陜西省渭南市韓城市2024-2025學年九年級上學期第一次月考語文試題

B（部編版）2024～2025學年度第一學期第一次階段性作業(yè)九年級語文（建議完成時間：150分鐘滿分：120分）一、積累和運用（24分）詩意如晨曦微露，漸漸浸潤我們的生活。無論是窗前的一枝橫斜疏影，還是雨打芭蕉的輕音樂章，都可成為心靈的慰藉，賦予平凡日子以非凡的意義。讓閱讀與思考成為生活的調味劑，它們不僅能夠點亮智慧的燈火，更能讓我們的精神世界散發(fā)出獨特的光芒。學校正在開展“讓詩意浸潤生活，讓精神散放光芒”主題活動，請你積極參與。【感受詩意生活】小文同學在活動中和同學們分享了自己對于詩意生活的理解，并撰寫了發(fā)言稿。請你解決其中的文字問題。當成長中的迷茫讓你不知所措時，何不側耳傾聽內(nèi)心深處那溫柔的呢喃，用一兩句詩詞的片段，即便有些斷章取意，在心中種下希望的種子。別讓現(xiàn)實的塵埃蒙蔽雙眼，而是讓想象之花博發(fā)，在每一個看似平凡的日子里追逐夢想，勇敢地面對那些看似荒誕的妄想，最終你會發(fā)現(xiàn)，正是這些點滴匯聚成了生命中最耀眼的光芒。1．請根據(jù)語境，給句中加點的字注音。（2分）（1）當成長中的迷茫讓你不知所措時，何不側耳傾聽內(nèi)心深處那溫柔的呢（）喃。（2）勇敢地面對那些看似荒誕的妄（）想。2．語段畫線句中分別有一個錯別字，請你找出來并加以改正。（2分）（1）______應寫作______ （2）______應寫作______【發(fā)現(xiàn)詩意之美】時光飛逝，成長的腳步從未停歇。但我們不妨稍稍放慢腳步，去發(fā)現(xiàn)身邊的詩意之美。它或許是藏匿于街角一隅悄然綻放的小花，或許流淌于雨后清新的空氣中，抑或是一片落葉緩緩飄下的軌跡。詩意并不遙遠，它就在我們身邊等待被發(fā)現(xiàn)。3．“寶石般的日?！眴l(fā)了我停下腳步，去留意生活中的美?！拜筝巛螺?，（1）______”（《蒹葭》）是秋日清晨的意境美，“（2）______，悠悠我心”（《子衿》）是婉轉心事的意蘊美；我們醉心于“蒙絡搖綴，（3）______”（《小石潭記》）的自然美景，動容于“海內(nèi)存知己，（4）____________”（《送杜少府之任蜀州》）的真摯友情。盡管我們?yōu)橘u炭老人“（5）______，______”（《賣炭翁》）的外貌而感到心痛，也為戰(zhàn)亂中“（6）______，______”（《月夜憶舍弟》）那在秋夜雁聲中愈發(fā)深沉的愁緒喟嘆，但我們也欣賞“揮手自茲去，（7）______”（《送友人》）的綿長余味，品讀“萬籟此都寂，（8）______”（《題破山寺后禪院》）的寂靜悠然。生活不止一面，每一面都微小卻閃閃發(fā)光。（12分）【筑牢精神之基】通過不斷學習與自我提升，我們可以培養(yǎng)堅韌不拔的意志力，塑造積極向上的價值觀。這不僅是個人成長的基石，也是社會和諧發(fā)展的必要條件。閱讀下面的材料，解決相應問題。①愛國在不同的歷史時期有不同的內(nèi)涵。②青少年既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的經(jīng)歷者和見證者，也是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設社會主義現(xiàn)代化強國的主力軍和生力軍。③因此，我們要充分利用紅色資源，發(fā)揮好紅色資源的教育功能、進而引導青少年樹立正確的人生觀和價值觀。④這對幫助廣大青少年更好地肩負歷史使命和時代責任，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而接續(xù)奮斗具有重要意義。4．請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。（2分）___________________________________________________________________________________________5．第②句是一個復句，按照復句類型劃分屬于______復句。（1分）6．第③句有一處標點符號使用有誤，請你將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）___________________________________________________________________________________________【散發(fā)精神之光】點燃內(nèi)心的火焰，便能散發(fā)出屬于自己的精神之光。這光芒源于對生活的熱愛，對知識的渴望，以及面對挑戰(zhàn)時不屈不撓的勇氣。當我們在各自的領域里不懈探索，勇于創(chuàng)新，那份堅持與執(zhí)著就像燈塔一般，不僅照亮自己的道路，也感染著周圍的人。7．請你結合《大堰河——我的保姆》中大堰河的形象，仿照示例，談談對小人物也可以有大精神的理解。（3分）示例：“中國少年先鋒隊隊員”?！爸袊倌晗蠕h隊隊員”大都是十多歲的普通孩子，但是他們愛國、勇敢、有擔當。他們中很多人熬過了長征的艱苦，在部隊里擔任通訊員、勤務手、偵查員、無線電報員等職務，甚至與成年游擊隊員并肩作戰(zhàn)。他們小小年紀卻有著熱愛國家、熱愛革命的大精神。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成8～10題。（9分）【材料一】坐對有方法①“把背挺直”好像是坐姿的最簡單也最正確的口令。一聽到“坐好”，你的第一反應是啥？是不是不自主地就開始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起來。這只是看起來背挺直了，其實還是“坐”錯了。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪袘撛趺醋?？②科學上認定的“好坐姿”不只是“背挺直”?？茖W上認為的好，是身體各個關節(jié)、各個部位受力都相對平均，可以避免某些部位承擔過大的重量，也就是最省力的姿勢——專業(yè)上把這叫作“中立位”。③一般來說，只要是抬頭挺胸收腹的姿勢就可以讓脊柱處于中立位，但很多人只記得把背挺直，卻忘記了收腹的動作。對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力更小的坐姿。④我們可以借力椅背讓你的腰“立”起來。第一步，我們優(yōu)先來調整你的腰，盡可能地靠著椅背。另外，記得給膝蓋后方與座椅面留一個拳頭大小的距離，保證你的大腿能平行于地面。第二步，調整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可調整的，所以調整座椅高度是為了讓你的小臂在有支撐、自然放松、不聳肩的寫字狀態(tài)下，呈100～110度最省力的角度。⑤基本上做好這兩步調整，你的坐姿已經(jīng)輕松了一大半！當然，也別忘了，沒有任何一個姿勢適合長久保持，每過1小時記得起來動一動才好?！静牧隙孔e危害大①長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，還可能會引起頸椎病。駝背的坐姿會造成圓肩、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)、淋巴結不暢，導致臀部水腫和松弛。②脊柱側彎已成為繼肥胖、近視后，危害我國兒童及青少年健康的第三大“殺手”。國家兒童青少年脊柱側彎防控工作組組長、北京大學人民醫(yī)院脊柱外科劉主任在接受媒體采訪時表示，據(jù)估計，我國中小學生脊柱側彎發(fā)生率為1%～3%，側彎人數(shù)已經(jīng)超過500萬，并以每年30萬左右的速度遞增。③浙江省人民醫(yī)院脊柱外科專家張主任說：“在青少年這個群體中，最常見的還是青少年特發(fā)性脊柱側凸，造成的原因有多方面，有先天遺傳因素，還有一些其他的危險因素，包括不良坐姿、長時間使用電子產(chǎn)品、缺乏運動等?！薄静牧先孔艘Y①坐姿見禮儀在宋代之前，交椅還沒有出現(xiàn)時，古人都是席地而坐。坐姿主要分成三種：第一種是“跽（jì）坐”，也叫“正坐”，即屈膝跪坐，臀部放于腳跟上，上身挺直，雙手放于膝上，氣質端莊，目不斜視。而且講究“正襟危坐”，坐時腰身要端正。有時為了表達說話的鄭重，臀部離開腳跟，叫作“長跪”，也叫“起”?！妒酚洝分杏杏涊d：有一次，西漢的中大夫宋忠和博士賈誼一起去聽卜者司馬季主講解卜筮。由于這位學問淵博的卜者侃侃而談，分析天地自然的運行規(guī)則，日月星辰的運行法則，宋忠、賈誼二人聽后不由得肅然起敬，于是“獵纓正襟危坐”，把帽子戴正，系好帽帶，并正一正衣襟，端正地坐好，以表示對這位學者的尊敬。②第二種坐姿叫作“趺（fù）坐”，俗稱“雙盤”。即兩腳交疊盤坐的姿勢，兩足交疊置于兩股上，如同佛教中修禪者的坐姿，故又稱“跏趺坐”。③第三種坐姿叫作“箕踞”，即臀部坐地，兩腿岔開，像個簸箕。“箕踞”是不合禮節(jié)的輕慢之舉，是古代不尊重人的一種坐姿。如果再身軀傾斜倚靠幾案，就更是輕慢無禮了，而且婦女是不允許有這種坐姿的。④在以上這三種坐姿中，“跽坐”是最禮貌的坐姿。當時，人們就算在無席的地上也是這幾種坐姿。平時不與人接觸交往時，坐姿可以比較隨便，但如果與尊長坐在一起，或與友人交談，在正式、公開的場合就要講究坐姿了。在長者面前，也要留意“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”，守住“長幼有序”的原則，才是懂禮之人。8．下列表述與材料不符的一項是（）（2分）A．科學上認定的好坐姿實際是指最省力的姿勢，專業(yè)上把它叫作“中立位”。B．對于久坐一族來說，除了注意收腹，還可以借助椅背減少腰椎壓力，并通過調整座椅高度，從而使自己坐的更輕松些。C．久坐可能會引起頸椎病，形成圓肩，影響視力，還會造成淋巴結不暢，引發(fā)臀部水腫和松弛。D．青少年應該在日常生活中糾正不良坐姿，控制使用電子產(chǎn)品的時間，增加運動量，從而減少脊柱側彎帶來的危害。9．下面這段文字是否能編入【材料二】？請說說你的看法。（4分）脊椎側彎可以通過前屈測試、脊椎側凸水平儀來進行評估。其具體癥狀表現(xiàn)為高低肩，肩胛骨高低不一，身軀側偏，腰部左右不對稱，骨盆傾側，長短腳等。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．【材料三】中引用了《史記》的記載，有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（21分）一年四季宗璞①一轉眼，在這校園里，住了將近一年了。先是雪如花，再是花如雪。緊接著綠蔭遮住了夏天，一進校門，就覺得猛然一陣涼意，因為樹多，火熱仿佛擠不進來。然后不知不覺，鮮紅的、金黃的各樣樹葉的顏色涂了滿園。仍然是不知不覺，葉子一片片落盡了，秋天的艷麗消失了。隆冬帶著北風，呼嘯著，旋轉著，又來到這里。②時間的流逝，在學校里表現(xiàn)得最鮮明的倒不是景物的變化，而是知識的積累，新人的成長。那些年輕人，是怎樣地緊緊抓住時間，怎樣地刻苦學習??！看見他們，總有一種可以十分信任的感覺。一年來，我?guī)缀跏敲總€清晨都到湖邊去散步。在路上，常?？匆娫S多學生，背著大書包，捧著一本書，大聲念著外文，滿臉專注的神色，大張著嘴，好像要把書一口吞下去似的。在幾個教學樓中間的菜地里，總是有許多站著坐著讀書的身影，被朝陽染成一片紅色。還曾見一個女學生，蹲在路邊，用石頭子兒在地上畫。我想不出她在干什么，便湊過去看，只見滿地都是三角形。她是在思索解不開的數(shù)學題！③給我印象最深的，是一個有幾分傻氣的小伙子。還是年初時，一個下著小雪的清晨，天色陰沉沉的，我沿著碎石子的甬道，往湖邊去。在山坡下的湖岸上，有一個學生，他像所有的年輕小伙那樣額前滋著一撮短發(fā)，正在大聲念著《石壕吏》。雪花落滿了一身，他卻毫不覺得?！澳和妒敬澹欣粢棺饺恕敝还芤槐橛忠槐榈啬?。他那濃重的北方鄉(xiāng)村的口音，仿佛給老杜的詩更添了幾分深厚。因為站得久了，他的一身和雪地變成了一片，嘴里的熱氣和著詩句有節(jié)奏地往結冰的小池上飄去。④雪消了，冰化了，楊柳又發(fā)了新芽，從嫩黃變成新綠，長成長長的柳線，垂在湖面上了，這小伙子仍是每天站著讀詩。杜甫的主要作品讀完了，又讀李白。荷花開了又謝了，水面上還留著幾株殘荷。他已經(jīng)背會了盛唐的那些大家，讀起“碧城十二曲闌干”了。⑤這小伙子學習的毅力是這樣的感人，我好像懂了，只有這樣才能真的學到點什么吧，哪怕最容易學的。⑥立冬過了，天氣還很暖和。有一天下午，我騎車經(jīng)過體育場，正是鍛煉的時間，學生們正在打球。忽然，一個球從車輪前滾過，緊接著一個人直跑過來向球撲去。車子差一點兒撞上他，我連忙從車上跳了下來。這時，我眼前晃過那一撮滋著的頭發(fā)，原來這就是那個念唐詩的小伙子！看他那專心的神氣，我明白了，他打起球來，也是這樣全力以赴的。⑦“你這人真是！打個球也拼命！”一個同學說他，“別打了，明天還測驗呢！”⑧他抱著球，瞄準，投籃，命中，然后說：“你老是光顧得考試！”還是那濃重的質樸的北方鄉(xiāng)村的口音。音調是親切的、友善的。我知道，他的刻苦學習，是有著比考試更大許多的東西在指引著他，支持著他。⑨年盡歲除之時機緣湊巧，參加了一次學生的班會，我才更懂得其中的道理。他們準備考試了，所以要討論一下迎接考試的態(tài)度，也就是學習的態(tài)度。那有幾分傻氣的小伙子恰在這一班。大家嚷嚷時間不夠用，他只悶著頭不開口。有人就說：“關黑子基礎本來差，一年的工夫，真得刮目相看了。他做團的工作尤其熱心?！雹怅P黑子的頭發(fā)似乎更滋起來了。他一邊用手指著窗外一邊說：“咱們不能為考試而學習，更不能只為自己的前途，那和圖謀升官發(fā)財不是一樣嗎？我是為我們的……”窗外林立的科學大樓，仿佛就是祖國的豐沃無邊的土地。他說話遠不如讀詩清楚。也許因為有陌生人在吧，黑臉直發(fā)紅，話也沒說完，就停住了。不過大家都明白了，也并不覺得他答非所問。我到現(xiàn)在還不明白的是，“關黑子”這三個字是他的名字呢，還是綽號。?從學生宿舍出來，見四面高樓，燈火輝煌。新的一年四季即將到來，不知為什么，我忽然想起那伏地做數(shù)學題的女孩子。?我們的祖國給青年們安排了多好的學習生活??！只管思索吧，只管鉆研吧，讓你的一年四季都燃燒著，發(fā)著光亮，回顧時感到收獲的歡喜吧。只是千萬不要忘記，這一切，都是因為我們有著自己的不會被踐踏的國家，而你的每一個一年四季，也都應該是為了祖國的將來啊。11．行如其人，人物形象往往體現(xiàn)在人物的行動中。請你結合文本，概括關黑子的形象。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀文章，回答下列問題。（5分）（1）宗璞散文的語言特點是“明麗含蓄，流暢有余韻”。請結合下面的句子賞析這種語言風格。（2分）先是雪如花，再是花如雪。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在朗讀下面這段話時，你認為該使用怎樣的語調？請說明理由。（3分）我們的祖國給青年們安排了多好的學習生活啊！只管思索吧，只管鉆研吧，讓你的一年四季都燃燒著，發(fā)著光亮，回顧時感到收獲的歡喜吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．散文之所以“形散而神不散”，是因為散文中往往有一條“串珠的絲線”，即線索。它有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。請找出本文的線索，并簡要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請簡要分析第①段在全文中的作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面是兩位同學在讀完本文后對寫作意圖的分析。你贊同誰的觀點？請結合文章內(nèi)容闡明理由。（4分）小語：珍惜寸光陰，一年四季勤學習。 小秦：好兒郎立志讀書報國。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成16～19題。（12分）陸九淵，字子靜。生三四歲，問其父天地何所窮際，父笑而不答。遂深思，至忘寢食。及總角，舉止異凡兒，見者敬之。謂人曰：“聞人誦伊川①語，自覺若傷我者。”又曰：“伊川之言，奚為與孔子、孟子之言不類？近見其間多有不是處?！背踝x《論語》，即疑有子②之言支離。他日讀古書，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古來今曰宙”，忽大省曰：“宇宙內(nèi)事乃己分內(nèi)事，己分內(nèi)事乃宇宙內(nèi)事?！保ü?jié)選自《宋史·陸九淵傳》）【注釋】①伊川：北宋理學家程頤的別稱。②有子：孔子的學生。16．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）及總角（） （2）舉止異凡兒（）（3）聞人誦伊川語（） （4）近見其間多有不是處（）17．下列句中加點的“之”，與“即疑有子之言支離”中“之”的意義和用法相同的一項是（）（2分）A．漁人甚異之 B．乃記之而去C．鵬之徙于南冥也 D．子非魚，安知魚之樂18．請將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）遂深思，至忘寢食。（2分）___________________________________________________________________________________________（2）伊川之言，奚為與孔子、孟子之言不類？（2分）___________________________________________________________________________________________19．請用自己的話，說說選文是如何表現(xiàn)陸九淵自幼好學的。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩歌，完成20～21題。（4分）長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！20．下列對這首詩理解或賞析有誤的一項是（）（2分）A．首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調。B．頸聯(lián)寫賈誼當年在湘水憑吊屈原，如今，詩人又來到長沙憑吊賈誼，此乃萬古同悲。C．尾聯(lián)感嘆唐王朝風雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆的手法發(fā)出憤怒的質問。D．在這首詩里面，詩人巧妙地把自己的身世際遇、悲愁感興融合到了詩歌的形象之中。21．請選擇合適的角度賞析頷聯(lián)“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”的表達效果。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）22．閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）《禮記·中庸》有言：“凡事預則立，不預則廢?！睕]有做好準備，匆匆上路，往往舉步維艱；準備充分，未雨綢繆，才能收獲滿滿。請以“我做好了______的準備”為題，寫一篇作文。要求：①作文前，先將題目補充完整；②文體自選；③不要套作、抄襲；④不少于600字；⑤文中不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。B（部編版）2024～2025學年度第一學期第一次階段性作業(yè)九年級語文參考答案及評分標準一、積累和運用（24分）1．（2分）（1）ní（2）wàng評分標準：拼音書寫正確，得1分。共2分。2．（2分）（1）意義（或：斷章取意斷章取義）（2）博勃（或：博發(fā)勃發(fā)）評分標準：錯別字更改正確，得1分。共2分。3．（12分）（1）白露未晞（2）青青子衿（3）參差披拂（4）天涯若比鄰（5）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（6）戍鼓斷人行邊秋一雁聲（7）蕭蕭班馬鳴（8）但余鐘磬音評分標準：第（1）～（4）題、第（7）（8）題答對一句，各得1分。計6分。第（5）（6）題上下兩句全都答對，各得3分；只答對上句或下句，各得1分。計6分。如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。共12分。4．（2分）愛國有內(nèi)涵。評分標準：句子主干提取正確，得2分。共2分。5．（1分）并列評分標準：復句類型判斷正確，得1分。共1分。6．（2分）將頓號改為逗號。評分標準：標點符號修改正確，得2分。共2分。7．（3分）[示例]《大堰河——我的保姆》中的大堰河，雖然只是一位普通的農(nóng)村婦女，但她對生活充滿熱愛，堅韌不拔，用自己的雙手為家庭撐起一片天。這種對生活的熱愛和對責任的承擔，同樣展現(xiàn)了大精神。評分標準：結合人物形象特點，闡明其體現(xiàn)的大精神，即可得分。共3分。二、閱讀（46分）（一）（9分）8．（2分）C評分標準：選項正確，得2分。共2分。9．（4分）[示例一]可以編入。本段材料告知了檢查脊柱側彎的方法，引導大家了解自己的身體狀況，能及時根據(jù)問題來糾正體態(tài)。[示例二]不能編入。因為【材料二】主要是宣傳關于“坐與健康”的知識，本段材料說的是檢測“脊椎側彎的方法”，與“坐”關系不大。而且，語言過于籠統(tǒng)，易造成理解上的誤差，引起學生的焦慮。評分標準：明確表達觀點，并結合觀點說明理由，即可得分。共4分。10．（3分）通過引用《史記》中宋忠、賈誼端正地坐好，以表示對這位學者的尊敬，說明了“蹈坐”是最禮貌的坐姿，增添了材料的真實性與趣味性。評分標準：準確分析引用的作用，即可得分。共3分。（二）（21分）11．（4分）①無論冷暖，堅持在湖邊背誦唐詩，可以看出他熱愛學習，刻苦勤奮，堅持不懈。②考試前專心打球，可以看出他勞逸結合，做事認真。③熱心班級和團的工作，為建設家鄉(xiāng)和祖國學習，可見他理想遠大，責任感強，富有集體意識和家國情懷。④他當著眾人的面說話時，黑臉發(fā)紅，話沒說完，就停住了，可見他憨厚老實，性格內(nèi)斂。評分標準：每點1分。意思對即可。共4分。12．（5分）（1）（2分）“雪如花”代表冬季，“花如雪”代表春季，兩個短句中蘊含生動比喻，把白雪比作花，又把花比作雪，簡潔又形象地交代了季節(jié)的更替和時間的流逝，顯得明麗又含蓄；這個句子對仗工整，音韻和諧，既有韻律的美，又有古典的雅，余韻無窮。評分標準：能夠結合句子具體內(nèi)容，準確解讀宗璞散文語言的特點，即可得分。共2分。（2）（3分）[示例]朗讀這段話時應采用豪邁激昂的語調。因為這段話呼吁我們要在和平安穩(wěn)的環(huán)境中努力學習、刻苦鉆研，流露出作者對廣大青年的殷切希望，所以朗讀時應豪邁激昂。評分標準：選擇合適的語調，并進行合理說明，即可得分。共3