山東省聊城市莘縣多校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023-2024八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷期中測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用。（23分）1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）A．瞬間（shùn） 熾熱（zhì） 飛漱（shù） 猝不及防（cù）B．锃亮（zèng） 佃農(nóng)（diàn） 紙鳶（yuān） 叱咤風(fēng)云（chà）C．詰責(zé)（jié） 緋紅（fēi） 犀利（xì） 屏息斂聲（bǐng）D．不遜（xùn） 悄然（qiǎo） 差役（yì） 引吭高歌（háng）2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．天番地覆正 襟危坐 銳不可當(dāng) 頷首低眉B．所向披靡 鶴立雞群 深?lèi)和醇?油光可鑒C．誠(chéng)惶誠(chéng)恐 雷霆萬(wàn)鈞 杳無(wú)消息 粗制亂造D．摧枯拉朽廣袤無(wú)垠抑揚(yáng)頓挫 暗然失色3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A．今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀(guān)照自我的活生生的生命個(gè)體。B．如果我們失去了至尊至貴的誠(chéng)信，人與人之間就會(huì)保持距離，保持謹(jǐn)慎的交往，小心翼翼地躲避傷害。C．隨著污染源的逐漸增多，霧霾正以銳不可當(dāng)之勢(shì)損害人們的健康。D．他白手起家，多年來(lái)在商場(chǎng)披荊斬棘，終有現(xiàn)在的成就。4．請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）（1）平凡孕育偉大，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，讓一切勞動(dòng)與創(chuàng)新的活力競(jìng)相______（迸射迸發(fā)迸濺），讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。（2）器成還須久為功，卓越從來(lái)都不是速成的，______（齊心協(xié)力堅(jiān)定不移持之以恒）才是關(guān)鍵。愿年輕人都能沉心靜氣，積蓄力量，靜待花開(kāi)。5．填入下面文字空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！本永锓驄D之所以取得如此高的成就，是因?yàn)樗麄冊(cè)谔剿髦羞_(dá)到了廢寢忘食的地步。這與其說(shuō)是“苦”，倒不如說(shuō)是“樂(lè)”。_______。A．由于把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，他們才會(huì)取得成就B．正是他們把求知當(dāng)成人生樂(lè)事，才這樣樂(lè)此不疲，樂(lè)而忘返C．心無(wú)旁騖、孜孜以求方為求知者應(yīng)有的品質(zhì)D．“苦”和“樂(lè)”相生相成，只有努力求知的人，才會(huì)以苦為樂(lè)6．下面對(duì)詩(shī)句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A．昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了潛在的鋪墊）B．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（這兩句寫(xiě)故鄉(xiāng)之水對(duì)“我”依依不舍，萬(wàn)里相送，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情）C．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（詩(shī)中的“直”字和“圓”字用得逼真?zhèn)魃瘢坍?huà)了明媚秀麗的塞外風(fēng)光）D．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（“幾處”二字，勾畫(huà)出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩(shī)人左右循聲的情態(tài)；“誰(shuí)家”二字的疑問(wèn)，又表現(xiàn)出詩(shī)人細(xì)膩的心理活動(dòng)，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想）7．古詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）（1）《三峽》中突出山勢(shì)高峻、險(xiǎn)拔的句子是：“______，______。”（2）《答謝中書(shū)書(shū)》中“______，______”起到了總領(lǐng)全文的作用。（3）《與朱元思書(shū)》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨：“______，_______；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)功名利祿的一種否定。（4）白居易《錢(qián)塘湖春行》中從植物變化的角度寫(xiě)景的詩(shī)句是：“______，______?！保?）王維《使至塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，寫(xiě)飄零之感的句子是：“________，______?！保?）《渡荊門(mén)送別》中描寫(xiě)荊門(mén)的地理形勢(shì)和壯闊景象的句子是“______，______”；含蓄抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是“______，______”。8．名著閱讀。（4分）這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長(zhǎng)著一臉黑色大胡子。他走上前來(lái)，用溫和文雅的口氣向我打招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語(yǔ)講的！上面一段文字出自美國(guó)記者埃德加·斯諾的______，其中的“他”是______。二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）9．【材料一】新華社北京3月17日電為紀(jì)念金庸95周年誕辰，中國(guó)歌劇舞劇院將于4月中旬在北京展覽館劇場(chǎng)上演“俠之大者”經(jīng)典影視作品音樂(lè)會(huì)，包括《雪中情》《刀劍如夢(mèng)》《滄海一聲笑》《愛(ài)江山更愛(ài)美人》等金庸影視作品中的主題歌曲。中國(guó)歌劇舞劇院負(fù)責(zé)人日前在京介紹，金庸作品兼具思想性和藝術(shù)性，暢銷(xiāo)全球華人世界半個(gè)多世紀(jì)；此次用音樂(lè)的形式紀(jì)念金庸，旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)金庸作品主張的“俠之大者，為國(guó)為民”的精神。據(jù)介紹，音樂(lè)會(huì)還將包含《俠之大者》《歸來(lái)是少年》等原創(chuàng)歌曲。首演后，音樂(lè)會(huì)還將赴廣州、深圳、中山、珠海、汕頭、潮州、廈門(mén)、上海、杭州等城市巡演?！静牧隙俊静牧先孔x金庸的小說(shuō)，我們感動(dòng)的不僅是一個(gè)個(gè)奇炫繽紛的武俠世界，不僅是一個(gè)個(gè)頂天立地、快意恩仇的英雄人物，不僅是一段段可歌可泣的愛(ài)情故事，最難得的是其中的人文關(guān)懷和家國(guó)情懷。金庸小說(shuō)的背后，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)支撐，這是流淌在中國(guó)人骨子里的文化基因。與其說(shuō)金庸小說(shuō)造就的是一個(gè)又一個(gè)“武俠夢(mèng)”，毋寧說(shuō)他的小說(shuō)造就的是同一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，這也是很多海外華人在讓后代學(xué)習(xí)中國(guó)文化時(shí)，讓他們先從閱讀金庸小說(shuō)開(kāi)始的原因。在對(duì)中國(guó)文化的繼承上，很少有小說(shuō)能達(dá)到金庸小說(shuō)的水平，四書(shū)五經(jīng)、諸子百家、唐詩(shī)宋詞、成語(yǔ)典故，無(wú)不是作者創(chuàng)作的靈感源泉。（1）為材料一的消息寫(xiě)一則標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（2分）（2）根據(jù)材料二，你能得出什么結(jié)論？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）（3）請(qǐng)結(jié)合材料三，簡(jiǎn)要分析人們喜愛(ài)閱讀金庸作品的原因。（3分）三、閱讀理解。（40分）（一）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題。（12分）新華社長(zhǎng)江前線(xiàn)二十二日二十二時(shí)電人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線(xiàn)上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線(xiàn)，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線(xiàn)的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線(xiàn)是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京、九江一線(xiàn)。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線(xiàn)又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線(xiàn)。10．結(jié)合全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文開(kāi)頭畫(huà)橫線(xiàn)部分句子在全文中有何作用。（2分）11．聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的加點(diǎn)詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。（4分）（1）至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。（2）我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。12．選文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子采用了什么表達(dá)方式？結(jié)合選文內(nèi)容試分析其作用。（3分）13．選文在寫(xiě)三路大軍的戰(zhàn)況時(shí)，詳寫(xiě)東路軍，略寫(xiě)西路軍和中路軍。請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)這樣的詳略安排有什么好處。（3分）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（9分）深觸經(jīng)典的靈魂王佳可①提起法國(guó)作家福樓拜，讀者大都會(huì)想起《包法利夫人》，這是他耗費(fèi)4年多時(shí)間精雕細(xì)琢且最負(fù)盛名的作品，被視為“西方現(xiàn)代小說(shuō)的起點(diǎn)”。然而，這樣一部在文學(xué)史上具有里程碑意義的經(jīng)典，近日在網(wǎng)站上卻被網(wǎng)友稱(chēng)作“愛(ài)慕虛榮的白窮美”的故事。②文學(xué)本是一門(mén)豐富性的藝術(shù)，在興趣盎然的文學(xué)況味之外，也記錄下人類(lèi)豐饒燦爛的文化發(fā)展史與鳳凰涅槃般的精神歷變史。如果說(shuō)寫(xiě)作與閱讀是人類(lèi)記錄自我、創(chuàng)造歷史的方式，文學(xué)經(jīng)典就是歷經(jīng)代際寫(xiě)作與閱讀淘洗后的時(shí)代和民族文化結(jié)晶，這些人類(lèi)文明的成果通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳。于是，意大利作家卡爾維諾說(shuō)，經(jīng)典“是一本每次重讀都像初讀那樣帶來(lái)發(fā)現(xiàn)的書(shū)”“是一本即使我們初讀也好像是在重溫的書(shū)”。裹挾著人類(lèi)過(guò)往歷史的豐富經(jīng)驗(yàn)，偉大作家們的心靈圖譜凝聚成一部部文學(xué)經(jīng)典，既擁有歷史的溫度，又照見(jiàn)未來(lái)。通過(guò)閱讀經(jīng)典，我們沿著人類(lèi)文明史一路溯源，找尋自己的坐標(biāo)，洞見(jiàn)他者的智慧，構(gòu)筑光明的未來(lái)。③閱讀經(jīng)典并不輕松。這是因?yàn)橐徊课膶W(xué)經(jīng)典在表層故事之外，內(nèi)里還是一部文化史、文學(xué)史和精神史，需要凝神靜氣、深度閱讀。例如西方文學(xué)的濫觴《荷馬史詩(shī)》不僅記錄了古希臘英雄時(shí)代波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，對(duì)普通戰(zhàn)士和家庭婢女也有著生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，堪稱(chēng)一部古希臘社會(huì)由原始公社制向奴隸制過(guò)渡的文化風(fēng)俗百科全書(shū)。④法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。”深度閱讀使文學(xué)經(jīng)典展開(kāi)成廣闊的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)卷，使讀者聆聽(tīng)作家間心靈與心靈的囑語(yǔ)，繼而跨越時(shí)光的溝壑，對(duì)歷史投去深深一瞥。深度閱讀經(jīng)典令我們認(rèn)識(shí)到世界廣闊至此，人類(lèi)心智輝煌如斯，在日復(fù)一日的滋養(yǎng)下，提升了認(rèn)知力與理解力，豐盈了想象力與審美力。⑤與需要付出時(shí)間與耐心的深度閱讀相比，以手機(jī)、平板電腦等電子終端為載體的“碎片化閱讀”近年來(lái)頗為盛行。人們愈發(fā)習(xí)慣于在乘車(chē)或工作間隙一目十行地瀏覽一篇篇“10萬(wàn)+”文章，或觀(guān)看一段15秒以?xún)?nèi)的短視頻。這樣斷續(xù)且不完整的閱讀模式大幅侵占了深度閱讀的空間，令人們習(xí)慣于同質(zhì)化、碎片化閱讀的淺嘗輒止，自然會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知的偏差和思考能力的匱乏。如此，對(duì)《包法利夫人》中人性的深度探尋視而不見(jiàn)，只做非黑即白的“道德判斷”也就不足為奇。⑥人們通過(guò)“碎片化閱讀”放松心情、瀏覽資訊無(wú)可厚非，但閱讀的觸角不該僅囿于此。深度閱讀經(jīng)典是對(duì)當(dāng)下淺閱讀、輕閱讀等“碎片化閱讀”模式的矯正糾偏，也是在當(dāng)下語(yǔ)境中對(duì)經(jīng)典作品文學(xué)性與審美性的再度認(rèn)知?！皶?shū)山有路勤為徑”，唯有在書(shū)海中深潛，給經(jīng)典多一些時(shí)間，才能深入文學(xué)作品的肌理，讀懂人性的豐富，看到世界的廣闊，理解歷史的深邃，傳遞文明的火種。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）14．文章以“深觸經(jīng)典的靈魂”為標(biāo)題有什么作用？（2分）15．關(guān)于文學(xué)經(jīng)典的閱讀，作者是從哪些角度展開(kāi)論述的？（2分）16．第③段中畫(huà)線(xiàn)句子用了什么論證方法？有何作用？（2分）17．結(jié)合選文內(nèi)容及你的閱讀經(jīng)歷，向大家推薦一部值得深觸靈魂的文學(xué)經(jīng)典，并簡(jiǎn)述推薦理由。（3分）（三）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（12分）【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】夜登華子岡，桐水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩①昔攜手賦詩(shī)，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕絳出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊②。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)③清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣。（王維《山中與裴秀才迪書(shū)》節(jié)選）【注釋】①曩（nǎng）：從前。②雊（gòu）：野雞叫。③天機(jī)：天性。18．下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子岡”中“夜”用法不同的一項(xiàng)是（2分）（）A．上使外將兵 B．其一犬坐于前C．腰白玉之環(huán) D．日扳仲永環(huán)謁于邑人19．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（2分）（）A．①實(shí)是欲界之仙都 ②然是中有深趣矣B．①未復(fù)有能與其奇者 ②與月上下C．①?gòu)?fù)與疏鐘相間 ②肉食者謀之，又何間焉D．①倘能從我游乎 ②請(qǐng)從吏夜歸20．把文中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（2）非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？21．【甲】文中的“猿鳥(niǎo)亂鳴”和【乙】文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫(xiě)，其作用有何不同？（2分）22．【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?xiě)給朋友的書(shū)信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2分）（四）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（7分）渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。23．此詩(shī)是詩(shī)人出蜀至荊門(mén)時(shí)所作，首聯(lián)______，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了______之情。（2分）24．詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)你加以描繪。（不超過(guò)100字）（3分）25．古人用語(yǔ)往往一字傳神?！吧诫S平野盡”中哪個(gè)字用得好？試作簡(jiǎn)要賞析。（2分）四、作文。（50分）26．任選其中一個(gè)題目寫(xiě)作。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字。（1）閱讀下面的材料，按要求作文。有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財(cái)富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財(cái)富并不意味著幸福；也有人認(rèn)為，獲得地位并不意味著幸福；也有人認(rèn)為，享有聲譽(yù)并不意味著幸福……請(qǐng)以“在那一刻，我感受到了幸福”為題寫(xiě)一篇作文。（2）題目：給自己一些______（自己補(bǔ)充完整題目再寫(xiě)作）

參考答案一、積累與運(yùn)用。1．D 2．B 3．C4．（1）迸發(fā) （2）持之以恒5．B 6．C7．（1）重巖疊嶂，隱天蔽日（2）山川之美，古來(lái)共談（3）鳶飛戾天者，望峰息心（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄（5）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（6）山隨平野盡，江入大荒流；仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟8．《紅星照耀中國(guó)》；周恩來(lái)二、綜合性學(xué)習(xí)。9．（1）中國(guó)歌劇舞劇院將上演“俠之大者”音樂(lè)會(huì)紀(jì)念金庸95周年誕辰（2）90后是金庸作品的主要讀者群體，他們主要通過(guò)電視劇和電影了解金庸作品。（3）人們喜愛(ài)閱讀金庸作品的原因包括：作品中的人文關(guān)懷和家國(guó)情懷；作品背后的愛(ài)國(guó)情懷和傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)；作品中豐富的中國(guó)文化元素。三、閱讀理解。10．選文開(kāi)頭畫(huà)橫線(xiàn)部分句子在全文中的作用是：總領(lǐng)全文，概括了人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的壯舉，為全文奠定了氣勢(shì)磅礴的基調(diào)。11．（1）“至發(fā)電時(shí)止”表明時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)報(bào)道的及時(shí)性和真實(shí)性；“已渡過(guò)三分之二”用數(shù)據(jù)說(shuō)明渡江進(jìn)展順利，展現(xiàn)人民解放軍的英勇善戰(zhàn)。（2）“殲滅及擊潰”表明我軍取得了徹底的勝利；“一切抵抗之?dāng)场睆?qiáng)調(diào)敵軍無(wú)力抵抗，展現(xiàn)我軍的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。12．選文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子采用了議論的表達(dá)方式，其作用在于：分析了敵軍潰退的原因，一方面突出了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，另一方面揭示了國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕和平協(xié)定導(dǎo)致軍心渙散，從而深化了文章的主題。13．詳寫(xiě)東路軍的好處在于：突出東路軍在渡江戰(zhàn)役中的關(guān)鍵作用，通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)東路軍的戰(zhàn)況，展現(xiàn)了人民解放軍的英勇善戰(zhàn)和戰(zhàn)役的激烈程度，使文章內(nèi)容更加豐富、具體，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。14．文章標(biāo)題“深觸經(jīng)典的靈魂”的作用在于：點(diǎn)明了文章的中心論點(diǎn)，即深度閱讀經(jīng)典的重要性；激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者思考如何通過(guò)閱讀經(jīng)典來(lái)觸及人類(lèi)文明的靈魂。15．關(guān)于文學(xué)經(jīng)典的閱讀，作者從以下幾個(gè)角度展開(kāi)論述：（1）閱讀經(jīng)典的意義：經(jīng)典是時(shí)代和民族文化的結(jié)晶，通過(guò)閱讀經(jīng)典可以找尋自我坐標(biāo)，洞見(jiàn)他者智慧，構(gòu)筑光明未來(lái)。（2）閱讀經(jīng)典的難度：經(jīng)典內(nèi)里是文化史、文學(xué)史和精神史，需要凝神靜氣、深度閱讀。（3）閱讀經(jīng)典的好處：深度閱讀經(jīng)典可以提