一年級下冊音樂教案第三單元《小鼓響咚咚》蘇少版

《小鼓響咚咚》教學目標：1.指導學生用活潑、親切、風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚咚》。2.讓學生通過學習敲擊鼓的動作，掌握節(jié)奏型“XXXX︱XXX—︱”。3.能嘗試用打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點：能有感情的演唱歌曲《小鼓響咚咚》。教學難點：1.節(jié)奏型“XXXX︱XXX—︱”的掌握。2.能用打擊樂器為歌曲伴奏。教具準備：多媒體課件、鼓、打擊樂器、鋼琴。教學過程：一、導入1.小朋友們好！愉快的音樂課又開始了，老師先給小朋友們猜個謎語：圓圓一只大木桶，上下是皮肚里空，娃娃見了愛敲它，一敲就說咚咚咚。小朋友們猜出來了嗎？（謎底是鼓）2.介紹鼓（實物）：鼓是由鼓皮和鼓身兩部分組成的，鼓皮是發(fā)音體，鼓身通常都是木頭做的，我們敲擊鼓面時會發(fā)出怎樣的聲音呢？你們聽?。?）教師敲擊鼓，發(fā)出“咚咚咚”的聲音（2）學生模仿鼓的聲音（3）師：對，敲擊鼓時會發(fā)出“咚咚咚咚”的聲音，好像是在跟我們說話！3.聽，它對我們說了些什么？老師邊敲鼓邊念2/4XXXX︱XXX—︱咚咚咚咚︱咚咚咚—︱4.我們一起來模仿小鼓說的第一句話吧！老師邊做動作邊念詞（咚咚咚咚）5.小朋友們可以把凳子或者自己的腿當做鼓，跟老師學小鼓說的第一句話（咚咚咚咚）指名學生拍奏6.模仿拍奏小鼓說的第二句話（咚咚咚—）7.非常棒，我們一起連貫起來練習兩遍（1）師生合作拍奏（2）生生合作拍奏8.老師也想對小鼓說幾句話?。?）師念讀第一段歌詞（多媒體出示歌詞，師邊做聲勢動作邊念讀）（2）提問：老師剛剛是怎樣念讀的？（3）跟師學做聲勢動作（4）邊做聲勢動作邊念讀9.有位小朋友把對小鼓說的話唱了出來！你們聽！（播放歌曲視頻）10.揭題：今天我們就來學唱這首好聽的歌曲《小鼓響咚咚》二、新授1.跟琴用“咚”哼唱歌曲旋律，引導學生發(fā)現(xiàn)四個樂句的節(jié)奏型都是一樣的（課件出示）2.學唱第一段歌詞（你們看，第一段歌詞就是我們之前對小鼓說的話，小鼓這么神氣我們要用明亮而有彈性的聲音來演唱）（1）跟琴輕聲哼唱第一段歌詞（2）教師指導演唱二、三樂句（3）學生用明亮而有彈性的聲音演唱第一段歌詞3.跟師加入動作念讀第二段歌詞（1）教師示范（2）學生模仿，邊做動作邊念讀（3）師：娃娃睡在小床中，我說小鼓別響了，小鼓說聲懂懂懂，可以看出小鼓真懂事呀！4.跟琴唱第二段歌詞，提示學生用輕柔的聲音演唱。5.完整演唱歌曲（第一段加敲鼓動作，第二段加動作表演）6.我們還可以加入打擊樂器為歌曲伴奏（出示圖譜）（1）師范奏響板、碰鈴為歌曲伴奏（2）學生選擇打擊樂器練習，教師巡視指導（3）學生隨音樂用打擊樂器為歌曲伴奏7.學生選擇不同的打擊樂器組合圖譜上的節(jié)奏為歌曲伴奏，指名學生表演8.完整表現(xiàn)歌曲，提示學生選擇喜歡的方式表演（用打擊樂器伴奏、加入動作演唱）9.介紹各種不同的鼓。三、小結(jié)，下