作息時(shí)間。第三個(gè)欄目“早點(diǎn)睡按時(shí)起”旨在明確地告訴學(xué)生科學(xué)的、健康的作息時(shí)間應(yīng)當(dāng)是“早點(diǎn)睡按時(shí)起”；本課最終一個(gè)欄目“我能一個(gè)人睡”是難點(diǎn)，這個(gè)年齡段的學(xué)生尚處在心里的脫乳期，既想脫離成人又很依靠父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：養(yǎng)成睡眠好習(xí)慣，初步形成自主生活的能力；學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的作息時(shí)間，能夠做到早睡早起。道德修養(yǎng):培育學(xué)生的時(shí)間概念，使其初步懂得惜時(shí)、守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。法治觀念:知道時(shí)間寶貴，做事不要拖拉，知道按時(shí)起居的意義，嘗試有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。健全人格：初步把握早睡早起的好方法，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的作息時(shí)間，做到早睡早起，生活有規(guī)律。知道科學(xué)的睡眠時(shí)間，了解睡眠不足給身體帶來(lái)的危害。責(zé)任意識(shí)：了解獨(dú)睡的意義，把握獨(dú)睡的好辦法，嘗試獨(dú)立睡覺(jué)，初步形成獨(dú)立生活的能力。重點(diǎn)通過(guò)交流，初步把握按時(shí)起床的好方法，懂得合理的作息習(xí)慣是“早點(diǎn)睡，按時(shí)起”；通過(guò)視頻播放等，了解獨(dú)睡的好處，學(xué)會(huì)調(diào)鬧鐘，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。難點(diǎn)通過(guò)挑戰(zhàn)、經(jīng)驗(yàn)共享，努力克服獨(dú)睡的懼怕，嘗試一個(gè)人睡覺(jué)，初步形成獨(dú)立自主的生活能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入新課1.猜一猜：“嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒......會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。打一常用物謎底：鬧鐘2.讀兒歌：小鬧鐘作用大鬧鐘把我叫，每天起得早。

路上不貪玩，上學(xué)不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺(jué)。守時(shí)不拖拉，作息習(xí)慣好。3.素材：兒歌《我的小鬧鐘4.小結(jié)并板書(shū)課題：早睡早起文本學(xué)習(xí)思考問(wèn)題猜出謎語(yǔ)回答問(wèn)題指名回答文本學(xué)習(xí)了解文本感知文本體會(huì)文本誦讀兒歌指名誦讀觀看視頻齊讀課題通過(guò)“猜一猜”的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生知道小鬧鐘在學(xué)習(xí)和生活中的作用?？茖W(xué)健康的作息應(yīng)當(dāng)是“早點(diǎn)睡，按時(shí)起”。借助兒歌使學(xué)生記住并養(yǎng)成科學(xué)的作息方式。講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)一：早點(diǎn)睡，按時(shí)起1.圖片+文本學(xué)習(xí)：早點(diǎn)睡，有妙招（1）軟硬舒適的床；晚餐不宜吃太飽；睡前泡個(gè)腳。（2）不看刺激性的電視和書(shū)籍；脫掉外衣，蓋好被褥；室內(nèi)光線嚴(yán)厲。（3）高度適合的枕頭；在臨睡前看一會(huì)古詩(shī)，清靜下來(lái)就簡(jiǎn)潔入睡了。（4）上床和起床時(shí)間要適當(dāng)；睡前活動(dòng)要適量。（5）媽媽在我睡前都要給我講故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了；放學(xué)回家先做作業(yè)。2.素材：作業(yè)抓緊完成3.圖片+文本學(xué)習(xí)：按時(shí)起，有辦法（1）請(qǐng)小鬧鐘來(lái)幫忙……（2）定到幾點(diǎn)呢？（3）我請(qǐng)媽媽來(lái)喊我。（4）養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。（5）鬧鐘叫起床，早起不賴床；制定作息時(shí)間表，早睡早起有規(guī)律。4.文本學(xué)習(xí)：我還有一個(gè)好辦法......5.圖片+文本學(xué)習(xí)：早睡早起有妙招（1）每天早上的美食吸引著我按時(shí)起床……（2）習(xí)慣養(yǎng)成，自己起床6.文本學(xué)習(xí)：兒歌學(xué)習(xí)媽媽催我早點(diǎn)睡，鬧鐘叫我按時(shí)起。生活學(xué)習(xí)有規(guī)律，健健康康真神氣！7.文本學(xué)習(xí)：學(xué)問(wèn)拓展生物鐘的隱秘我們的大腦有一種特別的功能，人們稱為“生物鐘”。假如每天晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)，早上六點(diǎn)半起床，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣：晚上一到八點(diǎn)半，你就會(huì)感到睡意襲來(lái)，并可飛快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來(lái)。這“生物鐘”一形成，早睡早起的好習(xí)慣也就形成了。8.文本學(xué)習(xí)：大家有這么多的方法，做到早睡早起，盼望小朋友們選擇適合自己的方法，并且堅(jiān)持下去，養(yǎng)成良好習(xí)慣哦！9.表格填寫(xiě)：早睡早起我能行教學(xué)環(huán)節(jié)二：我能一個(gè)人睡文本學(xué)習(xí)：英勇獨(dú)自睡覺(jué)自己睡要英勇！剛開(kāi)始我也做不到……2.圖片+文本學(xué)習(xí)：獨(dú)睡的小方法（1）我讓媽媽陪我一會(huì)兒，等我睡著了再離開(kāi)。（2）我讓小燈陪我一起睡，有光亮就不怕了。（3）我讓“好朋友”陪我一起睡，晚上它可以保護(hù)我呢?。?）我能一個(gè)人睡。3.素材：我能一個(gè)人睡4.文本學(xué)習(xí)：兒歌學(xué)習(xí)獨(dú)睡的小方法自己睡覺(jué)要英勇，循序漸進(jìn)有訣竅，開(kāi)始媽媽哄我睡，后來(lái)夜燈來(lái)陪我，心愛(ài)之物來(lái)接力，陪我一起入夢(mèng)鄉(xiāng)，獨(dú)睡其實(shí)并不難，有勇有謀能做到。5.完成表格填寫(xiě)：獨(dú)睡的小方法你還有什么其他獨(dú)睡的小方法嗎？（寫(xiě)一寫(xiě)或畫(huà)一畫(huà)）教學(xué)環(huán)節(jié)三：獨(dú)睡的好處圖片+文本學(xué)習(xí)：獨(dú)睡的好處（1）有利于寶貝的身體健康大人睡眠時(shí)呼出的二氧化碳會(huì)整夜布滿在孩子四周，使孩子得不到新穎的空氣，消失睡眠不安、做噩夢(mèng)及夜里啼哭的現(xiàn)象。（2）自己獨(dú)睡的孩子衛(wèi)生習(xí)慣更好每天在自己的房間睡覺(jué)，她會(huì)不知不覺(jué)的留意房間的整齊度，也會(huì)慢慢養(yǎng)成整理房間的習(xí)慣。（3）有利于從小培育內(nèi)心獨(dú)立（4）免形成戀父或戀母情結(jié)2.素材：獨(dú)睡的好處3.表格填寫(xiě)：我是“獨(dú)睡小達(dá)人”從今日開(kāi)始，記錄本周自己獨(dú)自一個(gè)人睡覺(jué)的次數(shù)，爭(zhēng)做“獨(dú)睡小達(dá)人”。圖片+文本學(xué)習(xí)：科普小學(xué)問(wèn)錯(cuò)誤的睡姿：這些睡姿都是錯(cuò)誤的！正確的睡姿：一般以仰臥、側(cè)臥為宜。俯臥位時(shí)頭頸部處于向一側(cè)極度扭轉(zhuǎn)的體位，頸部呈緊急狀態(tài)，易引起頸部肌肉、韌帶關(guān)節(jié)等的勞損和退行性轉(zhuǎn)變，一般不宜采用。5.文本學(xué)習(xí)：推斷對(duì)錯(cuò)下面的小朋友做得對(duì)嗎？請(qǐng)你辨一辨。（1）力力每天早晨七點(diǎn)五十才起床。（）（2）冬冬每天上學(xué)不遲到。（）（3）青青每天晚上九點(diǎn)多鐘還不睡覺(jué)。（）（4）豆豆每天晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)。（）（5）非非每天早晨六點(diǎn)半起床。（）（6）習(xí)習(xí)早晨起床太遲，上課怕遲到，不吃早餐就去上學(xué)。（）（7）文文晚上睡覺(jué)前總要清理好自己的書(shū)包，把課本和文具帶齊。（）（8）可可每天早晨按時(shí)起床，在家里吃了早餐才去上學(xué)。（）（9）為為和鐘姐姐交朋友，每天按時(shí)起床、睡覺(jué)和上學(xué)。（）（10）花花每天上午能按時(shí)上學(xué)，可是下午上學(xué)常常遲到。（）（11）秀秀每天早晨喜愛(ài)睡懶覺(jué)，上課常常遲到。（）（12）右右上課常常遲到，影響學(xué)習(xí)，幾次考試都沒(méi)及格。（）6.素材：早睡早起觀看圖片學(xué)習(xí)文本誦讀文本感悟文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本誦讀文本感悟文本觀看視頻觀看圖片學(xué)習(xí)文本誦讀文本感悟文本學(xué)習(xí)文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本誦讀文本指名誦讀學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本學(xué)習(xí)文本了解文本感悟文本學(xué)習(xí)文本了解文本獨(dú)立填寫(xiě)匯報(bào)交流指名匯報(bào)補(bǔ)充匯報(bào)學(xué)習(xí)文本倆接文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看視頻學(xué)習(xí)文本了解文本感知文本誦讀文本指名誦讀學(xué)習(xí)文本了解文本獨(dú)立填寫(xiě)匯報(bào)交流指名匯報(bào)展示匯報(bào)觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看視頻觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本獨(dú)立填寫(xiě)交流匯報(bào)指名匯報(bào)補(bǔ)充匯報(bào)全班展示觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本觀看圖片學(xué)習(xí)文本了解文本學(xué)習(xí)文本了解文本推斷對(duì)錯(cuò)交流匯報(bào)指名匯報(bào)補(bǔ)充匯報(bào)學(xué)習(xí)文本了解文本推斷對(duì)錯(cuò)交流匯報(bào)指名匯報(bào)補(bǔ)充匯報(bào)文本學(xué)習(xí)了解文本感悟文本觀看視頻本環(huán)節(jié)明確告訴學(xué)生，科學(xué)健康的作息方式是“早點(diǎn)睡，按時(shí)起”。視頻和文本讓學(xué)生知道早點(diǎn)睡，有妙招。討論的主題是怎樣才能做到按時(shí)起床。要讓學(xué)生展開(kāi)對(duì)話，說(shuō)出自己的方法。這里還暗含著怎樣才能早睡的問(wèn)題。但因起床是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)兒歌的目的是讓學(xué)生理解什么是科學(xué)的作息方式。讓學(xué)生說(shuō)出適合自己早睡早起的方法，也可以向爸爸媽媽、老師等請(qǐng)教方法?！吧镧姷碾[秘”拓展了學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，對(duì)生物鐘有初步的認(rèn)識(shí)。做到早睡早起，盼望小朋友們選擇適合自己的方法，并且堅(jiān)持下去，養(yǎng)成良好習(xí)慣哦！“我能一個(gè)人睡”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。這個(gè)年齡段的學(xué)生尚處在心理斷乳期，既想脫離成人又很依戀父母。告訴學(xué)生嘗試獨(dú)睡需要士氣。因?yàn)橛辛耸繗夂蜎Q心，我們慢慢地突破了“不能”“不敢”。男孩先讓媽媽陪著睡，等他睡著了，媽媽再離開(kāi)。提示學(xué)生獨(dú)睡可以有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程。女孩開(kāi)著夜燈在獨(dú)睡。提示學(xué)生可查找?guī)椭绞阶屪约喊残娜胨?，漸漸做到能獨(dú)自睡覺(jué)。男孩是用喜愛(ài)的玩偶陪著自己睡覺(jué)。作為一種手段，此圖提示學(xué)生各自可以選擇能陪伴自己入睡的心愛(ài)之物。經(jīng)過(guò)努力小朋友做到了獨(dú)睡，借此激勵(lì)學(xué)生要有信念和士氣。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道了獨(dú)睡的好處有哪些，在生活中做“獨(dú)睡小達(dá)人”。并能做好記錄。通過(guò)科普小學(xué)問(wèn)，知道錯(cuò)誤的睡姿和正確的睡姿?！巴茢鄬?duì)錯(cuò)”這一教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的是教育學(xué)生要留意家庭生活中的平安與健康。本課關(guān)注的是學(xué)生的作息習(xí)慣，因?yàn)轲B(yǎng)成良好作息習(xí)慣是學(xué)生最重要的行為之一，它關(guān)系一個(gè)人一生的健康。初步把握早睡