四年級下冊音樂教案第四單元 音樂實(shí)踐 快樂的小青蛙人教版

快樂的小青蛙活動意圖：音樂欣賞活動《快樂的小青蛙》將復(fù)雜的樂段和節(jié)奏用圖譜來展現(xiàn)，是一種有效的教學(xué)方法。幼兒通過直觀的圖譜，能夠了解樂段的曲式結(jié)構(gòu)，并對應(yīng)相應(yīng)的樂器，對節(jié)奏的感知會更加精準(zhǔn)。欣賞活動《快樂的小青蛙》節(jié)奏輕快活潑，所展示的打擊樂器很容易被幼兒掌握其使用方法，再配合相應(yīng)的音樂游戲，幼兒能夠感受樂器演奏和音樂游戲帶來的樂趣，為其舞臺表演力打下良好的基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)：1、知識目標(biāo)：探索多種樂器的使用方法。2、能力目標(biāo)：在圖譜和教師的引導(dǎo)下能進(jìn)行樂器演奏。3、情感目標(biāo)：感受輕快活潑的樂曲，體會樂器演奏和律動游戲帶來的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：可以進(jìn)行樂器演奏?；顒与y點(diǎn)：能進(jìn)行樂器演奏?；顒舆^程：1、打招呼、教師有節(jié)奏的打招呼：小朋友，上午好?。ㄅ浜嫌泄?jié)奏的拍手、拍腿、拍肩）幼兒模仿回應(yīng)。2、師：今天老師給小朋友們請來了一位聲音非常好聽的小動物，我們一起來看一看它是誰吧！出示課件：小青蛙提問：青蛙最喜歡在哪兒里？最喜歡做什么？師：今天小青蛙不僅帶來了它好聽的聲音，還帶來了一首好聽的音樂。我們大家一起來聽一聽吧！3、欣賞音樂提問：小青蛙剛剛干什么了呀？師：今天小青蛙想邀請小朋友們一起來跳荷葉、游泳，小朋友們想一想小青蛙是怎么跳的呢？師幼一起模仿青蛙跳師：那小青蛙又是怎樣游泳的呢？師幼一起模仿小青蛙游泳4、再次欣賞音樂師：現(xiàn)在，我請小朋友和賈老師再聽一次音樂，這次聽音樂的時候，我們就要來學(xué)小青蛙跳荷葉還要學(xué)小青蛙游泳。師幼一起跟著音樂做律動5、音樂游戲師：今天小青蛙不僅自己來和我們做游戲了，它還帶來了它最好的朋友。你們剛剛說小青蛙最喜歡在哪里跳呀？（荷葉上）師：今天呢小青蛙給大家?guī)砹艘黄蟠蟮暮扇~。小朋友們想不想變成小青蛙在大荷葉上跳一跳呢？現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩組，一組是小男孩小青蛙，一組是小女孩小青蛙。分組做游戲小男孩小青蛙在荷葉中間學(xué)小青蛙跳荷葉，小女孩小青蛙在荷葉邊上學(xué)小青蛙游泳，師幼一起跟著音樂做游戲。師：小青蛙不僅帶來了大荷葉，它還給小朋友們帶來了許多好玩的樂器。（非洲鼓、手搖鈴、串鈴）它想和小朋友們一起演奏這首好聽的音樂，小朋友想不想和小青蛙一起演奏呢？6、音樂演奏請小男孩用非洲鼓演奏小青蛙跳荷葉的部分，小女孩用手搖鈴和串鈴演奏小青蛙游泳的部分。結(jié)束今天小青蛙在和我們跳荷葉和游泳的過程當(dāng)中給我們帶來了這么多好玩的樂器，我們是不是要謝謝小青蛙？我們一起大聲的說謝謝小青蛙！玩了這么久小青蛙要回家了，我們一起和小